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Transcript

Unidad didáctica 5ème"El planeta está en peligro"

Quelques précisions :les documents ont été donnés le vendredi 13/04 et sont sur l'ENT quand cela fonctionne ! En attendant un retour à la normale, je conserve mes documents dans le cahier d'espagnol et je ne colle RIEN pour l'instant : j'attends les consignes.Cette présentation numérique vise à donner quelques conseils, quelques pistes supplémentaires...La correction sera disponible la semaine d'après sur l'ENT (si cela fonctionne ! ou sur cette même présentation)Vous avez donc une semaine pour travailler sur le document.N'oubliez pas le travail de mémorisation est long, chacun avance à son rythme. Il vaut mieux travailler un peu tous les jours : par exemple tu peux faire un exercice par jour (entre 10 et 20min) plutôt qu'une heure tous les 3 jours.Bon courage à tous,La profe

Tardar + infinitifou llevar + gérondif+ voir BRISTOL l'expression de la duréeet réviser les chiffres (BRISTOL)

Expresión oral en interacción : Pregúntale a tu compañero(a) cuánto tiempo tarda un residuo en degradarse. Ejemplos : - ¿ Cuánto tiempo tarda una bolsa de plástico en degradarse ? Una bolsa de plástico tarda 150 años en degradarse.- ¿ Cuánto tiempo lleva una bolsa de plástico degradándose ?Una bolsa lleva 150 años degradándose.

Documento 1 "Los residuos"

Objectifs :- mémoriser le lexique des déchets et classer les déchets dans la bonne poubelle- savoir décrire une affiche- exprimer la durée

Exercices pour s'entraîner :Partie exercices ou au brouillon :- tu peux écrire des chiffres en chiffres et "traduire" en lettres.Ex : 150 = ciento cincuentaCorrection à l'aide la fiche BRISTOL sur les chiffres.- tu peux rédiger 2 ou 3 questions et réponses sur le temps de dégradations des déchets comme dans l'exemple.Ensuite je m'entraîne à les lire à voix haute et je mémorise.

Trace écrite 3

Trace écrite 2

Trace écrite 1

Objetivo : soy capaz de comparar 1- El rollo de papel lleva entre 2 y 4 semanas degradándose mientras que las bolsas llevan 150 años degradándose. Entonces podemos decir que el plástico contamina más. El aluminio contamina mucho también. El papel contamina pero se degrada más rapidamente. 2- Para proteger el planeta, hay que reciclar los residuos en el contenedor amarillo. Para proteger la tierra no hay que tirar los residuos en la calle en el suelo en el patio de recreo en la naturaleza. No hay que tirar las colillas en el suelo porque pueden provocar incendios. Hay que sensibilizar a la gente. Hay que dar una multa a las personas que no respetan la naturaleza. Hay que cerrar el grifo mientras me cepillo los dientes. Hay que + infinitif = il faut + infinitif

Objetivo : soy capaz de precisar el tiempo de degradación Una bolsa de plástico tarda 450 años en degradarse. ¿ Cuánto tiempo tardan los aros de plástico en degradarse ? Los aros de plástico tardan 400 años en degradarse. El rollo de papel tarda entre dos y cuatro semanas en degradarse. Tardar + une durée + en + infinitif ¿ Cuánto tiempo lleva una botella de vino degradándose ? Una botella de vino lleva un tiempo indeterminado degradándose. ¿ Cuánto tiempo llevan las cajas de cartón degradándose ? Las cajas de cartón llevan 2 meses degradándose. Llevar + une durée + gérondif

Objetivo : soy capaz de describir el cartel En el primer plano veo () el mar con muchos residuos que flotan. En el segundo plano veo fábricas de las cuales se evaporan mucho humo (fumée) de las chimeneas. El cartel denuncia la contaminación. (la pollution)

Correction du documento 1 "Los residuos" la semaine prochaine (semaine 13)

voir BRISTOL les obligations impersonnellesUtiliser un dictionnaire en ligne pour les mots difficiles et vérifier la traduction/ l'infinitif des verbes : WORDREFERENCE

Objectifs :- lister les verbes d'action (exercice 1 de la CE) + mémoriser le lexique- rédiger un éco-geste en utilisant les obligations impersonnelles

Documento 2 "15 ecoacciones"

Exercices pour s'entraîner :Partie exercices ou au brouillon :- tu peux écrire le lexique des verbes d'action et traduireEx : usar = utiliser ou utiliser = usa- tu peux rédiger 2 ou 3 éco-gestes en utilisant les obligationes impersonnellesEnsuite je m'entraîne à les lire à voix haute et je mémorise.

Trace écrite : à écrire partie leçons

- Hay que compartir el coche. - Hay que usar la bicicleta como medio de transporte. - Es mejor usar pilas recargables. Pour exprimer il faut + infinitif = hay que INFINITIVO + voir les autres formules sur la fiche BRISTOL

Correction du documento 2 "15 ecoacciones" la semaine d'après (semaine 14)

voir BRISTOL les obligations impersonnellesUtiliser un dictionnaire en ligne pour les mots difficiles et rédiger la réponse à la question "e" : WORDREFERENCE

Objectifs :- je sais formuler une idée / une opinionQue dénonce ce court métrage ?- je révise le lexique des déchets- je révise les conseils / éco-gestes

Documento 3 "Cambia tu mundo"

Exercices pour s'entraîner :Partie exercices ou au brouillon :- tu peux conjuguer le verbe TIRAR (jeter) au présent de l'indicatifà l'oral ou à l'écrit (je vérifie avec ma fiche BRISTOL sur le présent)Tirar = verbe régulier- je révise le lexique des déchets et le tri des déchets : à l'oral je cite tous les déchets de la poubelle jaune par exemple.Ensuite je m'entraîne à les lire à voix haute et je mémorise les conseils que j'ai imaginé si j'étais ce robot.

La fiche d'exercices est en pièce jointe sur l'ENT

Objectifs cette semaine :- revoir le lexique des déchets- revoir les chiffres (les centaines et les dizaines)- être capable d'exprimer une durée- être capable de donner un conseil (les obligations impersonnelles)Conseils :- tu dois relire attentivement tous les documents de la séquence (pas tous le même jour !)- tu peux faire un jour les exercices à l'oral, le jour suivant à l'écrit par exemple. C'est mieux de travailler 3 x 20 min dans la semaine plutôt que 1h en tout et d'un coup.Es mejor trabajar un poco cada día Es mejor + infinitif = obligation impersonnelle- Tu peux t'aider de ton cahier, de tes fiches BRISTOL et des documents mais google traduction c'est INUTILE, ne perd pas ton temps.Pour mémoriser, il faut faire, refaire et refaire encore et encore.

Du lundi 20 avril au jeudi 30 avril : période de révisions

Objectif :- rédiger un éco-geste en utilisant les obligations impersonnelles

Expresión escrita : A partir de los dibujos siguientes, imagina 15 ecoacciones que los humanos pueden poner en práctica en el trabajo y en casa. Utiliza las obligaciones impersonnelles ayúndandote (en t'aidant) de un diccionario (WORDREFERENCE).ex : 1 : il s'agit de l'éco geste : économiser l'eau = ahorrar el agua hay que ahorrar el agua.Je fais l'exercice partie exercices : j'écris le nom du document, le numéro de l'image 2 = éco geste en français = la traduction = l'éco geste rédigé en utilisant une formule de l'obligation impersonneslle.Si je ne trouve pas, je passe au suivant.

Documento 4 "Día del medio ambiente"

Exercices pour s'entraîner :Partie exercices ou au brouillon :- tu peux mémoriser tous les verbes importants de ce document et traduire.Ex : économiser = ahorrarTu peux reprendre le document (tu n'as rien écris dessus car l'éxercice a été fait partie exercices pour t'aider avec les images.- tu peux conjuguer les verbes au présent de l'indicatifà l'oral ou à l'écrit (je vérifie avec ma fiche BRISTOL sur le présent)ahorrar = économiser = verbe régulier

Correction du documento 4 "Día del medio ambiente" la semaine d'après (semaine 16)