ESCAPE 2 copia

AVENTURA EDUCATIVA Y RECREATIVA EN LAS AULAS

EMPEZAR

ESCAPE ROOM

Escape room como herramienta de aprendizaje

ENTORNO DEL JUEGO

INTRODUCCIÓN

REFLEXIÓN

ESCAPE ROOM

Añadir a los retos objetivos de aprendizaje para ofrecer un entorno donde se pongan en práctica conocimientos, habilidades y actitudesDesarrollar competencias relacionadas con la comunicación, negociación, cooperación, resolución de problemas....Facilitar la cohesión y el autoconocimientoFomentar la creatividad rezonamiento deductivo, pensamiento lógico y pensamiento lateral.

canvas : una guia rápida de comprobación

ENTORNO DEL JUEGO

INTRODUCCIÓN

REFLEXIÓN

ESCAPE ROOM

Cómo Visualizar de forma sencilla toda la información relevante en una única hoja?

PARTICIPANTES

ENTORNO DEL JUEGO

INTRODUCCIÓN

REFLEXIÓN

ASTUTOS

TIMIDOS

INTRÉPIDOS

DECIDIDOS

ESCAPE ROOM

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

participantes: conócelos lo mejor que puedas

ENTORNO DEL JUEGO

INTRODUCCIÓN

REFLEXIÓN

ESCAPE ROOM

Conocer bien a los participantes te permitirá seleccionar mejor la temática y misión para el escape room:Número Nivel EducativoConocimientos y habilidades Interéses y motivaciones

OBJETIVOS

ENTORNO DEL JUEGO

INTRODUCCIÓN

REFLEXIÓN

ESCAPE ROOM

QUE SE LLEVAN LOS PARTICIPANTES???CONOCIMIENTOS, HABILIDADESEXPERIENCIA DE APRENDIZAJEENTRETENIMIENTO

OBJETIVOS

ENTORNO DEL JUEGO

INTRODUCCIÓN

REFLEXIÓN

ESCAPE ROOM

MAS QUE INTELIGENTE: SMARTERESPECÍFICO: qué hay que conseguirMEDIBLE: sabemos que se ha alcanzadoALCANZABLE: es posible?REALISTA: útil, práctico para ser transferidoLIMITADO EN TIEMPO: cuando?EXCITANTE: motiva querer conseguirloRELEVANTE: Aporta algún valor

Temática

EN QUÉ TIEMPO Y LUGAR NOS SITUAMOS??? MOTIVANTE DETERMINARÁ EL TIPO DE RETOS Y PRUEBAS QUE SE DEBAN PLANTEAR retos construidos deben ser coherentes con la temática

MARCO SIMBÓLICO

Misión

OBJETIVO A ALCANZAR: -CONSEGUIR COMBINACIÓN CORRECTA Y ABRIR CANDADO /CAJA FUERTE - INTRODUCIR LLAVES CORRECTAS PARA ABRIR Y AVANZAR - DESACTIVAR EXPLOSIVO!!

Narrativa

HISTORIA CONTADA DENTRO DE LA TEMÁTICA BIEN CONSTRUIDA - DESPIERTA INTERÉS QUIÉNES SON LOS PARTICIPANTES- EPOCA / LOCALIZACIÓN OBJETIVO A CONSEGUIR ALIADOS- ANTIHÉROES?? LLÉVAME A UN LUGAR DONDE NUNCA HE ESTADO CONVIÉRTEME EN ALGUIEN QUE NUNCA PODRÍA SER DÉJAME HACER COSAS QUE JAMÁS HE HECHO

INTRODUCCIÓN

ENTORNO DEL JUEGO

REFLEXIÓN

Ambientación

Inicio de la experiencia para introducir a los participantes: video, audio, mensajes, presentaciones...Impactante, motivante, emocionante

EN QUÉ TIEMPO Y LUGAR NOS SITUAMOS??? MOTIVANTE DETERMINARÁ EL TIPO DE RETOS Y PRUEBAS QUE SE DEBAN PLANTEAR ORDENADOR EN AMBIENTACIÓN MEDIEVAL???

PRESENTACIÓN

INTRODUCCIÓN

ENTORNO DEL JUEGO

REFLEXIÓN

NORMAS

TIEMPO LÍMITE??HAY AYUDAS O PISTAS??USO DE DISPOSITIVOS??NORMAS DE INTERACCIÓN ENTRE GRUPOS

INTRODUCCIÓN

ENTORNO DEL JUEGO

REFLEXIÓN

NUDO O FLUJO DEL JUEGO

ESTRUCTURA ESPACIO-TIEMPO PARA RESOLVER LOS RETOS: SECUENCIA LINEAL VS SECUENCIA SIMULTÁNEANÚMERO DE RETOS EN FUNCIÓN DEL TIEMPO = 5-6

INTRODUCCIÓN

ENTORNO DEL JUEGO

REFLEXIÓN

RETOS

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

PULSA OK

2

INTEGRADOS Y COHERENTES CON LA NARRATIVAADEMÁS DE ENTRETENER DESARROLLAN COMPETENCIASATENDER AL NIVEL DE COMPLEJIDAD2 TIPOS DE RETOS:1 RETOS EDUCATIVOS O DE ACCESO (CONTENIDOS PROCEDIMENTALES) : DESARROLLAN COMPETENCIAS APRENDIZAJE 2 RETOS LÚDICOS O DE SALIDA (SIN CONTENIDO DEFINIDO/ CONTENIDOS CONCEPTUALES) : ENTRETIENEN

3 PARTES : DESAFIO: CUAL ES EL PROBLEMA?? SOLUCIÓN: COMO RESOLVERLO?? RECOMPENSA: PREMIO---NUEVO RETO

INTRODUCCIÓN

ENTORNO DEL JUEGO

REFLEXIÓN

RETOS

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

PULSA OK

2

TIPOS DE RETOS:SUBSTITUCIÓN DE LETRAS POR NÚMEROS O VICEVERSAIDENTIFICAR PATRONES: SECUENCIAS DE LETRAS, NÚMEROSPENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO: SUDOKUS, AJEDREZ, BINARIOMANIPULACIÓN HERRAMIENTAS OBJETOSPUZZLES/ JEROGLÍFICOSJUEGOS PALABRAS: SOPAS LETRAS, LABERINTOS, CRUCIGRAMASFÍSICOS O MOTORESHABILIDADES SOCIALES

3 PARTES : DESAFIO: CUAL ES EL PROBLEMA?? SOLUCIÓN: COMO RESOLVERLO?? RECOMPENSA: PREMIO---NUEVO RETO

INTRODUCCIÓN

ENTORNO DEL JUEGO

REFLEXIÓN

DESENLACE Y REFLEXIÓN FINAL

CelebrarComentar- ReflexionarEvaluar- Rúbricas

introducción

reflexión

entorno del juego

¡A DISFRUTAR JUGANDOBUENA SUERTE!