26 mars - GS
Virginie Mulberg
Created on March 25, 2020
More creations to inspire you
TALK ABOUT DYS WITH TEACHER
Presentation
ESSENTIAL OILS PRESENTATION
Presentation
ANCIENT EGYPT FOR KIDS PRESENTATION
Presentation
CIRQUE DU SOLEIL
Presentation
YURI GAGARIN IN DENMARK
Presentation
EIDIKO JEWELRY
Presentation
PRODUCT MANAGEMENT IN MOVIES & TV SHOWS
Presentation
Transcript
Travail du
Jeudi 26 mars
GS
Français
Maths
Défi
Faire l'expérience du "poivre peureux"
Le défi de jeudi
"Designed by brgfx / Freepik"
Cliquez ici pour avoir des explications
Accueil
Français
Graphisme
Phonologie
Accueil
Comprendre
L'élève va continuer à associer des mots qui commencent par le même son.
L'élève fait le jeu "Au zoo ! niveau 3". S'il réussit, le mot mystère apparaitra.
Merci de me l'envoyer par mail ou sms.
Au zoo !
Accueil
Français
Phonologie
Vous montrez l'image. L'élève doit imaginer, à partir des informations présentes sur l'image, ce qui s'est passé avant ou ce qui se passera après.
Vous pouvez l'aider en posant les questions suivantes :
- Qui est le personnage ?
- Où sommes-nous ? Comment le sais-tu ?
- À quel moment se déroule cette scène ? Comment le sais-tu ?
- Que fait le personnage ?
- Que se passe-t-il ? Comment le sais-tu ?
Puis répondre aux questions inscrites sur la fiche.
Accueil
Français
Comprendre
Accueil
Tarte gravée
L'élève étale de la pâte à sel avec un rouleau pour former un disque qu'il divise en 8 parties. Avec un cure-dent, il grave des graphismes dans les zones ainsi délimitées. Lorsque la pâte est sèche, il peint chaque espace avec une couleur différente.
Vous pouvez le faire avec de la pâte à modeler.
Recette de la pâte à sel
Mélanger 2 verres de farine et un verre de sel fin dans un saladier. Verser un verre d'eau tiède.
Malaxer jusqu'à obtenir une belle boule de pâte souple.
Si la pâte à sel est est trop friable : rajouter de l'eau. Si elle est trop molle ou collante : ajouter de la farine.
La faire sécher sur un radiateur.
Français
Graphisme
Maths
Accueil
Je vous propose de faire les maths par des petits problèmes à faire à l'oral. Chaque jour, il y aura :
- un problème de partage (carte orange) => 1
- Quelle est l'énigme ? (carte bleue) => 2
- un problème additif (carte verte) => 3
- un problème soustractif (carte marron) => 4
- un problème sur les compléments (carte jaune) => 5
- un problème de comparaison (carte violette) => 6
Aide possible
Vous pourrez prendre des jetons, des bouchons, des petits jeux,... pour que l'élève puisse manipuler pour trouver la réponse.
1
3
5
2
4
6
Maths
1
Maths
2
Maths
3
Maths
4
Maths
5
Maths
6