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Révisions Niveau 6e. Séquence 1 : Pourquoi les musiques nous donnent-elles envie de danser ?Séquence 2 : Comment les compositeurs contrastent-ils la musique ?Séquence 3 : Comment peut-on mettre en musique une histoire ?Séquence 4 : Le nombre de personnes nous permet-il de chanter différement ?. Education musicale et chant choral T. BRUGIERE. Séquence 2. Le Registre. C'est la hauteur des notes et de la voixIl peut être : - En haut : Aigu - Au mieu : Médium - En bas : Grave. C'est un battement régulierElle est un outil pour le musicienElle n'est pas obligatoirement entendue dans la musique. La pulsation. Séquence 1. Source : Chaine Youtube "Tout le monde peut faire de la musique". Source : Chaine Youtube "Sara Toupin". Séquence 1. Entrainement. C'est la vitesse de la pulsationIl peut être : - Lent : Adagio / Andante - Modéré : Moderato - Rapide : Allegro / Presto. Le Tempo. Source : Chaine Youtube "Ed Musicale". Séquence 1. Un orchestre est un groupe d'instrumentistes.Il existe plusieurs types d'orchestre (de chambre, d'harmonie, de jazz...)Le plus grand de tous est l'orchestre symphoniqueL'orchestre symphonique se compose des quatre familles : - Les cordes (frottées / pincées / tapées) - Les vents en bois - Les vents en cuivre - Les percussions. L'orchestre. Source : Chaine Youtube "Sara Toupin". Séquence 2. Education musicale et chant choral T. BRUGIERE. Education musicale et chant choral T. BRUGIERE. Education musicale et chant choral T. BRUGIERE. Education musicale et chant choral T. BRUGIERE. Education musicale et chant choral T. BRUGIERE. Séquence 2. La nuance. Education musicale et chant choral T. BRUGIERE. Source : Chaine Youtube "Sara Toupin". C'est levolume de la musiqueElle peut être : - Très faible : Pianissimo - Faible : Piano - Moyenne : Mezzo-forte - Forte : Forte - Très forte : Fortissimo - De plus en plus forte : Crescendo - De moins en moins forte : Decrescendo. Patiente un peu, le chargement de l'application peut être long ;-). Entrainement. Séquence 2. Education musicale et chant choral T. BRUGIERE. Patiente un peu, le chargement de l'application peut être long ;-). Séquence 3. L'opéra est un genre musical qui raconte une histoire en musique. C'est une pièce de théâtre chantée.L'opéra est aussi une salle de spectacle.Les chanteuses et chanteurs utilisent le chant lyrique car ils doivent chanter fort (toute la salle doit les entendre, ils n'ont pas de microphones).Ils peuvent chanter en soliste, en duo, en trio, en quatuor, en quintette et même plusL'orchestre se trouve entre la scène et le publique dans la fosse d'orchestre.L'opéra se compose d'actes et de scènes dans lesquels nous pouvons entendre des airs (pour l'expression des sentiments) et des récitatifs (passages proches du parlé pour faire avancer l'histoire). L'opéra. Source : Youtube "C'est pas sorcier - Dans les coulisses de l'opéra". Education musicale et chant choral T. BRUGIERE. Séquence 4. Lorsque l'on chante à plusieurs, on dit que l'on forme un choeur (ou une chorale)Le choeur peut être composé : - de femmes - d'hommes - mixte (des hommes et des femmes) - d'enfantsAttentionde ne pas confondre le choeur (groupe de chanteurs) avec l'orchestre (groupe d'instrumentistes)Un choeur peut être accompagné d'instruments ou non. Si nous n'entendons que des voix, ont dira qu'elles chantent a cappella.. Source : Chaine Youtube "Musique St-Jo Logann VINCE". Chanter en choeur. Education musicale et chant choral T. BRUGIERE. Education musicale et chant choral T. BRUGIERE. Entrainement. Séquence 3. Patiente un peu, le chargement de l'application peut être long ;-). Séquence 3. La voix. Source : Chaine Youtube "Nicolas Tornare". Tout le monde a une voix différente et n'est pas capable de chanter toutes les mélodies.Les hauteurs des notes qu'une personne peut chanter s'appelle sa tessiture.Les types de voix sont :Soprano : voix aigüe de femmeMezzo-soprano : voix médium de femmeAlto : voix grave de femmeTénor : Voix aigüe d'hommeBaryton : voix médium d'hommeBasse : voix grave d'homme. Education musicale et chant choral T. BRUGIERE. Patiente un peu, le chargement de l'application peut être long ;-). Education musicale et chant choral T. BRUGIERE. Entrainement. Séquence 4. Séquence 4. Unisson ou Polyphonie ?. Education musicale et chant choral T. BRUGIERE. Chanter à l'unisson signifie que plusieurs chanteurs font exactement les mêmes mélodies. Il est possible également d'utiliser le mot monodie.Si les chanteurs font entendre des mélodies différentes, on parlera alors de chant en polyphonie.. Source : BRUGIERE Thibault. Séquence 4. Patiente un peu, le chargement de l'application peut être long ;-). Education musicale et chant choral T. BRUGIERE. Entrainement. Clique sur la puce pour accéder directement à la séquence désirée. Clique ici pour revenir à la 1ère page. Clique ici pour revenir à la 1ère page