CONTINUITE PEDAGO ECO GESTION VP _ACA OT N°2

Continuité pédagogique PréconisationsSemaine n°2

Economie et gestion - voie professionnelle

Objectifs

- maintenir les liens avec les apprenant(e)s- consolider les apprentissages- proposer des activités courtes, interactives et en groupe- motiver les élèves et éviter le décrochage

Séquence

Modalités de travail et intéractions

- proposer une alternance des travaux individuels et en groupe- préciser le temps où le(la) professeur(e) est disponible pour des échanges- collecter la production d'un groupe de travail

- définir un objectif conforme au référentiel- préciser le temps d'activité "élève"- proposer activités à réaliser en "temps déconnecté"- fractionner les apprentissages : adresser par exemple le scénario et les activités, réaliser un feedback, adresser les ressources documentaires par la suite, etc.

Outils

Apprenant(e)

- éviter que l'apprenant(e) soit isolé(e)- prendre en compte le fait que l'apprenant(e) ne puisse avoir qu'un accès limité aux outils numériques (un ordinateur utilisé pour le télétravail des parents et pour la continuité pédagogique d'une fratrie par exemple)- développer les travaux collaboratifs et nommer un responsable de groupe

- proposer des activités "sur feuille" : l'apprenant(e) peut reproduire un tableau, créer/reproduire un schéma, rédiger des commentaires courts et simples.- éviter les travaux 100 % numérique ; si l'outil numérique est utilisé, veiller à ce qu'il respecte le RGPD (protection des données)- proposer des conférences téléphoniques ou des visio-conférences courtes (5 à 10 minutes) et par petits groupes (groupe de travail)

Quelques rappels

- Les activités prennent davantage de temps lors de l'enseignement à distance qu'en présentiel : veiller à pondérer la quantité de travail demandé et favoriser les travaux collaboratifs entre apprenant(e)s- Les activités proposées ne doivent pas être 100 % numérique- Quelques exemples d'animation de cours - espace collaboratif - Contribuez vous aussi via la plateforme TRIBU ou sur les espaces moodle des filières

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