Lundi 30 mars

CP E - Mme Ducruc Bolognesi

Travail pour ...

lundi 30 mars

1. Grammaire : identifier le verbe dans une phrase2. Révisions des lettres "an/am, en/em, in/im, on/om" : activités en ligne3. Dictée4. Copie5. Lecture suivie : "La Petite poule rousse"6. Compréhension : "La Petite poule rousse" 7. Rédaction8. Dictée de nombres9. Le château des nombres10. Quel est ce nombre ?11. La tirelire12.Problème13. Géométrie : reproduction de figures : jeu en ligne14. Anglais : Colors

Programme

Dans le cahier du jour:1- Je trace un grand trait rouge après les activités du vendredi 27mars.2- Je saute une ligne et j'écris la date.3- Je saute une ligne et j'écris "Grammaire".4- Je saute une ligne, je recopie les verbes.

Je trouve le verbe dans une phrase.

grammaire

1- Je révise la leçon.

2- Je clique sur le lien suivant et je réalise les activités.

Révisions : n → m

J'écris des syllabes, des mots, des phrases.Dans le cahier du jour:1- Je saute 3 lignes et j'écris "Dictée".2- Je saute une ligne et je clique sur chaque flèche pour commencer la dictée.Je pense à sauter une ligne entre chaque ligne.

Dictée

Je corrige la dictée. Si je me suis trompé(e), ce n'est pas grave, je corrige proprement, en-dessous, avec le stylo vert. Je peux réécouter la dictée pour essayer de comprendre mes erreurs.

Dictée

Avant de commencer...1- Je pense à bien avancer ma chaise et à me tenir droit(e). 2-Je taille mon crayon à papier .3-Je place mes doigts correctement sur mon crayon.

Je m'entraîne à écrire avec les lettres "m" et "n" : pages 24 et 25.

Copie

Je lis un texte.1-Je découvre le dernier épisode (la fiche de lecture se trouve dans le porte-vues). 2- J'écoute en cliquant sur le lien.3- Je m'entraine à relire l'épisode plus tard dans la journée.

lecture suivie

Je comprends le texte.Je réponds aux questions 1, 2, 3 et 4 de la fiche (qui se trouve dans le porte-vues).

comprehension

Je peux utiliser l'ardoise pour chercher.Je pense à la majuscule, au point et à bien séparer les mots.Quand je suis prêt(e) :1- Je saute 3 lignes dans le cahier du jour, 2-J'écris "Rédaction", 3-Je saute une ligne,4-Je recopie ma phrase.5- J'illustre ma phrase en-dessous.

J'observe l'image et j'invente une phrase.

redaction

J'écris des nombres en chiffres.Je saute trois lignes.J'écris "Dictée de nombres".Je clique sur la flèche pour commencer.Je pense à sauter une ligne entre chaque ligne.

Dictée de nombres

62 - 58 - 14 - 41 - 30 - 15 - 17 - 29 - 19 20 - 56 - 67 - 40 - 60 - 64 - 50

Dictée de nombres

Je corrige la dictée de nombres.Ce n'est pas grave si j'ai fait des erreurs. Je corrige au stylo vert,en dessous.

Je m'entraine avec la suite des nombres.1- Je m'entraine à compter le plus loin possible en m'aidant du château des nombres.2- Je retrouve le nombre qui est caché par l'abeille.3-Dans le cahier du jour, je saute 3 lignes, j'écris la réponse:"Le nombre caché est ...".

Dans le cahier du jour :1-Je saute une ligne. 2-Je recopie (en la dessinant) la réprésentation ci-dessous.3-J'écris le nombre correspondant.4-J'écris 2 phrases mathématiques correspondantes(= 2 calculs).2-

quel est ce nombre ?

Dans le cahier du jour :1-Je saute une ligne. 2-Je dessine les euros de la tirelire (je ne dessine pas la tirelire).3-Je cherche combien il y a d'euros dans la tirelire.4-J'écris la réponse dans mon cahier : Il y a ... €

la tirelire

Je résous un problème.1- Je saute trois lignes, j'écris "Problème" .2- Je cherche la solution sur mon ardoise : * Je pense à faire un schéma ou un dessin, * J'écris le calcul, * J'écris une phrase de réponse.3- Je recopie sur mon cahier du jour.

Problème

Je m'entraine à reproduire une figure.Activité en ligne : Je reproduis le dessin à l'identique du modèle, les positions et les couleurs doivent être respectées.

géométrie

Je révise le nom des couleurs en chantant.

anglais

anglais

Je m'entraine avec les couleurs. Je clique sur le lien suivant puis je lance le jeu.

Bonne journée !