Want to make creations as awesome as this one?

No description

More creations to inspire you

Transcript

Français-cycle 3

De l'étude de la langueà la production d'écrit

Mon travail à la maison

unité 2autour du verbe

génially réalisépar Isa CPC

INDEX

1

7

2

8

9

13

3

11

4

10

5

6

12

conseils pour travailler seul

ce que je vais apprendre

le verbe : leçon

entraînement 1

Le sujet du verbe : leçon

entrainement 2

les compléments : leçon

entraînement 3

l'attribut du sujet : leçon

entraînement 4

ressources : fiches de leçon, ou d'exercices à télécharger

corrections des fiches d'exercices

j'écris

En construction

En construction

Préambule : conseils pour travailler seul(e)

S'installer :Je choisis un lieu adapté et calme, selon le travail à réaliser.

S'organiser :Je choisis l'ordre du travail à effectuer,je prépare mon matériel,je prévois le temps qui me semble nécessaire.

Lire les consignes :Je lis la consigne jusqu'au bout, je la relis,je la reformule si j'en ai besoin.

Travailler :Je me remets en mémoire ce que je sais déjà, je lis la leçon,je m'entraîne (essayer, se tromper, recommencer), je mémorise (lire, relire, épeler, recopier...),je résume ou je fais un schéma ou je récite à quelqu'un si j'en éprouve le besoin.

1

2

3

4

Unité 01: Ce que je vais apprendre

Qu'est-ce qu'un verbe?Le reconnaître dans une phrase

Savoir identifier le sujet du verbe

Différencier les compléments : COD, COI et compléments circonstanciels

Identifier l'attribut du sujet

Produire un texte descriptif

1

2

3

4

5

Identifier les constituants d'une phrase simple :

UNITé 02

Autour du verbe

Cette unité te propose des éléments de révision à lire, des quiz rapides pour vérifier si tu as compris et des fiches d'entraînement à télécharger.Bon travail...

Exemples: Au Brésil, on parle portugais. V d'action

C'est un élément essentiel dans une phrase.

Le verbe (V)

Il indique soit une action soit un état.

Mes parents sont portugais. V d'état

La voiture traverse la ville.

Le footballeur marque un but.

Le verbe se conjugue, c'est à dire qu'il change selon la personne (je, tu, il...) et le temps (présent, futur...)Il peut aussi être à l'infinitif, sa forme non conjuguée.

Les pompiers traversent la ville.

Le footballeur marquera un but.

Le verbe d'état décrit l'état du sujet, la manière d'être du sujet.Elvire semble satisfaite.Les rues sont animées.Ces voyages restent de bons souvenirs.Les principaux verbes d'état sont :être, paraître, sembler, demeurer, devenir, rester,avoir l'air

Le verbe d'action exprime ce que fait le sujet.Elvireramasse des champignons. (ramasser)Tu lis une bande dessinée. (lire)Le chat dort sur son coussin. (dormir)Il existe de nombreux verbes d'action.

Pour trouver le verbe conjugué dans une phrase, je peux :

Comment trouver le verbe conjugué dans une phrase?

- Changer le sujet :

Tu coupes le gâteau.

Nous coupons le gâteau.

- Changer le temps de la phrase :

Tu couperas le gâteau.

- Transformer une phrase affirmative en phrase négative.Le verbe est alors encadré par ne...pas

Tu ne couperas pas le gâteau.

Ex n°1: Identifier les verbesQuiz de 5 questions avec correction

Ex n°2 : Verbe d'action ou verbe d'état ?Quiz de 6 questions avec correction

Ex n° 3: Repérer les verbes dans une phraseJe travaille seul(e) puis je corrige

Ex n°4: Placer le verbe dans la phrase Je travaille seul(e) puis je corrige

Je m'entraîne...

1

2

3

4

Suite de la leçon

bonne chance!

Je m'entraîne : quiz 1

Pour chaque question, on te propose 2 phrases avec un mot en rouge. Soit ce mot est un nom, soit c'est un verbe.Indique dans quelle phrase il s'agit d'un verbe.

début

QUESTION 1 sur 5

Phrase A

Phrase B

Ici "forme" est un nom. Le verbe de cette phrase est "change".La forme des vagues ne change pas souvent.

Dans quelle phrase le mot forme est-il un verbe?

A) Le vent forme des vagues à la surface de l'eau.B) La forme des vagues change souvent.

bravo !

QUESTION suivante

QUESTION2 sur 5

Dans quelle phrase le mot demeures est-il un verbe?

A) Ces vieilles demeures sont en ruine.B) Tu demeures toujours rue des Tulipes?

Phrase B

Phrase A

"Demeures" est un nom. Il signifie "maisons". Le verbe de cette phrase est "sont".Ces vieilles demeures ne sont pas en ruine.

bravo !

QUESTION suivante

Phrase A

"prête" est un adjectif qualificatif. Voici le verbe : "est".Nami n'est pas prête à sortir.

Phrase B

QUESTION3 sur 5

Dans quelle phrase le mot prête est-il un verbe?

A) Nami est prête à sortir.B) Mon frère prête ses rollers à son ami.

bravo !

QUESTION suivante

QUESTION4 sur 5

Dans quelle phrase le mot souffle est-il un verbe?

A) Il n'y a pas un souffle d'air ce matin.B) Bianca souffle ses dix bougies.

Phrase A

"souffle"est un nom. Le verbe de cette phrase est "a".Il n'y a pas un souffle d'air ce matin.

Phrase B

bravo !

QUESTION suivante

QUESTION5 sur 5

Phrase B

"chasse" est un nom. Le verbe de cette phrase est "déteste".Je ne déteste pas la chasse.

Dans quelle phrase le mot chasse est-il un verbe?

A) Elle chasse les moustiques.B) Je déteste la chasse.

Phrase A

bRavo !

voir les résultats

RéSULTatS

1 - 2 réponses correctes

3 - 4 réponses correctes

5 réponsescorrectes

0 réponse correcte

Tu n'as pas compris ce qu'est un verbe. Relis la leçon.

Tu ne sais pas bien reconnaître le verbe. Relis comment faire.

C'est pas mal. Tu peux refaire le quiz avant de changer d'exercice

Bravo, tu peux passer à l'exercice 2

suite

suite

suite

suite

Bonne chance!

Je m'entraîne : QUIZ 2

Pour chaque phrase proposée, indique si le verbe est un verbe d'état ou un verbe d'action.

début

phrase 1 sur 5

Verbe d'action

Verbe d'état

L'exploratrice découvre une île inconnue.

bravo !

QUESTION suivante

Phrase 2 sur 5

Verbe d'action

Verbe d'état

Mes neveux sont turbulents.

bravo !

QUESTION suivante

Verbe d'action

Verbe d'état

Phrase 3 sur 5

Modibo deviendra un grand chercheur.

bravo !

QUESTION suivante

Phrase 4 sur 5

La rivière traverse trois villages différents.

Verbe d'état

Lilou a souligné "Julie" qui est un nom propre employé sans déterminant donc ce n'est pas un groupe nominal.

Verbe d'action

bravo !

QUESTION suivante

Verbe d'état

Verbe d'action

Phrase 5 sur 5

De loin, la montagne paraît peu élevée.

bravo!

question suivante

Verbe d'action

Verbe d'état

Phrase 6 sur 6

Cette nuit, la lune brillait d'un éclat étrange.

bravo!

Résultats

RéSULTatS

1 à 3 réponses justes

4 à 5 réponses justes

6 réponses justes

0 réponse juste

Tu n'as pas compris la différence ou tu inverses les 2.Clique sur le bouton ci-dessous.

Relis la leçon et recommence le quiz.

C'est pas mal, tu peux encore t'entraîner.

Bravo, tu peux passer à l'exercice n°3.

suite

suite

suite

suite

- Les élèves de CM partiront en classe verte au mois de juin.- Ces petits oiseaux paraissent frigorifiés.- Ce matin, vous accompagnez Léa à l'école.- Dans ce train, on proposait des sandwichs au jambon.- Hier, mon ami semblait plus en forme qu'aujourd'hui.- Pourquoi racontes-tu des histoires à ton fils ?

Je travaille seul(e)Exercice n°3: relève le verbe conjugué de chaque phrase

Pour trouver le verbe, je transforme chaque phrase à la forme négative :- Les élèves de CM ne partiront pas en classe verte au mois de juin.- Ces petits oiseaux ne paraissent pas frigorifiés.- Ce matin, vous n'accompagnez pas Léa à l'école.- Dans ce train, on ne proposait pas des sandwichs au jambon.- Hier, mon ami ne semblait pas plus en forme qu'aujourd'hui.- Pourquoi ne racontes-tu pas des histoires à ton fils ?

Je corrigeExercice n°3: relève le verbe conjugué de chaque phrase

Attention:Tous les verbes de ces phrases sont conjugués à un temps simple. Pour les temps composés ont peut modifier le temps.

Quand le verbe est conjugué à un temps composé, la forme négative ne permet pas de l'identifier. Jules a ramassé des champignons.Jules ramassera des champignons.Jules n'a pas ramassé de champignons. "a" placé entre n' et pas n'indique pas l'action, c'est seulement l'auxiliaire.Donc, dans cette phrase, il s'agit du verbe "ramasser" conjugué au passé composé.

restera - entend - observait - semblait - a commencéA) L'astronome les étoiles avec un télescope.B) La lionne endormie sur ce rocher plat.C) Est-ce que Kenza à l'étude cette semaine?D) On les cloches sonner à midi.E) Hier, Mona ses cours de batterie.

Je Travaille seul(e)Exercice n°4: place chacun de ces verbes au bon endroit dans ces phrases

Je corrigeExercice n°4: Place chacun de ces verbes au bon endroit dans ces phrases.

A) L'astronome observait les étoiles avec un télescope.B) La lionne semblait endormie sur ce rocher plat.C) Est-ce que Kenza restera à l'étude cette semaine?D) On entend les cloches sonner à midi.E) Hier, Mona a commencé ses cours de batterie.

Le cuisinier prépare une sauce. Sujet V d'action

Dans une phrase, le sujet est le mot ou le groupe de mots qui indique quel est l'objet, le personnage ou l'animal qui :

Le sujet du verbe (s)

- se trouve dans l'état exprimé par le verbe

Ton chien semble affectueux. Sujet V d'état

- accomplit une action

Dans une phrase, pour trouver le sujet d'un verbe conjugué, je peux :

Comment trouver le sujet d'un verbe conjugué ?

- Poser les questions "Qui est-ce qui + V ?" ou "Qu'est-ce qui + V ?"

Qui est-ce qui fait de la luge? V

Les enfants font de la luge.

- Encadrer le sujet par "C'est...qui..." ou "Ce sont...qui ..."

Le tonnerre gronde dans le lointain.

Ce sont les enfants qui font de la luge. S V

Qu'est-ce qui gronde dans le lontain? V

C'est le tonnerre qui gronde dans le lointain. S V

Les enfants.

Le tonnerre

Le verbe s'accorde toujours avec le sujet quelle que soit la place du sujet et du verbe.

Les relations sujet - verbe

- Le sujet peut être avant le verbe:

Des hirondelles nichent dans la grange. S V

- Le sujet peut être après le verbe:

Dans la grange nichent des hirondelles. V S

- Le sujet peut être éloigné du verbe:

Des hirondelles dont les cris nous parviennent nichent dans la grange. S V

comment accorder le verbe avec son sujet ?

- Un seul sujet au singulier, le verbe s'écrit au singulier.

Pierre écoute un disque. S V

- Un seul sujet au pluriel, le verbe s'écrit au pluriel.

Les enfants écoutent un disque. S V

- Plusieurs sujets au singulier, le verbe s'écrit au pluriel.

Bob, Marc et Lucie écoutent un disque. S V

- Plusieurs sujets au pluriel, le verbe s'écrit au pluriel.

Mes enfants et les tiens écoutent un disque. S V

Quels mots peuvent être sujet ?

Le sujet peut être :

Un groupe de pêcheurs discute sur la jetée. S V

- un nom ou un groupe nominal:

- un pronom personnel:

Vendredi prochain, nous irons au cinéma. S V

- un infinitif:

Fumer est dangereux pour la santé. S V

Ex n°5 : Identifier les sujetsQuiz de 5 questions avec correction

Ex n°6 : Accorder le verbe avec le sujet ?Quiz de 6 questions avec correction

Ex n° 7 : Repérer les sujets des verbes dans une phraseJe travaille seul(e) puis je corrige

Ex n°8 : identifier la classe grammaticle du sujet Je travaille seul(e) puis je corrige

Je m'entraîne...

5

6

7

8

Suite de la leçon

En construction

bonne chance!

Je m'entraîne : quiz 3

Voici un exercice réalisé par 3 élèves.Pour chaque phrase, trouve qui a souligné correctement le sujet du verbe.

début

QUESTION 1 sur 5

Le vaisseau spatial vole vers Mars.

Réponse de Julie : Le vaisseau spatial vole vers Mars.

Réponse de Ben : Le vaisseau spatial vole vers Mars.

Ici "vole" est le verbe conjugué de cette phrase.Le vaisseau spatialne volepasvers Mars.

Réponse de Lucas : Le vaisseau spatial vole vers Mars.

Ben a oublié une partie du sujet qui est un groupe nominal.C'est le vaisseau spatialquivole vers Mars.

bravo !

QUESTION suivante

QUESTION2 sur 5

La semaine prochaine, Lia déménagera dans une autre ville.

Réponse de Ben La semaine prochaine, Lia déménagera bdans une autre ville.

Réponse de Julie : La semaine prochaine, Lia déménagera dans une autre ville.

Julie a souligné le verbe et son sujet.Lia ne déménagera pas dans une autre ville.C'est Lia qui déménagera.

Réponse de Lucas : La semaine prochaine, Lia déménagera dans une autre ville.

Le verbe est déménager.Qui est-ce qui déménagera ?

bravo !

QUESTION suivante

Réponse de Julie : Ils finissent rapidement leur travail.

Attention, ici "travail" est un nom.On peut le remplacer par le nom exercice. "Leur" est son déterminant.

Réponse de Lucas : Ils finissent rapidement leur travail.

QUESTION3 sur 5

Ils finissent rapidement leur travail.

Réponse de Ben : Ils finissent rapidement leur travail.

Ben a souligné le sujet avec le verbe.

bravo !

QUESTION suivante

QUESTION4 sur 5

Un tapis de feuilles mortes recouvre le sol.

Réponse de Julie : Un tapis de feuilles mortes recouvre le sol.

Attention, le verbe "recouvre" est au singulier. Le sujet ne peut donc pas être un nom au pluriel.

Réponse de Lucas : Un tapis de feuilles mortes recouvre le sol.

Réponse de Ben : Un tapis de feuilles mortes recouvre le sol.

Le verbe "recouvre" s'accorde bien avec le nom "tapis", mais Ben a oublié l'expansion du nom :C'est un tapis de feuilles mortes qui recouvre le sol.

bravo !

QUESTION suivante

QUESTION5 sur 5

Sur le bord des chemins poussent des coquelicots.

Réponse de Julie : Sur le bord des chemins poussent des coquelicots.

Réponse de Lucas : Sur le bord des chemins poussent des coquelicots.

Qui est-ce qui poussent ?Ce sont ... qui poussent.

Réponse de Ben : Sur le bord des chemins poussent des coquelicots.

Qui est-ce qui poussent ?Ce sont ... qui poussent.

bRavo !

voir les résultats

RéSULTatS

1 - 2 réponses correctes

3 - 4 réponses correctes

5 réponsescorrectes

0 réponse correcte

Tu n'as pas compris ce qu'est le sujet ou comment le repérer.

Tu ne sais pas bien reconnaître le sujet. Relis comment faire.

C'est pas mal. Tu peux refaire le quiz avant de changer d'exercice

Bravo, tu peux passer à l'exercice 6

suite

suite

suite

suite

Bonne chance!

Je m'entraîne : QUIZ 4

Accorde le verbe comme il se doit :Pour chaque phrase on te propose 2 formes pour le verbe.Choisis la forme correcte.

début

phrase 1 sur 5

écoutent

écoute

Le sujet "les élèves" est à la troisième personne du pluriel.

Les élèves (écouter) attentivement le maître.

bravo!

QUESTION suivante

Phrase 2 sur 5

traversent

Le sujet est le groupe nominal "Un troupeau de moutons".Dans ce cas on accorde toujours avec le premier nom du GN, c'est à dire "troupeau" qui est au singulier.

traverse

Un troupeau de moutons (traverser) la route.

bravo!

QUESTION suivante

aiment

Attention : le sujet "tout le monde" est un nom au singulier.

aime

Phrase 3 sur 5

Tout le monde (aimer) les frites.

bravo!

QUESTION suivante

Phrase 4 sur 5

Pauline et sa soeur (aller) au cinéma.

va

Le sujet est "Pauline et sa soeur". Elles sont 2 donc le verbe est au pluriel.

vont

bravo!

QUESTION suivante

vivent

vit

Attention, le sujet est après le verbe. C'est "de nombreux poissons".

Phrase 5 sur 5

Dans le lac (vivre) de nombreux poissons.

bravo!

question suivante

observons

observent

Le sujet papa et moi est à la première personne du pluriel.= nous

Phrase 6 sur 6

Cette nuit, papa et moi observer les étoiles.

bravo!

Résultats

RéSULTatS

1 à 3 réponses justes

4 à 5 réponses justes

6 réponses justes

0 réponse juste

Tu n'as pas compris comment accorder le verbe ou n'identifie pas le sujet.Relis la leçon.

Relis comment accorder le verbe et recommence le quiz.

C'est pas mal, tu peux encore t'entraîner.

Bravo, tu peux passer à l'exercice n°7.

suite

suite

suite

suite

Il y a longtemps, dans un vieux château, vivait une ravissante princesse. Un jour, elle vit arriver un chevalier dont l'armure portait les traces d'un récent combat. Son cheval, lui aussi, semblait fourbu. Prise de pitié, la princesse fit abaisser le pont-levis et accueillit le cheval et le chevalier.

Je travaille seul(e)Exercice n°7: relève le sujet de chaque verbe conjugué

Il y a longtemps, dans un vieux château, vivait une ravissante princesse. Un jour, elle vit arriver un chevalier dont l'armure portait les traces d'un récent combat. Son cheval, lui aussi, semblait fourbu. Prise de pitié, la princesse fit abaisser le pont-levis et accueillit le cheval et le chevalier.

Je corrigeExercice n°7: relève le sujet de chaque verbe conjugué

Dans la dernière phrase, les verbes faire ("fit") et accueillir ("accueillit") ont le même sujet :la princesse

nom propre- groupe nominal - pronom personnel - groupe infinitifA) Pour carnaval, Zak se déguise en dragon.B) Les cousins de Sofiane habitent en Bretagne.C) Atteindre ce sommet paraît impossible.D) Nous aimons sentir l'odeur du sous-bois.E) A la bibliothèque, crier est interdit.F) Parler anglais devient une nécessité.

Je Travaille seul(e)Exercice n°8: Relève les sujets puis précise à quelle classe grammaticale ils appartiennent

Je corrigeExercice n°8: relève les sujets puis précise à quelle classe grammaticale ils appartiennent.

A) Pour carnaval, Zak se déguise en dragon. nom propreB) Les cousins de Sofiane habitent en Bretagne. groupe nominalC) Atteindre ce sommet paraît impossible. groupe infinitifD) Nous aimons sentir l'odeur du sous-bois. pronom personnelE) A la bibliothèque, crier est interdit. infinitifF) Parler anglais devient une nécessité. groupe infinitif

Voici un verbe,

qu'est-ce qu'un complément ?

et un nom,

Zoé prépare un gâteau.

Je peux compléter ou enrichir cette phrase :

Zoé prépare.

Elle n'a aucun sens. Je dois ajouter un complément:

cuisiner

préparer

Zoé.

Voici un autre verbe,

avec le nom,

Zoé.

Avec ces mots je peux faire une phrase :

Maman cuisine.

Maman cuisine mon plat préféré.

Une fois par semaine, Maman cuisine mon plat préféré.

Ces éléments s'appellent des compléments. Ici, ils sont non-essentiels à la compréhension de la phrase.

J'essaie de faire une phrase :

Dans ce cas, le complément est essentiel.

Voici un verbe,

qu'est-ce qu'un complément ?

et un nom,

Zoé prépare un gâteau.

Je peux compléter ou enrichir cette phrase :

Zoé prépare.

Elle n'a aucun sens. Je dois ajouter un complément:

cuisiner

préparer

Zoé.

Voici un autre verbe,

avec le nom,

Zoé.

Avec ces mots je peux faire une phrase :

Maman cuisine.

Maman cuisine mon plat préféré.

Une fois par semaine, Maman cuisine mon plat préféré.

Ces éléments s'appellent des compléments. Ici, ils sont non-essentiels à la compréhension de la phrase.

J'essaie de faire une phrase :

Dans ce cas, le complément est essentiel.

Nous mettons notre bonnet de bain.

Les compléments sont des mots ou des groupes de mots qui servent à :

Je retiens :

Compléter un verbe :

Compléter une phrase :

Nous mettons notre bonnet de bain, à la piscine.

Ces compléments ne peuvent être ni déplacés, ni supprimés :

Nous mettons. (La phrase est incomplète)

Notre bonnet de bain nous mettons.(La phrase n'est pas correcte)

A la piscine, nous mettons notre bonnet de bain.

Ces compléments, peuvent être déplacés dans la phrase et supprimés :

Ils apportent des précisions sur le verbe. On ne peut ni les déplacer ni les supprimer sans changer le sens de la phrase

Les compléments d'objet

On distingue :

Le médecin examine les patients.

Le médecin les patients examine. /

Le médecin ausculte ses patients. s V

On le trouve en posant la question qui? ou quoi ? après le verbe.

Je téléphone à mamie.s V

- Le complément d'objet indirect (COI) :

Les patients le médecin examine. /

Ces phrases n'ont pas de sens.

Le médecin ausculte qui? ses patients.

- Le complément d'objet direct (COD) :

Il se rattache directement au verbe.

Il est attaché au verbe par une préposition (à, de) ou par un article défini contracté (au, aux, du, des).

On le trouve en posant la question à qui? à quoi ? de qui ? de quoi? après le verbe.

Je téléphone à qui ? à mamie.

Ils apportent des précisions sur le verbe. On ne peut ni les déplacer ni les supprimer sans changer le sens de la phrase

Les compléments d'objet

On distingue :

Le médecin examine les patients.

Le médecin les patients examine. /

Le médecin ausculte ses patients. s V

On le trouve en posant la question qui? ou quoi ? après le verbe.

Je téléphone à mamie.s V

- Le complément d'objet indirect (COI) :

Les patients le médecin examine. /

Ces phrases n'ont pas de sens.

Le médecin ausculte qui? ses patients.

- Le complément d'objet direct (COD) :

Il se rattache directement au verbe.

Il est attaché au verbe par une préposition (à, de) ou par un article défini contracté (au, aux, du, des).

On le trouve en posant la question à qui? à quoi ? de qui ? de quoi? après le verbe et le sujet.

Je téléphone à qui ? à mamie.

Ils enrichissent la phrase. Ils peuvent être déplacés ou supprimés dans la phrase.

Les compléments circonstanciels

On distingue :

Tous les jeudis, ma soeur prend le bus.

Ma soeur prend le bus tous les jeudis.

Maman achète un gâteau à la boulangerie.

Mon ami viendra mercredi.

- Le complément circonstanciel de temps (CCT)

Ma soeur, tous les jeudis, prend le bus.

Maman achète un gâteau où ? à la boulangerie.

- Le complément circonstanciel de lieu (CCL)

Il répond à la question où ?

Il répond à la question quand ?

Mon ami viendra quand ? mercredi.

- Le complément circonstanciel de cause (CCC)

Il répond à la question pourquoi ?

Léo est absent car il est malade.

Léo est absent, pourquoi ? car il est malade.

Ex n°9: Distinguer compléments essentiels / compléments non essentielsQuiz de 5 questions avec correction

Ex n°10 : Distinguer COD / COIQuiz de 6 questions avec correction

Ex n° 11: Repérer les compléments essentiels (COD-COI)Je travaille seul(e) puis je corrige

Ex n°12: Repérer les compléments circonstancielsJe travaille seul(e) puis je corrige

Je m'entraîne...

Suite de la leçon

10

9

11

12

En cours de construction

bonne chance!

Je m'entraîne : quiz 5

Dans chaque, on a souligné un groupe de mots.Indique s'il s'agit d'un complément essentiel ou d'un complément non essentiel.

début

QUESTION 1 sur 5

Complémentnon-essentiel

Complémentessentiel

Je peux supprimer ce complément :Le chat dort profondément.

Mon chat dort profondément sur le canapé du salon.

Le complément souligné est-il essentiel ou non-essentiel ?

Le complément essentiel ne peut être ni déplacé ni supprimé.

bravo !

QUESTION suivante

QUESTION2 sur 5

Ce matin, le facteur a déposé un colis dans la boîte aux lettres.

Complément essentiel

Complémentnon-essentiel

On ne peut pas supprimer "un colis" :Ce matin, le facteur a déposé dans la boîte aux lettres.

Le complément souligné est-il essentiel ou non-essentiel ?

Le complément essentiel ne peut être ni déplacé ni supprimé.

bravo !

QUESTION suivante

Complément essentiel

Je peux déplacer ce complément :Les enfants n'ont pas pu sortir à cause de la pluie.

Complémentnon-essentiel

QUESTION3 sur 5

A cause de la pluie, les enfants n'ont pas pu sortir.

Le complément souligné est-il essentiel ou non-essentiel ?

Le complément essentiel ne peut être ni déplacé ni supprimé.

bravo !

QUESTION suivante

QUESTION4 sur 5

Les spectateurs écoutent le chanteur avec attention.

Complément essentiel

Ce complément peut être déplacé :Les spectateurs écoutent avec attention le chanteur.

Complémentnon-essentiel

Le complément souligné est-il essentiel ou non-essentiel ?

Le complément essentiel ne peut être ni déplacé ni supprimé.

bravo !

QUESTION suivante

QUESTION5 sur 5

Complémentnon-essentiel

Je ne peux pas supprimer ce groupe de mots :Samedi soir, il y a eu dans mon quartier.

Samedi soir, il y a eu une coupure d'électricité dans mon quartier.

Complément essentiel

Le complément souligné est-il essentiel ou non-essentiel ?

Le complément essentiel ne peut être ni déplacé ni supprimé.

bRavo !

voir les résultats

RéSULTatS

1 - 2 réponses correctes

3 - 4 réponses correctes

5 réponsescorrectes

0 réponse correcte

Tu n'as pas compris ce qu'est un complément. Relis la leçon.

Tu as du mal à distinguer complément essentiel et non-essentiel.

C'est pas mal. Tu peux refaire le quiz avant de changer d'exercice

Bravo, tu peux passer à l'exercice 2

suite

suite

suite

suite

bonne chance!

Je m'entraîne : quiz 6

Dans chaque phrase on a souligné un complément.Indique s'il s'agit d'un complément d'objet direct (COD) ou d'un complément d'objet indirect (COI).

début

QUESTION 1 sur 5

COI

Hortense a résolu quoi ?

Le groupe de mots souligné est-il un COD ou un COI ?

Hortense a résolu les problèmes de mathématiques.

COD

Le COD répond à la question "qui?" ou "quoi?" posée après le verbe.Le COI répond à la question "à qui?" ou "à quoi?" ou "de qui?" ou "de quoi" posée après le verbe.

bravo !

QUESTION suivante

QUESTION2 sur 5

Nous téléphonons à nos amis d'enfance.

COI

COD

Nous téléphonons à qui ?

Le groupe de mots souligné est-il un COD ou un COI ?

Le COD répond à la question "qui?" ou "quoi?" posée après le verbe.Le COI répond à la question "à qui?" ou "à quoi?" ou "de qui?" ou "de quoi" posée après le verbe.

bravo !

QUESTION suivante

COD

Mon papi se souvient de quoi ?

COI

QUESTION3 sur 5

Mon papi se souvient de sa maison d'enfance.

Le groupe de mots souligné est-il un COD ou un COI ?

Le COD répond à la question "qui?" ou "quoi?" posée après le verbe.Le COI répond à la question "à qui?" ou "à quoi?" ou "de qui?" ou "de quoi" posée après le verbe.

bravo !

QUESTION suivante

QUESTION4 sur 5

Mon chat dérange le chien de la voisine.

COI

Mon chat dérange qui ?

COD

Le groupe de mots souligné est-il un COD ou un COI ?

Mon chat dérange qui ?

Le COD répond à la question "qui?" ou "quoi?" posée après le verbe.Le COI répond à la question "à qui?" ou "à quoi?" ou "de qui?" ou "de quoi" posée après le verbe.

bravo !

QUESTION suivante

QUESTION5 sur 5

La maîtresse reçoit les parents d'élèves en soirée.

COD

Le groupe de mots souligné est-il un COD ou un COI ?

COI

La maîtresse reçoit qui ?

Le COD répond à la question "qui?" ou "quoi?" posée après le verbe.Le COI répond à la question "à qui?" ou "à quoi?" ou "de qui?" ou "de quoi" posée après le verbe.

bRavo !

voir les résultats

RéSULTatS

1 - 2 réponses correctes

3 - 4 réponses correctes

5 réponsescorrectes

0 réponse correcte

Tu n'as pas compris la différence entre COD et COI.

Tu ne sais pas bien distinguer COD et COI. Relis la leçon.

C'est pas mal. Tu peux refaire le quiz avant de changer d'exercice

Bravo, tu peux passer à l'exercice 3

suite

suite

suite

suite

- Mon petit frère assiste à un spectacle de magie.- Cet été, nous visiterons le musée du Louvre.- A la mairie, l'interprète traduit un texte en anglais.- Les élèves discutent de leur futur métier depuis une heure.- Pour le 1er mai, vous distribuez du muguet.

Je travaille seul(e)Exercice n°11: Dans chaque phrase, entoure le verbe, souligne son sujet, mets le complément essentiel entre crochets et indique s'il s'agit d'un COD ou d'un COI.

Je corrigeExercice n°3: Dans chaque phrase, entoure le verbe, souligne son sujet, mets le complément essentiel entre crochets et indique s'il s'agit d'un COD ou d'un COI.

- Les élèves discutent [de leur futur métier] depuis une heure . COI

Pour trouver le complément, il faut lire le sujet suivi du verbe et se poser les questions :

- Mon petit frère assiste [à un spectacle de magie]. COI

Mon petit frère assiste à quoi ? à un spectacle de magie.

- Cet été, nous visiterons [le musée du Louvre]. COD

Nous visiterons quoi ? Le musée du Louvre.

- A la mairie, l'interprète traduit [un texte en anglais]. COD

L'interprète traduit quoi ? Un texte en anglais.

- Pour le 1er mai, vous distribuez [du muguet]. COD

Les élèves discutent de quoi ? De leur futur métier.

Vous distribuez quoi ? Du muguet.

A) Nous jouons à cache-cache dans le grenier.B) Ce matin, dans la salle de bains, mon frère s'est coupé les cheveux.C) Papa est arrivé en retard, en raison d'une panne de voiture.D) Christophe a perdu ses lunettes sur la plage.E) Hier, tu as regardé la télévision chez tes amis.F) A cause du verglas, la voiture a glissé dans le virage.

Je Travaille seul(e)Exercice n°12: Dans chaque phrase, mets les compléments circonstanciels entre crochets et précise s'ils indiquent le temps, le lieu ou la cause.

Je corrigeExercice n°12: Dans chaque phrase, mets les compléments circonstanciels entre crochets et précise s'ils indiquent le temps, le lieu ou la cause.

F) [A cause du verglas], la voiture a glissé [dans le virage].

A) Nous jouons à cache-cache [dans le grenier].

B) [Ce matin], [dans la salle de bains], mon frère s'est coupé les cheveux.

C) Papa est arrivé en retard, [en raison d'une panne de voiture].

D) Christophe a perdu ses lunettes [sur la plage].

E) [Hier], tu as regardé la télévision [chez tes amis].

CCL

CCL

CCL

CCL

CCT

CCT

CCC

CCC

CCL

Cet exercice de grammaire semble facile.

C'est un élément essentiel dans une phrase.

L'attribut du sujet (Attr. S)

C'est un mot ou un groupe de mots qui donne des informations sur le sujet. Il désigne le sujet lui-même ou il indique l'état du sujet, sa manière d'être.

Il est relié au sujet par un verbe d'état.

Cet exercice de grammaire est facile.

être, paraître, sembler, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour.

Cet exercice de grammaire paraît facile.

Cet exercice de grammaire a l'air facile.

L'attribut du sujet s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.

L'attribut du sujet est le plus souvent :

Ma soeur devient insupportable.

Le chat semble endormi.

- Un nom ou un groupe nominal :

Cet ordinateur est neuf.

- Un adjectif qualificatif :

Mon père est mécanicien.

Les chats semblent endormis.

Le pangolin est un animal.

Les pangolins sont des animaux.

Cette chenille deviendra un beau papillon.

Ex n°13: Identifier les attributs du sujetQuiz de 5 questions avec correction

Ex n°14 : Attribut, complément ou sujet ?Quiz de 6 questions avec correction

Ex n° 15: Repérer les attributs du sujet dans une phraseJe travaille seul(e) puis je corrige

Ex n°16: Indiquer la classe grammaticale de l'attribut du sujetJe travaille seul(e) puis je corrige

Je m'entraîne...

Ressources

13

14

15

16

bonne chance!

Je m'entraîne : quiz 7

Pour chaque question, on te propose 2 phrases avec un mot ou un groupe de mots en rouge.Indique dans quelle phrase il s'agit d'un attribut du sujet.

début

QUESTION 1 sur 5

Phrase A

Phrase B

Le verbe conjugué n'est pas un verbe d'état, c'est le verbe avoir.

Dans quelle phrase les mots en rouge sont-ils attribut du sujet ?

A) Lucas est affamé.B) Lucas a une faim de loup.

bravo !

QUESTION suivante

QUESTION2 sur 5

A) Cette petite fille a de la fièvre.B) Cette petite fille semble fiévreuse.

Phrase B

Phrase A

Le verbe conjugué n'est pas un verbe d'état.

Dans quelle phrase les mots en rouge sont-ils attribut du sujet ?

bravo !

QUESTION suivante

Phrase A

Le verbe conjugué est un verbe d'action.

Phrase B

QUESTION3 sur 5

A) Avec cette chaleur, Saïd boit pour étancher sa soif.B) Avec cette chaleur, Saïd reste assoiffé.

Dans quelle phrase les mots en rouge sont-ils attribut du sujet ?

bravo !

QUESTION suivante

QUESTION4 sur 5

A) Mon père porte une casquette grise.B) Mon père est coiffé d'une casquette.

Phrase A

Le verbe conjugué est un verbe d'action.

Phrase B

Dans quelle phrase les mots en rouge sont-ils attribut du sujet ?

bravo !

QUESTION suivante

QUESTION5 sur 5

A) Mon frère est devenu un grand médecin.B) Mon frère fait des études de médecine.

Phrase A

Dans quelle phrase les mots en rouge sont-ils attribut du sujet ?

Phrase B

Le verbe conjugué n'est pas un verbe d'état.

bRavo !

voir les résultats

RéSULTatS

1 - 2 réponses correctes

3 - 4 réponses correctes

5 réponsescorrectes

0 réponse correcte

Tu n'as pas compris ce qu'est un attribut. Relis la leçon.

Tu ne sais pas bien reconnaître les verbes d'état. Révise la liste.

C'est pas mal. Tu peux refaire le quiz avant de changer d'exercice

Bravo, tu peux passer à l'exercice suivant

suite

suite

suite

suite

Bonne chance!

Je m'entraîne : QUIZ 8

Pour chaque phrase proposée, indique si le mot ou le groupe de mots est un sujet ou un attribut du sujet ou un COD.

début

phrase 1 sur 5

Sujet

C'est ... qui est charmant avec les clients.

Ce commerçant est charmant avec les clients.

Attribut du sujet

COD

Le verbe conjugué est un verbe d'état : "est"

bravo !

QUESTION suivante

Phrase 2 sur 5

Sujet

C'est ... qui contient des trésors.

Cette boîte contient des trésors.

Attribut du sujet

Le verbe conjugué n'est pas un verbe d'état : "contient"

COD

bravo !

QUESTION suivante

Sujet

C'est ... qui paraît une bonne idée.

Attribut du sujet

Phrase 3 sur 5

Ta proposition paraît une bonne idée.

COD

Le verbe conjugué est un verbe d'état: "paraît".

bravo !

QUESTION suivante

Phrase 4 sur 5

Dans l'air flotte un doux parfum de rose.

Attribut du sujet

Le verbe conjugué n'est pas un verbe d'état: "flotte".

Sujet

COD

Qui est-ce qui flotte ?

bravo !

QUESTION suivante

Attribut du sujet

Sujet

C'est ... qui paraît peu élevée.

Phrase 5 sur 5

De loin, la montagne paraît peu élevée.

COD

Le verbe conjugué est un verbe d'état : "paraît".

bravo!

question suivante

COD

Sujet

C'est ... qui a gagné son match.

Phrase 6 sur 6

Le joueur de tennis a gagné son match.

Attribut du sujet

Le verbe conjugué n'est pas un verbe d'état : "a gagné".

bravo!

Résultats

RéSULTatS

1 à 3 réponses justes

4 à 5 réponses justes

6 réponses justes

0 réponse juste

Tu confonds sujet, attribut du sujet et COD. Relis la leçon dont tu as besoin et refais les quiz

Relis la leçon et recommence le quiz.

C'est pas mal, tu peux encore t'entraîner.

Bravo, tu peux passer à l'exercice suivant.

suite

suite

suite

suite

- Les enfants ont été calmes pendant le trajet.- Les nuages gris semblent menaçants.- Ce chanteur célèbre reste un homme simple.- Le jeune sportif deviendra un grand champion.- Malgré le traitement, sa santé demeure fragile.- Pourquoi demeure-t-il insensible à leur peine ?

Je travaille seul(e)Exercice n°15: souligne le verbe conjugué puis entoure l'attribut du sujet

Je corrigeExercice n°15: souligne le verbe conjugué puis entoure l'attribut du sujet

- Les enfants ont été calmes pendant le trajet.- Les nuages gris semblent menaçants.- Ce chanteur célèbre reste un homme simple.- Le jeune sportif deviendra un grand champion.- Malgré le traitement, sa santé demeure fragile.- Pourquoi demeure-t-il insensible à leur peine ?

nom - groupe nominal - adjectif qualifiacatifA) Cette haie de thuyas est trop haute.B) Mamie semble fatiguée aujourd'hui.C) Ce chêne est devenu un très bel arbre.D) Mon père est médecin.E) Ce matin, le coq demeure silencieux.

Je Travaille seul(e)Exercice n°16: indique à quelle classe grammaticale appartient l'attribut du sujet

Je corrigeExercice n°16: indique à quelle classe grammaticale appartient l'attribut du sujet.

A) Cette haie de thuyas est trop haute.B) Mamie semble fatiguée aujourd'hui.C) Ce chêne est devenu un très bel arbre.D) Mon père est médecin.E) Ce matin, le coq demeure silencieux.

adjectif qualificatifadjectif qualificatifgroupe nominalnomadjectif qualificatif

Fiche de leçon sur le verbe

Fiche de leçon sur le sujet

Banque d'exercices sur le verbe

Banque d'exercices sur le sujet 1

Avant d'aller plus loin......ressources à télécharger

Accéderauxcorrections

Banque d'exercices sur le sujet 2

Fiche de leçon sur les compléments

Fiche de leçon sur l'attribut du sujet

Banque d'exercices sur les cpts 1

Banque d'exercices sur les cpts 2

Banque d'exercices sur les cpts 3

Suite

Banque d'exercices attribut du sujet 1

Banque d'exercices attribut du sujet 2

A toi de jouer avec les phrases

dragon enlève princesse - roi demande chevaliers sauver princesse - trois chevaliers attaquent dragon - premier chevalier carbonisé - deuxième écrabouillé - troisième avalé tout cru - roi désespéré - facteur idée - envoie lettre piégée dragon - dragon explose - princesse épouse facteur - heureux - famille nombreuse - réduction sncf - fin

J'écris n°1 : Lis ce texte écrit par Bernard Friot.

1) Rejoue cette histoire dans ta tête : Quels sont les personnages ? Que leur arrive-t-il ? Pourquoi ?

Nouvelles histoires pressées, éditions Milan, 1992

histoire - télégramme

2) Maintenant réécris cette histoire en rédigeant des phrases complètes. Tu peux ajouter des précisions en employant des compléments.

Suite

A toi de jouer avec les phrases (suite)

"J'écris" n°2En t'aidant des cartes ci-dessous, rédige un bulletin météo. Utilise des compléments (COD, COI, CC) et des attributs du sujet.

Fin de l'unité 2

"J'écris" n°3Jeu de création poétique. Télécharge la fiche descriptive

Coup de pouceVoici des mots que tu peux utiliser :- au nord, à l'est, en Bourgogne, sur la Côte d'Azur...- toute la journée, le matin, en soirée...- progressivement, avec force, largement...- ensoleillé, orageux, couvert, nuageux, dégagé...

Corrections des fiches d'exercices

Exercices sur le verbe

Exercices sur le sujet :- niveau 1

Exercices sur les compléments- fiche 1

En construction

Exercices sur le sujet :- niveau 2

Exercices sur les compléments- fiche 2

En construction

Exercices sur les compléments- fiche 3

En construction

Exercices sur l'attribut du sujet- fiche 1

En construction

Exercices sur l'attribut du sujet- fiche 2

En construction