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Pour garder le lien avec l'école
PARENTS
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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison ! Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes) http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf ................ Accès aux classes virtuelles (CNED) Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie). En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis. Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure. Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant. Télécharger le guide Classe virtuelle ................ Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4 Télécharger le document
MA CLASSE À LA MAISON
Des activités à partager avec son enfant
Des activités à partager avec son enfant : semaine 1 Improvisez un atelier cuisine Proposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux ! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé ! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé : une pâte à crêpes ; une salade de fruits ; une mousse au chocolat ; des cookies Jouez au jeu de Kim Des objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?
petits défispetits chercheurs
Histoires à lireHistoires à écouter
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Au sommaire de cette rubrique
- Des activités à partager
- Univers sonores #6
- Retrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire un clafoutis
- Préparer une liste de course.
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Cette semaine, nous vous proposons 5 défis 1 - Associer des objets et des ombres 2 - Un défi mathématique - Le jeu du parking (problèmes de raisonnement logique) 3 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS) 4 - Défi maths - Les triangles 5 - 2 Défis familiaux arts ............ 1 - Associer des objets et des ombres Défi à télécharger ......................... 2 - Le jeu du parking Le but du jeu : Comment faire sortir la voiture rouge du parking ? Document à télécharger .............. 3 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère But du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS) Jeu de raisonnement logique pour les MS (4 grilles pour la semaine) Fiches MS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne ............ Jeu de raisonnement logique pour la GS (4 grilles pour la semaine) Fiches GS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne .............. 5 - Défi maths "Les triangles" Télécharger le défi ............... 5 - Premier mini défi familial Le Getty Museum de Los Angeles invite ses internautes confinés à reproduire des œuvres depuis leur salon. Les réponses sont drôles, créatives et amusantes. Télécharger le défi ................ Télécharger le défi ................
1415
De l'école à la maison
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Bienvenue sur le portail AGEEM ! Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées ! Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité ! Se connecter au site AGEEM
Activité physiqueéveil linguistique
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Au sommaire 1 - Éducation physique - Cache-cache doudou 2 - La cascade 3 - Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grands ........................ A - L'éducation physique Durant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant. Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ? ............. 1 - Cache-cache doudou Le but du jeu : retrouver sa peluche, sa poupée ou son jouet caché par l'adulte dans une pièce de la maison. Télécharger la fiche ..........2 - La cascade Le but du jeu : Attraper des objets envoyés par l'adulte à l'aide d'une boite à chaussures, d'un carton ou de tout autre récipient incassable. Télécharger la fiche ................. 3 - Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grands Télécharger la fiche YOGA ......... B - Activités en langues vivantes Activités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison". Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant. L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette.Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de le découvrir !Accéder au padlet
Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES
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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section. En savoir plus ............... Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées. En savoir plus ................ Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles. En savoir plus ............... Valérie CHATILLON, enseignante en TPS à Pont-Audemer, propose son Padlet dense en ressources adaptées. En savoir plus ............... Une nouvelle ressource partagée par Fabienne Barberis avec un Padlet riche et dense en ressources. En savoir plus ................. Une nouvelle ressource partagée par Madame Barilt-Germain (Enseignante spécialiste TLSA).Aide aux enseignants pour la continuité pédagogique pour les élèves TSA Expliquer le Covid-19 aux élèves En savoir plus ................. Nous vous proposons une nouvelle ressource proposée Monsieur François Jaeger - Classe GS de l'école des Cerfs-Volants à Val de Reuil En savoir plus
https://www.lumni.fr/video/pourquoi-les-coniferes-restent-toujours-verts
Comment le ciel est-il devenu grand ?
S 14-15
Outils déconfinement
+
Informations générales Durant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école. Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :
- des albums à lire et questionner,
- des histoires à écouter,
- des petits défis à réaliser,
- des activités à partager.
Comment parler de santé aux enfants ? Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants. Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations. Que la vie quotidienne continue autrement ! .......... Au sommaire
- Pourquoi faut-il économiser l'eau ?
- Comment protège-t-on la vie dans les océans ?
- Pourquoi je ne peux pas aller à l'école ?
- Pourquoi les gestes barrière ?
- La famille "déconfinée" en 10 repères
- Information coronavirus Covid-19 | Le point sur la situation
- Apprivoiser les écrans - Responsabiliser les adultes pour conseiller les enfants.
- Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.
S8
S9
S 12-13
S7
Pour garder le lien avec l'école
PARENTS
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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison ! Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes) http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf ................ Accès aux classes virtuelles (CNED) Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie). En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis. Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure. Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant. Télécharger le guide Classe virtuelle ................ Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4 Télécharger le document
MA CLASSE À LA MAISON
Des activités à partager avec son enfant
Des activités à partager avec son enfant : semaine 1 Improvisez un atelier cuisine Proposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux ! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé ! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé : une pâte à crêpes ; une salade de fruits ; une mousse au chocolat ; des cookies Jouez au jeu de Kim Des objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?
petits défispetits chercheurs
Histoires à lireHistoires à écouter
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Au sommaire de cette rubrique
- Des activités à partager
- Défi - activités sonores#5
- Retrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire des tartines
- Écouter pour mieux lire
- Ranger ses jouets
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Cette semaine, nous vous proposons 5 défis 1 - À toi de mener une enquête scientifique - Qui vit autour de toi ? 2 - Réalise une photo avec des épinards ?! 3 - Un défi mathématique - Le jeu du parking (problèmes de raisonnement logique) 4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS) 5 - Défi printanier - Les bébés du confinement 6 - Défi correspondance - Écrire un message à un camarade de classe ............ 1 - Mène l'enquête : Qui vit autour de toi ? Défi à télécharger ......................... 3 - Le jeu du parking (2 défis) Le but du jeu : Comment faire sortir la voiture rouge du parking ? Document à télécharger .............. 4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère But du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS) Jeu de raisonnement logique pour les MS (4 grilles pour la semaine) Fiches MS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne ............ Jeu de raisonnement logique pour la GS (4 grilles pour la semaine) Fiches GS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne .............. 5 - Défi printanier « Les bébés du confinement » Télécharger le défi ............... 6 - Défi correspondance - Écrire un message à un camarade de classe Télécharger le défi
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De l'école à la maison
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Bienvenue sur le portail AGEEM ! Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées ! Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité ! Se connecter au site AGEEM
Activité physiqueéveil linguistique
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Au sommaire A - Éducation physique - Le glouton B - Activités en langues vivantes ........................ A - L'éducation physique Durant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant. Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ? ............. Le jeu du glouton 1 - Attraper des objets envoyés par l'adulte à l'aide d'un gobelet Télécharger la fiche ..........Jeu des bolides 2 - Déplacer un objet qui roule avec ses mains en respectant le parcours et en évitant les obstacles. Télécharger la fiche ................. Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grands Télécharger la fiche YOGA ......... B - Activités en langues vivantes Activités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison". Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant. L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette. Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de le découvrir !Accéder au padlet
Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES
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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section. En savoir plus ............... Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées. En savoir plus ................ Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles. En savoir plus ............... Valérie CHATILLON, enseignante en TPS à Pont-Audemer, propose son Padlet dense en ressources adaptées. En savoir plus ............... Une nouvelle ressource partagée par Fabienne Barberis avec un Padlet riche et dense en ressources. En savoir plus ................. Une nouvelle ressource partagée par Madame Barilt-Germain (Enseignante spécialiste TLSA).Aide aux enseignants pour la continuité pédagogique pour les élèves TSA Expliquer le Covid-19 aux élèves En savoir plus ................. Nous vous proposons une nouvelle ressource proposée Monsieur François Jaeger - Classe GS de l'école des Cerfs-Volants à Val de Reuil En savoir plus
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S10-11
"Rainette, la grenouille qui détestait se laver les cheveux"
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Informations générales Durant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école. Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :
- des albums à lire et questionner,
- des histoires à écouter,
- des petits défis à réaliser,
- des activités à partager.
Comment parler de santé aux enfants ? Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants. Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations. Que la vie quotidienne continue autrement ! .......... Au sommaire
- La tristesse
- Pourquoi je ne peux pas aller à l'école ?
- Pourquoi les gestes barrière ?
- Chantons à la maison - "Je dors"
- Une chanson sur les gestes barrières
- La famille "déconfinée" en 10 repères
- Information coronavirus Covid-19 | Le point sur la situation
- Apprivoiser les écrans - Responsabiliser les adultes pour conseiller les enfants.
- Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.
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S9
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Pour garder le lien avec l'école
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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison ! Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes) http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf ................ Accès aux classes virtuelles (CNED) Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie). En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis. Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure. Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant. Télécharger le guide Classe virtuelle ................ Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4 Télécharger le document
MA CLASSE À LA MAISON
Des activités à partager avec son enfant
Des activités à partager avec son enfant : semaine 1 Improvisez un atelier cuisine Proposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux ! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé ! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé : une pâte à crêpes ; une salade de fruits ; une mousse au chocolat ; des cookies Jouez au jeu de Kim Des objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?
petits défispetits chercheurs
Histoires à lireHistoires à écouter
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Au sommaire de cette rubrique
- Des activités à partager
- Défi - activités sonores#3
- Défi - activités sonores#4
- Retrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire du pain perdu
- Propositions d’ateliers d’arts plastiques à vivre à la maison
- Modeler avec de la pâte à sel,
- Organiser une course avec des cartons,
- Trouver l'objet mystère,
- Créer une galerie de portraits
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Cette semaine, nous vous proposons 5 défis 1 - Un défi « sciences » : Le sablier 2 - Un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique 3 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS) 4 - Jeu mathématique « Les chapeaux de doigts » ............ 1 - Défi « sciences » Le sablier Défi à télécharger ................................ 2 - Le jeu du parking (2 défis) Le but du jeu : Comment faire sortir la voiture rouge du parking ? Document à télécharger .............. 3 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère But du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS) Jeu de raisonnement logique pour les MS (2 grilles pour la semaine) Fiches MS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne ............ Jeu de raisonnement logique pour la GS (2 grilles pour la semaine) Fiches GS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne .............. 4 - Jeu mathématique « Les chapeaux de doigts » Télécharger le défi
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De l'école à la maison
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Bienvenue sur le portail AGEEM ! Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées ! Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité ! Se connecter au site AGEEM
Activité physiqueéveil linguistique
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Au sommaire A - L'éducation physique des p'tits loups confinés B - Activités en langues vivantes ........................ A - L'éducation physique des p'tits loups confinés Durant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant. Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ? ............. Situations pour la TPS/PS - Petits jeux 1 - Jeux de lancers et jeu de mini-golf Télécharger la fiche - P'tits loups confinés TPS/PS2 ..........Situation n° 3 - MS/GS - Jeux de lancers et jeu de mini-golf Télécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 3 ................ Situation n° 4 - MS/GS - Se déplacer comme... Télécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 4 ................. Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grands Télécharger la fiche YOGA ......... B - Activités en langues vivantes Activités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison". Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant. L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette. Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de le découvrir ! Accéder au padlet
Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES
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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section. En savoir plus ............... Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées. En savoir plus ................ Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles. En savoir plus ............... Valérie CHATILLON, enseignante en TPS à Pont-Audemer, propose son Padlet dense en ressources adaptées. En savoir plus ............... Une nouvelle ressource partagée par Fabienne Barberis avec un Padlet riche et dense en ressources. En savoir plus ................. Une nouvelle ressource partagée par Madame Barilt-Germain (Enseignante spécialiste TLSA).Aide aux enseignants pour la continuité pédagogique pour les élèves TSA Expliquer le Covid-19 aux élèves En savoir plus
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Pourquoi les conifères restent toujours verts ?
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- des albums à lire et questionner,
- des histoires à écouter,
- des petits défis à réaliser,
- des activités à partager.
Comment parler de santé aux enfants ? Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants. Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations. Que la vie quotidienne continue autrement ! .......... Au sommaire
- La tempête émotionnelle
- Vive la peur
- Pourquoi je ne peux pas aller à l'école ?
- Pourquoi les gestes barrière ?
- Une chanson sur les gestes barrières
- Une seconde chanson sur les gestes barrières
- La famille déconfinée en 10 repères
- Information coronavirus Covid-19 | Le point sur la situation
- Apprivoiser les écrans - Responsabiliser les adultes pour conseiller les enfants.
- Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.
S8
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S10/11
S12
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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison ! Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes) http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf ................ Accès aux classes virtuelles (CNED) Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie). En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis. Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure. Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant. Télécharger le guide Classe virtuelle ................ Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4 Télécharger le document
MA CLASSE À LA MAISON
Des activités à partager avec son enfant
Des activités à partager avec son enfant : semaine 1 Improvisez un atelier cuisine Proposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux ! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé ! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé : une pâte à crêpes ; une salade de fruits ; une mousse au chocolat ; des cookies Jouez au jeu de Kim Des objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?
petits défispetits chercheurs
Histoires à lireHistoires à écouter
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Au sommaire de cette rubrique
- Des activités à partager
- Défi - activités sonores#1
- Défi - activités sonores#2
- Retrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire un far breton aux pruneaux
- Propositions d’ateliers d’arts plastiques à vivre à la maison
- Ouvrir puis fermer ses chaussures,
- Noter le temps qu’il fait, le temps qui passe,
- Tisser avec des fils une chenille et une passoire,
- Eh bien, dansez maintenant !
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Cette semaine, nous vous proposons 5 défis 1 - Un défi écriture : Petits bonheurs 2 - Un défi « sciences » : Les totons 3 - Un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique 4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS) 5 - Défi "Les 3 tours" ............ 1 - Petit défi N° 5 - Petits bonheurs Objectif : chaque élève du département rédige des petits bonheurs à partager avec la famille grâce à un distributeur. Un modèle est proposé mais vous pouvez réaliser vos propres supports. Livre « Ma boîte à petits bonheurs » éditions De la Martinière JeunesseVoir la vidéo Télécharger le document ............ 2 - Défi « sciences » Comment mélanger des couleurs avec des Totons ? Défi à télécharger ................................ 3 - Le jeu du parking (4 défis) Le but du jeu : Comment faire sortir la voiture rouge du parking ? Document à télécharger .............. 4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère But du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS) Jeu de raisonnement logique pour les MS (4 grilles pour la semaine) Fiches MS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne ............ Jeu de raisonnement logique pour la GS (4 grilles pour la semaine) Fiches GS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne .............. 5- Problèmes de raisonnement logique - Les 3 tours But du jeu : Construire 3 tours qui auront la même hauteur. Télécharger le défi
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De l'école à la maison
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Bienvenue sur le portail AGEEM ! Le dispositif en ligne de l'AGEEM permet à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école » quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées ! Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité ! Se connecter au site AGEEM
Activité physiqueéveil linguistique
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Au sommaire A - L'éducation physique des p'tits loups confinés B - Activités en langues vivantes ........................ A - L'éducation physique des p'tits loups confinés Durant cette longue période de confinement et « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne riche et motivante, facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant : ils ont besoin d’une activité physique quotidienne d'au moins 30 minutes par jour, si possible matin et après-midi. Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ? ............. Le sens de direction Télécharger la fiche ................. Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grands Télécharger la fiche YOGA ......... B - Activités en langues vivantes Activités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison". Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant. L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette. Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de les découvrir ! Accéder au padlet
Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES
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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section. En savoir plus ............... Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées. En savoir plus ................ Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles. En savoir plus ............... Valérie CHATILLON, enseignante en TPS à Pont-Audemer, propose son Padlet dense en ressources adaptées. En savoir plus ............... Une nouvelle ressource partagée par Fabienne Barberis avec un Padlet riche et dense en ressources. En savoir plus
La vie secrète de Doudou Lapin
Outils déconfinement
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Informations générales Durant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école. Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :
- des albums à lire et questionner,
- des histoires à écouter,
- des petits défis à réaliser,
- des activités à partager.
Comment parler de santé aux enfants ? Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants. Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations. Que la vie quotidienne continue autrement ! .......... Au sommaire
- Pourquoi je ne peux pas aller à l'école ?
- Pourquoi les gestes barrière ?
- La famille déconfinée en 10 repères
- Information coronavirus Covid-19 | Le point sur la situation
- Apprivoiser les écrans - Responsabiliser les adultes pour conseiller les enfants.
- Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.
Maîtrise de la langue
Mathématiques
E.P.S.
Communication
Gestes barrière | Covid-19
Re-vivre ensemble
Arts
Revenir
en classe
progressivement
Espace détente
Le pôle maternelle 27 reste à vos côtés pour vous accompagner...
Ressources
S9
Veuillez retrouver le Padlet "Déconfinement" mis à jour quotidiennement. En savoir Plus
Maîtrise de la langue
Mathématiques
E.P.S.
Communication
Gestes barrière | Covid-19
Re-vivre ensemble
Arts
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Espace détente
Le pôle maternelle 27 reste à vos côtés pour vous accompagner...
Ressources
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Communication
Protocole sanitaire
Réouverture des écoles : comment accompagner au mieux les élèves ?
Affichette mains propres
Bien se laver les mains en 20 étapes
Symptômes évocateurs
Guide sanitaire à la réouverture et au fonctionnement des écoles.
Guide d'activités IREPS Bretagne
Mobiliser les compétences psychosociales des élèves.
Portail Éduscol
Recommandations aux professeurs d'école maternelle.
Les bons gestes à adopter
Les règles à respecter
Face au coronavirus
Dans la cour de récréation
Ma journée déconfinée
Emploi du temps
La famille déconfinée en 10 repères
Repère
Réouverture des écolesRéussir ensemble
Déconfinement
Check list
Une check list pour la rentrée du 11 mai 2020
Protocole sanitaire premier degré.Check list des points de contrôle après ouverture.
Protocole sanitaire
Eduscol
Organiser la reprise de la classe à l'école maternelle
Académie de Besançon
Continuité pédagogique
Mission maternelle 93
Réouverture des écoles : comment accompagner au mieux les élèves ?
Carte mentale
Principes généraux et conseils
Mission Maternelle du Val-de-Marne
Conseils pour une rentrée progressive après le déconfinement
Ressources
AGEEM - Retour à l'école
Accueillir - Dire - Agir ensemble
Gestes barrière | Covid-19
Boris CyrulnikPsychiatre, spécialiste de la petite enfance, explique en quelques mots pourquoi il est important de dire aux enfants ce qu'est le Coronavirus
Je m'appelle CORONAVIRUS
Les règles à respecter dans la cour de récréation
Le Coronavirus expliqué aux enfants
Enseigner aux petits le lavage des mains
Les gestes barrière de l"AGEEM
1 jour - 1 questionC'est quoi le coronavirus ou Covid 19 ?
Les gestes barrières expliqués aux enfants
Procédure pour utiliser un masque
Je passe un savon au Coronavirus
Robert explique le coronavirus avec des playmobil
Face au coronavirus : les bons gestes à adopter.
Gestes à retenir - Affiches déconfinement pour les enfants.Source - Ac-Besançon
Distanciation
Memory des gestes barrières
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.
Re-vivre ensemble
La pelote
Renouer les liens et réactiver la coopération
Exprimer ses goûts devant les autres.
Cache-cache
Se déplacer au son de la musique... Qui se cache ?
La ronde des goûts
AGEEM - Retour à l'école
Accueillir - Dire - Agir ensemble
Je prends ta douleur
Des jeux pour éduquer à l’empathie.
Matériel personnel
Dans ma trousse, j'ai...
La minute du compliment
Echo des classes
Qu'est-ce qu'apprendre ?
Discussion à visée philosophique
Pourquoi va-t-on à l’école ?
Discussion à visée philosophique
Réfléchir
Y a pas que les grands qui réfléchissent !
Fédérer le groupe
Des situations de cohésion de classe à travers le corps et la voix tout en prenant en compte les gestes-barrières
Adultes
Spirales du bonheur
Enfants
Spirales du bonheur
Arts
Jeu de l'oie mucical
Jouer avec un seul dé. Selon les signes des cases, placer les pions sur la grille.
Action collective : fleurir ensemble
"Fleurir ensemble" c’est le thème de "La grande lessive".
Défi familial
Reproduire des œuvres depuis son salon !
La grande lessive#1
La grande lessive#2
Origami
4 fiches pour réaliser trois animaux et un bâteau
Réaliser des boucles avec un pinceau ou un gros feutre
Les boucles de Calder
Peinture et musique
L’idée est que l’enfant peigne en imitant l’instrument...
Espace détente - Émotions
Théâtre de la Villette
On parie que ça vous plaira !Des pièces de théâtre originales et adaptées.
Fables cocasses tirées de contes et légendes du monde entier.
Série de Petit Ours Brun, compagnon de la petite enfance
Radio pomme d'Api
Toute la journée, des chansons, des histoires et des poèmes...
Yoga
Offrir des temps de détente aux enfants.
Comptine Africaine avec paroles
C. Debussy | Prélude à l'après-midi d'un faune (extrait)
L'arbre à tomates
Quand vient le moment où toutes les choses se font voir, se fait voir l’arbre à tomates,
Petit Ours brun
Wa Wa Wa WA
Manimo
Jeudis musicaux
La bibliothèque numérique des 3-10 ans : histoires à écouter, à chanter et à lire…
Il était une histoire
Pensé et produit par France Inter Des histoires, des contes pour les 5-7 ans.
Une histoire et Oli
Danser en restant dans son cerceau
Danse dans ta maison
Se repérer dans l’espace, lire un plan, observer
Objets codés
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EPS
Échauffement
Effectuer des mouvements pour s’échauffer en restant dans son cerceau.
Les sauts en croix
Transporter un sac sur la tête sans le faire tomber
Mon ombre
Une ombre vous suit et fait exactement ce que vous faites...
Se placer au centre de la croix. Faire des séries : à pieds joints, à cloche pied droit, à cloche pied gauche
Prévoir des temps d’activité physique dans la journé pour préserver l’équilibre et le bien-être des élèves
Activité EP#1
L'équilibriste
Équilibre et bien-être
Jeu 1 2 3 Soleil
Marchons ensemble
Activité EP#2
Parcours
Transporter un sac sur la tête sans le faire tomber
Réflexes à bonds
Activité d’expression à visée artistique
Écrire un mot en sautant dans les cases et en respectant l’ordre des lettres
Danse
Mime et émotions
Progression Mime sur les émotions en maternelle
La course en sac,La corde à sauter
Jeux traditionnels
Jeux de cour
Le chef d'orchestre
Piocher une lettre au hasard
Alphabet sportif
Jeu avec des craies
Jeu de mémoire visuelle et auditive
Retrouver sa peluche, sa poupée, son objet caché.
Cache-cache doudou
La cascade
Attraper des objets envoyés poar l'adulte
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Mathématiques
Compétences ciblées :
- Dénombrer une quantité
- Comparer une quantité
- Représenter des quantités de différentes manières
- Représenter une situation simple pour trouver la solution
Décompositions
Jeux pour travailler les décompositions
Prendre des Duplos dans une boîte et construire 3 tours de même hauteur
Calculo'Brick
Sortons les briques pour faire des calculs simples !
Reproduire une organisation d’objets à partir d’un modèle
Les chapeaux de doigts
Mes cinq doigts ont chaud. Voici six chapeaux...
Donner 4 cartes pour faire 10
La Box
la suite des nombres
10 points gagnants
Défis maths à la maison
Résoudre des problèmesdès la fin de GS
Les trois tours
La bonne organisation
Poser des questions pour trouver le robot
Portrait-robot
Maîtrise de la langue
Compétences ciblées :
- Maitriser le geste d’écriture
- Encoder des syllabes
- Discriminer les lettres dans les 3 écritures
Comptines et petits jeux
Développer le langage et apprendre à parler...
Activité de phonologie
Albums filmés
26 albums pour les enfants
Des devinettes sur les animaux
Défi compréhension
Programmation
Devinettes
Histoires à voir et à entendre
Programmation par niveau et par période
Mobiliser le langage : compréhension de l’écrit
Proposées par Madame Legout, et Madame Sterckx
Exercices oraux de renforcement de la prise de conscience phonologique
Box Alphabet
Associer les différentes graphies de l’alphabet
Coin ophtamologue
Feuilles pour l'acuité visuelle. Dire, mémoriser, reconnaître les lettres et les chiffres
Langage avec paravent
L'oral à apprendreL'oral pour comprendre
Inférence sur la personne
Il sautille dans l'herbe et picore quelques grains...
Inférence sur le lieu
Mobiliser le langage : compréhension de l’écrit
Le dobble des lettres de l'alphabet
Dobble alphabet 1
Dooble alphabet 2
Défi compréhension
Le dobble des lettres de l'alphabet.
Trouver une information non écrite grâce à d’autres informations et à ses propres connaissances
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.
S8
S9
S10
S11
S7
Pour garder le lien avec l'école
PARENTS
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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison ! Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes) http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf ................ Accès aux classes virtuelles (CNED) Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie). En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis. Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure. Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant. Télécharger le guide Classe virtuelle ................ Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4 Télécharger le document
MA CLASSE À LA MAISON
Des activités à partager avec son enfant
Des activités à partager avec son enfant : semaine 1 Improvisez un atelier cuisine Proposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux ! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé ! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé : une pâte à crêpes ; une salade de fruits ; une mousse au chocolat ; des cookies Jouez au jeu de Kim Des objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?
petits défispetits chercheurs
Histoires à lireHistoires à écouter
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Au sommaire de cette rubrique
- Des activités à partager avec votre enfant
- Retrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire une quiche lorraine
- Fabriquer, jouer, imaginer, créer, inventer des histoires...
- Petites géométries - Théâtre Paris-Villette
- Défi en famille - Côte à côte
- Activités amusantes pour vos enfants avec des briques Lego-Duplo
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Cette semaine, nous vous proposons 5 défis 1 - Un défi écriture : COURAGE 2 - Un défi « sciences » : Réaliser un culbuto 3 - Un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique 4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS) 5 - Défi "En haut de la tour" ............ 1 - Petit défi N° 4 - COURAGE Objectif : que chaque élève du département rédige une petit texte définissant le courage ou une situation où il a été courageux. Le support proposé ci-dessous n’est qu’un modèle, vous pouvez réaliser vos propres supports . Télécharger le document ............ 2 - Défi « sciences » Comment fabriquer un culbuto ? Défi à télécharger ................................ 3 - Le jeu du parking (4 défis) Le but du jeu : Comment faire sortir la voiture rouge du parking ? Document à télécharger .............. 4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère But du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS) Jeu de raisonnement logique pour les MS (4 grilles pour la semaine) Fiches MS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne ............ Jeu de raisonnement logique pour la GS (4 grilles pour la semaine) Fiches GS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne .............. 5- Problèmes de raisonnement logique - En haut de la tour But du jeu : A tour de rôle, construire une tour. chaque joueur doit ajouter 1 brique ou 2 briques (maximum) à la pile pour fabriquer une tour. Télécharger le défi
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De l'école à la maison
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Bienvenue sur le portail AGEEM ! Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées ! Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité ! Se connecter au site AGEEM
Activité physiqueéveil linguistique
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Au sommaire A - L'éducation physique des p'tits loups confinés B - Activités en langues vivantes ........................ A - L'éducation physique des p'tits loups confinés Durant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant. Voici de nouvelles propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre.Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement.Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ? ............. Situations en EPS 1 - Situation n° 1 Télécharger la fiche ..........2 - Situation n° 2 Télécharger la fiche .......... Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grands Télécharger la fiche YOGA ......... B - Activités en langues vivantes Activités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison". Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant. L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.De nouvelles propositions d'activités : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette ; cliquez dessus pour l'afficher en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de les découvrir ! Accéder au padlet
Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES
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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section. En savoir plus ............... Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées. En savoir plus ................ Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles. En savoir plus ............... Valérie CHATILLON, enseignante en TPS à Pont-Audemer, propose son Padlet dense en ressources adaptées. En savoir plus ............... Une nouvelle ressource partagée par Fabienne Barberis avec un Padlet riche et dense en ressources. En savoir plus
Déconfinement
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Informations générales Ce que pourrait être ma journée à la maison ! En savoir plus ................... Comment organiser ensemble ma journée à la maison ? Télécharger la grille ................... Ce guide a été réalisé pour soutenir et accompagner les parents confinés dans leur conciliation vie professionnelle / vie familiale au quotidien grâce aux conseils bénévoles des professionnels, experts et parents cités.Les conseils n’engagent que leurs auteurs.Ce livret ne remplace aucune consultation et n’a pas de vocation médicale. En savoir plus ................. Comment gérer positivement le confinement ? D’après les recommandations du Professeur Richard Delorme psychiatre -Hôpital Robert Debré Paris La situation de confinement strict peut-être difficile à gérer.Peut-être vous demandez-vous comment occuper votre enfant surtout dans un appartement sans jardin.Il est donc important de suivre quelques règles d’hygiène de vie durant les semaines à venir et jusqu’à la réouverture des écoles. En savoir plus ........................ L'affiche des gestes barrières de l'AGEEM Tu as entendu parler du coronavirus, qui nous oblige à limiter nos déplacements et rester à la maison. C’est un virus, il n’est ni méchant ni gentil, mais il peut nous rendre malade, comme quand tu as la grippe par exemple. Télécharge l'affiche ..................... L'école à la maison Conseils aux famillesEn savoir plus .................. Outils pour la méditation guidée En ces temps de confinement, il peut être intéressant pour les enfants et leurs parents de se tourner vers la relaxation ou la méditation pour supporter cette situation parfois très difficile à vivre. Ce document vous présente quelques outils disponibles sur internet. Pour chaque support, le lien est inséré dans l’image. En savoir plus ................ Les conseils aux parents Document à télécharger ................. Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.
Comment parler de santé aux enfants ? Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants. Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations. Que la vie quotidienne continue autrement ! .......... Au sommaire
- Je m'appelle CORONAVIRUS
- Le Coronavirus est un virus
- Enseigner aux petits le lavage des mains
- C'est quoi le soleil ?
- Est-ce que le Soleil, c'est bon pour la santé ?
- Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfants.
- Portail Parents-Atout-Eure.org
- Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.
Écoutez "Zelda et les abeillespar Tatiana de RosnayZelda déteste les insectes. Surtout ceux qui font ZZZZ, justement. Elle déteste les guêpes, les bourdons, les frelons, les abeilles. Elle les déteste, depuis toujours, depuis qu’elle sait que ces bestioles peuvent la piquer. Écouter l'histoire
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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison ! Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes) http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf ................ Accès aux classes virtuelles (CNED) Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie). En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis. Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure. Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant. Télécharger le guide Classe virtuelle ................ Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4 Télécharger le document
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Des activités à partager avec son enfant : semaine 1 Improvisez un atelier cuisine Proposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux ! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé ! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé : une pâte à crêpes ; une salade de fruits ; une mousse au chocolat ; des cookies Jouez au jeu de Kim Des objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?
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- Retrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire une quiche lorraine
- Fabriquer, jouer, imaginer, créer, inventer des histoires...
- Petites géométries - Théâtre Paris-Villette
- Défi en famille - Côte à côte
- Activités amusantes pour vos enfants avec des briques Lego-Duplo
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Cette semaine, nous vous proposons 5 défis 1 - Un défi écriture : COURAGE 2 - Un défi « sciences » : Réaliser un culbuto 3 - Un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique 4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS) 5 - Défi "En haut de la tour" ............ 1 - Petit défi N° 4 - COURAGE Objectif : que chaque élève du département rédige une petit texte définissant le courage ou une situation où il a été courageux. Le support proposé ci-dessous n’est qu’un modèle, vous pouvez réaliser vos propres supports . Télécharger le document ............ 2 - Défi « sciences » Comment fabriquer un culbuto ? Défi à télécharger ................................ 3 - Le jeu du parking (4 défis) Le but du jeu : Comment faire sortir la voiture rouge du parking ? Document à télécharger .............. 4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère But du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS) Jeu de raisonnement logique pour les MS (4 grilles pour la semaine) Fiches MS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne ............ Jeu de raisonnement logique pour la GS (4 grilles pour la semaine) Fiches GS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne .............. 5- Problèmes de raisonnement logique - En haut de la tour But du jeu : A tour de rôle, construire une tour. chaque joueur doit ajouter 1 brique ou 2 briques (maximum) à la pile pour fabriquer une tour. Télécharger le défi
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De l'école à la maison
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Bienvenue sur le portail AGEEM ! Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées ! Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité ! Se connecter au site AGEEM
Activité physiqueéveil linguistique
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Au sommaire A - L'éducation physique des p'tits loups confinés B - Activités en langues vivantes ........................ A - L'éducation physique des p'tits loups confinés Durant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant. Voici de nouvelles propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre.Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement.Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ? ............. Situations en EPS 1 - Situation n° 1 Télécharger la fiche ..........2 - Situation n° 2 Télécharger la fiche .......... Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grands Télécharger la fiche YOGA ......... B - Activités en langues vivantes Activités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison". Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant. L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.De nouvelles propositions d'activités : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette ; cliquez dessus pour l'afficher en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de les découvrir ! Accéder au padlet
Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES
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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section. En savoir plus ............... Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées. En savoir plus ................ Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles. En savoir plus ............... Valérie CHATILLON, enseignante en TPS à Pont-Audemer, propose son Padlet dense en ressources adaptées. En savoir plus ............... Une nouvelle ressource partagée par Fabienne Barberis avec un Padlet riche et dense en ressources. En savoir plus
S10/11
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Outils déconfinement
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Informations générales Ce que pourrait être ma journée à la maison ! En savoir plus ................... Comment organiser ensemble ma journée à la maison ? Télécharger la grille ................... Ce guide a été réalisé pour soutenir et accompagner les parents confinés dans leur conciliation vie professionnelle / vie familiale au quotidien grâce aux conseils bénévoles des professionnels, experts et parents cités.Les conseils n’engagent que leurs auteurs.Ce livret ne remplace aucune consultation et n’a pas de vocation médicale. En savoir plus ................. Comment gérer positivement le confinement ? D’après les recommandations du Professeur Richard Delorme psychiatre -Hôpital Robert Debré Paris La situation de confinement strict peut-être difficile à gérer.Peut-être vous demandez-vous comment occuper votre enfant surtout dans un appartement sans jardin.Il est donc important de suivre quelques règles d’hygiène de vie durant les semaines à venir et jusqu’à la réouverture des écoles. En savoir plus ........................ L'affiche des gestes barrières de l'AGEEM Tu as entendu parler du coronavirus, qui nous oblige à limiter nos déplacements et rester à la maison. C’est un virus, il n’est ni méchant ni gentil, mais il peut nous rendre malade, comme quand tu as la grippe par exemple. Télécharge l'affiche ..................... L'école à la maison Conseils aux famillesEn savoir plus .................. Outils pour la méditation guidée En ces temps de confinement, il peut être intéressant pour les enfants et leurs parents de se tourner vers la relaxation ou la méditation pour supporter cette situation parfois très difficile à vivre. Ce document vous présente quelques outils disponibles sur internet. Pour chaque support, le lien est inséré dans l’image. En savoir plus ................ Les conseils aux parents Document à télécharger ................. Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.
Comment parler de santé aux enfants ? Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants. Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations. Que la vie quotidienne continue autrement ! .......... Au sommaire
- Je m'appelle CORONAVIRUS
- Le Coronavirus est un virus
- Enseigner aux petits le lavage des mains
- C'est quoi le soleil ?
- Est-ce que le Soleil, c'est bon pour la santé ?
- Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfants.
- Portail Parents-Atout-Eure.org
- Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.
Écoutez "Zelda et les abeillespar Tatiana de RosnayZelda déteste les insectes. Surtout ceux qui font ZZZZ, justement. Elle déteste les guêpes, les bourdons, les frelons, les abeilles. Elle les déteste, depuis toujours, depuis qu’elle sait que ces bestioles peuvent la piquer. Écouter l'histoire
S8
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S7
Pour garder le lien avec l'école
PARENTS
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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison ! Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes) http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf ................ Accès aux classes virtuelles (CNED) Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie). En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis. Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure. Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant. Télécharger le guide Classe virtuelle ................ Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4 Télécharger le document
MA CLASSE À LA MAISON
Des activités à partager avec son enfant
Des activités à partager avec son enfant : semaine 1 Improvisez un atelier cuisine Proposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux ! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé ! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé : une pâte à crêpes ; une salade de fruits ; une mousse au chocolat ; des cookies Jouez au jeu de Kim Des objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?
petits défispetits chercheurs
Histoires à lireHistoires à écouter
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Au sommaire de cette rubrique
- Des activités à partager avec votre enfant
- Retrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire une crème aux œufs
- Défi familial - Estimer
- Rumba sur la Lune - Théâtre Paris-Villette
- Activités amusantes pour vos enfants avec des briques Lego-Duplo
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Cette semaine, nous vous proposons 5 défis 1 - Un défi écriture : COURAGE 2 - Un défi « sciences » : Réaliser un culbuto 3 - Un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique 4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS) 5 - Défi quadrillage ............ Petit défi N° 4 - COURAGE Objectif : que chaque élève du département rédige une petit texte définissant le courage ou une situation où il a été courageux. Le support proposé ci-dessous n’est qu’un modèle, vous pouvez réaliser vos propres supports . Télécharger le document ............ 2 - Défi « sciences » Comment fabriquer un culbuto ? Défi à télécharger ................................ 3 - Le jeu du parking (4 défis) Le but du jeu : Comment faire sortir la voiture rouge du parking ? Document à télécharger .............. 4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère But du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS) Jeu de raisonnement logique pour les MS (4 grilles pour la semaine) Fiches MS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne ............ Jeu de raisonnement logique pour la GS (4 grilles pour la semaine) Fiches GS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne .............. 5- Problèmes de raisonnement logique - Comment remplir la grille ? But du jeu : Remplir le plus possible de cases avec seulement un jeton par case, mais,attention, deux cases remplies ne doivent pas se toucher. Télécharger le défi
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De l'école à la maison
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Bienvenue sur le portail AGEEM ! Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées ! Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité ! Se connecter au site AGEEM
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Au sommaire A - L'éducation physique des p'tits loups confinés B - Activités en langues vivantes ........................ A - L'éducation physique des p'tits loups confinés Durant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant. Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ? ............. Situations en EPS - Viens danser avec moi ! 1 - Situation pour les MS/GS Télécharger la fiche - P'tits loups confinés MS/GS ..........2 - Situation pour les TPS/PS Télécharger la fiche - P'tits loups confinés TPS/MS .......... Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grands Télécharger la fiche YOGA ......... B - Activités en langues vivantes Activités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison". Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant. L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette.Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de le découvrir ! Accéder au padlet
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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section. En savoir plus ............... Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées. En savoir plus ................ Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles. En savoir plus ............... Valérie CHATILLON, enseignante en TPS à Pont-Audemer, propose son Padlet dense en ressources adaptées. En savoir plus ............... Une nouvelle ressource partagée par Fabienne Barberis avec un Padlet riche et dense en ressources. En savoir plus
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Informations générales Boris CYRULNIKPsychiatre, spécialiste de la petite enfance Extrait d'une intervention au journal télévisé de 20 heures de FRANCE 2.Boris Cyrulnik explique en quelques mots pourquoi il est important de dire aux enfants ce qu'est le Coronavirus et le confinement mais sans en parler tout le temps. Place au jeu... En savoir plus ................................ Ce que pourrait être ma journée à la maison ! En savoir plus ................... Comment organiser ensemble ma journée à la maison ? Télécharger la grille ................... Ce guide a été réalisé pour soutenir et accompagner les parents confinés dans leur conciliation vie professionnelle / vie familiale au quotidien grâce aux conseils bénévoles des professionnels, experts et parents cités.Les conseils n’engagent que leurs auteurs.Ce livret ne remplace aucune consultation et n’a pas de vocation médicale. En savoir plus ................. Comment gérer positivement le confinement ? D’après les recommandations du Professeur Richard Delorme psychiatre -Hôpital Robert Debré Paris La situation de confinement strict peut-être difficile à gérer.Peut-être vous demandez-vous comment occuper votre enfant surtout dans un appartement sans jardin.Il est donc important de suivre quelques règles d’hygiène de vie durant les semaines à venir et jusqu’à la réouverture des écoles. En savoir plus ........................ L'affiche des gestes barrières de l'AGEEM Tu as entendu parler du coronavirus, qui nous oblige à limiter nos déplacements et rester à la maison. C’est un virus, il n’est ni méchant ni gentil, mais il peut nous rendre malade, comme quand tu as la grippe par exemple. Télécharge l'affiche ..................... L'école à la maison Conseils aux famillesEn savoir plus .................. Outils pour la méditation guidée En ces temps de confinement, il peut être intéressant pour les enfants et leurs parents de se tourner vers la relaxation ou la méditation pour supporter cette situation parfois très difficile à vivre. Ce document vous présente quelques outils disponibles sur internet. Pour chaque support, le lien est inséré dans l’image. En savoir plus ................ Les conseils aux parents Document à télécharger ................. Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.
Comment parler de santé aux enfants ? Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants. Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations. Que la vie quotidienne continue autrement ! .......... Au sommaire
- Je m'appelle CORONAVIRUS
- Enseigner aux petits le lavage des mains
- C'est quoi le soleil ?
- Est-ce que le Soleil, c'est bon pour la santé ?
- Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfants.
- Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.
Écoutez "Le renard et le poulailler"par Guillaume Meurice Alors que Bernadette, Josette et Colette, trois poules discutent tranquillement de philo et de liberté dans leur poulailler, un renard vient toquer à la porte. Si la liberté existe, dit le renard, il faut me laisser entrer chez vous. Les poules circonspectes décident de voter pour savoir s'il faut laisser entrer le renard dans le poulailler. Une fable sur la liberté et la loi du plus fort… Écouter l'histoire
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Des activités à partager avec son enfant
Des activités à partager avec son enfant : semaine 1 Improvisez un atelier cuisine Proposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux ! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé ! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé : une pâte à crêpes ; une salade de fruits ; une mousse au chocolat ; des cookies Jouez au jeu de Kim Des objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?
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Histoires à lire
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Au sommaire de cette rubrique
- Pendant les vacances, passons de bons moments avec des jeux de société
- Jouons à nous déguiser
- Faisons une visite au musée (visite virtuelle)
- Retrouvons le temps de cuisiner avec deux recettes simples et faciles à réaliser
- Lançons-nous deux minis défis familiaux : reproduire des œuvres depuis son salon
- Partageons des activités...
- Dominos
- Morpions
- Mikado
- Pouilleux
- Bataille
- jeux de l'oie
- Petits chevaux
- Jeux de dames
- Créativité, motricité, imagination
- Les habiletés d’habillage
- Que mettre dans la valise de déguisement
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Au sommaire de cette quinzaine,
- Construire des cabanes
- Semer une graine
- Défi maths à la maison
- L'album photo des défis sciences
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Activité physiqueéveil linguistique
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Au sommaire des vacances A - L'éducation physique des p'tits loups confinés B - Des postures de yoga pour détendre tout le monde C - Deux vidéos Kiwi - L'exposition | Le marchand de fruits ........................ A - L'éducation physique des p'tits loups confinés Durant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant. Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ? ............. Situations pour la TPS/PS - Petits jeux 1 - Prendre la même position que le... Télécharger la fiche - P'tits loups confinés TPS/PS1 .................. 2 - Jeux de lancers Télécharger la fiche - P'tits loups confinés TPS/PS2 .......... Situation n° 5 - MS/GS - L'acrochaise Télécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 5 ................ Situation n° 6 - MS/GS - Sauter avec des chaussures Télécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 6 ................. B - Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grands Télécharger la fiche YOGA ............ C - Deux vidéos L'expositionKiwi Twiki et Twini font de la pâte à modeler. Twini prend toute la pâte à modeler orange alors que Twiki fait un joli cube. Twini continue à empiler des morceaux de pâte à modeler n'importe comment, tandis que Twini modèle un magnifique coeur. Twini réussit un très beau nuage. Twini continue à modeler sa masse informe tandis que Twini fait une belle étoile. Pour finir, Twini expose ses 4 œuvres. Twini arrive alors avec la sienne qui est recouverte d'un drap et qu'il déplace grâce à une planche sur roulette. Il enlève le drap et on découvre une magnifique sculpture de Twiki. Réalisateur : Isabelle Duval Producteur : Double Mètre Animation, XBO Films Année de production : 2013 Voir la vidéo ......... Le marchand de fruitsKiwi - Saison 2 Les kiwis vont au marché. Ils regardent les fruits et les légumes. Twiki s’est arrêté devant l’étal des pommes. Il fait le délicat, retournant chaque pomme. Le marchand de fruit (un âne) commence à s’impatienter. Twiki finit par en choisir une qu’il déguste sur place. Twini goûte une cerise, puis une autre et encore une autre tout en crachant les noyaux n’importe où... Réalisateur : Isabelle Duval Nom de l'auteur : Isabelle Duval Producteur : Double Mètre Animation, XBO Films Voir la vidéo
COMPTINES POUR APPRENDRE
Outils déconfinement
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Informations générales Même avec le confinement, il est important de faire une pause pour que le cerveau enregistre ce qui a été appris. Mais cela ne veut pas dire « ne plus rien faire » ! Pendant les deux semaines à venir, nous vous proposons de :
- Réaliser des activités avec votre enfant
- Bouger en suivant les propositions des p’tits loups confinés
- Faire du Yoga
- Construire des cabanes
- D'écouter des histoires
- De chanter
- D'apprendre des chansons
- D'écouter la radio des tout-petits
- Réaliser un défi nouveau scientifique
- Faire une visite virtuelle au musée
- Composer un tableau dans son salon
- Et plein d'autres choses...
Vacances scolaires du lundi 12 avril 2020 au lundi 27 avril 2020 Même avec le confinement, il est important de faire une pause pour que le cerveau enregistre ce qui a été appris. Mais cela ne veut pas dire « ne plus rien faire » ! Pendant les deux semaines à venir, nous vous proposons de :
- Réaliser des activités avec votre enfant,
- Faire de l’exercice en suivant les propositions des P’tits loups confinés,
- D’écouter des histoires, des chants et des comptines ainsi que de la musique,
- Jouer à des jeux de société,
- Réaliser un nouveau défi scientifique,
- Faire une visite virtuelle au musée,
- Composer un tableau dans votre salon,
- Ecrire une lettre ou un mail pour prendre des nouvelles des copains, de la famille ou de la maîtresse (dictée à l’adulte),
- Faire une cabane dans la maison,
- Utiliser la valise de déguisements...
- À quoi ça sert de recycler ?
- À quoi ça sert le cerveau ?
- Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfants.
- Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.
Écoutez "La cabane" Cet été, Nadia a un grand projet. Elle voudrait une cabane. « Pas de problème, dit Papi. On va te construire ça vite fait. » « Il reste des planches au fond de la serre, ajoute Mamie. Assez pour bâtir un palais pour la Reine de Jardin. » Nadia ne dit rien mais elle est déçue. Elle avait imaginé de le faire toute seule, avec des branches et des draps du grenier. Ce n’est pas du tout pareil de construire sa cabane et de regarder ses grands-parents construire une cabane. Écouter l'histoire
Comptine pour apprendre à mettre son manteau comme un grand Voir la vidéo Mon manteau il a tout pour plaire A part son mauvais caractère Quand j’ai une manche bien enfilée L’autre ne se laisse pas attraper Et quand je me dis cette fois ça va Je le retrouve la tête en bas Maintenant j’ai trouvé comment faire... Réalisateur : Marie-Agnès Gaudrat Producteur : Bayard Jeunesse Animation / France Télévisions ........... Comptine pour faire ses lacets Voir la vidéo J’en ai marre de demander à mon papa ou ma maman de faire mes lacets, pas toi ? Alors je leur ai demandé de m’apprendre, tu es prêt ? Aller tu le fais avec moi Bon déjà il faut prendre les deux lacets, un dans chaque main. Tu les tiens bien... Réalisateur : Marie-Agnès Gaudrat Producteur : Bayard Jeunesse Animation / France Télévisions Année de copyright : 2015 Année de production : 2015 ........... Comptine pour se calmer quand on est énervé Voir la vidéo - Il y a des jours où je suis tellement excité que je saute partout sans m’arrêter. Alors je me suis inventé une gym à moi pour me calmer. D’abord, je cours bras écartés, comme un oiseau pour m’envoler. Et puis, tout à coup, je m’arrête. Je m’arrête pile, je m’arrête net... Réalisateur : Marie-Agnès Gaudrat Producteur : Bayard Jeunesse Animation / France Télévisions Année de copyright : 2015 Année de production : 2015 .............. Comptine pour apprendre à se moucher Voir la vidéo - Bonjour ! Ça va toi ? Moi, aujourd’hui, je suis enrhumé. Heureusement, maman m’a donné un paquet de mouchoirs, parce que maintenant je sais me moucher comme un grand. Si toi aussi tu as le nez qui coule, vas chercher un mouchoir je t’attends…Ca y est tu es prêt ? Cache ton nez dans ton mouchoir, plus personne ne doit le voir... Réalisateur : Marie-Agnès Gaudrat Producteur : Bayard Jeunesse Animation / France Télévisions Année de copyright : 2015 Année de production : 2015 .............. Comptine pour s'endormir en douceur Voir la vidéo Ca y est j’ai dit bonne nuit à Papa, bonne nuit à Maman J’ai eu des bisous, des câlins et tout et tout Bon, il ne me reste plus qu’à me souhaiter bonne nuit à moi... Réalisateur : Marie-Agnès Gaudrat Producteur : Bayard Jeunesse Animation / France Télévisions Année de copyright : 2015 Année de production : 2015 ........... Comptine pour apprendre à mettre ses gants Voir la vidéo - Il fait un froid de canard aujourd’hui. Et moi je n’aime pas avoir froid aux doigts. Heureusement, j’ai mes gants. Ce n’est pas facile à enfiler, mais j’y arrive en m’appliquant. Tu veux voir ? Voilà mes gants, voilà mes mains. Ils vont ensemble, ça se voit bien. Réalisateur : Marie-Agnès Gaudrat Producteur : Bayard Jeunesse Animation / France Télévisions Année de copyright : 2015 Année de production : 2015
Notre sélection pour les vacances Les trois amisYétili - Les fabliers Il était une fois trois amis : un moineau, une souris et une crêpe au beurre. Tous trois vivaient dans une maisonnette au fond des bois. Chaque jour, ils se partageaient les mêmes tâches pour préparer leur soupe. Le moineau allait glaner les grains de blé et les champignons, la souris ramassait des brindilles de bois pour faire le feu, quant à la crêpe au beurre, elle cuisinait à l'intérieur. Dans la marmite, la crêpe se tournait, se tournait, se retournait jusqu'à ce que la soupe soit bonne, doucement épicée et beurrée. Ainsi, chaque soir les trois amis se régalaient. Un jour, un renard rusé et affamé passa par là et remarqua la délicieuse crêpe au beurre à l'intérieur. Il ne rêva plus que d"une chose : la dévorer ! Il alla alors trouver le moineau : - "Mais, pourquoi fais-tu toujours la même tâche ? N'en as-tu pas assez de courir après les champignons alors que la souris ramasse tranquillement du bois et la crêpe cuisine à l'intérieur ?" Lentement, le moineau se mit à penser que le renard avait raison au fond et qu'il serait bon, de temps en temps, de changer de profession. Fâché de se sentir floué, il proposa alors à la souris de faire la soupe et à la crêpe de partir à la recherche de provisions. Marché conclu ! Mais dès que la crêpe mit le nez dehors, le renard la suivit, la traqua et la croqua. Enfin, il n'en croqua qu'un bout seulement. La crêpe souple et beurrée parvint à se sauver. De retour à la maison, la crêpe s'écroula et pleura. La souris et le moineau pleuraient aussi. La souris s'était brûlée la queue en voulant touiller sa queue dans la marmite et le moineau, tordu le bec, en voulant casser les brindilles. - "Quel sombre idiot je fais, je me suis laissé berner par le renard rusé !" Depuis ce jour, les trois amis vivent comme avant : le moineau glane grains de blé et champignons, la souris, brindilles et fagots tandis que la crêpe au beurre se tourne, se tourne et se retourne jusqu'à ce que la soupe soit bonne, doucement épicée et beurrée. Réalisateur : Noam Roubah Nom de l'auteur : Séverine Lebrun Producteur : Darjeeling/Moving Puppet Distributeur : MIAM ! ANIMATION Diffuseur : France Télévisions Voir la vidéo ..................... Et bien d'autres encore avec... La radio des petits Des comptes Des chansons avec paroles Une visite virtuelle au musée Les comptines Lumni Un savoir par jour avec Jamy Construire des cabanes Le cirque du Soleil.... Accéder à la compilation
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PARENTS
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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison ! Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes) http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf ................ Accès aux classes virtuelles (CNED) Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie). En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis. Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure. Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant. Télécharger le guide Classe virtuelle ................ Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4 Télécharger le document
MA CLASSE À LA MAISON
Des activités à partager avec son enfant
Des activités à partager avec son enfant : semaine 1 Improvisez un atelier cuisine Proposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux ! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé ! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé : une pâte à crêpes ; une salade de fruits ; une mousse au chocolat ; des cookies Jouez au jeu de Kim Des objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?
petits défispetits chercheurs
Histoires à lireHistoires à écouter
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Au sommaire de cette rubrique
- Des activités à partager - Dans mon panier, j'ai...
- Les animaux domestiques - Le sudoku des animaux - 3 jeux en ligne - Une vidéo
- Retrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire un gâteau au chocolat
- Propositions d’ateliers d’arts plastiques à vivre à la maison
- Visionner plusieurs fois la vidéo - une fois avec le son puis sans le son (pour favoriser les interactions langagières avec votre enfant).
- Amener votre enfant à décrire ce qu'il voit - par exemple au début de la vidéo "est-ce toujours une poule ? Qu'est-ce qui est différent ? Comment s'appelle l'animal qui hennit ? Quel chien préfères-tu ? Pourquoi ? Quelle est la couleur de son pelage ?
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Cette semaine, nous vous proposons 4 défis 1 - un défi écriture : lettre aux héros 2 - un défi « sciences » : Comment faire un portrait avec de la couleur végétale ? 3 - un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique 4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS) ............ Petit défi N° 3 - Lettre aux héros Objectif : - Écrire une lettre à un « héros du quotidien » (pompier, soignant, pharmacien, facteur, caissière, boulangère, éboueur…) pendant cette période de confinement - Illustrer cette lettre par un dessin - Envoyer en Format A4. - Défi départemental du lundi 30 mars au vendredi 4 avril. Télécharger le document ............ 2 - Défi « sciences » Comment faire un portrait avec de la couleur végétale ? Source Groupe Sciences-EDD Document à télécharger ................................ 3 - Le jeu du parking (4 défis) Le but du jeu, comment faire sortir la voiture rouge du parking ? Document à télécharger .............. 4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère But du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS) Jeu de raisonnement logique pour les MS (4 grilles pour la semaine) Fiches MS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne (proposé par Sarah OGER) ............ Jeu de raisonnement logique pour la GS (4 grilles pour la semaine) Fiches GS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne (proposé par Sarah OGER)
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De l'école à la maison
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Bienvenue sur le portail AGEEM ! Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées ! Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité ! Se connecter au site AGEEM
Activité physiqueéveil linguistique
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Au sommaire A - L'éducation physique des p'tits loups confinés B - Activités en langues vivantes ........................ A - L'éducation physique des p'tits loups confinés Durant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant. Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ? ............. Situations pour la TPS/PS - Petits jeux 1 - Jeux de lancers et jeu de mini-golf Télécharger la fiche - P'tits loups confinés TPS/PS2 ..........Situation n° 3 - MS/GS - Jeux de lancers et jeu de mini-golf Télécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 3 ................ Situation n° 4 - MS/GS - Se déplacer comme... Télécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 4 ................. Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grands Télécharger la fiche YOGA ......... B - Activités en langues vivantes Activités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison". Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant. L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette. Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de le découvrir ! Accéder au padlet
Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES
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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section. En savoir plus ............... Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées. Pour en savoir plus ................ Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles. Pour en savoir plus
Outils déconfinement
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Informations générales Durant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école. Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :
- des albums à lire et questionner,
- des histoires à écouter,
- des petits défis à réaliser,
- des activités à partager.
Comment parler de santé aux enfants ? Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants. Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations. Que la vie quotidienne continue autrement ! .......... Au sommaire
- À quoi ça sert de se brosser les dents ?
- C'est quoi la fièvre ?
- Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfants.
- Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.
Écoutez "La cabane" Cet été, Nadia a un grand projet. Elle voudrait une cabane. « Pas de problème, dit Papi. On va te construire ça vite fait. » « Il reste des planches au fond de la serre, ajoute Mamie. Assez pour bâtir un palais pour la Reine de Jardin. » Nadia ne dit rien mais elle est déçue. Elle avait imaginé de le faire toute seule, avec des branches et des draps du grenier. Ce n’est pas du tout pareil de construire sa cabane et de regarder ses grands-parents construire une cabane. Écouter l'histoire
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Pour garder le lien avec l'école
PARENTS
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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison ! Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes) http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf ................ Accès aux classes virtuelles (CNED) Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie). En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis. Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure. Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant. Télécharger le guide Classe virtuelle ................ Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4 Télécharger le document
MA CLASSE À LA MAISON
Des activités à partager avec son enfant
Des activités à partager avec son enfant : semaine 1 Improvisez un atelier cuisine Proposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux ! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé ! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé : une pâte à crêpes ; une salade de fruits ; une mousse au chocolat ; des cookies Jouez au jeu de Kim Des objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?
petits défispetits chercheurs
Histoires à lireHistoires à écouter
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Au sommaire de cette rubrique
- Des activités à partager - Fabriquer des bulles
- Retrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire des crêpes
- Agir, construire, faire des arts-plastiques ensemble...
- chercher avec vos parents, tester, réaliser de nouvelles productions,
- faire un petit musée dans la maison (créer un espace dédié),
- expliquer, réexpliquer à vos parents ou à vos frères et sœurs ce que vous avez utilisé (matériaux, outils, couleurs), comment vous avez procédé et pourquoi vous avez fait tel ou tel choix (exprimez vos goûts),
- réaliser des séries, des déclinaisons, des variations (comme un véritable artiste !),
- et si le cœur vous en dit, nous envoyer une photo de votre musée....nous créerons une galerie.
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Cette semaine, nous vous proposons 4 défis 1 - un défi écriture : poisson d'avril 2 - un défi « sciences » : Comment fabriquer un objet flottant capable de transporter un « Playmobil » ? 3 - un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique 4 - un problème de raisonnement logique - Des pièces en plus ............ Petit défi N° 1 - Poisson d'avril Objectif : que chaque élève du département affiche son drôle de poisson d’Avril à la fenêtre pour obtenir un aquarium géant dans l’Eure le vendredi 6 avril prochain. Le support proposé ci-dessous n’est qu’un modèle, vous pouvez réaliser vos propres poissons en dessin, découpage ... Télécharger le document ............ 2 - Défi « sciences » Comment fabriquer un objet flottant capable de transporter un « Playmobil » ? Source Groupe Sciences-EDD Document à télécharger ................................ 3 - Le jeu du parking (4 défis) Le but du jeu, comment faire sortir la voiture rouge du parking ? Document à télécharger .............. 4 - un problème de raisonnement logique - Des pièces en plus Jeu d'observation et de raisonnement logique Fiche jeu à télécharger
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De l'école à la maison
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Bienvenue sur le portail AGEEM ! Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées ! Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité ! Se connecter au site AGEEM
Activité physiqueéveil linguistique
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L'éducation physique des p'tits loups confinés Durant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant. Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ? ............. Première situation pour la TPS/PS Télécharger la fiche - P'tits loups confinés TPS/PS1 ............. Seconde situation pour la MS/GS Télécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 2 ................. D'autres postures de YOGA pour détendre les petits et les grands Télécharger la fiche YOGA ......... Activités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison". Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant. L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette. Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouveaux supports ont été ajoutés... À vous de les découvrir ! Accéder au padlet
Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES
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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section. En savoir plus ............... Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées. Pour en savoir plus ................
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Informations générales Durant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école. Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :
- des albums à lire et questionner,
- des histoires à écouter,
- des petits défis à réaliser,
- des activités à partager.
Comment parler de santé aux enfants ? Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants. Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations. C'est donc la preuve que la vie continue ! .......... Au sommaire
- Le cerveau
- Le sommeil
- Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.
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Pour garder le lien avec l'école
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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison ! Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes) http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf ................ Accès aux classes virtuelles (CNED) Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie). En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis. Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure. Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant. Télécharger le guide Classe virtuelle ................ Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4 Télécharger le document
MA CLASSE À LA MAISON
Des activités à partager avec son enfant
Des activités à partager avec son enfant : semaine 1 Improvisez un atelier cuisine Proposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux ! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé ! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé : une pâte à crêpes ; une salade de fruits ; une mousse au chocolat ; des cookies Jouez au jeu de Kim Des objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?
petits défispetits chercheurs
Histoires à lireHistoires à écouter
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Au sommaire de cette rubrique
- Des activités à partager
- Une recette pour faire une miche de pain
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Cette semaine, nous vous proposons 3 défis 1 - un défi écriture : fleur-poème du printemps 2 - un défi « sciences » : comment séparer 2 éléments 3 - un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique ............ Petit défi N° 1 - Fleur-poème du printemps Cycle 1 PS – MS – GS Objectif : que chaque élève du département affiche sa fleur-poème à la fenêtre pour obtenir un bouquet géant dans l’Eure le vendredi 28 mars prochain. Le support proposé ci-dessous n’est qu’un modèle, vous pouvez réaliser vos propres fleurs en dessin, découpage ... Consigne : 1/ Remplis ta fleur de couleurs avec des crayons de couleurs, des feutres, de la peinture, des papiers collés ... 2/ Avec un adulte, cherche des mots qui te font penser au printemps. Voici des images de printemps pour t’aider : https://www.google.com/search?q=printemps&tbm=isch&hl=fr&chips=q:printemps&tbs=sur:f&client=firefox-b-e&hl=fr&ved=2ahUKEwia1-P0w6joAhVa0OAKHd2AAoUQ3VZ6BAgBEBc&biw=1349&bih=654 des noms de fleurs, d’arbres, d’animaux, des couleurs, des verbes, des mots de météo … 3/ Pour les plus jeunes (PS/MS), l’adulte écrira un mot dans chaque pétale en disant « Tu vois, ici j’écris le mot …. » et épellera chaque lettre. 4/ Pour les plus grands (GS) : essaie d’écrire les mots sur une ardoise et demande la bonne orthographe à un adulte. Recopie sur chaque pétale. 5/ Affiche cette fleur-poème à une fenêtre de ta maison. 6/ Si tu veux, tu peux poster une photo de ta fleur-poème à cette adresse (communiquée plus tard) Tous les membres de la famille peuvent réaliser une fleur-poème ! Télécharger le document ............ Petit défi N° 2 - Comment séparer deux éléments ? Source Groupe culture scientifique du Vaucluse http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/petit_defi_2.pdf Document à télécharger ................................ Le jeu du parking http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/defis_parking_1-4.pdf Document à télécharger
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De l'école à la maison
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Bienvenue sur le portail AGEEM ! Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées ! Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité ! Se connecter au site AGEEM
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L'éducation physique des p'tits loups confinés Afin de préserver l’équilibre et le bien-être de votre des enfants, il semble important de prévoir une alternance des différentes activités scolaires tout en inscrivant un temps d’activité physique dans la journée. http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/ep_ptits_loups_confines__c1.pdf Télécharger le document .................. Activités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison". Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant. L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d' activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette. Cliquez dessus et il s'affiche en grand.De nouveaux supports seront ajoutés régulièrement. Accéder au padlet
Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES
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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section. En savoir plus ............... Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées. Pour en savoir plus ................
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Informations générales Durant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école. Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :
- des albums à lire et questionner,
- des histoires à écouter,
- des petits défis à réaliser,
- des activités à partager.
Comment parler aux enfants du coronavirus, du confinement et des gestes barrières ? Cette nouvelle rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, traite de l'actualité. Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé... .......... Au sommaire
- Expliquer le Coronavirus aux enfants
- Deux vidéos pour sensibiliser et expliquer l'actualité aux enfants- À quoi ça sert de se laver les mains ?- Pourquoi le confinement ou ça veut dire quoi "mettre en quarantaine" ?
- Parlons des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.
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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison ! Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes) http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf
MA CLASSE À LA MAISON
Des activités à partager avec son enfant
Des activités à partager avec son enfant : semaine 1 Improvisez un atelier cuisine Proposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux ! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé ! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé : une pâte à crêpes ; une salade de fruits ; une mousse au chocolat ; des cookies Jouez au jeu de Kim Des objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?
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Histoires à lireHistoires à écouter
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Des activités à partager avec son enfant : semaine 1 Improvisez un atelier cuisine Proposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux ! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé ! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé : une pâte à crêpes ; une salade de fruits ; une mousse au chocolat ; des cookies. Jouez au jeu de Kim Des objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?
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Comment transporter un élément ? Petit défi N° 1 Source Groupe culture scientifique du Vaucluse Un point important à souligner : l’objet en lui-même n’est pas scientifique, mais lié aux propriétés de l’eau … l’eau est liquide, elle coule. Elle a besoin d’un contenant dont le volume varie. L’eau a un niveau horizontal. L’ensemble de ces propriétés sont à faire percevoir aux enfants par la manipulation. Consigne : L’enfant doit transvaser l’élément contenu dans l’un des bacs vers l’autre bac avec les objets présents sur la table. Il manipule les différents objets pour observer ce qui se passe. Sous forme de trois ateliers, l’enfant expérimente un atelier à l’autre : Atelier 1 : l’enfant dispose d’une passoire, d’une écumoire, d’une louche et de deux bacs dont l’un contient de l’eau. Atelier 2 : l’enfant dispose d’une passoire, d’une écumoire, d’une louche et de deux bacs dont l’un contient du sel fin. Atelier 3 : l’enfant dispose d’une passoire, d’une écumoire, d’une louche et de deux bacs dont l’un contient des pâtes. L’adulte questionne l’enfant sur les manipulations réalisées :
- Que fait l’élément (eau, sel fin ou pâte) avec tel ou tel objet ?
- Pourquoi ne reste-t-il pas dans l’objet utilisé?
- ... Toutes ces questions doivent amener l’enfant à percevoir les propriétés des liquides.
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Outils déconfinement
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Durant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école. Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :
- des albums à lire et questionner,
- des histoires à écouter,
- des petits défis à réaliser,
- des activités à partager.
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https://riv.yt/1/NFn0NOXNCQg Le Chant du CoqLe Chant de Coq (French) Hope those Speak French Country Can Watch this video . YANG Edwin Chicken's Channel Present . All Rights Reserved By YANG...YANG Edwin
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Pour garder le lien avec l'école
PARENTS
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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison ! Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes) http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf ................ Accès aux classes virtuelles (CNED) Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie). En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis. Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure. Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant. Télécharger le guide Classe virtuelle ................ Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4 Télécharger le document
MA CLASSE À LA MAISON
Des activités à partager avec son enfant
Des activités à partager avec son enfant : semaine 1 Improvisez un atelier cuisine Proposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux ! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé ! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé : une pâte à crêpes ; une salade de fruits ; une mousse au chocolat ; des cookies Jouez au jeu de Kim Des objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?
petits défispetits chercheurs
Histoires à lireHistoires à écouter
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Au sommaire de cette rubrique
- Des activités à partager - Dans mon panier, j'ai...
- Les animaux domestiques - Le sudoku des animaux - 3 jeux en ligne - Une vidéo
- Retrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire un gâteau au chocolat
- Propositions d’ateliers d’arts plastiques à vivre à la maison
- Visionner plusieurs fois la vidéo - une fois avec le son puis sans le son (pour favoriser les interactions langagières avec votre enfant).
- Amener votre enfant à décrire ce qu'il voit - par exemple au début de la vidéo "est-ce toujours une poule ? Qu'est-ce qui est différent ? Comment s'appelle l'animal qui hennit ? Quel chien préfères-tu ? Pourquoi ? Quelle est la couleur de son pelage ?
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Cette semaine, nous vous proposons 4 défis 1 - un défi écriture : lettre aux héros 2 - un défi « sciences » : Comment faire un portrait avec de la couleur végétale ? 3 - un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique 4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS) ............ Petit défi N° 3 - Lettre aux héros Objectif : - Écrire une lettre à un « héros du quotidien » (pompier, soignant, pharmacien, facteur, caissière, boulangère, éboueur…) pendant cette période de confinement - Illustrer cette lettre par un dessin - Envoyer en Format A4. - Défi départemental du lundi 30 mars au vendredi 4 avril. Télécharger le document ............ 2 - Défi « sciences » Comment faire un portrait avec de la couleur végétale ? Source Groupe Sciences-EDD Document à télécharger ................................ 3 - Le jeu du parking (4 défis) Le but du jeu, comment faire sortir la voiture rouge du parking ? Document à télécharger .............. 4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère But du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS) Jeu de raisonnement logique pour les MS (4 grilles pour la semaine) Fiches MS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne (proposé par Sarah OGER) ............ Jeu de raisonnement logique pour la GS (4 grilles pour la semaine) Fiches GS - Jeu à télécharger .... Jouer en ligne (proposé par Sarah OGER)
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De l'école à la maison
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Bienvenue sur le portail AGEEM ! Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes. Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées ! Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité ! Se connecter au site AGEEM
Activité physiqueéveil linguistique
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Au sommaire A - L'éducation physique des p'tits loups confinés B - Activités en langues vivantes ........................ A - L'éducation physique des p'tits loups confinés Durant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant. Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ? ............. Situations pour la TPS/PS - Petits jeux 1 - Jeux de lancers et jeu de mini-golf Télécharger la fiche - P'tits loups confinés TPS/PS2 ..........Situation n° 3 - MS/GS - Jeux de lancers et jeu de mini-golf Télécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 3 ................ Situation n° 4 - MS/GS - Se déplacer comme... Télécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 4 ................. Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grands Télécharger la fiche YOGA ......... B - Activités en langues vivantes Activités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison". Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant. L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette. Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de le découvrir ! Accéder au padlet
Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES
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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section. En savoir plus ............... Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées. Pour en savoir plus ................ Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles. Pour en savoir plus
Informations générales Durant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école. Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :
- des albums à lire et questionner,
- des histoires à écouter,
- des petits défis à réaliser,
- des activités à partager.
Comment parler de santé aux enfants ? Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants. Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations. Que la vie quotidienne continue autrement ! .......... Au sommaire
- À quoi ça sert de se brosser les dents ?
- C'est quoi la fièvre ?
- Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfants.
- Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.
Écoutez "Le renard et le poulailler"par Guillaume Meurice Alors que Bernadette, Josette et Colette, trois poules discutent tranquillement de philo et de liberté dans leur poulailler, un renard vient toquer à la porte. Si la liberté existe, dit le renard, il faut me laisser entrer chez vous. Les poules circonspectes décident de voter pour savoir s'il faut laisser entrer le renard dans le poulailler. Une fable sur la liberté et la loi du plus fort… Écouter l'histoire