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UNITé 01,S'installer :Je choisis un lieu adapté et calme, selon le travail à réaliser.,Ajouter des éléments à un groupe nominal ou les modifier,Préambule : conseils pour travailler seul(e),Le Groupe nominal,Français cycle 3,Savoir identifier un groupe nominal dans une phrase et ses constituants,Cette unité te propose des éléments de révision à lire, des quiz rapides pour vérifier si tu as compris et des fiches d'entraînement à télécharger.Bon travail...,Modifier une phrase pour créer une atmosphère différente,Mon travail à la maison,S'organiser :Je choisis l'ordre du travail à effectuer,je prépare mon matériel,je prévois le temps qui me semble nécessaire.,Produire un texte descriptif,Lire les consignes :Je lis la consigne jusqu'au bout, je la relis,je la reformule si j'en ai besoin.,de l'Etude de la langue à la production d'écrit,Savoir ce qu'est un groupe nominal, connaître ses constituants,Unité 01: Ce que je vais apprendre,Réponse de Nino :L'ambulance traverse la rue Pasteur à toute vitesse.,Réponse de Malik :L'ambulance traverse la rue Pasteur à toute vitesse.,Réponse de Léa :L'ambulance traverse la rue Pasteur à toute vitesse.,Résultats,QUESTION suivante,Ma soeur travaille avec l'ordinateur.,Le nom est un mot qui sert à désigner :,Bravo !,Réponse de Malik :Maman fait des crêpes, ma soeur les mange.,Réponse de Malik : Ma soeur travaille avec l'ordinateur.,Réponse de Nino : Ma soeur travaille avec l'ordinateur.,Bravo !,Réponse de Léa :Maman fait des crêpes, ma soeur les mange.,Réponse de Léa :Ma soeur travaille avec l'ordinateur.,On distingue- les noms communs - les noms propres : ils désignent une chose en particulier et prennent une majuscule,Réponse de Nino :Maman fait des crêpes, ma soeur les mange.,Bravo !,QUESTION suivante,phrase 1 sur 5,Réponse de Léa :Au printemps, les oiseaux chantent dès l'aube.,bravo !,Au printemps, les oiseaux chantent dès l'aube.,Réponse de Léa:L'attaquant marque un but à la dernière minute.,Réponse de Nino :Au printemps, les oiseaux chantent dès l'aube.,Phrase 2 sur 5,Réponse de Nino:L'attaquant marque un but à la dernière minute.,Bravo !,Réponse de Malik :L'attaquant marque un but à la dernière minute.,QUESTION suivante,Ex n°4: Repérer les groupes nominaux Je travaille seul(e) puis je corrige,Ex n°1: Identifier les nomsQuiz de 5 questions avec correction,Ex n° 3: Repérer les nomsJe travaille seul(e) puis je corrige,QUESTION suivante,Réponse de Malik :Au printemps, les oiseaux chantent dès l'aube.,Ex n°2 : Repérer les groupes nominauxQuiz de 5 questions avec correction,Bonne chance!,Je m'entraîne : QUIZ 1,Voici un exercice réalisé par trois élèves. Ils devaient souligner tous les noms contenus dans chaque phrase.Indique qui a bien répondu.,début,Le groupe nominal (partie 2),Je m'entraîne (partie 2),je m'entraîne (partie 1),préambule: Conseils pour travailler seul,Ce que je vais apprendre,INDEX, le groupe nominal (partie 1),1 - 2 réponses justes,Tu n'as pas compris ce qu'est un nom. Clique sur le bouton ci-dessous.,RéSULTatS,C'est pas mal, tu peux encore t'entraîner.,Bravo, tu peux passer à l'exercice n°2.,3 - 4 réponses justes,0 réponse juste,Révise ce qu'est un nom et recommence le quiz.,5 réponses justes,5,4,1,3,2,6,Travailler :Je me remets en mémoire ce que je sais déjà, je lis la leçon,je m'entraîne (essayer, se tromper, recommencer), je mémorise (lire, relire, épeler, recopier...),je résume ou je fais un schéma ou je récite à quelqu'un si j'en éprouve le besoin.,Qu'est-ce qu'un nom ?,Un déterminant est un mot qui précède le nom. Il peut apporter des précisions sur : ,Qu'est-ce qu'un déterminant?,Pour aller plus loin :Les différentes catégories de déterminants,- une personne: maman, Inès, boulanger, mécanicien...,Compare maintenant ces phrases :,-un animal : tortue, poisson, chien, Médor...,- un objet, un élément visible ou invisible : stylo, table, oxygène...,- un lieu: jardin, supermarché, Chalon sur Saône, Mars,- un élément abstrait : sentiment, peur, chaleur...,- ... Bref, tout ce qui nous entoure.,a) Dans le jardin, les oiseaux picorent les graines.,- le genre du nom (féminin ou masculin) :,- la désignation :,- la possession (à qui cela appartient) :,- le nombre du nom (singulier ou pluriel) :,un élève / une élève ; un ami / une amie,une souris / des souris,ma voiture / notre voitureton stylo / son stylo,ce chiencette maison,Je m'entraîne...,Je travaille seul(e)Exercice n°3: relève tous les noms,Charlie Bucket regarda autour de lui, tout étonné. Il n'avait jamais vu d'ascenseur aussi excentrique. Des boutons partout ! Les murs, et même le plafond, étaient couverts d'innombrables rangées de petits boutons noirs ! Il y en avait bien mille à chaque paroi, sans parler du plafond ! Et soudain, Charlie s'aperçut que chacun de ces boutons était flanqué d'une minuscule étiquette, indiquant la destination. Charlie et la chocolaterie, Roald Dahl,1,2,3,4,1,2,3,4,5,1,2,3,4,Phrase 4 sur 5,L'attaquant marque un but à la dernière minute.,Phrase 3 sur 5,Maman fait des crêpes, ma soeur les mange.,Phrase 5 sur 5,L'ambulance traverse la rue Pasteur à toute vitesse.,+info,+info,+info,+info,Je corrigeExercice n°3: relève tous les noms,Charlie Bucket regarda autour de lui, tout étonné. Il n'avait jamais vu d'ascenseur aussi excentrique. Des boutons partout ! Les murs, et même le plafond, étaient couverts d'innombrables rangées de petits boutons noirs ! Il y en avait bien mille à chaque paroi, sans parler du plafond ! Et soudain, Charlie s'aperçut que chacun de ces boutons était flanqué d'une minuscule étiquette, indiquant la destination. Charlie et la chocolaterie, Roald Dahl,début,Bonne chance!,Je m'entraîne : QUIZ 2,Voici un exercice réalisé par trois élèves. Ils devaient souligner tous les groupes nominaux contenus dans chaque phrase.Indique qui a bien répondu.,Réponse de Fatima : Le chat dort sur le canapé.,Réponse de Lilou :Le chat dort sur le canapé.,Réponse de Paul : Le chat dort sur le canapé.,Le chat dort sur le canapé.,phrase 1 sur 5,Phrase 2 sur 5,Réponse de Fatima :Ce matin, les enfants écoutent une chanson.,Réponse de Paul :Ce matin, les enfants écoutent une chanson.,Réponse de Lilou :Ce matin, les enfants écoutent une chanson.,Ce matin, les enfants écoutent une chanson.,Réponse de Lilou :Mon voisin emmène sa voiture au garage.,Réponse de Fatima :Mon voisin emmène sa voiture au garage.,Phrase 3 sur 5,Réponse de Paul : :Mon voisin emmène sa voiture au garage,Mon voisin emmène sa voiture au garage.,Réponse de Lilou:Au marché, Julie achète des fraises et des cerises.,Réponse de Paul :Au marché, Julie achète des fraises et des cerises.,Au marché, Julie achète des fraises et des cerises.,Phrase 4 sur 5,Réponse de Fatima :Au marché, Julie achète des fraises et des cerises.,Réponse de Paul :Le facteur passe chaque jour pour déposer le journal.,Phrase 5 sur 5,Le facteur passe chaque jour pour déposer le journal.,Réponse de Lilou :Le facteur passe chaque jour pour déposer le journal.,Réponse de Fatima :Le facteur passe chaque jour pour déposer le journal.,bravo!,QUESTION suivante,QUESTION suivante,bravo!,QUESTION suivante,bravo!,Résultats,bravo!,bravo!,QUESTION suivante,A) Les hiboux dorment la journée.B) Mon amie appelle sa mamie chaque dimanche.C) Cette nuit, la neige a recouvert les montagnes.D) Ton frère n'aime pas la soupe. Ta soeur la mange volontiers.E) Au bureau, l'ordinateur est allumé toute la journée.,Je Travaille seul(e)Exercice n°4: relève tous les groupes nominaux,Je corrigeExercice n°4: relève tous les groupes nominaux,RéSULTatS,1 - 2 réponses justes,0 réponse juste,Révise ce qu'est un GN et recommence le quiz.,5 réponses justes,3 - 4 réponses justes,Tu n'as pas compris ce qu'est un GN. Clique sur le bouton ci-dessous.,C'est pas mal, tu peux encore t'entraîner.,Bravo, tu peux passer à l'exercice n°3.,+info,+info,+info,+info,A) Les hiboux dorment la journée.B) Mon amie appelle sa mamie chaque dimanche.C) Cette nuit, la neige a recouvert les montagnes.D) Ton frère n'aime pas la soupe. Ta soeur la mange volontiers.E) Au bureau, l'ordinateur est allumé toute la journée.,Exemples: Aujourd'hui, tu visites un musée. , Le footballeur marque un but.,C'est un groupe de mots constitué autour d'un nom.,Le groupe nominal - GN (partie 1), Mon voisin plante des salades.,Il se compose au moins d'un nom (N) appelé nom noyau et d'un déterminant (D)., La voiture traverse rapidement la ville.,Le groupe nominal (partie 2),Lis la phrase suivante,repère les noms et les déterminants., Dans le jardin, les oiseaux picorent les graines.,vérifie,b) Dans le jardin de mon voisin, les oiseaux picorent les graines.,c) Dans le jardin de mon voisin, les oiseaux multicolores picorent les graines.,d) Dans le jardin de mon voisin, les oiseaux multicolores picorent les graines qu'il vient de planter.,Suite,Suite,On en distingue 3 sortes :,Dans chaque phrase on a ajouté de nouveaux éléments qui précisent ou complètent les noms noyaux. ,C'est ce qu'on appelleles expansions du groupe nominal.,- L'adjectif qualificatif épithète,- Le complément du nom,- La proposition subordonnée relative,Dans le jardin, les oiseaux multicolores picorent les graines.,Dans le jardin de mon voisin, les oiseaux picorent les graines.,Dans le jardin, les oiseaux picorent les graines qu'il vient de planter.,Il donne des indications sur le nom.Il se place avant ou après le nom.,expansion du groupe nominal: l'adjectif qualificatif épithète,- le chapeau : le chapeau pointu le chapeau noir,- ma sœur : ma grande soeur ma soeur préférée,- un nuage : un nuage gris un énorme nuage gris,- un oiseau : un oiseau bleu un bel oiseau bleu,Il donne des indications sur le nom.Il est introduit par une préposition: à, de, sur, en, sans, avec..Il suit le nom.,expansion du groupe nominal: le complément du nom,- un chapeau : un chapeau de paille un chapeau en tissu,- une bouteille : une bouteille d'huile une bouteille de sirop,- un gâteau : un gâteau au chocolat un gâteau sans gluten,Elle donne des indications sur le nom.Elle est introduite par un pronom relatif: qui, que, qu', dont, où, lequel...Elle suit le nom.,expansion du groupe nominal: la subordonnée relative,- le livre : le livre que j'ai lu le livre dont je t'ai parlé,- le village : le village où je suis né le village que je visite,- les vaches : les vaches qui broutent dans le pré les vaches que j'observe,Suite,Ex n° 7: Repérer les compléments du nom (CDN)Je travaille seul(e) puis je corrige,Je m'entraîne...,Ex n°5: Identifier les expansionsQuiz de 5 questions avec correction,Ex n°8: Repérer les subordonnées relatives Je travaille seul(e) puis je corrige,8,Ex n°6 : Repérer les adjectifs qualificatifs épithètes (adj)Je travaille seul(e) puis je corrige,6,5,7,Adjectif qualificatif,Mon joueur de basket préféré marque un panier.,Phrase 1 of 5,Subordonnée relative,Complément du nom,Complémentdu nom,Adjectifqualificatif,Subordonnéerelative,phrase 3 sur 5,Subordonnéerelative,phrase 4 sur 5,Subordonnée relative,Complémentdu nom,Adjectifqualificatif,Complémentdu nom,La carte postale que j'ai reçue vient du Canada.,Complément du nom,Adjectif qualificatif,phrase 2 sur 5,Bravo !,estimer son résultat,QUESTION suivante,bravo !,bravo !,QUESTION suivante,bravo !,Subordonnéerelative,phrase 5 sur 5,Adjectifqualificatif,Le château médiéval surplombe la vallée où coule une rivière.,bravo !,QUESTION suivante,QUESTION suivante,je m'entraîne : QUIZ 3,Pour chaque phrase, indique si l'expansion soulignée est un adjectif qualificatif, un complément du nom ou une subordonnée relative,bonne chance!,5 réponses justes,3 - 4 réponses justes,1 - 2 réponses justes,Bravo, tu peux passer à l'exercice 2,Tu n'arrives pas à identifier les expansions, relis la leçon.,Tu peux refaire le quiz avant de passer à l'exercice 2,0 réponse juste,début,RéSULTatS,Tu confonds adjectif, CDN et relative, revise la leçon.,On peut compléter un nom à l'aide de plusieurs adjectifs.,On peut enchaîner plusieurs compléments du nom., une bouteille d'huile d'olive une bouteille de sirop de menthe,huile complète bouteille olive complète huile,sirop complète bouteille menthe complète sirop,Pauline a rencontré les amis dont tu m'as parlés.,Les enfants de la maternelle préparent un excellent gâteau au chocolat.,+info,+info,+info,+info,Je travaille seul(e)Exercice n°6: relève les adjectifs qualificatifs epithètes des noms soulignés,Soudain, Mr Wonka, qui était assis de l'autre côté de Charlie, prit dans le fond du bateau une grande chope, la plongea dans la rivière pour la remplir de chocolat et la tendit à Charlie. "Bois, dit-il, ça te fera du bien !"Charlie porta la chope à ses lèvres. Le chocolat chaud, riche et onctueux, descendit dans son estomac vide, et il sentit dans tout son corps des picotements de plaisir. Une impression de bonheur intense l'envahit tout entier. Charlie et la chocolaterie, Roald Dahl,Je travaille seul(e)Exercice n°7: relève les compléments des noms soulignés, entoure la préposition,Soudain, Mr Wonka, qui était assis de l'autre côté de Charlie, prit dans le fond du bateau une grande chope, la plongea dans la rivière pour la remplir de chocolat et la tendit à Charlie. "Bois, dit-il, ça te fera du bien !"Charlie porta la chope à ses lèvres. Le chocolat chaud, riche et onctueux, descendit dans son estomac vide, et il sentit dans tout son corps des picotements de plaisir. Une impression de bonheur intense l'envahit tout entier. Charlie et la chocolaterie, Roald Dahl,Je travaille seul(e)Exercice n°8: recopie les subordonnées relatives qui complètent les noms noyaux en rouge, entoure les pronoms relatifs. ,a) M. Wonka conduisit le groupe à une giganstesque machine qui se dressait au centre même de la salle des inventions.b) Ce chewing-gum que vous voyez-là représente justement une soupe à la tomate, un rosbif et une tarte aux myrtilles.c) Et il filait par d'interminables corridors roses, avec son chapeau haut de forme noir et son habit dont la queue flottait derrière lui comme un drapeau au vent. Charlie et la chocolaterie, Roald Dahl,Je corrigeExercice n°6: relève les adjectifs qualificatifs epithètes des noms soulignés,Soudain, Mr Wonka, qui était assis de l'autre côté de Charlie, prit dans le fond du bateau une grande chope, la plongea dans la rivière pour la remplir de chocolat et la tendit à Charlie. "Bois, dit-il, ça te fera du bien !"Charlie porta la chope à ses lèvres. Le chocolat chaud, riche et onctueux, descendit dans son estomac vide, et il sentit dans tout son corps des picotements de plaisir. Une impression de bonheur intense l'envahit tout entier. Charlie et la chocolaterie, Roald Dahl,Le nom chocolat a 3 adjectifs épithètes :- chaud- riche-onctueux,Je corrigeExercice n°7: relève les compléments des noms soulignés, entoure la préposition,Soudain, Mr Wonka, qui était assis de l'autre côté de Charlie, prit dans le fond du bateau une grande chope, la plongea dans la rivière pour la remplir de chocolat et la tendit à Charlie. "Bois, dit-il, ça te fera du bien !"Charlie porta la chope à ses lèvres. Le chocolat chaud, riche et onctueux, descendit dans son estomac vide, et il sentit dans tout son corps des picotements de plaisir. Une impression de bonheur intense l'envahit tout entier. Charlie et la chocolaterie, Roald Dahl,Je corrigeExercice n°8: recopie les subordonnées relatives qui complètent les noms noyaux en rouge, entoure les pronoms relatifs. ,a) M. Wonka conduisit le groupe à une giganstesque machine qui se dressait au centre même de la salle des inventions.b) Ce chewing-gum que vous voyez-là représente justement une soupe à la tomate, un rosbif et une tarte aux myrtilles.c) Et il filait par d'interminables corridors roses, avec son chapeau haut de forme noir et son habit dont la queue flottait derrière lui comme un drapeau au vent. Charlie et la chocolaterie, Roald Dahl,Suite de la leçon,Suite,Exemples: Aujourd'hui, tu visites un musée. ,C'est un groupe de mots constitué autour d'un nom., Mon voisin plante des salades.,Le groupe nominal (GN), Le footballeur marque un but.,Il se compose au moins d'un nom (N) appelé nom noyau et d'un déterminant (D)., La voiture traverse rapidement la ville.,Banque d'exercices niveau 1,Fiche de leçon sur le nom,Banque d'exercices niveau 2,Avant d'aller plus loin......ressources à télécharger,Fiche de leçon sur les expansions du nom,Suite,Grâce aux expansions du groupe nominal, il est possible de préciser ou modifier complètement le sens d'une phrase.,Mon ami qui habite à la campagne a aperçu un petit chien abandonné, près de la nouvelle maison en construction.,A toi de jouer avec les expansions,Mon ami a croisé un chien près de la maison.,Amuse-toi à ajouter des expansions aux noms pour donner 2 sens très différents aux phrases suivantes :,Mon vieil ami a aperçu un chien féroce, près de la maison délabrée qui domine la colline.,Le gardien a croisé un animal dans le jardin.,Devant la porte, Une femme enfile des gants.,"J'écris" n°1Aujourd'hui, ton maître (ou ta maîtresse) est absent(e) et un(e) remplaçant(e) va arriver. Imagine comment est cette personne et décris-là en pensant à enrichir les groupes nominaux.,A toi de jouer avec les expansions (suite),"J'écris" n°2Décris un animal imaginaire : son physique, son lieu de vie, son habitat, sa nourriture... Utilise des groupes nominaux enrichis.Pour finir, illustre ton écrit en dessinant cet animal.,Fin de l'unité 1,Suite,Genially réalisé par Isa - CPC,Accéderauxcorrections,Corrections des fiches d'exercices,- Exercices niveau 1,- Exercices niveau 2,Dans chaque phrase on a ajouté de nouveaux éléments qui précisent ou complètent les noms noyaux. ,On en distingue 3 sortes :,- L'adjectif qualificatif épithète,C'est ce qu'on appelleles expansions du groupe nominal.,- Le complément du nom,- La proposition subordonnée relative,Dans le jardin, les oiseaux picorent les graines qu'il vient de planter.,Dans le jardin de mon voisin, les oiseaux picorent les graines.,Suite,Dans le jardin, les oiseaux multicolores picorent les graines.,Unité 1Le Groupe nominal,7,8,Ressources : fiches de leçon et d'exercices,J'écris,Correction des fiches d'exercices,9,"J'écris" n°3Jeu de création poétique. Télécharge la fiche descriptive