Continuité de la classe
edebaisieux
Created on March 17, 2020
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Transcript
Assurer la continuité de la classe
Les ingrédients indispensables en temps de confinement
Conseils aux professeurs
Les outils disponibles
Les circulaires et directives
Notre offre de service
Quelques conseils pour maintenir le travail pédagogique à distance
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Webinaire à venir
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Un répertoire de ressources sélectionnées par les Conseillers Pédagogiques disciplinaires
Circulaire 7515
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Un moment idéal pour organiser des révisions sans autre pression que celle de répondre aux questions, d'approfondir les matières vues.
Pour respecter cette demande, il serait bon de faire une petite enquête demandant aux élèves quel matériel ils disposent pour travailler à distance. En n'excluant pas le smartphone ou encore l'aspect connectivité. Le recours aux documents papier n'est pas à éliminer systématiquement.
L'organisation d'un groupe adhoc sur un réseau social, l’organisation de temps de rencontre en ligne (permanence) avec les professeurs sont des possibilités.
A ne pas oublier, le feedback audio qui est plus rapide et plus convivial pour maintenir le contact.
Comment s'y Mettre
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Restez dans votre zone de confort numérique. et pedagogique
Décidez du canal de communication privilégié
Assurez-vous d'être connecté à vos élèves
Un premier questionnement
Commencez par de petites activités facile à organiser
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Recherchez le meilleur moyen de vous connecter aux élèves: plateformes, courriels, Facebook, SMS.....
Si possible un seul canal de communication.
Ce n'est pas le moment de tester la dernière méthode pédagogique ni le dernier outil numérique. Restons dans les choses simples.
Quelques exercices sur des plateformes d'exercices feront l'affaire.
Les circulaires et informations de la FESEC
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Propositions numériques de la FESEC
Points d'attention
la première circulaire (7515 du 16 mars 2020)
Les circulaires d'avril (7550 du 25 avril 2020) Pour le specialise N°7557..................>
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Sanction des études dans l'enseignement qualifiant Circulaire N°7560..............>
Merci à Mathieu Pouillon pour l'idée
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