TRAAM 2019-2020

2019-2020

Exploitation des donnéesen interdisciplinarité

VILLE et CAMPAGNE CONNECTÉES

VILLE et CAMPAGNE CONNECTÉES

- Tester une pluralité d'outils pour évaluer leur pertinence dans l'enseignement des compétences liées aux IOT

Approche diversité des outils

- Culture scientifique et technologique des élèves - Supports motivants - Donner du sens aux apprentissages- Au coeur des enjeux de DD de notre société

Approche sociétale

- Donner du sens aux activités proposées- Enrichir le travail interdisciplinaire- Susciter la réflexion critique des élèves- Comparer les données simulées et les données réelles

Approche données réelles

2019-2020

SNT

Comment réguler et informer l'agriculteur de la quantité d'eau dans les cultures ?

S’occuper à distance d’une Ruche… Pourquoi faire ?Comment acquérir des données à distance pour les exploiter ?

S'occuper à distance d'une ruche

Comment utiliser une poubelle connectée pour limiter le gaspillage du pain à la cantine ?

Limiter le gaspillage du pain à la cantine

Arroser en permaculture

Comment préserver la santé de la population en s’informant en temps réel dans une smartcity ?

Préserver la santé des personnes

Comment alimenter un bâtiment non connecté au réseau électrique ? La route solaire est-elle une solution pour l’autonomie énergétique ?

Aller vers l'autonomie énergétique

VILLE et CAMPAGNE CONNECTÉES

2019-2020

Synthèse

Vidéo

F Travail

F Séquence

ENT

EN COURS

PAS DE DONNÉES RÉELLES RÉCOLTÉES

Exploitation des données

Exploiter les données

Comment communiquer à distance les données en temps réel ?

02

03

01

Comment obtenir une valeur utilisable d'un capteur ?

//préserver la santé des personnes

Vidéo

Revue Projet

F Séquence

ENT

EN COURS

PROTOTYPE NON FINALISÉ

Exploitation des données

Réalisation et Tests

Recherche de Solutions

02

03

01

Cahier des Charges

//limiter le gaspillage de pain

F Travail 4

F Travail 3

F Travail 2

Vidéo

F Travail 1

F Séquence

ENT

TESTÉE

Exploitation des données

Comparer données réelles et données simulées ?

Quels facteurs influencent la production d'énergie ?

02

03

01

Bâtiment HQE / Route Solaire Comment ça fonctionne ?

//la route solaire

TESTÉE

F Travail 2

Vidéo

F Travail 1

F Séquence

ENT

PAS DE DONNÉES RÉELLES RÉCOLTÉES

Exploitation des données

Comment exploiter les données enregistrées sur une serveur de données ?

Comment acquérir des données à distance ?

02

03

01

S’occuper à distance d’une Ruche… Pour quoi faire ?

//s'occuper à distance d'une ruche

F Travail 2

Vidéo

F Travail 1

F Séquence

ENT

Exploitation des données

EN COURS

À VENIR

Comment acquérir les données à distance ?

Comment exploiter les données mesurées ?

02

03

01

Comment mesurer l'humidité du sol ?

//arroser en permaculture

- Contraintes matérielles à anticiper : installation, configuration, ... - Collecte de données réelles difficile : autorisation, protection matériel, autonomie énergétique, ...- Constat : Pré-acquis des élèves peu nombreux sur les notions de réseau - Certaines séquences n'ont pas pu être testées jusqu'au bout à cause du COVID19

VILLE et CAMPAGNE CONNECTÉES

Points négatifs et/ou de vigilance

- Bonne implication des élèves- Réinvestissement des notions déjà abordées dans le cycle 4- Découverte de nouveaux outils logiciels et matériels- Plus-value pédagogique des activités concrètes sur les réseaux par rapport aux activités de simulation

Bilan positif

2019-2020

- Les séquences seront reconduites l'an prochain pour les finaliser ou arriver à produire des "données réelles"- Les séquences peuvent être transposées dans d'autres domaines d'application- Le développement des "open data" permet de développer des séquences pédagogiques en lien avec le traitement, l’analyse et l’exploitation de ces données.

Perspectives

Nouvelle Fiche Connaissances : IHM

VILLE et CAMPAGNE CONNECTÉES

2019-2020