ŚWIETLICA ONLINE W ROGÓŻU

SKS - zajęcia zdalne

KLASA 8

KLASA 7

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ĆWICZENIA OGÓLNOROZWOJOWE - 6.12.2021r.

ĆWICZENIA Z KRZESŁEM - 8.12.2021r.

ĆWICZENIA Z BUTELKAMI - 3.01.2022r.

ĆWICZENIA Z PLECAKIEM - 5.01.2022r.

ĆWICZENIA Z PODUSZKĄ - 7.02.2022

ĆWICZENIA Z LINIĄ - 9.02.2022

ĆWICZENIA MIĘŚNI BRZUCHA I GRZBIETU - 4.02.2022r.

ĆWICZENIA OGÓLNOROZWOJOWE Z RĘCZNIKIEM - 6.02.2022r.

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

6-10 GRUDNIA 2021r.

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

PRZEDSZKOLAKI - BIEDRONKI

PIĄTEK, 16 KWIETNIA 2021

ĆWICZENIA5-LATKI CZ.4/S.606-LATKI CZ.4/S.72,73,74

W PONIEDZIAŁEK, 19 KWIETNIA WRACAMY DO PRZEDSZKOLA

Zobaczcie zdjęcia zwierząt zamieszkujących na wsi i nazwijcie je. A oto napisy. Przeczytajcie je i wskażcie odpowiednie zdjęcia zwierząt. kogut , kaczka, krowa, kura, pies, świnia, kurczak, kot, gęś, krowa - Proszę podzielcie nazwy zwierząt na sylaby… głoski…. - Wskażcie wyrazy, które mają taką samą ilość głosek? - Jakie nazwy zwierząt zaczynają się na głoskę „k” - Jakie kończą się na „a”? Czy wiecie jak wyglądają i nazywają się domy tych zwierząt?

Piosenka pt: „Podwórkowa awantura" (tekst poniżej) Posłuchajcie piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=vFq6WqAeL2M odpowiedzcie na pytania: - Z ilu zwrotek składa się piosenka? - O co kłócą się zwierzęta w piosence? - O jakich zwierzętach jest mowa w kolejnych zwrotkach? - Jak nazywamy mamę, tatę i dziecko w rodzinach zwierząt (ptaków) przedstawionych w piosence? Teraz wysłuchajcie piosenki jeszcze raz i spróbujcie nucić piosenkę na sylabie la,la.la.. Piosenka „Podwórkowa awantura” Wpadła na podwórko pani kura, zła i wściekła jak gradowa chmura, i od razu głośno krzyczy: - Ko, ko, ko, ko, ko, ko, Tylko moje kurczątko się liczy! Ref.: Dzisiaj na podwórku awantura. Piesek, świnka, kaczka, gąska, kura kłócą się, ojej, kłócą się, że hej, które dziecko jest ładniejsze, które najpiękniejsze jest! Pani świnka biegnie już z chlewika, Co mi pani tutaj dziś wytyka! woła tak do kury matki. Chrum, chrum, chrum, chrum, chrum, chrum, Moje dzieci śliczne są jak kwiatki! Ref.: Dzisiaj na podwórku… Leci kaczka, że aż gubi piórka. To, co słyszę, to jest przecież bzdura! Kury, świnki są tak brudne, kwa, kwa, kwa, kwa, kwa, kwa, Moje dzieci są po prostu cudne! Ref.: Dzisiaj na podwórku… Z budy wyskoczyła też psia mama Co się dzieje to ja nie wiem sama! Wygrywają moje psiaczki Hau, hau, hau, hau, hau, hau, Najwspanialsze przecież to dzieciaczki! Ref.: Dzisiaj na podwórku… Tupie gąska mocno nadąsana Co ja słyszę, kłótnia tu od rana No i o co moje pieski? Gę, gę, gę, gę, gę, gę, Moje gąski to jest ród królewski! Ref.: Dzisiaj na podwórku… Przyszła wreszcie gospodyni miła Głośne kłótnie szybko uciszyła Wszystkie dzieci, moje panie Śliczne są, cudne są A ja teraz proszę na śniadanie! Ref.: Dzisiaj na podwórku…

W poszukiwaniu zieleni Zabawa „Grasz w zielone?”- wskazywanie w otoczeniu koloru zielonego. Zaproście Rodziców do wspólnej zabawy pt. „Grasz w zielone?”, waszym zadaniem będzie wyszukiwanie koloru zielonego Wskazówka: − Rodzic pyta: Grasz w zielone? Dziecko odpowiada: Gram. − Rodzic pyta: Masz zielone? Dziecko odpowiada: Mam, po czym pokazuje na swoim ubraniu kolor zielony. (Jeśli ktoś nie ma na ubraniu koloru zielonego, wskazuje go na ubraniu rodzica lub w otoczeniu, wśród zabawek). Wskazywanie w otoczeniu przyrodniczym wszystkiego, co ma kolor zielony. Zamknijcie oczy i przypomnijcie sobie rzeczy, rośliny, zwierzęta, które są całe w kolorze zielonym. Wskazówka: Po wysłuchaniu wszystkich przykładów Rodzice pytają: − w jakiej porze roku jest najwięcej koloru zielonego? (proszą o uzasadnienie odpowiedzi), − w jakim miejscu wiosną możemy najczęściej zobaczyć kolor zielony? (dzieci oglądają ilustracje lasu i łąki w porze wiosennej - wypowiadają się na ich temat) las jest zielony łąka jest zielona Zagadki Dziecko wybiera obrazek, na którym jest przedstawione coś zielonego ( żaba, liść, groszek, gąsienica) Zdjęcia są zamieszczone poniżej. Układa o tym zagadkę. Pozostali uczestnicy próbują ją odgadnąć. zielona żaba zielony liść zielony groszek zielona gąsienica Rozpoznawanie na mapie świata terenów zielonych - wskazywanie miejsc, gdzie jest ich najwięcej Mapa świata Wskazówka: Rodzic pyta: - Jakim kolorem na mapie oznaczone są np. lasy, łąki, pola? - W których miejscach świata jest najwięcej zielonych terenów? Dziecko pokazuje te miejsca na mapie, a rodzic podaje nazwy państw lub krain geograficznych, gdzie one występują. Zwraca uwagę na konieczność dbania o przyrodę. Karty pracy: 5-latki cz.4/s.60 , 6-latki cz.4/s.72 Mam dla Was kolejne zadanie: - opowiedzcie, co dzieje się na obrazku, - wskażcie wszystko w kolorze zielonym, - zastanówcie się, dlaczego Ada boi się żaby, - opiszcie wygląd żaby, przeczytajcie tekst z Rodzicami Wskazówka: Rodzice czytają tekst pod obrazkiem, a dzieci uzupełniają go nazwami obrazków.

Poznawanie roli barwy ochronnej w życiu zwierząt. Poniżej zdjęcia zwierząt, które barwą i wzorem na ciele upodobniły się do środowiska, w jakim żyją (np. kameleona, pasikonika, rzekotki drzewnej, gąsienicy). Pytania − Jak myślicie, dlaczego żabka ma kolor zielony? − Jakie znacie jeszcze inne zwierzęta w kolorze zielonym? − Co by było, gdyby żabka miała kolor czerwony? − Obejrzyjcie zdjęcia zwierząt, które barwą i wzorem na ciele upodobniły się do środowiska, w którym żyją (np. pasikonika, kameleona, rzekotki drzewnej. Ciekawostki: Barwa ochronna ma na celu upodobnienie się zwierząt do środowiska, w jakim żyją. Czasem jest jedyną obroną przed wrogami. Pasikonik, mieszkaniec traw, jest cały zielony. Podobnie jak rzekotka drzewna, która żyje wśród liści. Gąsienicy zielony kolor pozwala z powodzeniem ukryć się na powierzchni liścia. Zapraszam do wysłuchania opowiadania o zielonej żabce. https://www.youtube.com/watch?v=BhDDheHM0zU Zdjęcia rzekotka drzewna gąsienica pasikonik kameleon

Odkrywanie litery: ż, Ż małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. (karta pracy cz.4 str.72- niebieska) Zadajemy dziecku pytanie: – w co grali Ada i Olek? – co pokazał Olek Adzie? – co zrobiła Ada? – co zrobiła żaba? – co uważał Olek? – A Ty? – analiza i synteza słowa: żaba – powiedz słowo : żaba – podziel słowo na sylaby( ża-ba), głoski ( ż-a-b- a) – ile jest sylab? – ile jest głosek? – jaką głoskę słyszysz na początku słowa- żaba? https://www.youtube.com/watch?v=BTjo7NdqOYY 5. Poszukiwanie wyrazów z literą „ż” w nagłosie, śródgłosie i wygłosie spośród różnych obrazków. (żaba, żyrafa, żmija, żonkil, żółw, nosorożec, ważka, nożyczki, nóż itd.) Jeżeli nie mamy obrazków możemy zabawić się z dzieckiem w zgadywanki np. – jest zielona i boi się bociana, – ma długą szyję, jest najwyższym zwierzęciem żyjącym na świecie itd. 6. Podawanie przykładów imion rozpoczynających się głoską Ż (Żaneta, Żelisław, Żanna, Żaklina, Żelibor, Żegota). 7. Budowa schematu słowa: żaba, Żaneta – dziecko układa tyle kartoników ile sylab słyszy w słowie: żaba – pytamy dziecko: ile sylab słyszysz w słowie żaba? (dziecko rozsuwa kartoniki i wymawia je głośno) – następnie układa tyle kartoników ile jest głosek (wymawia każdą głoskę dotykając kolejny kartonik). Taki sam schemat stosujemy przy słowie: Żaneta 8. Budowanie modelu słowa: żaba, Żaneta – dziecko głośno wymienia głoski w słowach żaba, Żaneta. Określa czy głoska jest samogłoską, czy spółgłoską. Pod schematami słów zaznacza miejsca samogłosek – czerwonymi kartonikami, a spółgłoski – niebieskimi kartonikami. Porównuje liczbę samogłosek i spółgłosek. – dziecko określa ich wygląd, następnie umieszcza kartoniki z literami w odpowiednich miejscach pod modelami słów: żaba, Żaneta. (Przypominamy dziecku, że imiona piszemy zawsze wielką literą).

„W magicznym, zielonym świecie" –zajęcia plastyczne przy muzyce relaksacyjnej Przed przystąpieniem do kolejnego zadania przygotujcie sobie zieloną farbę, pędzelek i kartkę, Teraz rozwiążcie zagadkę: Taki kolor mają liście, taki kolor trawa ma. Taki kolor ma też światło, gdy po pasach idę ja. Odpowiedzcie o jakim kolorze była zagadka? Brawo! Macie rację- zagadka była o kolorze zielonym”. Wskazówka dla rodziców - dzieci mogą wykonywać pracę plastyczną przy muzyce E. Griega -„Poranek” https://www.youtube.com/watch?v=E7gdm0YLx6c Namalujcie na kartce wymyślony przez siebie, magiczny, zielony świat - każdy namalowany na kartce element musi mieć kolor zielony, starajcie się zapełnić całą kartkę. Powodzenia!

Żabka z kółek Przed przystąpieniem do kolejnego zadania przygotujcie sobie: - papier kolorowy - niebieski (tło) - zielony (A3) - czerwony - biały - czarny - klej - nożyczki - ołówek Link z opisem wykonania pracy plastycznej. https://www.youtube.com/watch?v=obDzBkNEtpw

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

PRZEDSZKOLAKI - BIEDRONKI

CZWARTEK, 15 KWIETNIA 2021

ĆWICZENIA 5-LATKI ĆW.4/S.58,596-LATKI ĆW.4/S.70,71

Dzień dobry, zapraszam Was do wspólnej zabawy. Zacznijmy od krótkiej rozgrzewki: https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ Teraz chciałbym, abyście na chwilę zamienili się w kurczątka. Kurczęta (dzieci) poruszają się po domu. Idą drobnym krokiem w określony przez rodzica sposób: na palcach, na piętach, z rękami uniesionymi w górę lub opartymi na biodrach. Cicho popiskują: pi, pi, pi, pi

Świetnie sobie poradziliście z rozgrzewką. Dzisiaj porozmawiamy trochę o świątecznych zwyczajach. Wysłuchajcie proszę opowiadania B. Kosmowskiej „Pamiętnik Kasi”. Sobota Już niedługo Wielkanoc. Mama powiedziała, że jutrzejsza niedziela jest całkiem inna. Nazywa się ją Niedzielą Palmową. Nie wyjaśniła dlaczego. Za to obiecała, że wszystko się wyjaśni, gdy pójdziemy na przedświąteczny kiermasz. Niedziela Z wrażenia nie mogłam zasnąć. A kiedy wstałam rano, od razu wyjrzałam przez okno, żeby sprawdzić, ile palm wyrosło w naszym ogrodzie. Nie było żadnej! Tata najpierw się śmiał z tych moich palm. Potem wytłumaczył, że tak się nazywa świąteczna ozdoba, którą kiedyś robiono z różnych gałązek. Dziś wyplata się palmy nawet z kolorowych słomek, traw i papierków. Zobaczyłam je na kiermaszu i bardzo mi się podobały. Jedną z nich kupiliśmy i została poświęcona. Mama uważa, że będzie chroniła nasz dom przed nieszczęściem albo złośliwymi sąsiadami. Czekamy z Krzysiem, kiedy palma zacznie działać cuda. Poniedziałek No i stało się! Palma wcale nie chroni przed nieszczęściem! Dziś mama ogłosiła wielkie porządki w całym domu! I jeszcze usłyszeliśmy, że sprzątanie jest świąteczną tradycją. To był dość męczący dzień, ale w naszym domu zapachniało wiosną. Środa Po południu przyszła pani Matysiak ze skargą, że Krzyś i ja zostawiamy rowery pod jej furtką. Postawiliśmy je tam na chwilę i to była niesłuszna pretensja. Musieliśmy kupił złotą palmę! Piątek Mama powiedziała, że jest post, a my bardzo chcieliśmy zjeść na obiad spaghetti z sosem! Na szczęście wieczorem bawiliśmy się w malarzy jajek! To wielka frajda przygotować ładny koszyk ze święconką. Krzyś patrzył z wielkim smutkiem na pęto kiełbaski w koszyku. I żałował, że trzeba na nią poczekać aż do świątecznego śniadania. Pierwszy dzień świąt Znowu jest niedziela, ale już świąteczna! Dziś możemy leniuchować i jeść pyszne dania. Robimy to z radością. Z pysznych dań najbardziej cieszy się tata. A my z Krzysiem mniej, bo po smacznych ciastach nic już nie możemy zjeść! Najbardziej uroczyste było śniadanie. Założyłam swoją nową sukienkę. Nawet Krzyś wyglądał tego dnia bardzo elegancko, jak powiedziała mama. Poniedziałek Tata mnie ostrzegał, abym uważała, idąc do Dorotki, bo choć nie pada deszcz, mogę nagle mieć mokrą sukienkę. Śmiałam się z taty. A już po chwili biegłam do domu, przemoczona do suchej nitki. Syn pani Matysiak i taki Robert z naprzeciwka wylali na mnie i moją nową sukienkę całe wiadro wody, krzycząc: – Śmigus-dyngus! Śmigus-dyngus! Poskarżyłam się rodzicom, ale powiedzieli, że dziś jest lany poniedziałek. I tego dnia łatwo poznać, kto zna się na świątecznych zwyczajach, a kto nie! Można się oblewać wodą, ale delikatnie – powiedział tata. Kiedyś uważano, że oblana panienka szybciej wyjdzie za mąż, a jeśli się obraża, długo będzie szukała męża – dodała mama. Pomyślałam, że tata ładnie oblał mamę wodą, skoro została jego żoną. I postanowiłam nigdy nie być żoną Roberta, chodź Robert ma świetnego psa i siostrę Dorotkę, którą bardzo lubię. No… chyba że Robert nauczy się ładnie obchodzić święta! - O czym było to opowiadanie? (dzieci odpowiadają, starając się budować pełne zdania)

A teraz opowiedzcie o świątecznych zwyczajach, które były wymienione w opowiadaniu z zachowaniem odpowiedniej kolejności. Gdybyście mieli trudności, pomogą Wam zdjęcia/obrazki poniżej.

Quiz Wysłuchaj pytań. Zaznacz odpowiedź. Sprawdź poprawność udzielonej odpowiedzi - klikając w niebieskie kółeczko w prawym dolnym rogu. Uśmiechnięta buźka to znak, że odpowiedziałeś prawidłowo. Naciśnij jeszcze raz niebieskie kółeczko w prawym dolnym rogu aby przejść do kolejnego pytania. Powodzenia! https://learningapps.org/watch?v=pqq7juzbk20&fbclid=IwAR16psqEGz7Bbxhou49ckj8X41huv-y8bWYQO2lR6HcBw4g6WYamQ-4_508

Policz ile jaj jest w koszyku a potem zaznacz odpowiednie działanie w którym wynik będzie taki sam jak ilość jajek. Swoją odpowiedź sprawdzisz klikając na niebieskie kółeczko w prawym dolnym rogu. Uśmiechnięta buzia informuje, że dokonałeś prawidłowego wyboru. Ponowne kliknięcie na niebieskie kółeczko powoduje przejście do następnego zadania. Powodzenia! Link do zadań: https://learningapps.org/watch?v=pw1zon53a20&fbclid=IwAR1pVwisk0JsQzj2Vtmrd1JLBsYE3l_eMWHendMhV9CkSs7squyx_dwn0qM

Dopasuj cyfry do do ilości jajek w koszyku. Najedź na cyfrę i przesuń ją na wybrany przez Ciebie koszyczek. Jeżeli się pomyliłeś to naciśnij na taśmę klejącą łączącą koszyczek z cyfrą. Połącz cyfry z odpowiednimi koszyczkami. Sprawdź czy poprawnie wykonałeś to zadanie - kliknij niebieskie kółeczko w prawym dolnym rogu. Powodzenia! https://learningapps.org/watch?v=pe8ygftoa20&fbclid=IwAR1QYJwNf0431_Heiu4yJuaxFHGzi9ynr_mLflGtq9caquND8lIAWZekJiw

Poukładaj odpowiednio obrazki na te, których nazwy są 2 sylabowe, 3 sylabowe i 4 sylabowe. Możesz sprawdzić swoją pracę klikając na na końcu przycisk prześlij odpowiedzi. Link do zadania: https://wordwall.net/pl/resource/1602076/sylaby

Pokoloruj według wzoru: 1 - kolor żółty 2 - kolor różowy 3 - kolor fioletowy 4 - kolor zielony 5 - kolor pomarańczowy 6 - kolor niebieski A to jest link do kolorowanki: https://www.kolorowankionline.net/usmiechniety-kwiat

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

PRZEDSZKOLAKI - BIEDRONKI

środa, 14 kwietnia 2021

ĆWICZENIA5-LATKI CZ.4/S.56,576-LATKI CZ.4/S.68,69

Uwaga! Startujemy do zabawy! Zaczynamy od rozruszania się. Otwieramy okno, nabieramy nosem wiosennego powietrza i wypuszczamy buzią. A teraz „Gimnastyka dla smyka” - koniecznie poćwiczcie! https://www.youtube.com/watch?v=EuCip5y1464&list=PLt3FJASYjFdZHGrQHchgQekf2a1GgeAy0

Skoro gimnastykę poranną mamy za sobą, usiądźcie teraz wygodnie i posłuchajcie wiersza pt. „Pisanki”. Słuchajcie uważnie, żeby jak najwięcej zapamiętać. Pisanki, pisanki, jajka malowane. Nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek Pisanki, pisanki, jajka kolorowe. Na nich malowane, bajki pisankowe. Na jednej kogucik, a na drugiej słońce. Śmieją się na trzeciej laleczki tańczące. Na czwartej kwiateczki, a na piątej gwiazdki Na każdej pisance piękne opowiastki. Po przeczytaniu wiersza, rodzic zadaje dziecku pytania: - Ile było pisanek? - Co było namalowane na pierwszej pisance? - Co było namalowane na drugiej pisance? - Co było namalowane na trzeciej pisance? - Co było namalowane na czwartej pisance? - Co było namalowane na piątej pisance? Doskonale !

Proponuję Wam teraz zabawę typu zimno - ciepło pt. „Szukamy jajka” Do zabawy potrzebujemy styropianowe jajko albo małą piłeczkę ( możemy je zastąpić dowolnym przedmiotem o zbliżonej wielkości). Rodzic chowa jajko w pewnym miejscu pod nieobecność dziecka, następnie zapraszamy dziecko do pokoju i prosimy, aby znalazło jajko. Używamy określeń ciepło, cieplej, najcieplej, gorąco i zimno, zimniej, najzimniej jako podpowiedzi w odnalezieniu "jajka". Za każdym razem, gdy jajko zostanie odnalezione pytamy dziecko: gdzie było jajko? Dziecko powinno zastosować w odpowiedzi określenia położenia przedmiotu w przestrzeni; czyli: na, pod, pomiędzy, za, przed, obok itp.

Teraz spróbuj określić „Gdzie jest pisanka?” Wskaż właściwy stolik zgodnie ze wskazówkami rodzica. Wskazówki rodzica: Pokaż, na którym obrazku pisanka jest: - pod stolikiem - na stoliku - z prawej strony stolika - nad stolikiem - z lewej strony stolika - za stolikiem Świetnie ci poszło! A teraz zmiana ról. Ty dajesz rodzicowi wskazówki, a on odnajduje właściwy obrazek. Czas na chwilę relaksu podczas masażyku. Najpierw rodzice wykonają go wam, a potem wy rodzicom. Usiądźcie na dywanie jedno za drugim. Podczas czytania, na plecach rysujcie, to co opisane jest w nawiasach i podkreślone. Stary niedźwiedź mocno śpi i o Wielkanocy śni: Śniła mu się pisaneczka (rysujemy palcem kontur pisanki), ta co cała jest w kropeczkach. (lekkie uderzenia palcami- kropki). Była też w paseczki. (rysujemy paseczki) I w wesołe krateczki. (rysujemy krateczkę) Ta w malutkie ślimaczki. (rysujemy ślimaczki) I żółciutkie kurczaczki. (rysujemy kurczaczki- kółko, kółko, nóżki, dzióbek) Cii… Wielkanoc, Wielkanoc ach to ty! (głaskanie całymi dłońmi).

„Pisanka na dywanie” – to zabawa, do której przygotujcie sobie różnego rodzaju klocki, kubeczki, piłeczki, drobne zabawki, pasek albo skakanka. Ułóżcie na dywanie pisankę wykorzystując te zabawki. Po ułożeniu sprawdźcie i przeliczcie wspólnie z rodzicem, ile użyliście klocków i innych zabawek. Świetnie!

Chcę wam jeszcze zaprezentować różne zdobienia wielkanocnych pisanek. Proszę opiszcie ich wygląd.

Proponuję wam dzisiaj wykonanie wesołego zajączka! Do dzieła! Zajączek z rolki po papierze. Do wykonania wesołego zajączka będzie ci potrzebne: • rolka po papierze toaletowym (jedna na jednego zajączka), • nożyczki, • klej, • farby, • flamastry, • papier kolorowy, • oczka ruchome (można wyciąć z papieru, albo samodzielnie narysować) • małe pomponiki albo kulka z bibuły Wykonanie zajączka z rolki po papierze: 1. Pomaluj farbami lub pokoloruj kredkami uszy i łapki zająca (załącznik nr1) a następnie je wytnij. Pamiętaj o zasadach bezpiecznego posługiwania się nożyczkami, 2. Pomaluj całą rolkę farbą albo oklej ją papierem na taki kolor, jaki ma być zajączek, 3. Przygotuj 3cm pasek zielonego papieru albo bibuły i ponacinaj do połowy – w ten sposób powstanie trawa, 4. Dolną część oklejonej albo pomalowanej rolki posmaruj klejem i przyklej trawę, 5. Przyklej w odpowiednie miejsca oczka, uszy i łapki, 6. Wąsy możesz zrobić ze skręconych paseczków bibuły albo domalować flamastrami, 7. Niżej, między oczkami przyklej wąsy razem z pomponem albo zwiniętą w kulkę bibułą – to będzie nos zająca. POWODZENIA!!! Możesz zrobić również takiego zajączka. https://www.youtube.com/watch?v=zpgbvWEbBuQ

Pokoloruj obrazek według wzoru: 1. - kolor pomarańczowy 2. - kolor brązowy 3. - kolor jasnozielony 4. - kolor ciemnozielony 5. - kolor niebieski A to jest link do kolorowanki https://www.kolorowankionline.net/maly-lis-w-lesie

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

PRZEDSZKOLAKI - BIEDRONKI

WTOREK, 13 KWIETNIA 2021

ĆWICZENIA: 5-LATKI ĆW.4/54,55 6-LATKI ĆW.4./66,67

Witajcie, serdecznie zachęcam do dzisiejszych zajęć. Na początku posłuchajcie zagadki: Gdy skorupka pęka, wychodzi z jajeczka. Wygląda jak żółta, puszysta kuleczka. (kurczak) - Jak wygląda taki kurczaczek? Tak jest malutki, żółty, puszysty. Taki kurczaczek podskakuje na dwóch nóżkach. Zapraszam do zabawy: przy muzyce podskakujcie na dywanie na dwóch nogach. A czy potraficie odpowiedzieć na te pytania? - Co je taki kurczaczek? - Ile ma nóg? - Jaki dźwięk wydaję? - Co robi, kiedy się boi? Tak, chowa się pod skrzydła mamy - kury

Wysłuchaliście przed chwilą głosów koguta i kury. Spróbujcie naśladować głosy koguta a potem kury. Dzieci rozpoznają je i podają nazwy zwierząt To jest kura. To jest kogut. Proszę wymieńcie różnice w wyglądzie kury i koguta. (Drodzy Rodzice zwróćcie uwagę, aby dziecko stosowało określenia przymiotnikowe, np. kura jest mała, a kogut większy, kogut ma kolorowe piórka, czerwone, złote, itp.) A teraz przyjrzyj się napisom: - Podzielcie wyrazy na sylaby - Ile głosek jest w słowie kura, a ile w słowie kogut? - Odczytajcie wyrazy i przyporządkowujcie napisy do odpowiednich zdjęć. - Zastanówcie się i podajcie samogłoski oraz spółgłoski. Pamiętajcie, że samogłoski zaznaczmy na czerwono, a spółgłoski na niebiesko.

„Kura znosi jajko” – zabawa ruchowa z elementami liczenia. Dziecko porusza się w rytmie dowolnej muzyki. Na przerwę w muzyce rodzic rzuca kostką do gry, mówiąc KURA ZNOSI JAJKA, ILE ICH ZNIOSŁA? Dziecko liczy i podaje liczbę oczek. Dzieci liczą, ile kurcząt stoi obok kury? Czy potraficie podać różnice w wyglądzie kury i kurczaka?

A teraz zobaczcie historyjkę obrazkową. Pomyślcie co było najpierw, co potem a co na końcu historyjki. Podobną historyjkę znajdziecie do wykonania w karcie pracy. Dzieci zobaczcie obrazki, pokolorujcie, ponumerujcie wg. kolejności zdarzeń, opowiedzcie historyjkę. Na koniec wymyślcie tytuł historyjce obrazkowej.

Drogi Rodzicu zabaw się z dzieckiem Zabawa "Połóż kurczaka" - potrzebna będzie figurka lub maskotka kurczaka (lub innego zwierzątka, jeśli nie mamy w domu kurczaków) A oto kilka sposobów wykonania własnego kurczaczka. Z plasteliny Dziecko siada po turecku, a rodzic wydaje mu polecenia i sprawdza poprawność ich wykonania: Połóż kurczaka przed sobą. Połóż kurczaka za sobą. Połóż kurczaka na stole. Połóż kurczaka obok łóżka. Połóż kurczaka z Twojej prawej strony. Umieść kurczaka nad głową. Połóż kurczaka pod krzesłem. Połóż kurczaka ze swojej lewej strony. Można wymyślać inne polecenia, jeśli dziecko jest nadal chętne do zabawy, ważne by używać określeń: na, nad, pod, za, przed, obok, pomiędzy, z prawej/lewej strony. Spisaliście się na medal

Zabawy przy muzyce Na początek zapraszam Was dzieci do powtórzenia zabawy poznanej już wczorajszego dnia. Zabawa muzyczna "Taniec kurcząt w skorupkach" - nagranie utworu muzyki klasycznej M. Musorgskiego. https://www.youtube.com/watch?v=e2ziz9Z6G84 Zapraszamy dzieci do dowolnej, twórczej interpretacji utworu. Drogi Rodzicu, można do tańca zaproponować dzieciom jakiś rekwizyt: żółty balonik, piórko lub kawałek wstążeczki. Ćwiczenie oddechowe - Wiosenne kolory. Papierowe tacki, skrawki kolorowego papieru. Na środku stolika leżą przygotowane wcześniej kawałeczki kolorowego papieru. Dzieci starają się zdmuchnąć papierki na tacki znajdujące się poniżej krawędzi stolika. Należy zwracać uwagę na powolny wydech (zgodny z możliwościami dziecka). Zabawa wyrabiająca reakcję na ustalone sygnały - Idziemy w świat. Dziecko maszeruje po pokoju, kiedy rodzic miarowo klaszcze w ręce, recytując tekst B. Formy. Jesteś ty, jestem ja, w świat idziemy raz i dwa. Tup, tup, tup, tralala, niech ta podróż wiecznie trwa. Na sygnał – jedno klaśnięcie – dziecko przykuca Na sygnał – dwa klaśnięcia – dziecko podskakuje Na sygnał – trzy klaśnięcia – dziecko przechodzi do leżenia na plecach. Taniec do piosenki ”Święta, święta wielkanocne” https://www.youtube.com/watch?v=NX0NBclT7DI Zachęcam Rodzica do tańca na dywanie z dzieckiem w rytm walca (lub z rodzeństwem). Dziecko może samo kołysać się lub tańczyć dowolnie wśród poduszek poukładanych dowolnie na dywanie. Zabawa muzyczna „Pisanki, kraszanki – skarby wielkanocne” Rodzic najpierw zapoznaje dziecko z melodią i słowami piosenki (link do piosenki podany poniżej). https://www.youtube.com/watch?v=K2ltR0s8eqw Czy podoba Ci się ta piosenka? Rodzic może wspomóc się pomocniczymi pytaniami dotyczącymi treści piosenki: Po wysłuchaniu piosenki dziecko opowiada: - Co takiego znajduje się w wielkanocnym koszyczku? - O co kłócił się kurczaczek z cukrowym barankiem? - Jak wyglądały pisanki i kraszanki? - Kto zapukał do drzwi? - Czym się dzielili wielkanocni goście? Jeśli macie ochotę, możecie nauczyć się tej piosenki. Koszyczek z wikliny pełen jest pisanek, A przy nich kurczaczek i z cukru baranek. Przy baranku babka, sól, chleb i wędzonka, Oto wielkanocna świąteczna święconka. Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne, Pięknie ozdobione, ale niezbyt mocne. Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach, Uświetniły nasze wielkanocne święta. Kłócił się z kurczakiem cukrowy baranek, Która najpiękniejsza ze wszystkich pisanek? Czy ta malowana, czy ta wyklejana, Czy zdobiona woskiem i pofarbowana Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne, Pięknie ozdobione, ale niezbyt mocne. Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach, Uświetniły nasze wielkanocne święta. Baranek kurczaczkiem długo się spierali, aż goście świąteczni do drzwi zapukali Wielkanocni goście czasu nie tracili potłukli pisanki, jajkiem się dzielili. Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne, Pięknie ozdobione, ale niezbyt mocne. Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach, Uświetniły nasze wielkanocne święta. Zabawa na Eko – instrumentach Do piosenki zagramy w rytm piosenki na Eko – instrumentach stworzonych, ozdobionych według własnego pomysłu – wykorzystujemy to, co mamy w domu, może to być: - rolka po papierze toaletowym, ręczniku papierowym, pudełko po jogurcie (itp. actimel) – zaklejamy taśmą, kolorowym papierem samoprzylepnym dwa końce rolki, a do środka wrzucamy trochę ziaren słonecznika, groch, fasolę, małe kamyki z ogródka, itp. - pudełko po butach, po herbacie, lekach – wziąć patyczek, drewnianą łyżkę i uderzać o pudełko w rytm piosenki (jak na bębenku) Ozdabiamy swój instrument z materiałów dostępnych w domu, może to być nawet gazeta. BRAWO!

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

PRZEDSZKOLAKI - BIEDRONKI

PONIEDZIAŁEK, 12 KWIETNIA 2021

WSZYSCY ZIELONE KSIĄŻKI S.60,615-LATKI ĆWICZENIA 4/S.52,536-LATKI ĆWICZENIA 4/S.63,64,65

Poniedziałek, 12.04.2021r Dzień dobry Niedawno obchodziliśmy święta, czy pamiętacie jakie? Tak, oczywiście Wielkanoc. Dzisiaj więc porozmawiamy sobie trochę o przygotowaniach do tych świąt. Warto przypomnieć sobie tradycje z nimi związane. Zanim jednak zaczniemy zajęcia, mam dla Was kilka obrazków związanych z Wielkanocą i bardzo bym chciał, żebyście spróbowali wymyślić do nich rymy. Brawo! Bardzo dobrze Wam poszło.

KSIĄŻKI ZIELONE (s.60,61) A teraz posłuchajcie proszę jak mama lub tata przeczyta Wam opowiadanie S. Kraszewskiego „Wielkanocny Koszyczek”. Święta wielkanocne tego roku Olek i Ada wraz z rodzicami i dziadkami spędzali na wsi, w domu pradziadków. Stał tam pod lasem dom murowany. Dom miał strych i piwnice. A w domu tym był duży pokój z piecem kaflowym. A w pokoju stał stół okrągły, dębowy. A na stole obrus biały, haftowany cały. Na stole dębowym stał koszyczek wiklinowy. A w koszyczku wiklinowym, na serwetce leżały pisanki kraszanki, wielkanocne malowanki. Obok pisanek-kraszanek stał cukrowy baranek, stał żółty kurczaczek, obok babka łaciata, gruba jak beczka, i sól w solniczce w kształcie jajeczka. Rosła rzeżucha zielona, wędzonka dobrze uwędzona nęciła psa i kota, myszkę i kunę zza płotu. Zawitał ksiądz do dzieci, koszyk z wikliny poświęcił. Kropidło w miseczce utopił, święconą wodą pokropił: pisanki-kraszanki, cukrowego baranka, kurczaczka z chorągiewką, babkę z lukrową polewą, chlebek pokrojony, przy soli ułożony, rzeżuchę zieloną, wędzonkę uwędzoną – wszystko pokropił wodą święconą! Mieszkańcy koszyka, pokropieni wodą święconą, poczuli się jakby byli świętymi. Jakby aureola wyrosła nad nimi i uczyniła wszystkich świętymi! A potem zaczęli krzyczeć jeden na drugiego. Czy dla święconego nie ma nic świętego? My jesteśmy najważniejsze! – chełpiły się pisanki-kraszanki. – Przy wielkanocnym stole świąteczni goście dzielą się nami i składają życzenia! Bez pisanek nie byłoby świąt wielkanocnych! Beeee, to ja jestem najważniejszy! – zabeczał cukrowy baranek. – Jestem biały i słodki, jestem symbolem poświęcenia, ofiary za innych, dobroci i czystości! Beze mnie nie byłoby świąt wielkanocnych! – Pi, pi, pi, to ja jestem najważniejszy! – pisnął kurczaczek. – Jestem symbolem nowego życia, które po mrocznej zimie odradza się na nowo! Jak małe pisklęta, które wiosną wykluwają się z jaj! Wszyscy jesteście w błędzie! – huknęła babka. – Ja jestem najważniejsza, bo właśnie po mnie wyciągają się ręce stołowników! Beze mnie nie byłoby świąt wielkanocnych! Nieprawda, to my jesteśmy najważniejsi! – krzyknęli chleb i sól. – Gości zawsze wita się chlebem i solą. Bez nas nikt nie zapraszałby gości i nie byłoby prawdziwych świąt wielkanocnych! Co też wygadujecie! – zaperzyła się rzeżucha. – Z moich ziarenek wyrastają zielone łodyżki, pełne witamin. Daję przykład innym roślinom, aby jak najszybciej zazieleniły się na polach, szybko rosły, dojrzewały i dawały obfity plon! Bez szybko budzącej się przyrody, bez rzeżuchy nie byłoby świąt wielkanocnych! Wszyscy mówicie nieprawdę! – ryknęła wędzonka. – Czy mogą być święta bez wędzonki? Beze mnie nie ma świąt wielkanocnych, nie ma żadnych świąt! – Jak to, a Wigilia? – spytał baranek. Wędzonka obraziła się i nie powiedziała nic więcej. To, co później się działo, nie miało nic wspólnego ze świętami ani nastrojem świątecznym. W koszyczku wiklinowym rozgorzała prawdziwa bitwa: nie tylko na słowa, ale na co się tylko dało. Milczeniem pomińmy kto, co, czym i jak. Po zażartej kłótni nikt nie wyszedł z tej awantury cało. Gdy dzieci weszły do pokoju, zobaczyły w koszyczku istne pobojowisko. Co tu się mogło stać? Kto to zrobił? Pierwsze podejrzenie padło na kota. Ale kot siedział grzecznie na kanapie i lizał różowym języczkiem futerko. Nie wyglądał na sprawcę spustoszenia w koszyku. Następnym podejrzanym był pies. Ale pies grzecznie spał w budzie i nie wchodził do domu. Dzieci podejrzewały mysz, ale mysz zostawiłaby ślady ząbków na wędzonce. Dzieci pomyślały o kunie, ale okna i drzwi były zamknięte. Jak mogłaby się dostać do pokoju? Musimy naprawić zniszczenia! – postanowiły dzieci. Potłuczoną pisankę-kraszankę skleiły przezroczystym plasterkiem. Odłamany róg cukrowego baranka przykleiły scukrzonym miodem. Wyprostowały pogniecioną rzeżuchę. Pozbierały wysypaną sól i dokleiły kurczaczkowi urwany dziób. Przewróciły na drugą stronę wędzonkę, żeby nie było widać szkody. Poukładały równo porozrzucane kromki chleba. Jeszcze poprawiły koronkową serwetkę. Gdy świąteczni goście zasiedli przy stole, wszystko było w należytym porządku i ani śladu po niedawnej kłótni. Przyjrzyjcie się ilustracjom i opowiedzcie tę historię na nowo. Przeczytajcie tekst umieszczony pod obrazkami. Pytania do opowiadania: - Jak oceniacie zachowanie mieszkańców wielkanocnego koszyczka? - Kto z nich miał rację? Dzieci uzasadniają swoje odpowiedzi.

A teraz proponuję Wam chwilkę potańczyć tak jak chcecie do utworu kompozytora Modesta Musorgskiego, który nazywa się „Taniec w skorupkach”.

A teraz porozmawiajcie z rodzicem o tym, co powinno znaleźć się w Koszyczku Wielkanocnym. Później sprawdźcie to na obrazkach poniżej. Na koniec jeszcze ciekawostka Najbardziej popularnym symbolem Wielkanocy jest jajko, oznaka rodzącego się życia. Jajka są nie tylko składnikiem wielu świątecznych potraw, ale także stanowią element dekoracyjny. Ozdabiane są różnymi technikami. W zależności od techniki zdobienia malowane jajka mają różne nazwy. Kraszanki to jajka zabarwione na jeden kolor. Są gotowane w różnych barwnikach, np.: w łupinach cebuli (barwią jajko na kolor brązowy), w soku z buraka (barwią jajko na kolor różowy). Pisanki mają różnobarwne ozdoby. Na skorupce rysuje się wzory roztopionym woskiem za pomocą np. igły lub szpilki, a następnie zanurza się jajko w barwniku. Oklejanki to jajka ozdobione np. przyklejonym papierem lub materiałem. Świetnie sobie dzisiaj poradziliście.

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

PRZEDSZKOLAKI - BIEDRONKI

PIĄTEK, 9 KWIETNIA 2021

5-LATKI ĆW.4/S.50,51 6-LATKI ĆW.4/S.60,61,62

ĆWICZENIA

Karty pracy, cz.4/s.50 (5-latki), karta pracy, cz.4/s.60 (6-latki) - Opowiedzcie, co dzieje się na obrazku - Przeczytajcie z rodzicami tekst pod obrazkiem, uzupełniając go nazwami obrazków - Rysujcie szlaczek po śladzie Rozmowa na temat przeczytanego tekstu. - Czym Olek malował jajka? - Jakiego koloru farby miał Olek? Kolory można podzielić na dwie grupy: ciepłe i zimne. Kolory ciepłe to takie, które kierują nasze myśli ku słońcu i ciepłu. Kolory zimne zaś przypominają nam wodę , chłód i niebo. - O których kolorach używanych przez Olka możemy powiedzieć, że są ciepłe, a o których, że są zimne? - Co mógł zrobić Olek, aby jego jajka były pomalowane na więcej niż cztery kolory? EKSPERYMENT Zapraszam do zabawy w mieszanie kolorów. Potrzebne będą: podstawka do mieszania barw, pędzel, farby w kolorach żółtym, czerwonym i niebieskim. Kolory: czerwony, niebieski, żółty to kolory podstawowe, które można ze sobą mieszać. - Z jakich kolorów może powstać kolor zielony? - Spróbujcie mieszać ze sobą farby tak by powstał kolor zielony. Tak, kolor zielony powstaje ze zmieszania kolorów żółtego i niebieskiego. - Spróbujcie teraz uzyskać inne kolory mieszając farby na kartce. - Jakie kolory otrzymaliście i które farby zmieszaliście ze sobą?

„F jak farby” Czas na zagadkę. Posłuchajcie uważnie. Maczając w nich pędzel wiele, wiele razy malujemy nimi ściany, a czasem obrazy. (farby) Świetnie! Oczywiście że farby. Podziel słowo FARBY na sylaby. Ile jest sylab w tym słowie? (2) Bardzo dobrze, a teraz spróbuj podzielić słowo FARBY na głoski. Ile jest głosek w tym słowie? (5) Jaka jest pierwsza głoska? (F) Jak jest ostatnia głoska? (Y) Doskonale! Czy potrafisz wymienić inne słowa, w których głoskę F słychać na początku słowa? Brawo! A teraz spróbuj wymienić słowa, które mają głoskę F w środku. Znakomicie! Przejdziemy zatem do budowania schematu słowa FARBY. Potrzebne będą Ci białe kartoniki. Ułóż na stoliku tyle kartoników, ile jest sylab w słowie FARBY (dziecko układa kartoniki i wymawia głośno sylaby) FAR - BY Świetnie! Teraz ułóż na stoliku tyle kartoników, ile jest głosek w słowie FARBY (dziecko układa kartoniki i wymawia głośno głoski) F A R B Y Jak myślisz, głoska F to samogłoska czy spółgłoska? Oczywiście, że spółgłoska Zaznacz proszę miejsca wszystkich spółgłosek niebieskimi karteczkami a samogłosek czerwonymi. Ile jest spółgłosek w wyrazie farby? (3) A ile jest samogłosek w tym wyrazie? (2) Świetnie! Franek jest kolegą Olka z przedszkola. Podziel słowo FRANEK na sylaby. Ile ich jest? (2) A teraz podziel na głoski. Ile ich jest? (6) Jaka jest pierwsza głoska? F Jak jest ostatnia głoska? K Brawo! Ułóż tyle białych karteczek ile jest sylab w słowie FRANEK (dziecko układa kartoniki i wymawia głośno sylaby). FRA - NEK Świetnie! Teraz ułóż na stoliku tyle kartoników, ile jest głosek w słowie FRANEK (5) (dziecko układa kartoniki i wymawia głośno głoski) F R A N E K Doskonale! Wiesz już że głoska F jest spółgłoską Zaznacz proszę w słowie FRANEK miejsca wszystkich spółgłosek niebieskimi karteczkami a samogłosek czerwonymi. Ile jest spółgłosek w wyrazie Franek? (4) A ile jest samogłosek? (2) Świetnie! Tak wygląda wielka i mała litera F, f drukowana. A tak wygląda wielka i mała litera F, f pisana: Dzieci określają wygląd liter. Spróbuj ze sznurka, albo nitki ułożyć kształt litery F, f Możesz jeszcze pisać litery F, f na karcie pracy w ćwiczeniach i w zeszycie. Świetnie sobie ze wszystkim poradziliście

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

PRZEDSZKOLAKI - BIEDRONKI

CZWARTEK, 8 KWIETNIA 2021

5-LATKI ĆW.4/S.48,496-LATKI ĆW.4/S.58,59

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

PRZEDSZKOLAKI - BIEDRONKI

ŚRODA, 7 KWIETNIA 2021

5-latki ćw.4/s.46,476-latki ćw.4/s.56,57

PROPOZYCJE DLA DZIECI 5- 6-cio LETNICH przygotowujące do nauki pisania i czytania możliwe do prowadzenia w domu przez rodziców Zabawy językowe 1. Zabawa „Dokończ słowo” Rodzic mówi sylabę, a dziecko ma dołożyć inną sylabę tak by powstało słowo. 2. Zabawa „Co to za słowo?” Rodzic wypowiada słowa z podziałem na głoski. Dziecko dokonuje ich syntezy i podaje całe słowo. 3. Zabawa „Podziel na sylaby” Rodzic wskazuje przedmiot, a dziecko dzieli nazwę na sylaby dodając do każdej prosty ruch (klaskanie, tupanie, podskakiwanie...) 4. Ćwiczenia słuchowe „Układamy słowa na daną głoskę” Rodzic wymienia słowo, prosi aby dziecko ułożyło słowo rozpoczynające się jego drugą głoską (np. nora – dziecko układa słowo na O) 5. Zabawa „Pomieszane sylaby” Rodzic podaje słowa, w których są poprzestawiane sylaby. Dzieci podają ich prawidłowe brzmienie , a następnie zadają zagadkę mamie lub tacie (np. mek – do =domek; dy-lo = lody; ko-mle = mleko) 6. Sztafeta sylabowa - tworzenie wyrazów rozpoczynających się od tej samej sylaby - mama, makaron, marzenia, makrela itp. lub kończących się tą samą sylabą np. piżama, rama, mama, tama itp.; 7. Łańcuch sylabowy - rozpoczynamy zabawę wypowiadając dwusylabowy wyraz, dziecko powtarza wyraz i dzieli go na sylaby. Druga sylaba staje się początkiem nowego wyrazu powstałego np: wa - ta (wata), ta - ma (tama), ma - ki (maki), ki - je (kije), je - my (jemy), my - dło (mydło) tak aż do momentu, kiedy skończą nam się pomysły :) 8. Zabawa językowa „Bardzo długie zdania” Rodzic wypowiada proste zdanie składające się z dwóch wyrazów. Zadaniem dziecka jest kolejne dodawanie jednego słowa, tak by powstało bardzo długie, a jednocześnie logicznie brzmiące zdanie. Np. Bałwanek stoi... Bałwanek stoi na... Bałwanek stoi na środku ... Bałwanek stoi na środku podwórka... Bałwanek stoi na środku podwórka, a na jego ... Bałwanek stoi na środku podwórka, a na jego kapeluszu... Bałwanek stoi na środku podwórka, a na jego kapeluszu siedzą ... Bałwanek stoi na środku podwórka, a na jego kapeluszu siedzą trzy ... Bałwanek stoi na środku podwórka, a na jego kapeluszu siedzą trzy wróbelki. Zabawy literkami 1. Zabawa „Czyje to imię?” – przygotowanie kartoników z imionami najbliższych osób (mama, tata, brat, siostra, babcia, kolega itp.) wyszukanie imion podanych przez rodzica. 2. Zabawa „Litery w imionach” - przygotowanie kartoników z imionami najbliższych osób (mama, tata, brat, siostra, babcia, kolega itp.) wyszukanie w nich liter podanych przez rodzica. Np. wyszukaj imię na literkę M, na literkę T, podaj karteczkę z imieniem, w którym są dwie literki „a”, podaj karteczkę z imieniem, które kończy się na „k” itp. 3. Zabawa „ Podpisz przedmioty” – przygotowanie kartoników z nazwami przedmiotów z najbliższego otoczenia (stół, okno, łóżko, miś, lalka, auto, klocki itp.), wspólne z dzieckiem odszukanie przedmiotów i „podpisanie”. W kolejnych zabawach dziecko samo „podpisuje” wybrane przez rodzica przedmioty 4. Zabawa „Moje imię” – ułożenie imion z liter znajdujących się na małych kartkach 5. Zabawa „Takie same wyrazy” – zadaniem dziecka jest odnalezienie dwóch takich samych wyrazów (imiona, nazwy przedmiotów) 6. Zabawa „Układanie nazw obrazków”- dziecko układa wyraz z pojedynczych liter. Na początek można dać wzór w postaci takiego samego wyrazu. WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW do powyższych zabaw: 1. Litera jest znakiem graficznym, a głoska jej odpowiednikiem słuchowym. Litery widzimy i piszemy, głoski słyszymy i wymawiamy (liter w wyrazie może być więcej niż głosek, np.: sz, cz, dz). 2. Spółgłoski należy wymawiać w miarę możliwości bez przygłosu w postaci „y” który w późniejszym okresie może utrudniać dziecku naukę czytania. 3. Przy wyodrębnianiu pierwszej i ostatniej głoski w wyrazie najlepiej jest zaczynać od wyrazów rozpoczynających i kończących się samogłoskami. 4. Stopień trudności materiału językowego do analizy i syntezy głoskowej i sylabowej:• jednosylabowe wyrazy 2-głoskowe typu ul,• jednosylabowe wyrazy 3-głoskowe typu las,• dwusylabowe wyrazy 4-głoskowe typu wo-da, • dwusylabowe wyrazy 3-głoskowe typu o-sa• jednosylabowe wyrazy 4- lub 5-głoskowe typu wilk, kret, sklep,• dwusylabowe wyrazy 5-głoskowe typu bra-ma, pa-lec, • dwusylabowe wyrazy 5-głoskowe typu lal-ka, • trzysylabowe wyrazy 6-głoskowe typu to-po-la.

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

PRZEDSZKOLAKI - BIEDRONKI

ŚRODA, 31 MARCA 2021

WIOSENNA PRZERWA ŚWIĄTECZNA TRWA OD CZWARTKU, 1 KWIETNIA DO WTORKU, 6 KWIETNIA

NA ŚRODĘ, 7 KWIETNIA 5-LATKI ĆWICZENIA CZ.4/S.46,47 6-LATKI ĆWICZENIA CZ.4/S.56,57

ZAGADKI SŁOWNE Zadanie polega na odgadnięciu zagadek. Słowa, które są rozwiązaniem zagadek podzielcie najpierw na sylaby, następnie na głoski. Jaką głoskę słyszysz na początku każdego słowa? Z pomocą rodzica zapisz te głoski za pomocą liter w takiej kolejności w jakiej rozwiązywaliśmy zagadki i spróbuj odczytać hasło. 1. Służy do picia,służy do mycia,bez niej na zieminie byłoby życia……….. woda, wo – da, w-o-d-a W 2. Jestem cienka, metalowalubię się często chować,mam cieniutkie uszko małe,a w nim nitki mam kawałek……………… igła, i-gła, i-g-ł-a I 3. Żyją sobie spokojnie w domkach z lodu,Nie bojąc się śnieżycy, ani chłodu.Pogodnie mrużą swoje oczy skośne,Gdy wieją wiatry północne nieznośne.Każdy z nich przez rok cały futro nosi.Czy wiesz, kto to taki? To … Eskimos Es-ki – mos, E-s-k-i-m-o-s E 4. Z włóczki ma kucyki, oczy z koralików.Ma dużo sukienek i wstążek bez liku.Czasem woła „mama” lub mruga oczkami.Co to za zabawka? Odgadnijcie sami. ……… lalka lal – ka, l-a-l-k-a L 5. Nie śpiewa, tylko gdacze,jej dzieckiem jest kurczaczek.Nie ma sierści, tylko pióra.Kto to jest? To jest … ………………………kura, ku – ra, k-u-r-a K 6. Słodki owoc żółto – złotyi chłopiec co lubi psotytaką samą nazwę majączy wiesz jak się nazywają?…………..ananas, a-na-nas a-n-a-n-a-s A 7. Mogą być krótkie, długie,zakończone palcami,zginają się w kolanach,wszędzie chodzą z nami.……………………..nogi, no-gi, n-o-g-i N 8. Złośliwa panienka,w pasie bardzo cienka.Leci, brzęczy z daleka,każdy od niej ucieka. …………………………….osa, o-sa, o-s-a O 9. Jakie warzywo,nawet niewielkie.Wyciśnie z oczusłoną kropelkę?………………………………..cebula , ce-bu-la , c-e-b-u-l-a C Powstałe hasło: W I E L K A N O C Święta Wielkanocne to jeden z najpiękniejszych okresów w ciągu roku. Kojarzą się nam z wiosną, budzącą się do życia przyrodą, nowym życiem, pięknymi barwami: słoneczną żółcią i świeżą zielenią…

Ptaki pod ochroną to między innymi: bocian, skowronek, czajka, szpak. Co to znaczy, że ptaki są pod ochroną? - Nie wolno ich zabijać, ani polować; - Nie wolno niszczyć ptasich gniazd, ani siedlisk; - Nie wolno płoszyć ptaków Pamiętaj! Warto dokarmiać ptaki ziarnem, nigdy nie dawaj ptakom chleba! Dlaczego ochrona ptaków jest ważna? - Ptaki leczą rośliny, zjadając szkodniki (np. dzięcioł zjada korniki, wróble zjadają owady); - Niektóre ptaki zapylają kwiaty; - Ptaki drapieżne zjadają padlinę i oczyszczają środowisko; - Niektóre gatunki ptaków są zagrożone wyginięciem.

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

PRZEDSZKOLAKI - BIEDRONKI

WTOREK, 30 MARCA 2021

Na środę 31 marca 5-latki ćwiczenia 4/s.44,45. 6-latki ćwiczenia 4/s.54,55.

Wszyscy zielone książki s.58-59

Ornitolog to osoba, która bada biologię i zwyczaje ptaków, ich trasy przelotów oraz to, jak poszczególne gatunki ptaków komunikują się ze sobą, gdzie mają lęgowiska i czym się żywią. Aby dokładniej poznać życie ptaków, ornitolog korzysta ze specjalistycznego sprzętu i zapisuje swoje obserwacje. Brzmi ciekawie? Sprawdź, jak pasjonująca jest praca ornitologa! Ornitologia to część szerszej nauki o zwierzętach (zoologii), która zajmuje się opisywaniem ptaków i zbieraniem informacji na ich temat. Jeśli ty też lubisz zwierzęta i przyrodę, a do tego jesteś dobrym obserwatorem, sprawdź dokładniej, czym się zajmuje ornitolog. Może ty też nim zostaniesz? Kto to jest ornitolog?Ornitolog to osoba, która obserwuje, fotografuje, nagrywa i dokumentuje codzienne życie ptaków. Aby poznać te zwierzęta, najpierw musi zdobyć wiedzę na ich temat. Dowiedzieć się, jak wyglądają, do jakich gatunków należą, gdzie żyją, czym się żywią. Później zgłębia tę wiedzę w praktyce. Obserwuje zwyczaje ptaków, rytuały, środowisko życia, trasy wędrówek. Niektórzy ornitologowie zajmują się również leczeniem zwierząt domowych takich jak egzotyczne papugi. Na czym polega praca ornitologa?Ornitolog może obserwować zwierzęta na różne sposoby. Może robić to gołym okiem, ale więcej o zachowaniach ptaków i ich zwyczajach może dowiedzieć się, używając profesjonalnego sprzętu. Żeby śledzić ptaki, ornitologowie używają kamer i lornetek ornitologicznych, które pomagają im dostrzec zwierzęta nawet z bardzo dużej odległości. Aby nie spłoszyć zwierząt, często maskują się lub korzystają ze specjalnych namiotów. Swoje obserwacje prowadzą o różnych porach dnia, a nawet nocy. Sprawdzają kiedy jakie ptaki śpiewają, nagrywają ich dźwięki, notują jak brzmi ich śpiew godowy, a jak nawoływanie lub odstraszanie wroga. To dzięki obserwacjom ornitologów wiemy na przykład, dlaczego bocian stoi na jednej nodze. Ornitolog bada również, jak ptaki budują gniazda, jak wyglądają złożone przez nie jaja i jak dorosłe osobniki opiekują się młodymi. Dzięki obrączkowaniu, czyli zakładaniu ptakom metalowych lub plastikowych kółeczek na nogę, ornitolog może sprawdzać, jakimi trasami przemieszczają się ptaki i w jakich porach migrują, czyli np. odlatują do ciepłych krajów. Chociaż wiele ptaków jest nam znanych, ornitologowie nadal odkrywają nowe gatunki i ciekawostki o ich zachowaniach.

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

PRZEDSZKOLAKI - BIEDRONKI

PONIEDZIAŁEK, 29 MARCA 2021

a teraz usiądźcie i posłuchajcie wiersza… Wiersz ” Indycze jajo” Indyki wielkich zmartwień nie mają. Czy ktoś gotuje indycze jajo? Czy jajecznicę z niego usmaży? O koglu-moglu indyczym marzy? Skąd znowu! Od tego jaja są kurze. Indycze jajo jest bardzo duże. I kto by takie zjadł z ochotą, Brzuch by go bolał. Więc jeść je, po co ? Morał więc prosty z tego wynika: Niech z indyczego jajka Indycza mama wysiedzi indyka. Prawda? Prawda. Nie jemy indyczych jajek. A teraz pomyślcie, jakie zwierzęta i ptaki wykluwają się z jajek? Wymieniamy… Co było pierwsze, jajko czy krokodyl? Zaraz, zaraz… Nie, nic nam się nie pomyliło. Czy wiecie, że krokodyl, żółw, wąż, ryby, również wykluwają się z jajek? Chyba wszyscy wiedzą, że ptaki wykluwają się z jaj… Ptak znosi jajko i wysiaduje je, żeby w końcu wykluło się z niego małe, słodkie pisklę. Wielu od lat zastanawia się „co było pierwsze: jajko, czy kura”? Ale przecież nie tylko ptaki znoszą jajka i nie tylko ptaki się z nich wykluwają. Może pora zadać sobie pytanie: „co było pierwsze: jajko, czy krokodyl? Jajko czy żółw?”. Z jaja wykluwają się też ślimaki. Najmniejsze ptasie jajo to jajo kolibra o wielkości małego groszku i wadze poniżej 1 g, a największe jest jajo strusia – może ważyć 1,8 kg i rozbijać je trzeba młotkiem. Z jajek wykluwały się też dinozaury ale one przecież wyginęły. Teraz już wiecie, że jaja to prawdziwy cud natury

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

ŚWIETLICA NA CZAS KORONAWIRUSA

OPRACOWAŁ PIOTR PILARSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

Tydzień pierwszy Nasze propozycje

szkoła podstawowa w rogóżu

świetlica online

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE Tydzień drugi

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE Tydzień trzeci

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ZDROWYCH ŚWIĄT WIELKIEJ NOCY

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE TYDZIEŃ CZWARTY

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE TYDZIEŃ PIĄTY

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE TYDZIEŃ SZÓSTY

Zasada fair play Szacunek dla przeciwnika, przestrzeganie przepisów gry danej dyscypliny sportu oraz dążenie do zwycięstwa bez uciekania się do różnego rodzaju oszustw – taka postawa powinna charakteryzować każdego sportowca. Zarówno na boisku, jak i poza nim. A wszystko w myśl zasady fair play. Fair play czyli czysta gra Zasada fair play to system wartości, jakimi powinien kierować się każdy, kto bierze udział we współzawodnictwie sportowym. To rodzaj postawy opierającej się na respektowaniu zasad obowiązujących w danej dyscyplinie sportu, a także uczciwości, szacunku i braku agresji wobec przeciwnika. Pochodzenie zasady fair play Historia zasady „czystej gry” sięga czasów starożytnej Grecji i pierwotnie związana była z etyką walki wojennej. Podczas popularnych igrzysk olimpijskich odwaga oraz dbanie o równe szanse stron walczących były wartościami nadrzędnymi w pojedynkach. Dlatego też do rywalizacji sportowej nie byli dopuszczani zabójcy, niewolnicy, kobiety oraz wszyscy obywatele, którzy naruszyli „Pokój Boży”. Przed każdymi zawodami sportowcy składali przysięgę przed posągiem Zeusa, zobowiązując się do uczciwego przestrzegania reguł poszczególnych dyscyplin sportowych. Współczesna zasada fair play wykształciła się z kodeksu średniowiecznych rycerzy, który zakazywał wykorzystywania słabości przeciwnika oraz uciekania się do podstępu w celu wygrania walki. Uczciwość ponad wszystko Postępowanie zgodnie z zasadą fair play jest także uregulowane prawnie. Od 1963 roku funkcjonuje Międzynarodowy Komitet Fair Play. Co roku odznacza on sportowców, dla których zwycięstwo nie jest celem samym w sobie, osiąganym za wszelką cenę, ale wartością osiąganą dzięki ciężkiej i uczciwej pracy. Źródło: https://www.experto24.pl/lifestyle/hobby/sport/pilka-nozna/podstawy-pilki-noznej/co-to-jest-zasada-fair-play.html?cid=K000KN

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

MAJOWE ŚWIĘTA

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

TYDZIEŃ SIÓDMY

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

Zadanie plastyczne dla Ciebie. Narysuj ulubionego bohatera bajki.

Dokończ bajkę. Napisz kilka zdań dalszej historii. Za siedmioma morzami, za siedmioma lasami, na wysokiej górze stał zamek. Mieszkali w nim król, królowa i malutka królewna Różyczka. Dziewczynka była bardzo smutna, nikt nie potrafił jej rozweselić. Pewnego dnia.................

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

tydzień ósmy

Zadanie plastyczne dla Ciebie. Narysuj portret Swojej rodziny.

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

Rozwiąż rebusy

Rozszyfruj tajemnicze pismo.

Original Idea:

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

Rozwiąż rebusy

Zadanie plastyczne dla Ciebie. Narysuj portret Józefa Piłsudskiego

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

Rozwiąż rebusy

Znajdź 12 różnic między obrazkami

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ONLINE

ŚWIETLICA

Rozwiąż rebusy

Znajdź 12 różnic między obrazkami

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE TYDZIEŃ DZIEWIĄTY

Dzień Mamy Za co kochamy nasze mamy

Znajdź 12 różnic między obrazkami

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

Znajdź 10 różnic między obrazkami.

Rozwiąż rebusy

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

Dokończ zdania

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

Propozycje zabaw:

Teatr cieni - do zabawy potrzebna jest nocna lampka. Na ścianie tworzymy cienie przy użyciu rąk. Najpierw musimy stworzyć postacie, a potem wymyślamy z dzieckiem fabułę. Oprócz kreatywności dzięki zabawie ćwiczymy motorykę małą oraz koncentrację uwagi.
Magiczne pudełko - wkładamy do tekturowego pudełka różne przedmioty (długopis, piłka itd.). Dziecko losuje wybrany przedmiot i następnie nie widząc go, ma za zadanie odgadnąć, co to jest. Gdy mu się to uda prosimy, żeby podało 10 możliwych zastosowań albo co mu ta rzecz przypomina np. długopis – magiczna różdżka, pałeczka do jedzenia, wskazówka od zegara.
Coś z niczego - potrzebujemy ołówka i kartki. Rysujemy np. kreskę - zadaniem dziecka jest dokończyć rysunek (np. z kreski może powstać domek, kwadrat, człowiek – wszystko wg uznania i wyobraźni). Potem zamiana - dziecko rysuje jeden element, a my kończymy.
Recykling - tekturowe miasto - korzystając z opakowań po różnych produktach, można stworzyć domy, auta – to na co pozwala nam wyobraźnia.
Eksperymenty -zamieńcie dom w laboratorium. Kuchenne szafki są pełne składników, z których można zrobić eksperymenty np. wulkan w szklance (zabarwioną farbą woda z olejem, do której wrzucamy tabletkę musującą) albo ciecz nienewtonowska (mąka ziemniaczana z wodą).
Baza - domek z krzeseł, koców i poduszek. W świecie, który jest opanowany przez dorosłych, można stworzyć miejsce ,do którego dostęp mają tylko dzieci
Kolaż marzeń - wycinamy z gazety kolorowe obrazki, następnie przyklejamy je techniką kolażu.
Orkiestra - wspólne generowanie pomysłów, z czego można zrobić instrumenty np. kij deszczowy (butelka z powrzucanymi do środka ziarenkami ryżu); perkusja (garnki, pokrywki)
Gra planszowa - stworzenie gry planszowej wg własnego pomysłu, ustalenie wymyślonych przez dziecko zasad, zadbanie o szatę graficzną (np. plansza, pionki).
Uszyjmy coś - wykorzystując stare ubrania, dziurawe skarpetki możemy stworzyć odzież dla pluszaków.

Znajdź 15 różnic między obrazkami

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

TYDZIEŃ DZIESIĄTY

Znajdź 10 różnic między obrazkami

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

Zadanie plastyczne dla Ciebie. Zaprojektuj własny Order Uśmiechu (Order Uśmiechu - odznaczenie nadawane dorosłym przez dzieci).

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

tydzień jedenasty

Zadanie plastyczne dla Ciebie. Zaprojektuj plakat promujący uprawianie sportu

Zagadki dla dzieci o sporcie Zagadka 1 Każdy sportowiec marzy o tym,ażeby zdobyć srebrny lub złoty. Zagadka 2 Szybko po lodzie niosą nas one, obie do butówsą przyczepione. Zagadka 3 Udział w nich jachty biorą, wodną trasę przebywają. Podczas takich wodnych zawodówustalonych zasad przestrzegają. Zagadka 4 Piruety wykonuje po tafli lodowiska, i wcale się nie lękaże tafla bardzo śliska. Zagadka 5 Między dwiema bramkami bielutkie boisko. Gra się krążkiem, bo dla piłkijest tutaj zbyt ślisko. Zagadka 6 Taniec jak na scenie, tylko buty nie te. Tancerze w tym tańcunoszą łyżwy zamiast baletek. Zagadka 7 Zawodnicy na głowy, czepki zakładają. Rękami i nogamiw wodzie poruszają. Zagadka 8 Zawodnicy grając w piłkę, rękami ją odbijają i wysoko ponad siatkądrugiej drużynie podają. Zagadka 9 Skoki, biegi, gimnastyka wspólną nazwę mają. Jakie je wszystkie razemludzie nazywają? Zagadka 10 Skaczą, lecą! Co ich niesie w ten przestwór niebieski? Zamiast skrzydeł u nóg mająprzypięte dwie deski.

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

TYDZIEŃ DWUNASTY

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

TYDZIEŃ TRZYNASTY

Zadanie plastyczne dla Ciebie. Narysuj portret swojego taty, który dasz później w prezencie w Dniu Ojca - 23 czerwca.

SZKOŁA POSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

Niespodzianka na Dzień Taty Uzupełnij i daj Tacie. Pamiętaj aby narysować w ramce portret Taty

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

TYDZIEŃ CZTERNASTY

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

Jesień

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

1 LISTOPADA

WSZYSTKICH ŚWIĘTYCH

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

KLASA 8

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

KLASA 7

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

Dokarmiamy ptaki

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

Kiedy są Andrzejki?Andrzejki to tak zwany wieczór wróżb. Obchodzimy je w nocy z 29 na 30 listopada. Wieczór ten od wieków uchodzi za czas magiczny, sprzyjający poznawaniu przyszłości. Jest on też dobrą okazją do zorganizowania ostatniej przed adwentem zabawy. Skąd wzięły się andrzejkowe zwyczaje?Badacze spierają się kiedy i gdzie powstały andrzejkowe zwyczaje. Jednak tak naprawdę nie ma jednoznacznej odpowiedzi na to pytanie. Andrzejki, zwane dawniej jędrzejówkami, obchodzone są co roku, od co najmniej kilkuset lat. Kiedyś wróżby andrzejkowe traktowano bardzo poważnie, a święto to było obchodzone jedynie przez niezamężne kobiety, które wróżyły sobie kiedy i za kogo wyjdą za mąż. Jak mówi stare polskie przysłowie: „Na świętego Andrzeja dziewkom z wróżby nadzieja”. Współczesny wieczór andrzejkowy to okazja do wspólnej zabawy, przeznaczonej zarówno dla mężczyzn, jak i dla kobiet. Kim był św. Andrzej?Św. Andrzej był jednym z dwunastu apostołów, rodzonym bratem św. Piotra i męczennikiem. Urodzony w I wieku w galilejskiej Bestiadzie, był przede wszystkim patronem książąt burgundzkich. Za swe nauki apostoł Andrzej został skazany na męczeńską śmierć. Czczono go już w IV wieku, a później przez wiele wieków grudzień uważano za jego miesiąc. Długo uważano również, że w noc świętego Andrzeja powinno się podejmować ważne dla życia decyzje. Św. Andrzej uważany jest za patrona małżeństw, rybaków, rzeźników, górników, żeglarzy i woziwodów. Przywoływany bywał w małżeńskich modlitwach o dobre małżeństwo.

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

mikołajki

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

SZKOŁA PODSTAWOWA W ROGÓŻU

ŚWIETLICA ONLINE

ŚWIETLICA ONLINE W ROGÓŻU

More creations to inspire you

SLOVENIA

GREECE

VIDEO PRESENTATION NATURE

SLIDER GENIALLY NEWS

A TRIP THROUGH PORTUGAL

NEWS VIDEO PRESENTATION

CACTUS VIDEO PRESENTATION

Transcript