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Aida
Created on March 25, 2020
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#QuédateEnCasa
Comillas Solidaria
Talleres on-line #BeReady
Foro on-line jueves 30 de abril a las 17:00 horas. (si no puedes conectarte, el vídeo estará disponible unos días después)
Foro on-line viernes 24 de abril a las 17:00 horas. (si no puedes conectarte, el vídeo estará disponible unos días después)
2 · Enfoque de Derechos Humanos - 15 y 16 de abril
Hemos calculado unas dos horas para cada uno de los temas. Podrás acceder a la documentación en cualquier momento, pero te proponemos un calendario que nos permitirá abordar juntos los temas y generar comunidad.
1 · Desigualdad, justicia y acción social - 13 y 14 de abril
Foro on-line viernes 17 de abril a las 17:00 horas. (si no puedes conectarte, el vídeo estará disponible unos días después)
4 · Comunicación y creatividad social
3 · Habilidades sociales para el voluntariado
5 · Misión Comillas - Desde el 13 de abril podemos ir subiendo contenidos entre tod@s. Lo abordaremos en detalle la semana del 27 al 30 de abril.
Calendario
6 . Contáctanos
1 · Desigualdad, justicia y acción social
2 · Enfoque de Derechos Humanos
4 · Comunicación y creatividad social
3 · Habilidades sociales para el voluntariado
5 · Misión Comillas y amig@s
0 · Bienvenida
Contenido
Carlos PrietoDirector de Comillas Solidaria
Nuestro mundo no volverá a ser el mismo. Sin embargo, la realidad que venga después dependerá de cómo encaremos este escenario como sociedad, pero también cada uno de nosotros. Van a hacer falta muchas manos. Las tuyas también. Ponemos a tu disposición este espacio de co-creación, aprendizaje, reflexión y encuentro, porque queremos estar a tu lado y que compartamos lo que somos.Hemos dividido la formación en cinco temas. Los dos primeros son un repaso a conceptos básicos; desigualdad, justicia social, derechos humanos. El tercer y cuarto tema los dedicaremos a repensarnos como agentes de cambio social y a profundizar en las habilidades que serán necesarias para el futuro. Hemos incluído un quinto tema de Misión, que quiere ser un espacio más abierto a iniciativas y demandas y que esperamos multiplicar entre tod@s.Contamos contigo.
Bienvenida
Contenido facilitado por Gonzalo Fanjul
1 Desigualdad, justicia y acción social
Las consecuencias humanitarias de la pandemia
“Qué actores para qué mundo”
Ejercicio 2. Imagen
Ejercicio 1. Test reflexivo
3500 millones
Hablemos de nosotros
Hablemos de nosotros
Empezar
Analicemos la distribución de la riqueza, empezando por la nuestra. La OCDE ha diseñado una herramienta digital que muestra la posición de tu hogar respecto a la riqueza en 10 clics,
Ver
"Qué actores para qué mundo"
Play
"Las consecuencias humanitarias de una pandemia"Raquel González, responsable de Relaciones Externas, Médicos Sin Fronteras-España. Gonzalo Fanjul, investigador y activista especializado en Desarrollo.
Pincha aquí para ver el vídeo
"Qué actores para qué mundo"
leer
Gonzalo Fanjul es investigador y activista contra la pobreza. Actualmente dirige el área de análisis de políticas de ISGlobal e impulsa la Fundación porCausa. Es investigador asociado para migraciones del Overseas Development Institute (ODI) de Londres, así como del think tank español CIECODE. Es fellow de innovación social en la red mundial de Ashoka. Colabora habitualmente con medios de comunicación escritos y audiovisuales, y es autor y coeditor del blog de El País 3.500 Millones, premio FAO 2012.
EL PAÍS 3500 MILLONES. ¿Por qué el coronavirus podría ser más letal para los países pobres?
Selecciona cualquiera de las dos opciones
Empezar
Empezar
Mahatma Gandhi
“Sé el cambio que quieras ver en el mundo”
Kahoot
Test reflexivo
EJERCICIO 1
Algunos de los contenidos del test no se han visto durante la sesión. Trata de contestar lo que creas a las preguntas que te proponemos.
Lee los comentarios de los compañeros y dale un "like" al que te parezca más interesante.
Escribe un comentario sobre la imagen en el muro relacionándolo con todo lo trabajado hasta ahora.
Pincha aquí para entrar en Padlet y regístrate.
¿qué te sugiere?
Contempla la imagen
EJERCICIO 2
Contenido facilitado por Violeta Assiego
2 Enfoque de Derechos Humanos
Test reflexivo
Ejercicio comunitario; la otra España y los Derechos Humanos
¿Respetando los Derechos Humanos durante la crisis sanitaria?
Los Derechos Humanos, escudo protector ante la crisis del COVID-19
Cuatro cuestiones previas
Material de consulta
Bibliografía Derechos Humanos y COVID-19
Personas sin hogar, el riesgo a tratarles como desechos una vez más
leer
Violeta Assiego es investigadora, activista de DDHH y abogada. Trabaja y colabora con diferentes organizaciones en el análisis, investigación y comunicación de temas relacionados con la discriminación y los derechos humanos. Colabora periódicamente como columnista en eldiario.es. Es autora o co-autora de diferentes publicaciones, las más recientes son; el informe "Madres y punto" sobre la situación de la monoparentalidad en España, y el capítulo "Las mujeres see levantan" del libro "Derribar muros" de Roca Editorial.
eldiario.es. "Personas sin hogar, el riesgo a tratarles como desechos una vez más".
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Play
Play
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Una sociedad con enfoque de Derechos Humanos
Defender los Derechos Humanos en el siglo XXI
Historia de los Derechos Humanos; tres generaciones de derechos
¿Por qué defender los Derechos Humanos?
Cuatro cuestiones previas
Play
Un momento de especial relevancia
Los Derechos Humanos, escudo protector ante la crisis del COVID-19
Selecciona cualquiera de las dos opciones
Empezar
Empezar
Martin Luther King
“La injusticia en cualquier lugar es una amenaza para la justicia en todas partes”
Kahoot
Test reflexivo
Después de lo visto en el tema eres ya un@ expert@ en Derechos Humanos. Trata de contestar lo que creas a las preguntas que te proponemos.
Mapa elaborado a partir del informe de Human Rights Watch
¿Respetando los Derechos Humanos durante la crisis sanitaria?
Entra en este documento colaborativo y haz tu aportación.
Visiona el video del relator de la ONU Philip Alston.
Ejercicio comunitario: los Derechos Humanos y la otra España
Herramientas para la Defensa y Protección de los Derechos Humanos
Comisión Interamericana de Derechos Humanos
Comisión Africana de Derechos Humanos
Comisiariado para los Derechos Humanos
Tribunal Europeo de DDHH
Guías de investigación en Naciones Unidas
Oficina del Alto Comisionado
Material de consulta
• COVID-19 Civic Freedom Tracker
• Análisis y propuestas de cáritas para paliar los efectos del covid-19 en las personas en situación de vulnerabilidad y exclusión social
• Derechos humanos, políticas públicas y agenda 2030 en España
• Medidas prioritarias en España para la infancia en la crisis del COVID-19
• COVID-19's impact on human rights outside the EU
• Crisis del coronavirus: su impacto en los derechos humanos
• Artículo de opinión – El brote de coronavirus es una prueba para nuestros sistemas, valores y humanidad
• Directrices relativas a COVID-19 de la ONU
• COVID-19 y su dimensión de derechos humanos
Bibliografía Derechos Humanos y COVID-19
Violeta Assiego Cruz
Gonzalo Fanjul Suárez
I Foro on-line #BeReady
Contenido facilitado por la Asociación Encuentro
3 Habilidades sociales para el voluntariado
Contenido
Autocuidado del voluntario
Pautas para un voluntariado on-line
Herramientas para la reflexión
Resolución de conflictos
Comunicación y habilidades sociales
Alfonso, Antonia, Beatriz y Santiago se conocieron mientras estudiaban el Máster General de Psicología Sanitaria en la Universidad Pontificia Comillas. Participaron en un proyecto de Aprendizaje- Servicio en un instituto del barrio del Zofío, en Usera - Madrid.La experiencia les impactó tanto que decidieron montar juntos una Asociación cuyo fin es atender las necesidades psicológicas de la comunidad.
¿Todo preparado? Dale al play y a empezar.
Abre primero el padlet para seguir los ejercicios.
Comunicación y habilidades sociales.
Vídeo-ejercicio inteligencia emocional.
Aristóteles
¿Todo preparado? Dale al play y a empezar.
Vídeo-ejercicio asertividad.
Abre primero el padlet para seguir los ejercicios.
"Educar la mente sin educar el corazón , no es educar en absoluto"
¿Todo preparado?. Dale al play y a empezar.
Antes de empezar, necesitarás algo para escribir.
Resolución de conflictos. Actitudes y estrategias
Documento descargable, resolución de conflictos
Vídeo-ejercicio. La importancia de los roles
Abre primero el padlet para seguir el ejercicio
Dinámica "Un lugar seguro"
El emocionante mundo de las emociones
Autocuidado del voluntario
Pautas de sueño
¿Para qué reflexionar antes y después de una experiencia de voluntariado?
Plantilla "Reflexión previa" para descargar.
Plantilla DAFO para descargar, hacer antes y después de cada voluntariado.
Herramientas para la reflexión
La problemática de la telemática
Pautas para un voluntariado on -line
AYUDA A PREPARAR EL EXÁMEN DE LA EVaU, CLASES COLABORATIVAS, REPOSITORIO DE APUNTES, RESOLUCIÓN DE DUDAS
PARTICIPA EN ACCTIVIDADES ON-LINE CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD
NECESIDADES URGENTES DE VOLUNTARIADO CON MOTIVO DEL #COVID-19
PROFESORES DE APOYO PARA ATENCIÓN TELEFÓNICA Y ON-LINE CON MENORES
Colabora y difunde la campaña “Aves enjauladas”: de Rozalén y Entreculturas (cada reproducción suma)
voluntariado on-line para hacer (no solo) mientras dure el confinamiento
Explorando la demanda
TANDEM - AYUDA A JÓVENES A APRENDER ESPAÑOL CON INTERCAMBIO CONVERSACIONAL ESPAÑOL-FRANCÉS
COMUNIDAD DE VOLUNTARIOS MAKERS EN DISEÑO, INGENIERÍA Y PROGRAMACIÓN
VOLUNTARIADO TRADUCCIÓN DE DOCUMENTOS (CATALÁN, ÁRABE O FRANCÉS)
ACTIVISMO EN TIEMPOS DE CORONAVIRUS
EXPERTO EN GOOGLE ADWORDS Y EXPRESS
SENSIBILIZACIÓN CONTRA EL RACISMO Y LA XENOFOBIA EN REDES SOCIALES
Contenido facilitado por FEVOCAM
4. Comunicación y creatividad social
FEVOCAM somos:
Una plataforma de Entidades que trabajamos para fortalecer el voluntariado en la Comunidad de Madrid.Nos constituimos en 1993 con el ánimo de crear un espacio que nos sirviese de apoyo a las entidades que canalizamos la participación de la sociedad a través del ser voluntario.Actualmente somos 76 entidades sin ánimo de lucro, muy diferentes entre sí, pero compartimos la visión y el valor que les damos al voluntariado.
7. Acciones y tácticas para materializar el mensaje social
6. ¿Cómo socializar el mensaje?
5. ¿Cómo 'dibujamos' las realidades sociales?
4. Empatía: compañera de viaje
3. El discurso transformador
2. ¿Cómo convertirnos en comunicadores sociales?
Introducción
1. ¿Qué es la comunicación social?
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
Contenido
Puedes conectar el sonido de tu dispositivo
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
Necesitamos la COMUNICACIÓN SOCIAL
Actuar ante la realidad social: como agentes y como altavoces del cambio social
La realidad que nos rodea es compleja y no siempre resulta visible
Introducción
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
#LaRealidadQueEs - FOESSA
Estas son dos caras de la realidad social
What a wonderful Worl - CocaCola
REto
Conecta el audio
Lo que define a la comunicación social es su objeto y su objetivo: hablamos de informaciones que atañen, en primer lugar, a la persona en sociedad y que, además, tienen como fin analizar y valorar dicha sociedad.
¿Comunicación o comunicación social?
1 ¿Qué es la comunicación social?
El valor añadido de la comunicación social
Después de escuchar el audio, mira cada uno de los siguientes vídeos:
Favorece la idea de igualdad
Cambia nuestra mirada y percepción
Convierte debilidades en fortalezas
Elimina estereotipos
Acerca a otras realidades
El valor añadido de la comunicación social
- Permite crear tejido social.
- Moviliza el compromiso ciudadano, el sentido de comunidad y la solidaridad a través de la participación social.
- Permite que las personas establezcan un vínculo con lo que sucede en la realidad.
- Da voz a las personas que no la tienen, tratándolas con dignidad y respeto.
La mirada social¿Cómo se crea?
Tratamiento informativo del mensaje social
El mensaje social¿Cómo se construye?
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
Para ello veremos:
2 ¿Cómo convertirnos en comunicadores sociales?
Para convertirnos en comunicadores sociales debemos saber cómo manejar la Comunicación Social para que nos ayude a transmitir mensajes cuyo efecto final sea el de la mejora y la transformación social.
Uso informativo del mensaje
- Respetar los tiempos, gustos, necesidades y canales.
- Favorecer la interacción.
- Ser oportunos y pertinentes.
- Elaborar mensajes accesibles y con un lenguaje inclusivo.
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
- Los mensajes deben basarse en información veraz, breve, concisa y novedosa.
Tratamiento informativo del mensaje social
Características propias del mensaje social
reto
La mirada social es la manera en la que vemos, analizamos y aceptamos la realidad que nos rodea, poniendo en el centro a la persona.
Ejemplos de enfoques
Enfocar la información que nos rodea de un modo diferente.
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
Mirada social
Conectar con la realidad desde la razón, pero también desde la emoción.
Esquema del mensaje social:
Elementos clave que debe contener el mensaje social:
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
El mensaje social
Y es que, las ONG tenemos la responsabilidad de coeducar, tanto a medios como a toda la ciudadanía, para eliminar sus prejuicios e informarles de las realidades sociales que les rodean y atañen, proceso en el que la palabra es fundamental.
La forma específica de las informaciones o mensajes sociales deben estar bajo el paraguas de un tratamiento informativo específico, que identifica a la comunicación social y la diferencia del resto.
George Lakoff, lingüista y sociólogo
“Pensar de un modo diferente requiere hablar de un modo diferente”.
3 El discurso transformador
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
Para tener un discurso transformador, movilizador y de denuncia, es necesario considerar:
El lenguaje y estructura sobre el que se construye
Conceptos e imágenes que transmiten
Estadísticamente está demostrado que la mayoría de las personas hacemos más caso de lo que nos dicen nuestros iguales por encima de lo que puedan apuntarnos otras instituciones, familiares o personas de otras generaciones. Esto significa que, para que mi público al menos esté predispuesto a escucharme, debo convertirme en un igual.
Debemos dedicar especial importancia a quienes nos acompañan en este viaje. Un elemento esencial para tener en cuenta es la empatía. Tenemos que ser empáticas con aquellas personas con quienes compartiremos nuestra comunicación para que se embarquen con nuestra causa social.
Pautas para llevar a la empatía y a la emoción
4 Empatía: compañera de viaje
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
Spot de Nenuco
'Yo soy la madre que...'
Spot Bankinter
'Nunca dejes de buscar'
'Hay una forma de vivir, vivámosla juntos'
Spot Orange
Spot de Casa Tarradellas
'Modelos de familias. Si estamos juntos'
reto
Spot Ligeresa
Tenemos una gran cantidad de ejemplos de anuncios publicitarios:
'Tómate lla vida más a la ligera'
El lenguaje inclusivo nos ayudará a combatir los estereotipos y las desigualdades existentes desde un enfoque pedagógico, ya que las palabras nos ayudan a comprender la realidad.
5 ¿Cómo 'dibujamos' las realidades sociales?
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
Personas sin hogar
NO
SÍ
NO
SÍ
NO
SÍ
NO
SÍ
Infancia y juventud
Migración
Mayores
Ámbitos específicos: términos, expresiones, usos y conceptos con qué asociarlos
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
Personas reclusas o exreclusas
NO
SÍ
NO
SÍ
NO
SÍ
NO
SÍ
Poblaciones, etnias o culturas
Personas LGTBI
Personas con discapacidad
Ámbitos específicos: términos, expresiones, usos y conceptos con qué asociarlos
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
Igualdad
NO
SÍ
NO
SÍ
NO
SÍ
NO
SÍ
Voluntariado
Salud
Adicciones
Ámbitos específicos: términos, expresiones, usos y conceptos con qué asociarlos
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
reto
Medio ambiente
NO
SÍ
NO
SÍ
Cooperación al Desarrollo
Ámbitos específicos: términos, expresiones, usos y conceptos con qué asociarlos
Verbos y acciones que no debemos usar porque transmiten prejuicios, desigualdad y paternalismo
Verbos y acciones que sí transmiten igualdad, dignidad y justicia
info
info
Verbos y acciones que podemos emplear para dar más fuerza al mensaje social y trasmitir la idea de cambio. Y aquellos que debemos evitar porque refuerzan estereotipos y dan un tono asistencial y paternalista a la labor que se realiza desde el Tercer Sector.
info
info
Verbos vinculados a la acción social
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
6 ¿Cómo socializar el mensaje social?
¿A qué necesidad social respondo y cuál es mi respuesta?
Pero primero debemos partir de:
info
Este proceso de socialización del mensaje debe partir de dentro hacia fuera, es decir, el equipo o miembros de una entidad deben compartir la misma idea de cambio para comunicarla hacia afuera.
info
Para lograr que nuestro mensaje sea tenido en cuenta hay que compartirlo y, sobre todo, hay que lograr que cale en la sociedad y se interiorice como propio.
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
Objetivos SMART
info
¿Qué quiero contar?
¿Cuál es mi foco?
¿Dónde voy?
Valora de dónde partes
Hoja de ruta
Veamos cómo lanzar un mensaje social eficaz. Para ello debemos partir de una hoja de ruta:
7 Acciones y tácticas para materializar el mensaje social
La acción de comunicación, o acciones que se escojan, dependerán de los recursos y medios disponibles, del tiempo y de la estrategia que se haya elegido.
La estrategia es lo que define el tono que tendremos,
Existen muchas posibilidades de materializar una idea para poder transmitirla a la sociedad.
info
info
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
Publicidad
Establecer algún tipo de relación directa con medios
Merchandising
Hacer y difundir un flashmob
Hacer una cadena de acciones en redes sociales
Hacer estudios de comportamiento
Marketing de guerrilla
Organizar actos de calle
reto
Organizar una rueda o conferencia de prensa
Elaborar y difundir un comunicado, noticia o nota de prensa
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
Acciones de comunicación social
Empatía como táctica
Personaificar objetos; dar 'alma'
Cambiar el punto de vista
Canciones conocidas: 'Sinfonía social'
Expresiones cotidianas o frases hechas
Colocan al receptor en el centro para apelar a él. Debe estar muy segmentado
Para empatizar, reflexionar y cuestionar
Intención más clara de romper con un estereotipo o idea preconcebida
Se recuerdan. Debemos compartir un mismo código
Es visual e impacta
Debemos compartir un mismo código
Limitados al soporte que se use; impactan
Obligan a hacer una reflexión y a verse retratado
Debe haber feeling y ser acorde al mensaje
Generan sentido de pertenencia y son un guiño
Juegos de palabras y actitudes
Alterar el mensaje
Dobles sentidos
Buscar analogías
Imágenes que sustituyen palabras o conceptos
Tácticas para nuestro mensaje social
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
Si es rebuscado puede perderse la escencia del mensaje
Deben ser emotivos y ser verdad
Hay que manejar un mismo código
Mostrar una visión positiva, 'el lado bueno'
Cifras y datos
Basada en valores y emociones
Sorpresa o intriga
Sentido del humor
reto
Tácticas para nuestro mensaje social
Hay que tener tacto para no frivolizar con realidades vulnetables
Son la contrapartida a los mensajes más emocionales
Empatizan, pero hay que compartir un mismo código de valores y emociones
Hay que cumplir las expectativas
Cuidado con no ofender
Apelación directa y llamada a la acción
Crear nuevas ideas y conceptos
Testimonios
Simbólicos
Hay que hablarle u ofrecerle algo que le interese
Formación FEVOCAM: Comunicación Social comunicacion@fevocam.org
Esta formación se incluye dentro del proyecto ‘¿Te atreves?’ que cuenta con el apoyo de Bankia y Fundación Montemadrid y la colaboración de la Comunidad de Madrid
*Las ilustraciones utilizadas para la presentación han sido obtenidas de FREEPIK
www.fevocam.org
COMUNICACIÓN SOCIAL María Ángeles Altozano, responsable de Comunicación de FEVOCAM. Periodista y Máster en Comunicación Institucional comunicacion@fevocam.org
¡Gracias!
María Ángeles Altozano Moreno
Asociación Encuentro Psicología
II Foro on-line #BeReady
Zona en obras para construir entre tod@s
5 Misión Comillas y amig@s
Carlos Prieto
Estamos terminando #BeReady... y empezando un reto nuevo.Al inicio nos tomamos un tiempo para analizar y pensar la realidad. No hemos sido neutros. Nuestra mirada nace desde la perspectiva de la justicia y de los derechos para tod@s. Hemos pensado junt@s en las habilidades que necesitaremos para ponernos manos a la obra y en cómo ser altavoces de ese cambio necesario. ¿Y qué hacemos ahora? ¿Dónde ponemos nuestras energías? ¿Qué proyectos emprendemos? Nos toca empezar a soñar, proponer y actuar. Este módulo lo construimos entre y para tod@s. Empieza la tarea. #BeReady.
0. Introducción
1 · Lecturas de profes
5 · Ejercicios de evaluación
4 · Lo que hacemos que pase mientras esto pasa
3 · Esperanza
2 · Plataforma
0 · Introducción
Contenido
Luís Garvía
COVID-19: Nueve razones por las que el mundo no volverá a ser el mismo
Alberto Ares
Fernando Vidal
Vivir en cristiano ante el COVID-19
1. Lecturas de profes
El sufrimiento y la muerte forman parte del camino del amor y de la vida
Recibirás información periódica.Podrás asistir a las actividades.Apoyar difundiendo la iniciativa. Proponiendo una temática concreta para incluirla en la plataforma.Organizando actividades que puedan ser parte de la programación.Activando a tu entorno para ampliar la capacidad de impacto del proyecto.
El día después será...
Participa
2. Plataforma
Alexis Valdés
3. Esperanza
leer
Hemos seleccionado "Padecer juntos no es compadecer"
Gonzalo Sánchez-Terán ha trabajado desde 2002 implementado proyectos de emergencia en campos de refugiados y desplazados internos en Guinea Conakry, Liberia, Costa de Marfil, República Centroafricana, la región de Dar Sila, en la frontera entre Chad y Darfur, y la frontera entre Etiopía y Somalia. En 2001 publicó el poemario Desvivirse (ed. Visor), y en 2008, junto al periodista Alfonso Armada, el epistolario, El Silencio de Dios y otras metaforas. Una correspondencia entre África y Nueva York (ed. Trotta).
PAN Y POESÍA. Puedes leer aquí sus poemas publicados durante la crisis sanitara
sumar
Queremos llenar de estrellas este cielo, con las acciones en las que estamos involucrad@s cada un@. Si ya estás participando en alguna acción, o tienes alguna propuesta entra en el Padlet y cuéntanos.
4 · Lo que hacemos que pase mientras esto pasa
¡Haremos un vídeo colaborativo! ¡Somos comunicadores sociales!
Cuando lo tengas, mándalo a comillassolidaria@comillas.edu
Preferimos que salgas tú en el vídeo, pero puedes ser creativo... enfocar algo relacionado con lo que dices, una escena o fotos...
¡Con el móvil en horizontal!
En el siguiente Padlet te pedimos que respondas a tres cuestiones. Una vez que lo hagas, grábate leyendo tus respuestas.
Ejercicio colaborativo
Cuestionario tradicional
5. Ejercicios de evaluación
III Foro on-line #BeReady
comillassolidaria@comillas.edu
Contacto