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Phrase A,Phrase B,QUESTION4 sur 5,bravo !,QUESTION5 sur 5,Phrase B,QUESTION suivante,Phrase A,bravo !,voir les résultats,Phrase A,QUESTION suivante,Dans quelle phrase le mot forme est-il un verbe?,bRavo !,Phrase B,Phrase B,QUESTION3 sur 5,QUESTION suivante,Phrase A,bravo !,bravo !,QUESTION2 sur 5,Phrase A,Phrase B,QUESTION suivante,QUESTION 1 sur 5,Je m'entraîne : quiz 1,Pour chaque question, on te propose 2 phrases avec un mot en rouge. Soit ce mot est un nom, soit c'est un verbe.Indique dans quelle phrase il s'agit d'un verbe.,bonne chance!,début,5 réponsescorrectes,C'est pas mal. Tu peux refaire le quiz avant de changer d'exercice,RéSULTatS,Tu n'as pas compris ce qu'est un verbe. Relis la leçon.,3 - 4 réponses correctes,0 réponse correcte,Tu ne sais pas bien reconnaître le verbe. Relis comment faire.,1 - 2 réponses correctes,De l'étude de la langueà la production d'écrit,Français-cycle 3,Mon travail à la maison,l'attribut du sujet : leçon,ressources : fiches de leçon, ou d'exercices à télécharger,conseils pour travailler seul,corrections des fiches d'exercices,ce que je vais apprendre,les compléments : leçon,entraînement 3,entrainement 2,entraînement 4,INDEX,entraînement 1,le verbe : leçon,Le sujet du verbe : leçon,7,9,6,8,10,5,11,2,1,4,12,3,unité 2autour du verbe,génially réalisépar Isa CPC,4,Préambule : conseils pour travailler seul(e),Lire les consignes :Je lis la consigne jusqu'au bout, je la relis,je la reformule si j'en ai besoin.,S'organiser :Je choisis l'ordre du travail à effectuer,je prépare mon matériel,je prévois le temps qui me semble nécessaire.,S'installer :Je choisis un lieu adapté et calme, selon le travail à réaliser.,Savoir identifier le sujet du verbe,Travailler :Je me remets en mémoire ce que je sais déjà, je lis la leçon,je m'entraîne (essayer, se tromper, recommencer), je mémorise (lire, relire, épeler, recopier...),je résume ou je fais un schéma ou je récite à quelqu'un si j'en éprouve le besoin.,2,1,3,Produire un texte descriptif,Différencier les compléments : COD, COI et compléments circonstanciels,4,Unité 01: Ce que je vais apprendre,Qu'est-ce qu'un verbe?Le reconnaître dans une phrase,3,Identifier l'attribut du sujet,1,2,5,Identifier les constituants d'une phrase simple : ,Le verbe (V),C'est un élément essentiel dans une phrase.,Exemples: Au Brésil, on parle portugais. V d'action,Mes parents sont portugais. V d'état,Le footballeur marque un but.,Il indique soit une action soit un état., La voiture traverse la ville.,UNITé 02,Cette unité te propose des éléments de révision à lire, des quiz rapides pour vérifier si tu as compris et des fiches d'entraînement à télécharger.Bon travail...,Autour du verbe,Le verbe se conjugue, c'est à dire qu'il change selon la personne (je, tu, il...) et le temps (présent, futur...)Il peut aussi être à l'infinitif, sa forme non conjuguée., Les pompiers traversent la ville.,Le footballeur marquera un but.,- Changer le sujet :,Comment trouver le verbe conjugué dans une phrase?,Pour trouver le verbe conjugué dans une phrase, je peux :,Tu coupes le gâteau.,Nous coupons le gâteau.,- Changer le temps de la phrase :,Tu couperas le gâteau.,- Transformer une phrase affirmative en phrase négative.Le verbe est alors encadré par ne...pas,Tu ne couperas pas le gâteau.,Ex n°4: Placer le verbe dans la phrase Je travaille seul(e) puis je corrige,Ex n°1: Identifier les verbesQuiz de 5 questions avec correction,Je m'entraîne...,Ex n°2 : Verbe d'action ou verbe d'état ?Quiz de 6 questions avec correction,Ex n° 3: Repérer les verbes dans une phraseJe travaille seul(e) puis je corrige,2,4,1,Suite de la leçon,3,A) Le vent forme des vagues à la surface de l'eau.B) La forme des vagues change souvent.,Dans quelle phrase le mot demeures est-il un verbe?,A) Ces vieilles demeures sont en ruine.B) Tu demeures toujours rue des Tulipes?,Dans quelle phrase le mot prête est-il un verbe?,A) Nami est prête à sortir.B) Mon frère prête ses rollers à son ami.,Dans quelle phrase le mot souffle est-il un verbe?,A) Il n'y a pas un souffle d'air ce matin.B) Bianca souffle ses dix bougies.,Dans quelle phrase le mot chasse est-il un verbe?,A) Elle chasse les moustiques.B) Je déteste la chasse.,Bravo, tu peux passer à l'exercice 2,suite,suite,suite,suite,QUESTION suivante,Verbe d'état,bravo !,Je corrigeExercice n°4: Place chacun de ces verbes au bon endroit dans ces phrases.,A) L'astronome observait les étoiles avec un télescope.B) La lionne semblait endormie sur ce rocher plat.C) Est-ce que Kenza restera à l'étude cette semaine?D) On entend les cloches sonner à midi.E) Hier, Mona a commencé ses cours de batterie.,L'exploratrice découvre une île inconnue.,bravo!,Verbe d'action,phrase 1 sur 5,question suivante,bravo !,QUESTION suivante,QUESTION suivante,bravo !,bravo !,QUESTION suivante,Verbe d'action,Phrase 3 sur 5,Verbe d'état,Pour trouver le verbe, je transforme chaque phrase à la forme négative :- Les élèves de CM ne partiront pas en classe verte au mois de juin.- Ces petits oiseaux ne paraissent pas frigorifiés.- Ce matin, vous n'accompagnez pas Léa à l'école.- Dans ce train, on ne proposait pas des sandwichs au jambon.- Hier, mon ami ne semblait pas plus en forme qu'aujourd'hui.- Pourquoi ne racontes-tu pas des histoires à ton fils ?,Je Travaille seul(e)Exercice n°4: place chacun de ces verbes au bon endroit dans ces phrases,Modibo deviendra un grand chercheur.,Je corrigeExercice n°3: relève le verbe conjugué de chaque phrase,restera - entend - observait - semblait - a commencéA) L'astronome les étoiles avec un télescope.B) La lionne endormie sur ce rocher plat.C) Est-ce que Kenza à l'étude cette semaine?D) On les cloches sonner à midi.E) Hier, Mona ses cours de batterie.,De loin, la montagne paraît peu élevée.,Verbe d'action,Verbe d'état,Phrase 5 sur 5,Verbe d'état,Verbe d'action,Phrase 4 sur 5,La rivière traverse trois villages différents.,Phrase 2 sur 5,Verbe d'état,Mes neveux sont turbulents.,Verbe d'action,- Les élèves de CM partiront en classe verte au mois de juin.- Ces petits oiseaux paraissent frigorifiés.- Ce matin, vous accompagnez Léa à l'école.- Dans ce train, on proposait des sandwichs au jambon.- Hier, mon ami semblait plus en forme qu'aujourd'hui.- Pourquoi racontes-tu des histoires à ton fils ?,Je travaille seul(e)Exercice n°3: relève le verbe conjugué de chaque phrase,Je m'entraîne : QUIZ 2,Bonne chance!,Pour chaque phrase proposée, indique si le verbe est un verbe d'état ou un verbe d'action.,début,RéSULTatS,0 réponse juste,1 à 3 réponses justes,Relis la leçon et recommence le quiz.,Bravo, tu peux passer à l'exercice n°3.,C'est pas mal, tu peux encore t'entraîner.,6 réponses justes,4 à 5 réponses justes,Tu n'as pas compris la différence ou tu inverses les 2.Clique sur le bouton ci-dessous.,suite,Verbe d'action,Verbe d'état,Phrase 6 sur 6,Cette nuit, la lune brillait d'un éclat étrange.,bravo!,Résultats,suite,suite,suite,Attention:Tous les verbes de ces phrases sont conjugués à un temps simple. Pour les temps composés ont peut modifier le temps., Réponse de Lucas : Un tapis de feuilles mortes recouvre le sol., Réponse de Julie : Un tapis de feuilles mortes recouvre le sol.,QUESTION4 sur 5,Un tapis de feuilles mortes recouvre le sol.,QUESTION suivante,bravo !,voir les résultats,bravo !,QUESTION suivante,bRavo !,Phrase 5 sur 5,QUESTION suivante,bravo !,vivent,Phrase 2 sur 5,traverse,Un troupeau de moutons (traverser) la route.,Dans le lac (vivre) de nombreux poissons.,vit, Réponse de Lucas : Ils finissent rapidement leur travail.,Ils finissent rapidement leur travail.,QUESTION3 sur 5, Réponse de Julie : Ils finissent rapidement leur travail.,traversent, Réponse de Ben La semaine prochaine, Lia déménagera bdans une autre ville., Réponse de Julie : La semaine prochaine, Lia déménagera dans une autre ville.,QUESTION2 sur 5,La semaine prochaine, Lia déménagera dans une autre ville.,QUESTION suivante,va,Phrase 4 sur 5,vont,Pauline et sa soeur (aller) au cinéma., Réponse de Lucas : Sur le bord des chemins poussent des coquelicots.,QUESTION5 sur 5,bravo !,Sur le bord des chemins poussent des coquelicots., Réponse de Julie : Sur le bord des chemins poussent des coquelicots.,QUESTION 1 sur 5,Le vaisseau spatial vole vers Mars., Réponse de Julie : Le vaisseau spatial vole vers Mars., Réponse de Lucas : Le vaisseau spatial vole vers Mars.,observons,Phrase 6 sur 6,observent,Cette nuit, papa et moi observer les étoiles.,phrase 1 sur 5,écoutent,écoute,- Poser les questions "Qui est-ce qui + V ?" ou "Qu'est-ce qui + V ?",Les élèves (écouter) attentivement le maître.,Les enfants font de la luge.,Qui est-ce qui fait de la luge? V,Comment trouver le sujet d'un verbe conjugué ?,Dans une phrase, pour trouver le sujet d'un verbe conjugué, je peux :,- Encadrer le sujet par "C'est...qui..." ou "Ce sont...qui ...",Le cuisinier prépare une sauce. Sujet V d'action,Le tonnerre gronde dans le lointain.,Ce sont les enfants qui font de la luge. S V,Ton chien semble affectueux. Sujet V d'état,Le sujet du verbe (s),Dans une phrase, le sujet est le mot ou le groupe de mots qui indique quel est l'objet, le personnage ou l'animal qui :,- se trouve dans l'état exprimé par le verbe,Il y a longtemps, dans un vieux château, vivait une ravissante princesse. Un jour, elle vit arriver un chevalier dont l'armure portait les traces d'un récent combat. Son cheval, lui aussi, semblait fourbu. Prise de pitié, la princesse fit abaisser le pont-levis et accueillit le cheval et le chevalier.,Je travaille seul(e)Exercice n°7: relève le sujet de chaque verbe conjugué,Tout le monde (aimer) les frites.,aime,aiment,nom propre- groupe nominal - pronom personnel - groupe infinitifA) Pour carnaval, Zak se déguise en dragon.B) Les cousins de Sofiane habitent en Bretagne.C) Atteindre ce sommet paraît impossible.D) Nous aimons sentir l'odeur du sous-bois.E) A la bibliothèque, crier est interdit.F) Parler anglais devient une nécessité.,Phrase 3 sur 5,Je Travaille seul(e)Exercice n°8: Relève les sujets puis précise à quelle classe grammaticale ils appartiennent,Je corrigeExercice n°8: relève les sujets puis précise à quelle classe grammaticale ils appartiennent.,A) Pour carnaval, Zak se déguise en dragon. nom propreB) Les cousins de Sofiane habitent en Bretagne. groupe nominalC) Atteindre ce sommet paraît impossible. groupe infinitifD) Nous aimons sentir l'odeur du sous-bois. pronom personnelE) A la bibliothèque, crier est interdit. infinitifF) Parler anglais devient une nécessité. groupe infinitif,bravo!,bravo!,Il y a longtemps, dans un vieux château, vivait une ravissante princesse. Un jour, elle vit arriver un chevalier dont l'armure portait les traces d'un récent combat. Son cheval, lui aussi, semblait fourbu. Prise de pitié, la princesse fit abaisser le pont-levis et accueillit le cheval et le chevalier.,Je corrigeExercice n°7: relève le sujet de chaque verbe conjugué,QUESTION suivante,bravo!,Bonne chance!,Je m'entraîne : QUIZ 4,Accorde le verbe comme il se doit :Pour chaque phrase on te propose 2 formes pour le verbe.Choisis la forme correcte.,bravo!,C'est pas mal. Tu peux refaire le quiz avant de changer d'exercice,Tu ne sais pas bien reconnaître le sujet. Relis comment faire.,RéSULTatS,Tu n'as pas compris ce qu'est le sujet ou comment le repérer.,5 réponsescorrectes,3 - 4 réponses correctes,1 - 2 réponses correctes,Je m'entraîne...,0 réponse correcte,Ex n°5 : Identifier les sujetsQuiz de 5 questions avec correction,Bravo, tu peux passer à l'exercice 6,Ex n°6 : Accorder le verbe avec le sujet ?Quiz de 6 questions avec correction,Ex n°8 : identifier la classe grammaticle du sujet Je travaille seul(e) puis je corrige,Ex n° 7 : Repérer les sujets des verbes dans une phraseJe travaille seul(e) puis je corrige,RéSULTatS,1 à 3 réponses justes,Bravo, tu peux passer à l'exercice n°7.,Relis comment accorder le verbe et recommence le quiz.,0 réponse juste,6 réponses justes,4 à 5 réponses justes,C'est pas mal, tu peux encore t'entraîner.,QUESTION suivante,Tu n'as pas compris comment accorder le verbe ou n'identifie pas le sujet.Relis la leçon.,bravo!,6,suite,suite,5,QUESTION suivante,suite,suite,Résultats,suite,7,8,suite,suite,Suite de la leçon,début,suite,Je m'entraîne : quiz 3,bonne chance!,Voici un exercice réalisé par 3 élèves.Pour chaque phrase, trouve qui a souligné correctement le sujet du verbe.,QUESTION suivante,bravo!,début,question suivante,- accomplit une action,Qu'est-ce qui gronde dans le lontain? V,C'est le tonnerre qui gronde dans le lointain. S V,Les enfants.,Le tonnerre,Les relations sujet - verbe,Des hirondelles nichent dans la grange. S V,- Le sujet peut être avant le verbe:,Le verbe s'accorde toujours avec le sujet quelle que soit la place du sujet et du verbe.,- Le sujet peut être après le verbe:,Dans la grange nichent des hirondelles. V S,- Le sujet peut être éloigné du verbe:,Des hirondelles dont les cris nous parviennent nichent dans la grange. S V,- Un seul sujet au singulier, le verbe s'écrit au singulier.,comment accorder le verbe avec son sujet ?,Pierre écoute un disque. S V,- Un seul sujet au pluriel, le verbe s'écrit au pluriel.,Les enfants écoutent un disque. S V,- Plusieurs sujets au singulier, le verbe s'écrit au pluriel.,Bob, Marc et Lucie écoutent un disque. S V,- Plusieurs sujets au pluriel, le verbe s'écrit au pluriel.,Mes enfants et les tiens écoutent un disque. S V,Le sujet peut être :,Quels mots peuvent être sujet ?,- un nom ou un groupe nominal:,Un groupe de pêcheurs discute sur la jetée. S V,Fumer est dangereux pour la santé. S V,- un pronom personnel:,- un infinitif:,Vendredi prochain, nous irons au cinéma. S V, Réponse de Ben : Le vaisseau spatial vole vers Mars., Réponse de Lucas : La semaine prochaine, Lia déménagera dans une autre ville., Réponse de Ben : Ils finissent rapidement leur travail., Réponse de Ben : Un tapis de feuilles mortes recouvre le sol., Réponse de Ben : Sur le bord des chemins poussent des coquelicots.,Fiche de leçon sur le sujet,Banque d'exercices sur le verbe,Avant d'aller plus loin......ressources à télécharger,Accéderauxcorrections,Fiche de leçon sur le verbe,Banque d'exercices sur le sujet 1,Suite,Corrections des fiches d'exercices,Exercices sur le verbe,Exercices sur le sujet :- niveau 1,Exercices sur les compléments- fiche 1,Banque d'exercices sur le sujet 2,Exercices sur le sujet :- niveau 2,1) Rejoue cette histoire dans ta tête : Quels sont les personnages ? Que leur arrive-t-il ? Pourquoi ?,A toi de jouer avec les phrases,dragon enlève princesse - roi demande chevaliers sauver princesse - trois chevaliers attaquent dragon - premier chevalier carbonisé - deuxième écrabouillé - troisième avalé tout cru - roi désespéré - facteur idée - envoie lettre piégée dragon - dragon explose - princesse épouse facteur - heureux - famille nombreuse - réduction sncf - fin,Nouvelles histoires pressées, éditions Milan, 1992,J'écris n°1 : Lis ce texte écrit par Bernard Friot.,Suite,histoire - télégramme,2) Maintenant réécris cette histoire en rédigeant des phrases complètes. Tu peux ajouter des précisions en employant des compléments.,13,j'écris,Dans la dernière phrase, les verbes faire ("fit") et accueillir ("accueillit") ont le même sujet :la princesse,QUESTION3 sur 5,Complémentnon-essentiel,A cause de la pluie, les enfants n'ont pas pu sortir.,QUESTION2 sur 5,Ce matin, le facteur a déposé un colis dans la boîte aux lettres.,Complément essentiel,Complément essentiel,bRavo !,bravo !,QUESTION suivante,QUESTION4 sur 5,voir les résultats,Complémentnon-essentiel,bravo !,Complément essentiel,Complémentnon-essentiel,QUESTION5 sur 5,Complémentnon-essentiel,QUESTION suivante,QUESTION suivante,Complément essentiel,Je corrigeExercice n°12: Dans chaque phrase, mets les compléments circonstanciels entre crochets et précise s'ils indiquent le temps, le lieu ou la cause.,Les spectateurs écoutent le chanteur avec attention.,bravo !,Samedi soir, il y a eu une coupure d'électricité dans mon quartier.,Nous mettons. (La phrase est incomplète),QUESTION suivante,Je retiens : ,Compléter un verbe :,Compléter une phrase :,bravo !,Nous mettons notre bonnet de bain.,Les compléments sont des mots ou des groupes de mots qui servent à :, Nous mettons notre bonnet de bain, à la piscine.,Mon chat dort profondément sur le canapé du salon.,QUESTION 1 sur 5,Le complément souligné est-il essentiel ou non-essentiel ?,Complémentessentiel,Complémentnon-essentiel,Ils apportent des précisions sur le verbe. On ne peut ni les déplacer ni les supprimer sans changer le sens de la phrase,On distingue :,A) Nous jouons à cache-cache dans le grenier.B) Ce matin, dans la salle de bains, mon frère s'est coupé les cheveux.C) Papa est arrivé en retard, en raison d'une panne de voiture.D) Christophe a perdu ses lunettes sur la plage.E) Hier, tu as regardé la télévision chez tes amis.F) A cause du verglas, la voiture a glissé dans le virage.,Les compléments d'objet,Je Travaille seul(e)Exercice n°12: Dans chaque phrase, mets les compléments circonstanciels entre crochets et précise s'ils indiquent le temps, le lieu ou la cause.,Le médecin examine les patients.,On le trouve en posant la question qui? ou quoi ? après le verbe.,Le médecin ausculte ses patients. s V,Le médecin les patients examine. /,Je téléphone à mamie.s V,Je travaille seul(e)Exercice n°11: Dans chaque phrase, entoure le verbe, souligne son sujet, mets le complément essentiel entre crochets et indique s'il s'agit d'un COD ou d'un COI.,- Mon petit frère assiste à un spectacle de magie.- Cet été, nous visiterons le musée du Louvre.- A la mairie, l'interprète traduit un texte en anglais.- Les élèves discutent de leur futur métier depuis une heure.- Pour le 1er mai, vous distribuez du muguet.,Je corrigeExercice n°3: Dans chaque phrase, entoure le verbe, souligne son sujet, mets le complément essentiel entre crochets et indique s'il s'agit d'un COD ou d'un COI.,Ex n°12: Repérer les compléments circonstancielsJe travaille seul(e) puis je corrige,Ex n°9: Distinguer compléments essentiels / compléments non essentielsQuiz de 5 questions avec correction,Ex n°10 : Distinguer COD / COIQuiz de 6 questions avec correction,Je m'entraîne...,Ex n° 11: Repérer les compléments essentiels (COD-COI)Je travaille seul(e) puis je corrige,11,9,12,Suite de la leçon,10,3 - 4 réponses correctes,C'est pas mal. Tu peux refaire le quiz avant de changer d'exercice,5 réponsescorrectes,Tu as du mal à distinguer complément essentiel et non-essentiel.,1 - 2 réponses correctes,Bravo, tu peux passer à l'exercice 2,RéSULTatS,0 réponse correcte,Tu n'as pas compris ce qu'est un complément. Relis la leçon.,bonne chance!,Je m'entraîne : quiz 5,Dans chaque, on a souligné un groupe de mots.Indique s'il s'agit d'un complément essentiel ou d'un complément non essentiel.,suite,suite,suite,suite,début,Elle n'a aucun sens. Je dois ajouter un complément:,Voici un verbe,,Je peux compléter ou enrichir cette phrase :,qu'est-ce qu'un complément ?,et un nom,,Zoé prépare.,Zoé prépare un gâteau.,cuisiner,préparer,Zoé.,Voici un autre verbe,,avec le nom,,Zoé.,Avec ces mots je peux faire une phrase :,Maman cuisine.,Maman cuisine mon plat préféré.,Une fois par semaine, Maman cuisine mon plat préféré.,Ces éléments s'appellent des compléments. Ici, ils sont non-essentiels à la compréhension de la phrase.,J'essaie de faire une phrase :,Dans ce cas, le complément est essentiel.,Ces compléments ne peuvent être ni déplacés, ni supprimés :,Notre bonnet de bain nous mettons.(La phrase n'est pas correcte),A la piscine, nous mettons notre bonnet de bain.,Ces compléments, peuvent être déplacés dans la phrase et supprimés :,- Le complément d'objet indirect (COI) :,Les patients le médecin examine. /,Ces phrases n'ont pas de sens.,Le médecin ausculte qui? ses patients.,- Le complément d'objet direct (COD) :,Il se rattache directement au verbe.,Il est attaché au verbe par une préposition (à, de) ou par un article défini contracté (au, aux, du, des).,On le trouve en posant la question à qui? à quoi ? de qui ? de quoi? après le verbe.,Je téléphone à qui ? à mamie.,Ils enrichissent la phrase. Ils peuvent être déplacés ou supprimés dans la phrase.,On distingue :,Les compléments circonstanciels,Tous les jeudis, ma soeur prend le bus.,Maman achète un gâteau à la boulangerie.,- Le complément circonstanciel de temps (CCT),Ma soeur, tous les jeudis, prend le bus.,Ma soeur prend le bus tous les jeudis.,Mon ami viendra mercredi.,Maman achète un gâteau où ? à la boulangerie.,Il répond à la question quand ?,- Le complément circonstanciel de lieu (CCL),Il répond à la question où ?,Il répond à la question pourquoi ?,Mon ami viendra quand ? mercredi.,- Le complément circonstanciel de cause (CCC),Léo est absent car il est malade.,Léo est absent, pourquoi ? car il est malade.,Le complément souligné est-il essentiel ou non-essentiel ?,Le complément souligné est-il essentiel ou non-essentiel ?,Le complément souligné est-il essentiel ou non-essentiel ?,Le complément souligné est-il essentiel ou non-essentiel ?,Elle n'a aucun sens. Je dois ajouter un complément:,Voici un verbe,,Je peux compléter ou enrichir cette phrase :,qu'est-ce qu'un complément ?,préparer,et un nom,,Zoé prépare.,cuisiner,Avec ces mots je peux faire une phrase :,Zoé prépare un gâteau.,Zoé.,Voici un autre verbe,,avec le nom,,J'essaie de faire une phrase :,Zoé.,Maman cuisine.,Ces éléments s'appellent des compléments. Ici, ils sont non-essentiels à la compréhension de la phrase.,Maman cuisine mon plat préféré.,Une fois par semaine, Maman cuisine mon plat préféré.,Dans ce cas, le complément est essentiel.,COI,Le groupe de mots souligné est-il un COD ou un COI ?,QUESTION 1 sur 5,voir les résultats,bRavo !,COI,bravo !,Hortense a résolu les problèmes de mathématiques.,COD,QUESTION3 sur 5,Mon papi se souvient de sa maison d'enfance.,QUESTION suivante,COD,QUESTION suivante,bravo !,COD,QUESTION5 sur 5,La maîtresse reçoit les parents d'élèves en soirée.,COI,COI,bravo !,COD,Mon chat dérange le chien de la voisine.,QUESTION suivante,QUESTION suivante,QUESTION4 sur 5,bravo !,QUESTION2 sur 5,Nous téléphonons à nos amis d'enfance.,COI,COD,Je m'entraîne : quiz 6,Dans chaque phrase on a souligné un complément.Indique s'il s'agit d'un complément d'objet direct (COD) ou d'un complément d'objet indirect (COI).,bonne chance!,début,5 réponsescorrectes,0 réponse correcte,3 - 4 réponses correctes,Tu n'as pas compris la différence entre COD et COI.,C'est pas mal. Tu peux refaire le quiz avant de changer d'exercice,Bravo, tu peux passer à l'exercice 3,RéSULTatS,Tu ne sais pas bien distinguer COD et COI. Relis la leçon.,1 - 2 réponses correctes,suite,suite,suite,suite,Le groupe de mots souligné est-il un COD ou un COI ?,Le groupe de mots souligné est-il un COD ou un COI ?,Le groupe de mots souligné est-il un COD ou un COI ?,Le groupe de mots souligné est-il un COD ou un COI ?,Ils apportent des précisions sur le verbe. On ne peut ni les déplacer ni les supprimer sans changer le sens de la phrase,On distingue :,Les compléments d'objet,Le médecin examine les patients.,On le trouve en posant la question qui? ou quoi ? après le verbe.,Je téléphone à mamie.s V,Le médecin les patients examine. /,- Le complément d'objet indirect (COI) :,Les patients le médecin examine. /,Le médecin ausculte ses patients. s V,- Le complément d'objet direct (COD) :,Ces phrases n'ont pas de sens.,Il se rattache directement au verbe.,Le médecin ausculte qui? ses patients.,Il est attaché au verbe par une préposition (à, de) ou par un article défini contracté (au, aux, du, des).,Je téléphone à qui ? à mamie.,On le trouve en posant la question à qui? à quoi ? de qui ? de quoi? après le verbe et le sujet.,- Les élèves discutent [de leur futur métier] depuis une heure . COI,Pour trouver le complément, il faut lire le sujet suivi du verbe et se poser les questions :,- Mon petit frère assiste [à un spectacle de magie]. COI, Mon petit frère assiste à quoi ? à un spectacle de magie.,- Cet été, nous visiterons [le musée du Louvre]. COD, Nous visiterons quoi ? Le musée du Louvre.,- A la mairie, l'interprète traduit [un texte en anglais]. COD, L'interprète traduit quoi ? Un texte en anglais.,- Pour le 1er mai, vous distribuez [du muguet]. COD, Les élèves discutent de quoi ? De leur futur métier., Vous distribuez quoi ? Du muguet.,F) [A cause du verglas], la voiture a glissé [dans le virage].,A) Nous jouons à cache-cache [dans le grenier].,B) [Ce matin], [dans la salle de bains], mon frère s'est coupé les cheveux.,C) Papa est arrivé en retard, [en raison d'une panne de voiture].,D) Christophe a perdu ses lunettes [sur la plage].,E) [Hier], tu as regardé la télévision [chez tes amis]. ,CCL,CCL,CCL,CCL,CCT,CCT,CCC,CCC,CCL,Fiche de leçon sur les compléments,Fiche de leçon sur l'attribut du sujet,Banque d'exercices sur les cpts 1,Banque d'exercices sur les cpts 2,Banque d'exercices sur les cpts 3,Exercices sur les compléments- fiche 2,Exercices sur les compléments- fiche 3,QUESTION4 sur 5,A) Mon père porte une casquette grise.B) Mon père est coiffé d'une casquette.,Phrase B,Phrase A,bravo !,QUESTION suivante,bRavo !,bravo !,voir les résultats,QUESTION suivante,Ma soeur devient insupportable.,L'attribut du sujet est le plus souvent :,Le chat semble endormi.,L'attribut du sujet s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.,Mon père est mécanicien.,- Un adjectif qualificatif :,- Un nom ou un groupe nominal :,Cet ordinateur est neuf.,A) Cette petite fille a de la fièvre.B) Cette petite fille semble fiévreuse.,Phrase B,Phrase A,Sujet,Phrase 2 sur 5,QUESTION2 sur 5,Phrase 3 sur 5,COD,Phrase B,Attribut du sujet,Ta proposition paraît une bonne idée.,Cette boîte contient des trésors.,QUESTION3 sur 5,Phrase A,QUESTION5 sur 5,Sujet,Phrase B,A) Mon frère est devenu un grand médecin.B) Mon frère fait des études de médecine.,bravo !,Phrase A,A) Avec cette chaleur, Saïd boit pour étancher sa soif.B) Avec cette chaleur, Saïd reste assoiffé.,QUESTION suivante,Je corrigeExercice n°16: indique à quelle classe grammaticale appartient l'attribut du sujet.,Sujet,Dans l'air flotte un doux parfum de rose.,Attribut du sujet,Phrase 4 sur 5,De loin, la montagne paraît peu élevée.,Attribut du sujet,Phrase 5 sur 5,Sujet,Phrase B,Dans quelle phrase les mots en rouge sont-ils attribut du sujet ?,Phrase A,Sujet,COD,Phrase 6 sur 6,QUESTION 1 sur 5,A) Lucas est affamé.B) Lucas a une faim de loup.,L'attribut du sujet (Attr. S),Le joueur de tennis a gagné son match.,C'est un élément essentiel dans une phrase. ,Cet exercice de grammaire semble facile.,C'est un mot ou un groupe de mots qui donne des informations sur le sujet. Il désigne le sujet lui-même ou il indique l'état du sujet, sa manière d'être.,Il est relié au sujet par un verbe d'état.,Sujet,QUESTION suivante,bravo !,Ce commerçant est charmant avec les clients.,phrase 1 sur 5,nom - groupe nominal - adjectif qualifiacatifA) Cette haie de thuyas est trop haute.B) Mamie semble fatiguée aujourd'hui.C) Ce chêne est devenu un très bel arbre.D) Mon père est médecin.E) Ce matin, le coq demeure silencieux.,Attribut du sujet,- Les enfants ont été calmes pendant le trajet.- Les nuages gris semblent menaçants.- Ce chanteur célèbre reste un homme simple.- Le jeune sportif deviendra un grand champion.- Malgré le traitement, sa santé demeure fragile.- Pourquoi demeure-t-il insensible à leur peine ?,Je travaille seul(e)Exercice n°15: souligne le verbe conjugué puis entoure l'attribut du sujet,Je Travaille seul(e)Exercice n°16: indique à quelle classe grammaticale appartient l'attribut du sujet,Je m'entraîne : quiz 7,Je corrigeExercice n°15: souligne le verbe conjugué puis entoure l'attribut du sujet,Pour chaque question, on te propose 2 phrases avec un mot ou un groupe de mots en rouge.Indique dans quelle phrase il s'agit d'un attribut du sujet.,bonne chance!,Je m'entraîne : QUIZ 8,Bonne chance!,Pour chaque phrase proposée, indique si le mot ou le groupe de mots est un sujet ou un attribut du sujet ou un COD.,bravo!,début,début,Ex n°16: Indiquer la classe grammaticale de l'attribut du sujetJe travaille seul(e) puis je corrige,Je m'entraîne...,Ex n°14 : Attribut, complément ou sujet ?Quiz de 6 questions avec correction,Ex n°13: Identifier les attributs du sujetQuiz de 5 questions avec correction,Ex n° 15: Repérer les attributs du sujet dans une phraseJe travaille seul(e) puis je corrige,Résultats,bravo!,bravo !,bravo !,bravo !,bravo !,1 à 3 réponses justes,RéSULTatS,0 réponse juste,Relis la leçon et recommence le quiz.,C'est pas mal, tu peux encore t'entraîner.,Bravo, tu peux passer à l'exercice suivant.,6 réponses justes,4 à 5 réponses justes,Tu confonds sujet, attribut du sujet et COD. Relis la leçon dont tu as besoin et refais les quiz,13,15,Ressources,14,16,C'est pas mal. Tu peux refaire le quiz avant de changer d'exercice,RéSULTatS,5 réponsescorrectes,Tu ne sais pas bien reconnaître les verbes d'état. Révise la liste.,0 réponse correcte,3 - 4 réponses correctes,Tu n'as pas compris ce qu'est un attribut. Relis la leçon.,1 - 2 réponses correctes,suite,QUESTION suivante,QUESTION suivante,suite,Bravo, tu peux passer à l'exercice suivant,suite,QUESTION suivante,suite,QUESTION suivante,question suivante,suite,suite,suite,suite,Cet exercice de grammaire est facile.,être, paraître, sembler, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour.,Cet exercice de grammaire paraît facile.,Cet exercice de grammaire a l'air facile.,Les chats semblent endormis.,Le pangolin est un animal.,Les pangolins sont des animaux.,Cette chenille deviendra un beau papillon.,Dans quelle phrase les mots en rouge sont-ils attribut du sujet ?,Dans quelle phrase les mots en rouge sont-ils attribut du sujet ?,Dans quelle phrase les mots en rouge sont-ils attribut du sujet ?,Dans quelle phrase les mots en rouge sont-ils attribut du sujet ?,COD,Attribut du sujet,COD,COD,COD,Attribut du sujet,- Les enfants ont été calmes pendant le trajet.- Les nuages gris semblent menaçants.- Ce chanteur célèbre reste un homme simple.- Le jeune sportif deviendra un grand champion.- Malgré le traitement, sa santé demeure fragile.- Pourquoi demeure-t-il insensible à leur peine ?,A) Cette haie de thuyas est trop haute.B) Mamie semble fatiguée aujourd'hui.C) Ce chêne est devenu un très bel arbre.D) Mon père est médecin.E) Ce matin, le coq demeure silencieux.,adjectif qualificatifadjectif qualificatifgroupe nominalnomadjectif qualificatif,Banque d'exercices attribut du sujet 1,Exercices sur l'attribut du sujet- fiche 1,Exercices sur l'attribut du sujet- fiche 2,Banque d'exercices attribut du sujet 2,"J'écris" n°2En t'aidant des cartes ci-dessous, rédige un bulletin météo. Utilise des compléments (COD, COI, CC) et des attributs du sujet.,Fin de l'unité 2,"J'écris" n°3Jeu de création poétique. Télécharge la fiche descriptive,Coup de pouceVoici des mots que tu peux utiliser :- au nord, à l'est, en Bourgogne, sur la Côte d'Azur...- toute la journée, le matin, en soirée...- progressivement, avec force, largement...- ensoleillé, orageux, couvert, nuageux, dégagé...,A toi de jouer avec les phrases (suite)