Genially-MS 3

Moyenne SectionLycée Franco-Libanais Verdun

Semaine du 27 Mars au 3 Avril

Propositions d'activités

Dans ce domaine, nous allons introduire un nouvel album qui nous accompagnera pendant plusieurs semaines et nous allons decouvrir un nouveau son. Suivez notre progression!

1. LANGAGE ORAL

7. ACTIVITES PHYSIQUES ET CHANTS

6. MOTRICITE FINE

4. LES NOMBRES

3. LANGUE ORAL AR-ANG

2. LANGAGE ECRIT

5. PLANTATION

SOMMAIRE

1. LANGAGE ORAL

Cherche des objets de la maison où tu entends le son [y]Réalise une collection puis prends la en photo. Demande à tes parents de l'envoyer aux maitresses.

+Cliquez

LE SON [y]

La Chenille qui fait des trous-ALBUM LU_

Le son [y] -Exercices-

Le son [y]

Jouez avec les mots

+Jeux

Découvrez le son [y] ou U

+audio

Ecoutez plusieurs fois l'album raconté

+vidéo

Suivez la vidéo pour découvrir le nouveau vocabulaire de la boite à mots

La Chenille qui fait des trousVOCABULAIRE -1-

LANGAGE ORAL

+vidéo

Tu peux si possible te faire enregistrer et envoyer le document aux maitresses.

LE SON [y]

Dans ce domaine, nous allons nous rappeller de la bonne tenue du crayon, nous entrainer avec des motifs graphiques, apprendre à dessiner des ronds et essayer d'écrire de nouveaux mots. Suivez-nous!

2. LANGAGE ECRIT

Ecrire des mots en CAPITAL :

Ecriture

+doc 1

Entraînez-vous bien à tracer un rond. Vous pouvez répéter la vidéo plusieurs fois.

Les ronds

+doc 2

Demandez à maman de vous dessiner une chenille (ou voir doc 1 ci-dessous).Ensuite, décorez chaque rond de la chenille avec un graphisme de votre choix. (pour vous aider voir doc 2)

La chenille des motifs

Pour bien tenir le crayon voici une vidéo à bien regarder 😀

TenuE du crayon

LANGAGE ECRIT

LE ROND

La première vidéo est pour préparer le matériel dont vous avez besoin pour tracer des rondsLa deuxième vidéo vous apprend comment tracer un rond.Profitez du matériel de la maison ou des jouets pour dessiner des ronds de toutes les tailles. (Vous pouvez nous envoyer des photos aussi)

LANGAGE ECRIT

Entrainez-vous à écrire de nouveaux mots sur une feuille blanche ou en imprimant le document tout en suivant le sens correct des lettres MAJUSCULES (commencez toujours d'en haut).Attention: C'est normal de ne pas pouvoir écrire dès la première fois. Prenez votre temps à essayer, commencez par repasser les mots sur une ardoise, puis essayer de recopier les mots lettres par lettres (par ordre).Demandez à maman de prendre une photo de votre travail et de l'envoyer aux maitresses.

في هذا المحور سوف ننهي قصّة البستان العجيب ونتعلّم بعض المفردات من القّصّةIn that part, you will listen to the Enormous Turnip in English and sing along with The Great BIG Turnip

3. LANGAGE ORALعربي-English

اكتشف كلمات القّصّة

LANGUE ORALE: عربي

+اضغط هنا

استمع الى القسم الثّالث من القّصّة

Listen & Sing Along

Listen & Enjoy

LANGUE ORALE: ENGLISH

Dans ce domaine, nous allons nous rappeler des chiffres à bâtons 1, 4, 7. Et puis, nous allons dénombrer une collection en construisant le nombre.

4. NUMERATION

DENOMBREMENT

الأرقام

+العب

+jeu 1

+jeu 2

JEU DES PAIRES

Collections/ Chiffres

عدّ واقرأ الأرقام

+doc

Apprendre en s'amusant

+jeu

Ecris les chiffres à bâtons d'après le document suivant 😀:

ECRITURE DES CHIFFRES

NUMERATION

Dans ce domaine, nous allons vous rappeler en arabe des étapes de la plantation d'un haricot et vous allez découvrir la première partie d'un album autour de la plantation.NB : Dessinez ou prennez en photo, l'évolution de la graine que vous avez plantée la semaine passée et n'oubliez pas de nous l'envoyer

5. PLANTATION

كيفبة زراعة حبّات الفاصوليا

Toujours Rien - Première Partie -

PLANTATION

6. MOTRICITE FINE

Dans ce domaine, vous allez apprendre comment faire une chenille pour jouer le rôle de la chenille qui fait des trous si vous avez envie😉

Amusez vous à faire une chenille comme notre nouvel personnage de La Chenille Qui Fait Des Trous !Mais, n'oubliez pas de demander à maman de nous envoyer la photo de votre chenille. Si vous n'avez pas le matériel demandé, vous pouvez créer votre chenille d'après le matériel de la maison.

Motricite Fine: la chenille

"La danse est le plus sublime, le plus émouvant, le plus beau de tous les arts, parce qu'elle n'est pas une traduction ou abstraction de la vie, c'est la vie elle-même."

7. ACTIVITES PHYSIQUES ET CHANTS

Walking Walking Hop Hop Hop

زرعنا جزرة في وسط البستان

YOGA: du papillon

DANSE:A pas de chenille

Ces activités développent les capacités physiques des enfants. Elles les conduisent à prendre plaisir à l'effort et à mieux connaître leur corps. De plus, elles enrichissent leur imagination et leur permettent de mieux se situer dans l'espace.

ACTIVITES PHYSIQUES

Les chants favorisent l'acquisition du langage chez les enfants. Le fait de les réciter les aide à se familiariser avec la structure des phrases et l'intonation du langage.

CHANSONS

"Une mer calme n'a jamais fait un bon marin."

Les activités présentes dans ce document sont bien étudiées et travaillées pour respecter et couvrir le mieux possible le programme de la MS en cette période de l'année.