Marco de estudio virtual

El ritmo de trabajo en una propuesta presencial es distinto al de una propuesta virtual

No existe un pasaje automático de la clase presencial a la clase virtual, debemos pensar que la lógica es distinta.

Fuentes

Video: Virtualización de las clases virtuales Programa de Apoyo a la Educación a Distancia. UNLP

Programa Educación sin DistanciasFCE-UNPSJBeducacionsindistancias.tw@gmail.com

Nuevo entorno de enseñanza: nuevos aprendizajes

Tips para educar en la virtualidad

Planificar las clases considerando un periodo acotado (dadas estas circunstancias).

Planificar junto a todos los integrantes de la cátedra los contenidos a desarrollar en un plazo de 15-20 días y programar de qué manera se abordarán los temas. Es indispensable que estén involucrados todos los integrantes de la cátedra en ése proceso.

Armar un nuevo Cronograma

Armar un nuevo cronograma que contenga:

• Contenidos a enseñar
• Contenidos a priorizar
• Contenidos a trabajar junto con los alumnos
• Contenidos que pueden trabajar los estudiantes solos.

Establecer y difundir canales de comunicación

Ser claros en la comunicación y especificar muy bien los canales que se utilizarán. Comunicar a los estudiantes dónde...

• se desarrollarán las clases
• se enviarán mensajes
• se recibirán consultas
• se enunciarán las actividades y
• se entregarán las actividades, etc.

Emplear diversos soportes para el desarrollo de las clases

Pueden emplearse textos, videos, documentos, audios, infografìas, guías etc. Es posible emplear recursos ya elaborados, solo es necesario considerar el tipo de licencia que tienen esos materiales.

Diversificar actividades

Es conveniente proponer actividades individuales y grupales a través de foros, recurso tareas, glosarios, wikis, documentos en Google Drive, etc.

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