Vendredi 27 mars

CP E - Mme Ducruc Bolognesi

Travail pour ...

vendredi 27 mars

1. Conjugaison : des verbes du 1er groupe avec "je" et "tu"2. Révisions des lettres "on" : activités en ligne3. Dictée4. Copie5. Lecture suivie : "La Petite poule rousse"6. Compréhension : "La Petite poule rousse" 7. Rédaction8. Dictée de nombres9. Représentations d'un nombre10.Problème11. Géométrie : reproduction de figures : jeu en ligne

Programme

A toi d’essayer !Dans le cahier du jour:1- Je trace un grand trait rouge après les activités du jeudi 26 mars.2- Je saute une ligne et j'écris la date.3- Je saute une ligne et j'écris "Conjugaison".4- Je saute une ligne, je recopie et je complète :

1- Observe le tableau. 2- Regarde par quelle lettre se termine le verbe quand j’utilise « je ». 3- Regarde par quelles lettres se termine le verbe quand j’utilise « tu ».

Je conjugue des verbes du 1er groupe avec les pronoms personnels "JE" et "TU".

conjugaison

Je révise avec les lettres "on"

Je clique sur le lien suivant et je réalise les activités.

Révisions des lettres "on"

Dans le cahier du jour:1- Je saute 3 lignes et j'écris "Dictée".2- Je saute une ligne et je clique sur chaque flèche pour commencer la dictée.

Dictée

Je corrige la dictée. Si je me suis trompé(e), ce n'est pas grave, je corrige proprement, en-dessous, avec le stylo vert. Je peux réécouter la dictée pour essayer de comprendre mes erreurs.

Dictée

Avant de commencer...1- Je pense à bien avancer ma chaise et à me tenir droit(e). 2-Je taille mon crayon à papier .3-Je place mes doigts correctement sur mon crayon.

Je m'entraîne à écrire avec la lettre "o" : pages 20 et 21.

Copie

1-Je m'entraine à relire le paragraphe 1 puis je découvre le paragraphe 2 de l'épisode 4 (la fiche de lecture se trouve dans le porte-vues). 2- J'écoute en cliquant sur le lien.3- Je m'entraine à relire le paragraphe plus tard dans la journée.

lecture suivie

Je réponds aux questions 1, 2, 3 et 4 de la fiche (qui se trouve dans le porte-vues).

comprehension

Je peux utiliser l'ardoise pour chercher.Je pense à la majuscule, au point et à bien séparer les mots.Quand je suis prêt(e) :1- Je saute 3 lignes dans le cahier du jour, 2-J'écris "Rédaction", 3-Je saute une ligne,4-Je recopie ma phrase.5- J'illustre ma phrase en-dessous.

J'observe l'image et j'invente une phrase.

redaction

J'écris des nombres en chiffres.Je saute trois lignes.J'écris "Dictée de nombres".Je clique sur la flèche pour commencer.

Dictée de nombres

59 - 26 - 12 - 44 - 31 - 13 - 15 - 22 - 11 60 - 40 - 16 - 50 - 33 - 66 - 27

Dictée de nombres

Je corrige la dictée de nombres.Ce n'est pas grave si j'ai fait des erreurs. Je corrige au stylo vert,en dessous.

Dans le cahier du jour :Je saute trois lignes.Je représente le nombre 55 comme sur le modèle (je n'ai pas besoin de tracer un tableau).

representations d'un nombre

Je résous un problème.1- Je saute trois lignes, j'écris "Problème" .2- Je cherche la solution sur mon ardoise : * Je pense à faire un schéma ou un dessin, * J'écris le calcul, * J'écris une phrase de réponse.3- Je recopie sur mon cahier du jour.

Problème

Je m'entraine à reproduire une figure.Activité en ligne : Je reproduis le dessin à l'identique du modèle, les positions et les couleurs doivent être respectées.

géométrie

Bonne journée !