Want to make creations as awesome as this one?

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Objectifs-Learning goals

Dans les séances à venir, tu vas travailler à partir de l'album "Where's Spot ?" écrit par Eric Hill.

Tu vas y apprendre ou y revoir :- le vocabulaire des animaux- le vocabulaire lié au mobilier de la maison- le vocabulaire des positions (dessus, dessous, sur, ...)

Nous allons enfin, essayer de créer une histoire à la manière de celle-ci dans laquelle chaque élève rédigera une page.

Ecoute - Listen to the story

Ecoute attentivement l'histoire plusieurs fois.Essaye de repérer des mots que tu connais déjà si tu sais les écrire, note-les sur ton ardoise.Raconte l'histoire à quelqu'un d'autre puis lis la traduction si besoin (clique sur l'étoile).

Vilain Spot ! C'est l'heure de dîner. Où peut-il être ?Est-il derrière la porte ?Non ! Il y a un gros ourse brun derrière la porte et il mange du miel.Est-il à l'intérieur de l'horloge ?Non, il y a un serpent. Un serpent vert et jaune.Est-il dans le piano ?Non ! Il y a un gros hippopotame et un petit oiseau jaune.Ah ! Peut-être qu'il est sous les escaliers ?Non ! Il y 'a un gros lion.Est-il dans l'armoire ? Regardons. Ouvre l'armoire.Non ! Il y a un singe et le singe mange des bananes.Je pense qu'il est sous le lit. Est-il sous le lit ?Non ! Il y a un crocodile vert.Est-il dans la boîte ?Non, dans la boîte il y a trois pingouins. Comptons ! un, deux, trois.Spot est là ! Il est sous le tapis."Non, dit monsieur Tortue, essaye le panier !"Spot est là dans le panier."Salut maman"Tu es un bon garçon Spot. Mange ton dîner.

Ecoute et répète - Listen and repeat

Ecoute ces noms d'animaux plusieurs fois et répète-les. .

Ecoute et relie - Listen and match

Play memory

Dessine -Let's draw

Tu vas désormais choisir un animal. Ce peut-être un de ceux que tu viens d'apprendre ou un animal dont tu connais le nom en anglais.

Une fois choisi, dessine cet animal sur une feuille de papier carrée de 10cm de côté.C'est l'animal que tu cacheras dans ta page de livre.Ne perds pas ton dessin.