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Transcript

#QuédateEnCasa

Comillas Solidaria

Talleres on-line #BeReady

Foro on-line jueves 30 de abril a las 17:00 horas. (si no puedes conectarte, el vídeo estará disponible unos días después)

Foro on-line viernes 24 de abril a las 17:00 horas. (si no puedes conectarte, el vídeo estará disponible unos días después)

2 · Enfoque de Derechos Humanos - 15 y 16 de abril

Hemos calculado unas dos horas para cada uno de los temas. Podrás acceder a la documentación en cualquier momento, pero te proponemos un calendario que nos permitirá abordar juntos los temas y generar comunidad.

1 · Desigualdad, justicia y acción social - 13 y 14 de abril

Foro on-line viernes 17 de abril a las 17:00 horas. (si no puedes conectarte, el vídeo estará disponible unos días después)

4 · Comunicación y creatividad social

3 · Habilidades sociales para el voluntariado

5 · Misión Comillas - Desde el 13 de abril podemos ir subiendo contenidos entre tod@s. Lo abordaremos en detalle la semana del 27 al 30 de abril.

Calendario

6 . Contáctanos

1 · Desigualdad, justicia y acción social

2 · Enfoque de Derechos Humanos

4 · Comunicación y creatividad social

3 · Habilidades sociales para el voluntariado

5 · Misión Comillas y amig@s

0 · Bienvenida

Contenido

Carlos PrietoDirector de Comillas Solidaria

Nuestro mundo no volverá a ser el mismo. Sin embargo, la realidad que venga después dependerá de cómo encaremos este escenario como sociedad, pero también cada uno de nosotros. Van a hacer falta muchas manos. Las tuyas también. Ponemos a tu disposición este espacio de co-creación, aprendizaje, reflexión y encuentro, porque queremos estar a tu lado y que compartamos lo que somos.Hemos dividido la formación en cinco temas. Los dos primeros son un repaso a conceptos básicos; desigualdad, justicia social, derechos humanos. El tercer y cuarto tema los dedicaremos a repensarnos como agentes de cambio social y a profundizar en las habilidades que serán necesarias para el futuro. Hemos incluído un quinto tema de Misión, que quiere ser un espacio más abierto a iniciativas y demandas y que esperamos multiplicar entre tod@s.Contamos contigo.

Bienvenida

Contenido facilitado por Gonzalo Fanjul

1 Desigualdad, justicia y acción social

Las consecuencias humanitarias de la pandemia

“Qué actores para qué mundo”

Ejercicio 2. Imagen

Ejercicio 1. Test reflexivo

3500 millones

Hablemos de nosotros

Hablemos de nosotros

Empezar

Analicemos la distribución de la riqueza, empezando por la nuestra. La OCDE ha diseñado una herramienta digital que muestra la posición de tu hogar respecto a la riqueza en 10 clics,

Ver

"Qué actores para qué mundo"

Play

"Las consecuencias humanitarias de una pandemia"Raquel González, responsable de Relaciones Externas, Médicos Sin Fronteras-España. Gonzalo Fanjul, investigador y activista especializado en Desarrollo.

Pincha aquí para ver el vídeo

"Qué actores para qué mundo"

leer

Gonzalo Fanjul es investigador y activista contra la pobreza. Actualmente dirige el área de análisis de políticas de ISGlobal e impulsa la Fundación porCausa. Es investigador asociado para migraciones del Overseas Development Institute (ODI) de Londres, así como del think tank español CIECODE. Es fellow de innovación social en la red mundial de Ashoka. Colabora habitualmente con medios de comunicación escritos y audiovisuales, y es autor y coeditor del blog de El País 3.500 Millones, premio FAO 2012.

EL PAÍS 3500 MILLONES. ¿Por qué el coronavirus podría ser más letal para los países pobres?

Selecciona cualquiera de las dos opciones

Empezar

Empezar

Mahatma Gandhi

“Sé el cambio que quieras ver en el mundo”

Kahoot

Test reflexivo

EJERCICIO 1

Algunos de los contenidos del test no se han visto durante la sesión. Trata de contestar lo que creas a las preguntas que te proponemos.

Lee los comentarios de los compañeros y dale un "like" al que te parezca más interesante.

Escribe un comentario sobre la imagen en el muro relacionándolo con todo lo trabajado hasta ahora.

Pincha aquí para entrar en Padlet y regístrate.

¿qué te sugiere?

Contempla la imagen

EJERCICIO 2

Contenido facilitado por Violeta Assiego

2 Enfoque de Derechos Humanos

Test reflexivo

Ejercicio comunitario; la otra España y los Derechos Humanos

¿Respetando los Derechos Humanos durante la crisis sanitaria?

Los Derechos Humanos, escudo protector ante la crisis del COVID-19

Cuatro cuestiones previas

Material de consulta

Bibliografía Derechos Humanos y COVID-19

Personas sin hogar, el riesgo a tratarles como desechos una vez más

leer

Violeta Assiego es investigadora, activista de DDHH y abogada. Trabaja y colabora con diferentes organizaciones en el análisis, investigación y comunicación de temas relacionados con la discriminación y los derechos humanos. Colabora periódicamente como columnista en eldiario.es. Es autora o co-autora de diferentes publicaciones, las más recientes son; el informe "Madres y punto" sobre la situación de la monoparentalidad en España, y el capítulo "Las mujeres see levantan" del libro "Derribar muros" de Roca Editorial.

eldiario.es. "Personas sin hogar, el riesgo a tratarles como desechos una vez más".

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Una sociedad con enfoque de Derechos Humanos

Defender los Derechos Humanos en el siglo XXI

Historia de los Derechos Humanos; tres generaciones de derechos

¿Por qué defender los Derechos Humanos?

Cuatro cuestiones previas

Play

Un momento de especial relevancia

Los Derechos Humanos, escudo protector ante la crisis del COVID-19

Selecciona cualquiera de las dos opciones

Empezar

Empezar

Martin Luther King

“La injusticia en cualquier lugar es una amenaza para la justicia en todas partes”

Kahoot

Test reflexivo

Después de lo visto en el tema eres ya un@ expert@ en Derechos Humanos. Trata de contestar lo que creas a las preguntas que te proponemos.

Mapa elaborado a partir del informe de Human Rights Watch

¿Respetando los Derechos Humanos durante la crisis sanitaria?

Entra en este documento colaborativo y haz tu aportación.

Visiona el video del relator de la ONU Philip Alston.

Ejercicio comunitario: los Derechos Humanos y la otra España

Herramientas para la Defensa y Protección de los Derechos Humanos

Comisión Interamericana de Derechos Humanos

Comisión Africana de Derechos Humanos

Comisiariado para los Derechos Humanos

Tribunal Europeo de DDHH

Guías de investigación en Naciones Unidas

Oficina del Alto Comisionado

Material de consulta

• COVID-19 Civic Freedom Tracker

• Análisis y propuestas de cáritas para paliar los efectos del covid-19 en las personas en situación de vulnerabilidad y exclusión social

• Derechos humanos, políticas públicas y agenda 2030 en España

• Medidas prioritarias en España para la infancia en la crisis del COVID-19

• COVID-19's impact on human rights outside the EU

• Crisis del coronavirus: su impacto en los derechos humanos

• Artículo de opinión – El brote de coronavirus es una prueba para nuestros sistemas, valores y humanidad

• Directrices relativas a COVID-19 de la ONU

• COVID-19 y su dimensión de derechos humanos

Bibliografía Derechos Humanos y COVID-19

Violeta Assiego Cruz

Gonzalo Fanjul Suárez

I Foro on-line #BeReady

Contenido facilitado por la Asociación Encuentro

3 Habilidades sociales para el voluntariado

Contenido

Autocuidado del voluntario

Pautas para un voluntariado on-line

Herramientas para la reflexión

Resolución de conflictos

Comunicación y habilidades sociales

Alfonso, Antonia, Beatriz y Santiago se conocieron mientras estudiaban el Máster General de Psicología Sanitaria en la Universidad Pontificia Comillas. Participaron en un proyecto de Aprendizaje- Servicio en un instituto del barrio del Zofío, en Usera - Madrid.La experiencia les impactó tanto que decidieron montar juntos una Asociación cuyo fin es atender las necesidades psicológicas de la comunidad.

¿Todo preparado? Dale al play y a empezar.

Abre primero el padlet para seguir los ejercicios.

Comunicación y habilidades sociales.

Vídeo-ejercicio inteligencia emocional.

Aristóteles

¿Todo preparado? Dale al play y a empezar.

Vídeo-ejercicio asertividad.

Abre primero el padlet para seguir los ejercicios.

"Educar la mente sin educar el corazón , no es educar en absoluto"

¿Todo preparado?. Dale al play y a empezar.

Antes de empezar, necesitarás algo para escribir.

Resolución de conflictos. Actitudes y estrategias

Documento descargable, resolución de conflictos

Vídeo-ejercicio. La importancia de los roles

Abre primero el padlet para seguir el ejercicio

Dinámica "Un lugar seguro"

El emocionante mundo de las emociones

Autocuidado del voluntario

Pautas de sueño

¿Para qué reflexionar antes y después de una experiencia de voluntariado?

Plantilla "Reflexión previa" para descargar.

Plantilla DAFO para descargar, hacer antes y después de cada voluntariado.

Herramientas para la reflexión

La problemática de la telemática

Pautas para un voluntariado on -line

AYUDA A PREPARAR EL EXÁMEN DE LA EVaU, CLASES COLABORATIVAS, REPOSITORIO DE APUNTES, RESOLUCIÓN DE DUDAS

PARTICIPA EN ACCTIVIDADES ON-LINE CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD

NECESIDADES URGENTES DE VOLUNTARIADO CON MOTIVO DEL #COVID-19

PROFESORES DE APOYO PARA ATENCIÓN TELEFÓNICA Y ON-LINE CON MENORES

Colabora y difunde la campaña “Aves enjauladas”: de Rozalén y Entreculturas (cada reproducción suma)

voluntariado on-line para hacer (no solo) mientras dure el confinamiento

Explorando la demanda

TANDEM - AYUDA A JÓVENES A APRENDER ESPAÑOL CON INTERCAMBIO CONVERSACIONAL ESPAÑOL-FRANCÉS

COMUNIDAD DE VOLUNTARIOS MAKERS EN DISEÑO, INGENIERÍA Y PROGRAMACIÓN

VOLUNTARIADO TRADUCCIÓN DE DOCUMENTOS (CATALÁN, ÁRABE O FRANCÉS)

ACTIVISMO EN TIEMPOS DE CORONAVIRUS

EXPERTO EN GOOGLE ADWORDS Y EXPRESS

SENSIBILIZACIÓN CONTRA EL RACISMO Y LA XENOFOBIA EN REDES SOCIALES

Contenido facilitado por FEVOCAM

4. Comunicación y creatividad social

FEVOCAM somos:

Una plataforma de Entidades que trabajamos para fortalecer el voluntariado en la Comunidad de Madrid.Nos constituimos en 1993 con el ánimo de crear un espacio que nos sirviese de apoyo a las entidades que canalizamos la participación de la sociedad a través del ser voluntario.Actualmente somos 76 entidades sin ánimo de lucro, muy diferentes entre sí, pero compartimos la visión y el valor que les damos al voluntariado.

7. Acciones y tácticas para materializar el mensaje social

6. ¿Cómo socializar el mensaje?

5. ¿Cómo 'dibujamos' las realidades sociales?

4. Empatía: compañera de viaje

3. El discurso transformador

2. ¿Cómo convertirnos en comunicadores sociales?

Introducción

1. ¿Qué es la comunicación social?

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

Contenido

Puedes conectar el sonido de tu dispositivo

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

Necesitamos la COMUNICACIÓN SOCIAL

Actuar ante la realidad social: como agentes y como altavoces del cambio social

La realidad que nos rodea es compleja y no siempre resulta visible

Introducción

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

#LaRealidadQueEs - FOESSA

Estas son dos caras de la realidad social

What a wonderful Worl - CocaCola

REto

Conecta el audio

Lo que define a la comunicación social es su objeto y su objetivo: hablamos de informaciones que atañen, en primer lugar, a la persona en sociedad y que, además, tienen como fin analizar y valorar dicha sociedad.

¿Comunicación o comunicación social?

1 ¿Qué es la comunicación social?

El valor añadido de la comunicación social

Después de escuchar el audio, mira cada uno de los siguientes vídeos:

Favorece la idea de igualdad

Cambia nuestra mirada y percepción

Convierte debilidades en fortalezas

Elimina estereotipos

Acerca a otras realidades

El valor añadido de la comunicación social

  • Permite crear tejido social.
  • Moviliza el compromiso ciudadano, el sentido de comunidad y la solidaridad a través de la participación social.
  • Permite que las personas establezcan un vínculo con lo que sucede en la realidad.
  • Da voz a las personas que no la tienen, tratándolas con dignidad y respeto.

La mirada social¿Cómo se crea?

Tratamiento informativo del mensaje social

El mensaje social¿Cómo se construye?

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

Para ello veremos:

2 ¿Cómo convertirnos en comunicadores sociales?

Para convertirnos en comunicadores sociales debemos saber cómo manejar la Comunicación Social para que nos ayude a transmitir mensajes cuyo efecto final sea el de la mejora y la transformación social.

Uso informativo del mensaje

  • Respetar los tiempos, gustos, necesidades y canales.
  • Favorecer la interacción.
  • Ser oportunos y pertinentes.
  • Elaborar mensajes accesibles y con un lenguaje inclusivo.

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

  • Los mensajes deben basarse en información veraz, breve, concisa y novedosa.

Tratamiento informativo del mensaje social

Características propias del mensaje social

reto

La mirada social es la manera en la que vemos, analizamos y aceptamos la realidad que nos rodea, poniendo en el centro a la persona.

Ejemplos de enfoques

Enfocar la información que nos rodea de un modo diferente.

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

Mirada social

Conectar con la realidad desde la razón, pero también desde la emoción.

Esquema del mensaje social:

Elementos clave que debe contener el mensaje social:

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

El mensaje social

Y es que, las ONG tenemos la responsabilidad de coeducar, tanto a medios como a toda la ciudadanía, para eliminar sus prejuicios e informarles de las realidades sociales que les rodean y atañen, proceso en el que la palabra es fundamental.

La forma específica de las informaciones o mensajes sociales deben estar bajo el paraguas de un tratamiento informativo específico, que identifica a la comunicación social y la diferencia del resto.

George Lakoff, lingüista y sociólogo

“Pensar de un modo diferente requiere hablar de un modo diferente”.

3 El discurso transformador

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

Para tener un discurso transformador, movilizador y de denuncia, es necesario considerar:

El lenguaje y estructura sobre el que se construye

Conceptos e imágenes que transmiten

Estadísticamente está demostrado que la mayoría de las personas hacemos más caso de lo que nos dicen nuestros iguales por encima de lo que puedan apuntarnos otras instituciones, familiares o personas de otras generaciones. Esto significa que, para que mi público al menos esté predispuesto a escucharme, debo convertirme en un igual.

Debemos dedicar especial importancia a quienes nos acompañan en este viaje. Un elemento esencial para tener en cuenta es la empatía. Tenemos que ser empáticas con aquellas personas con quienes compartiremos nuestra comunicación para que se embarquen con nuestra causa social.

Pautas para llevar a la empatía y a la emoción

4 Empatía: compañera de viaje

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

Spot de Nenuco

'Yo soy la madre que...'

Spot Bankinter

'Nunca dejes de buscar'

'Hay una forma de vivir, vivámosla juntos'

Spot Orange

Spot de Casa Tarradellas

'Modelos de familias. Si estamos juntos'

reto

Spot Ligeresa

Tenemos una gran cantidad de ejemplos de anuncios publicitarios:

'Tómate lla vida más a la ligera'

El lenguaje inclusivo nos ayudará a combatir los estereotipos y las desigualdades existentes desde un enfoque pedagógico, ya que las palabras nos ayudan a comprender la realidad.

5 ¿Cómo 'dibujamos' las realidades sociales?

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

Personas sin hogar

NO

NO

NO

NO

Infancia y juventud

Migración

Mayores

Ámbitos específicos: términos, expresiones, usos y conceptos con qué asociarlos

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

Personas reclusas o exreclusas

NO

NO

NO

NO

Poblaciones, etnias o culturas

Personas LGTBI

Personas con discapacidad

Ámbitos específicos: términos, expresiones, usos y conceptos con qué asociarlos

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

Igualdad

NO

NO

NO

NO

Voluntariado

Salud

Adicciones

Ámbitos específicos: términos, expresiones, usos y conceptos con qué asociarlos

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

reto

Medio ambiente

NO

NO

Cooperación al Desarrollo

Ámbitos específicos: términos, expresiones, usos y conceptos con qué asociarlos

Verbos y acciones que no debemos usar porque transmiten prejuicios, desigualdad y paternalismo

Verbos y acciones que sí transmiten igualdad, dignidad y justicia

info

info

Verbos y acciones que podemos emplear para dar más fuerza al mensaje social y trasmitir la idea de cambio. Y aquellos que debemos evitar porque refuerzan estereotipos y dan un tono asistencial y paternalista a la labor que se realiza desde el Tercer Sector.

info

info

Verbos vinculados a la acción social

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

6 ¿Cómo socializar el mensaje social?

¿A qué necesidad social respondo y cuál es mi respuesta?

Pero primero debemos partir de:

info

Este proceso de socialización del mensaje debe partir de dentro hacia fuera, es decir, el equipo o miembros de una entidad deben compartir la misma idea de cambio para comunicarla hacia afuera.

info

Para lograr que nuestro mensaje sea tenido en cuenta hay que compartirlo y, sobre todo, hay que lograr que cale en la sociedad y se interiorice como propio.

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

Objetivos SMART

info

¿Qué quiero contar?

¿Cuál es mi foco?

¿Dónde voy?

Valora de dónde partes

Hoja de ruta

Veamos cómo lanzar un mensaje social eficaz. Para ello debemos partir de una hoja de ruta:

7 Acciones y tácticas para materializar el mensaje social

La acción de comunicación, o acciones que se escojan, dependerán de los recursos y medios disponibles, del tiempo y de la estrategia que se haya elegido.

La estrategia es lo que define el tono que tendremos,

Existen muchas posibilidades de materializar una idea para poder transmitirla a la sociedad.

info

info

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

Publicidad

Establecer algún tipo de relación directa con medios

Merchandising

Hacer y difundir un flashmob

Hacer una cadena de acciones en redes sociales

Hacer estudios de comportamiento

Marketing de guerrilla

Organizar actos de calle

reto

Organizar una rueda o conferencia de prensa

Elaborar y difundir un comunicado, noticia o nota de prensa

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

Acciones de comunicación social

Empatía como táctica

Personaificar objetos; dar 'alma'

Cambiar el punto de vista

Canciones conocidas: 'Sinfonía social'

Expresiones cotidianas o frases hechas

Colocan al receptor en el centro para apelar a él. Debe estar muy segmentado

Para empatizar, reflexionar y cuestionar

Intención más clara de romper con un estereotipo o idea preconcebida

Se recuerdan. Debemos compartir un mismo código

Es visual e impacta

Debemos compartir un mismo código

Limitados al soporte que se use; impactan

Obligan a hacer una reflexión y a verse retratado

Debe haber feeling y ser acorde al mensaje

Generan sentido de pertenencia y son un guiño

Juegos de palabras y actitudes

Alterar el mensaje

Dobles sentidos

Buscar analogías

Imágenes que sustituyen palabras o conceptos

Tácticas para nuestro mensaje social

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

Si es rebuscado puede perderse la escencia del mensaje

Deben ser emotivos y ser verdad

Hay que manejar un mismo código

Mostrar una visión positiva, 'el lado bueno'

Cifras y datos

Basada en valores y emociones

Sorpresa o intriga

Sentido del humor

reto

Tácticas para nuestro mensaje social

Hay que tener tacto para no frivolizar con realidades vulnetables

Son la contrapartida a los mensajes más emocionales

Empatizan, pero hay que compartir un mismo código de valores y emociones

Hay que cumplir las expectativas

Cuidado con no ofender

Apelación directa y llamada a la acción

Crear nuevas ideas y conceptos

Testimonios

Simbólicos

Hay que hablarle u ofrecerle algo que le interese

Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org

Esta formación se incluye dentro del proyecto ‘¿Te atreves?’ que cuenta con el apoyo de Bankia y Fundación Montemadrid y la colaboración de la Comunidad de Madrid

*Las ilustraciones utilizadas para la presentación han sido obtenidas de FREEPIK

www.fevocam.org

COMUNICACIÓN SOCIAL María Ángeles Altozano, responsable de Comunicación de FEVOCAM. Periodista y Máster en Comunicación Institucional comunicacion@fevocam.org

¡Gracias!

María Ángeles Altozano Moreno

Asociación Encuentro Psicología

II Foro on-line #BeReady

Zona en obras para construir entre tod@s

5 Misión Comillas y amig@s

Carlos Prieto

Estamos terminando #BeReady... y empezando un reto nuevo.Al inicio nos tomamos un tiempo para analizar y pensar la realidad. No hemos sido neutros. Nuestra mirada nace desde la perspectiva de la justicia y de los derechos para tod@s. Hemos pensado junt@s en las habilidades que necesitaremos para ponernos manos a la obra y en cómo ser altavoces de ese cambio necesario. ¿Y qué hacemos ahora? ¿Dónde ponemos nuestras energías? ¿Qué proyectos emprendemos? Nos toca empezar a soñar, proponer y actuar. Este módulo lo construimos entre y para tod@s. Empieza la tarea. #BeReady.

0. Introducción

1 · Lecturas de profes

5 · Ejercicios de evaluación

4 · Lo que hacemos que pase mientras esto pasa

3 · Esperanza

2 · Plataforma

0 · Introducción

Contenido

Luís Garvía

COVID-19: Nueve razones por las que el mundo no volverá a ser el mismo

Alberto Ares

Fernando Vidal

Vivir en cristiano ante el COVID-19

1. Lecturas de profes

El sufrimiento y la muerte forman parte del camino del amor y de la vida

Recibirás información periódica.Podrás asistir a las actividades.Apoyar difundiendo la iniciativa. Proponiendo una temática concreta para incluirla en la plataforma.Organizando actividades que puedan ser parte de la programación.Activando a tu entorno para ampliar la capacidad de impacto del proyecto.

El día después será...

Participa

2. Plataforma

Alexis Valdés

3. Esperanza

leer

Hemos seleccionado "Padecer juntos no es compadecer"

Gonzalo Sánchez-Terán ha trabajado desde 2002 implementado proyectos de emergencia en campos de refugiados y desplazados internos en Guinea Conakry, Liberia, Costa de Marfil, República Centroafricana, la región de Dar Sila, en la frontera entre Chad y Darfur, y la frontera entre Etiopía y Somalia. En 2001 publicó el poemario Desvivirse (ed. Visor), y en 2008, junto al periodista Alfonso Armada, el epistolario, El Silencio de Dios y otras metaforas. Una correspondencia entre África y Nueva York (ed. Trotta).

PAN Y POESÍA. Puedes leer aquí sus poemas publicados durante la crisis sanitara

sumar

Queremos llenar de estrellas este cielo, con las acciones en las que estamos involucrad@s cada un@. Si ya estás participando en alguna acción, o tienes alguna propuesta entra en el Padlet y cuéntanos.

4 · Lo que hacemos que pase mientras esto pasa

¡Haremos un vídeo colaborativo! ¡Somos comunicadores sociales!

Cuando lo tengas, mándalo a comillassolidaria@comillas.edu

Preferimos que salgas tú en el vídeo, pero puedes ser creativo... enfocar algo relacionado con lo que dices, una escena o fotos...

¡Con el móvil en horizontal!

En el siguiente Padlet te pedimos que respondas a tres cuestiones. Una vez que lo hagas, grábate leyendo tus respuestas.

Ejercicio colaborativo

Cuestionario tradicional

5. Ejercicios de evaluación

III Foro on-line #BeReady

comillassolidaria@comillas.edu

Contacto