mądry wybór w świecie gier

Mądry wybór w świecie gier

W gry komputerowe i gry wideo grają obecnie miliony ludzi na świecie.Są one dostępne na płytach CD/DVD, na stronach internetowych, konsolachczy w telefonach komórkowych i smartfonach. Ogromna grupa graczy to dziecii młodzież, dla których gry są powszechną formą spędzania wolnego czasu.Grać zaczynają dzieci coraz młodsze, nierzadko już w wieku przedszkolnym.

Gry komputerowe – podobnie jak filmy, muzyka i książki – mają swoją typologię.Istnieje wiele gatunków gier, które możemy dzielić ze względu na różnekryteria. Najbardziej typowy podział ze względu na cel gry wyróżnia osiemgłównych kategorii gier: symulacyjne, strategiczne, zręcznościowe, przygodowe,fabularne, logiczne, edukacyjne oraz sportowe.

1. Gry symulacyjne (symulatory): odzwierciedlają rzeczywiste zdarzeniaw wirtualnym świecie, np. symulatory lotów czy jazdy samochodem. To także gry, w których mamy możliwość budowy miast (seria Sim City) lub parku rozrywki(RollerCoaster Tycoon).

2. Gry strategiczne: wymagają od graczy umiejętności strategicznych,np. dowodzenia oddziałami komputerowego wojska lub zarządzania wirtualnymkapitałem przedsiębiorstwa.

3. Gry zręcznościowe: bijatyki, strzelanki, shootery, składanki, gry platformowei muzyczne. W zależności od rodzaju gry zabawa polega na zmierzeniu sięw bójce z wirtualnym przeciwnikiem, strzelaniu do celu (najczęściej do wroga),wykonywaniu określonych ruchów w rytm muzyki itp. Wymagają dobrej koncentracji,sprawności i refleksu.

4. Gry przygodowe: gracz kieruje poczynaniami bohatera przeżywającego jakąś historię, rozwiązując w trakcie gry zamieszczone w niej zagadki. Rozwiązaniewszystkich lub większości łamigłówek zapewnia pomyślne ukończenie gry.

5. Gry fabularne: gracz wciela się w wirtualnego bohatera – rozwija jego postać w trakcie rozgrywki i porusza się w fikcyjnej rzeczywistości. Często tworzywłasną postać, określając jej cechy i wygląd zewnętrzny. Komputerowe gry fabularne są osadzone tradycyjnie w świecie fantasy i science fiction.

6. Gry logiczne: aby przejść dane poziomy gry, użytkownik musi rozwiązać ciąg zadań logicznych. Tradycyjne gry logiczne to szachy, brydż czy pasjans.7. Gry edukacyjne: służą poszerzeniu wiedzy gracza i są wykorzystywane w praktyce edukacyjnej.8. Gry sportowe: symulują rozgrywki sportowe, np. w piłce nożnej, boksie, golfie, koszykówce, hokeju na lodzie. Odmianą gier sportowych są wyścigi (samochodowe,rowerowe itd.).

Czym są gry internetowe (online)?To gry komputerowe, do których uruchomienia wymaganyjest dostęp do internetu. Są to zarówno proste gry, w któregra się w sieci, korzystając z przeglądarki internetowej, jak i rozbudowane gry MMO, z których część wymaga wysokiejklasy sprzętu, a przed uruchomieniem musi być zainstalowana na dysku twardym komputera.

Zagrożenia związane z grami onlineGry online mogą być dla dziecka doskonałą rozrywką. Warto jednakzdawać sobie sprawę z potencjalnych zagrożeń, jakie wiążą się z ichużytkowaniem.

Wiele gier online prowadzi do powstania wirtualnych społecznościi zachęca uczestników do wchodzenia na poświęcone im strony;skłania dzieci do nawiązywania kontaktów, podawania informacjio sobie, a nawet spotykania się z nieznanymi osobami w świecierzeczywistym.

Wśród graczy powszechne są agresywne zachowania zgodne zestylem czy tematem obowiązującym podczas gry oraz używanie nieprzyzwoitego języka.

Inni gracze mogą, o ile gra na to pozwala, modyfikować elementy grytak, że staje się ona nieodpowiednia dla młodszych dzieci. Przykłademtakiego działania są edytory wyglądu postaci, w których możnastworzyć roznegliżowanych bohaterów.

W części gier można kupować dodatkowe opcje czy przedmiotyułatwiające graczowi osiągnięcie lepszych wyników. Są to tzw.mikropłatności, na które dzieci wydają całkiem spore kwoty, częstobez wiedzy rodziców.

W czasie gry mogą pojawiać się reklamy lub linki, które po kliknięciuprzekierowują na strony zawierające treści nieodpowiednie dla dzieci.

Gry mogą odegrać pozytywną rolę w rozwoju dziecka: kształtować zachowaniaspołeczne i umiejętność samodzielnego myślenia. Często są ciekawe i interaktywne,z powodzeniem można je wykorzystywać do celów edukacyjnych.Dobrej jakości gry edukacyjne usprawniają umiejętność spostrzegania, doskonaląrefleks i zręczność manualną, rozwijają wyobraźnię przestrzenną, ucząpodejmowania decyzji. Wzbogacają też wiedzę dziecka o otaczającym je świeciei mogą kształtować pozytywne postawy.

Gry strategiczne rozwijają zdolności myślenia, planowania, wykonywania kilkuzadań równocześnie, analizowania i interpretowania zdarzeń, rozwiązywaniaproblemów.

Gry mogą także kształtować prospołeczne postawy dzieci, uczyć je współpracy i zachęcać do pomagania innym także w świecie rzeczywistym. W wielu grachnie ma rywalizacji, gracze muszą współpracować ze sobą, pomagać sobie oraz razem rozwiązywać problemy, aby osiągnąć wspólny cel. Dzięki grze w większym gronie dzieci uczą się pracy w zespole.

Kiedy gry mogą szkodzić?

Nieodpowiednie i bezrefleksyjnekorzystanie z komputera i gier może stanowić poważne zagrożenie dla zdrowiafizycznego i psychicznego dziecka, a także ograniczać jego rozwój społeczny,poznawczy czy emocjonalny, szczególnie jeśli stanowi główną formę spędzaniaczasu.

Dzieci nadużywające gier komputerowych mogą mieć problemy z koncentracjąuwagi i myśleniem w szkole podczas lekcji. Tam ich uwaga nie jest stale pobudzananowymi, atrakcyjnymi bodźcami jak w czasie gry.

Nadmierne i zbyt długie granie w gry może też prowadzić do zaniedbywanianauki, aktywności fizycznej, kontaktów z rodziną i kolegami, rezygnacji z innychzainteresowań, a nawet do zaniedbywania czynności takich jak jedzenie czy sen.W skrajnych przypadkach może prowadzić do uzależnienia.

Badania pokazują, że gry zawierające agresję i brutalną przemoc powodująwzrost poziomu agresji u graczy. Dzieci uczą się z nich wrogich zachowań wobecinnych ludzi, lekceważenia ich praw oraz tego, że jedynym sposobem na rozwiązywanie problemów jest używanie siły. Stają się mniej wrażliwe na krzywdęinnych i mniej chętnie niosą pomoc ofiarom przemocy. Grając w brutalne gry,wyrabiają w sobie przekonanie, że agresja i przemoc to coś powszechnegi normalnego.

Pojawiają się także zmiany w sferze fizycznej: zaburzenia wzroku, trwałe wadykręgosłupa, zwiotczenie mięśni (z braku ruchu), anemia (gracz nie ma czasu najedzenie).

Dzieci poświęcają grom komputerowym coraz więcej czasu, niektóre z nichpotrafią grać nawet przez kilka godzin dziennie. Może to prowadzić do uzależnienia.

Pamiętaj!To Ty decydujesz o tym, jak spędzasz swój wony czas. Jeśli jesteś graczem, sam wybierasz gry.Jeśli masz wątpliwości, zapytaj rodzica, czy gra, którą wybrałeś/wybrałaś będzie dla Ciebie odpowiednia.

Weź karteczkę i wykonaj krótki test:

Dziękuję za uwagę.