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Pour garder le lien avec l'école

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Pour garder le lien avec l'école

PARENTS

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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison !Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes)http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf................Accès aux classes virtuelles (CNED)Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie).En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis.Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure.Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant.Télécharger le guide Classe virtuelle................Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4Télécharger le document

MA CLASSE À LA MAISON

Des activités à partager avec son enfant

Desactivités àpartageravecsonenfant : semaine 1Improvisez un atelier cuisineProposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé: une pâte à crêpes; une salade de fruits; une mousse au chocolat; des cookiesJouez au jeu de KimDes objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?

petits défispetits chercheurs

Histoires à lireHistoires à écouter

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Au sommaire de cette rubriqueDes activités à partagerUnivers sonores #6Retrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire un clafoutisPréparer une liste de course.................................1 - Des activités à partager avec votre enfantFiche à télécharger...........................2 - Univers sonores |« Je joue avec ma voix »Fiche à télécharger.........................4 -Et si nous retrouvions le goût de cuisiner...Cette semaine, une nouvelle recette simple et facile pour faire un clafoutisAvec cette recette, nous abordons le langage, la lecture d’une recette, le lexique, les notions mathématiques de quantité, de grandeur et d’unité (voir la fiche d'accompagnement jointe à la recette).Télécharger la fiche d'accompagnement................4 - Préparer une liste de coursesUne situation de la vie quotidienne pour faire du langageEn savoir plus

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Cette semaine, nous vous proposons 5 défis1 - Associer des objets et des ombres2 - Un défi mathématique - Le jeu du parking (problèmes de raisonnement logique)3 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS)4 - Défi maths - Les triangles5 - 2 Défis familiaux arts............1 - Associer des objets et des ombresDéfi à télécharger.........................2 - Le jeu du parkingLe but du jeu :Comment faire sortir la voiture rouge du parking ?Document à télécharger..............3 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystèreBut du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS)Jeu de raisonnement logique pour les MS (4 grilles pour la semaine)Fiches MS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne............Jeu de raisonnement logique pour la GS (4 grilles pour la semaine)Fiches GS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne..............5 - Défi maths "Les triangles"Télécharger le défi...............5 - Premier mini défi familialLe Getty Museum de Los Angeles invite ses internautes confinés à reproduire des œuvres depuis leur salon.Les réponses sont drôles, créatives et amusantes. Télécharger le défi................Télécharger le défi................

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De l'école à la maison

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Bienvenue sur le portail AGEEM !Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées!Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité !Se connecter au site AGEEM

Activité physiqueéveil linguistique

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Au sommaire1 - Éducation physique - Cache-cache doudou2 - La cascade3 - Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grands........................A - L'éducation physiqueDurant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant.Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ?.............1 - Cache-cache doudouLe but du jeu : retrouver sa peluche, sa poupée ou son jouet caché par l'adulte dans une pièce de la maison.Télécharger la fiche..........2 - La cascadeLe but du jeu : Attraper des objets envoyés par l'adulte à l'aide d'une boite à chaussures, d'un carton ou de tout autre récipient incassable.Télécharger la fiche.................3 - Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grandsTélécharger la fiche YOGA.........B - Activités en langues vivantesActivités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison".Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant.L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette.Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de le découvrir !Accéder au padlet

Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES

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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section.En savoir plus...............Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées.En savoir plus................Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles.En savoir plus...............Valérie CHATILLON, enseignante en TPS à Pont-Audemer, propose son Padlet dense en ressources adaptées.En savoir plus...............Une nouvelle ressource partagée par Fabienne Barberis avec un Padlet riche et dense en ressources.En savoir plus.................Une nouvelle ressource partagée par Madame Barilt-Germain (Enseignante spécialiste TLSA).Aide aux enseignants pour la continuité pédagogique pour les élèves TSA Expliquer le Covid-19 aux élèvesEn savoir plus.................Nous vous proposons une nouvelle ressource proposée Monsieur François Jaeger - Classe GS de l'école des Cerfs-Volants à Val de ReuilEn savoir plus

https://www.lumni.fr/video/pourquoi-les-coniferes-restent-toujours-verts

Comment le cielest-il devenu grand ?

S14-15

Outils déconfinement

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Comment parler de santé aux enfants ?Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants.Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations.Que la vie quotidienne continue autrement !..........Au sommairePourquoi faut-il économiser l'eau ?Comment protège-t-on la vie dans les océans ?Pourquoi je ne peux pas aller à l'école ?Pourquoi les gestes barrière ?La famille "déconfinée" en 10 repèresInformation coronavirus Covid-19 | Le point sur la situationApprivoiser les écrans - Responsabiliser les adultes pour conseiller les enfants.Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.........................1 -Pourquoi faut-il économiser l'eau ?L’eau douce est indispensable à la vie sur notre planète. On en a besoin pour vivre, pour se laver, et surtout, même si ça ne se voit pas, pour produire notre nourriture, nos vêtements et tous les objets qui nous entourent. Mais la quantité d’eau disponible est limitée, alors que les besoins sont toujours plus importants.Source : France TV - LumniVoir la vidéo...........................2 - Comment protège-t-on la vie dans les océansNotre planète compte 5 océans (Pacifique, Atlantique, Indien, Arctique et Antarctique) reliés entre eux : ils forment « l’océan mondial ». Celui-ci représente les ¾ de la surface de notre planète et abrite une grande diversité d’espèces.Source : France TV - LumniVoir la vidéo...........................3- Pourquoi les enfants ne peuvent-ils pas aller à l'école ?Voir la vidéo.............4 - Les gestes barrières expliqués aux enfants - documentaire enfantVoir la vidéo................5- La famille déconfinée en 10 repèresPour accompagner chacun des membres de la famille vers un déconfinement serein, Sylvain DAGNEAUX, psychologue, Aude VILLETTE, intervenante en communication bienveillante et l’équipe prévention de la Mutualité Française Normandie proposent quelques conseils avisés et défis à réaliser.En savoir plus..........6 - Information Covid-19 | Le point sur la situationInfo-coronavirus | Site du gouvernement.............................7 - Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfantsEn cette période de confinement à la maison, la tentation est grande de passer de beaucoup de temps devant les écrans.Profitons de ce moment particulier pour s'interroger et poser des règles claires et précises.En savoir plus............8 - N'oublions pas les gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres...................

Informations généralesDurant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école.Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :des albums à lire et questionner,des histoires à écouter,des petits défis à réaliser,des activités à partager.Les contenus sont enrichis chaque semaine afin de découvrir, alimenter la curiosité, s’entraîner et s’exercer.......................Covid-19 : pourquoi n'a-t-on plus rien à dire ?Ces paroles qui tissent le lienUn entretien avec Véronique Rey (03:53), linguiste, dans le contexte du Covid-19.En savoir plus.................Deux minutes pour mieux vivre l’autismeDes vidéos d'information pour soutenir au quotidien les aidants d'enfants autistesEmy, Sam, Sofia et Tim sont de jeunes enfants autistes. Leurs familles, leurs enseignants et leurs rééducateurs, sont parfois déstabilisés face à leur comportement, leur façon de communiquer et d'apprendre.Les vidéos accessibles gratuitement mettent en scène des situations de la vie quotidienne.Elles apportent des astuces et conseils pratiques pour soutenir les aidants d’enfants autistes.En savoir plus.................Comment gérer son stress et celui de ses élèves lors du déconfinement ?La crise du Covid-19 a imposé un confinement assez prolongé associé à des inquiétudes. Vous avez malgré tout su vous adapter rapidement et innover pour continuer à enseigner, mais à distance. Bravo !Le déconfinement nous inquiète tous, en tant qu’adultes mais aussi en tant que professionnels de l’enfance. La reprise du travail en présentiel est envisagée par les enseignants comme particulièrement difficile : non seulement les modalités de reprise restent incertaines, mais en plus la crainte d’être infecté par les élèves est très importante.Avant tout, voici une précision importante :# Le risque de contamination par les enfants paraît faible au vu des données scientifiques récentes. Avant le confinement, on pensait que les enfants étaient très contagieux, ce qui ne semble plus le cas pour les enfants de moins de 10 ans...Cependant, le stress des enseignants est palpable et les nouvelles organisations dressent un schéma incertain qu’il faut appréhender.Lire la suite.........................Jeu Tous ensemble contre le CORONAVIRUSTélécharger le jeu.................Boris CyrulnikPsychiatre, spécialiste de la petite enfance, explique en quelques mots pourquoi il est important de dire aux enfants ce qu'est le Coronavirus.En savoir plus.................Retour à l'école (dossier AGEEM)Accueillir - Dire - Agir ensembleConsulter le dossier...................L'école à la maisonConseils aux famillesEn savoir plus..................Outils pour la méditation guidéeEn ces temps de confinement, il peut être intéressant pour les enfants et leurs parents de se tourner vers la relaxation ou la méditation pour supporter cette situation parfois très difficile à vivre. Ce document vous présente quelques outils disponibles sur internet. Pour chaque support, le lien est inséré dans l’image.En savoir plus................Les conseils aux parentsDocument à télécharger.................Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.

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S12-13

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Pour garder le lien avec l'école

PARENTS

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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison !Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes)http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf................Accès aux classes virtuelles (CNED)Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie).En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis.Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure.Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant.Télécharger le guide Classe virtuelle................Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4Télécharger le document

MA CLASSE À LA MAISON

Des activités à partager avec son enfant

Desactivités àpartageravecsonenfant : semaine 1Improvisez un atelier cuisineProposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé: une pâte à crêpes; une salade de fruits; une mousse au chocolat; des cookiesJouez au jeu de KimDes objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?

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Histoires à lireHistoires à écouter

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Au sommaire de cette rubriqueDes activités à partagerDéfi - activités sonores#5Retrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire des tartinesÉcouter pour mieux lireRanger ses jouets................................1 - Réalise une photo avec des épinardsVoir la vidéo proposée par Jamy...........................2 - Défi univers sonores |« Ecoute le coucou »Fiche à télécharger.........................4 -Et si nous retrouvions le goût de cuisiner...Cette semaine, une nouvelle recette simple et facile pour faire des tartinesAvec cette recette, nous abordons le langage, la lecture d’une recette, le lexique, les notions mathématiques de quantité, de grandeur et d’unité (voir la fiche d'accompagnement jointe à la recette).Télécharger la fiche d'accompagnement................4 - Écouter pour mieux lirePortail qui propose des histoires à écouterEn savoir plus................5 - Ranger ses jouetsUne situation à partager avec votre enfant « pour de vrai ».Ranger le meuble à jouets, une situation de la vie quotidienne pour faire du langage et l'enrichir.Télécharger la fiche.................6 - Mini défi familial Reproduire des œuvres depuis son salon !Le Getty Museum de Los Angeles invite ses internautes confinés, via Twitter, à reproduire des œuvres depuis leur salon.Les réponses sont drôles, créatives et amusantes.Voir la vidéo........................Tableaux vivants............................A notre tour, nous vous proposons, sous forme de défi hebdomadaire, de recréer une œuvre d'art avec des objets (et des personnes) de votre maison !Belle exposition en perspective !Télécharger la fiche

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Cette semaine, nous vous proposons 5 défis1 -À toi de mener uneenquête scientifique - Qui vit autour de toi ?2 - Réalise une photo avec des épinards ?!3 - Un défi mathématique - Le jeu du parking (problèmes de raisonnement logique)4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS)5 - Défi printanier - Les bébés du confinement6 - Défi correspondance - Écrire un message à un camarade de classe............1 - Mène l'enquête: Qui vit autour de toi ?Défi à télécharger.........................3 - Le jeu du parking (2 défis)Le but du jeu :Comment faire sortir la voiture rouge du parking ?Document à télécharger..............4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystèreBut du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS)Jeu de raisonnement logique pour les MS (4 grilles pour la semaine)Fiches MS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne............Jeu de raisonnement logique pour la GS (4 grilles pour la semaine)Fiches GS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne..............5 - Défi printanier « Les bébés du confinement »Télécharger le défi...............6 - Défi correspondance - Écrire un message à un camarade de classeTélécharger le défi

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De l'école à la maison

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Bienvenue sur le portail AGEEM !Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées!Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité !Se connecter au site AGEEM

Activité physiqueéveil linguistique

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Au sommaireA - Éducation physique - Le gloutonB - Activités en langues vivantes........................A - L'éducation physiqueDurant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant.Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ?.............Le jeu du glouton1 - Attraper des objets envoyés par l'adulte à l'aide d'un gobeletTélécharger la fiche..........Jeu des bolides2 - Déplacer un objet qui roule avec ses mainsen respectant le parcours et en évitant les obstacles.Télécharger la fiche.................Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grandsTélécharger la fiche YOGA.........B - Activités en langues vivantesActivités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison".Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant.L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette. Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de le découvrir !Accéder au padlet

Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES

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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section.En savoir plus...............Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées.En savoir plus................Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles.En savoir plus...............Valérie CHATILLON, enseignante en TPS à Pont-Audemer, propose son Padlet dense en ressources adaptées.En savoir plus...............Une nouvelle ressource partagée par Fabienne Barberis avec un Padlet riche et dense en ressources.En savoir plus.................Une nouvelle ressource partagée par Madame Barilt-Germain (Enseignante spécialiste TLSA).Aide aux enseignants pour la continuité pédagogique pour les élèves TSA Expliquer le Covid-19 aux élèvesEn savoir plus.................Nous vous proposons une nouvelle ressource proposée Monsieur François Jaeger - Classe GS de l'école des Cerfs-Volants à Val de ReuilEn savoir plus

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S10-11

"Rainette, la grenouille qui détestait se laver les cheveux"

Outils déconfinement

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Comment parler de santé aux enfants ?Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants.Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations.Que la vie quotidienne continue autrement !..........Au sommaireLa tristessePourquoi je ne peux pas aller à l'école ?Pourquoi les gestes barrière ?Chantons à la maison - "Je dors"Une chanson sur les gestes barrièresLa famille "déconfinée" en 10 repèresInformation coronavirus Covid-19 | Le point sur la situationApprivoiser les écrans - Responsabiliser les adultes pour conseiller les enfants.Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.........................1 - La tristesseJean-François Laurent - Spécialiste en médiationVoir la vidéo..........................2- Pourquoi les enfants ne peuvent-ils pas aller à l'école ?Voir la vidéo.............3 - Les gestes barrières expliqués aux enfants - documentaire enfantVoir la vidéo....................4 -Chantons à la maison - "Je dors"(de Jean-Michel Rey - Auteur-compositeur-interprète)Source AGEEM - Cette entrée a été publiée dans la rubrique ChansonsVoir etÉcouter la chanson...................5 - Une chanson sur les gestes barrièreÉcouter la chanson..........6 - La famille déconfinée en 10 repèresPour accompagner chacun des membres de la famille vers un déconfinement serein, Sylvain DAGNEAUX, psychologue, Aude VILLETTE, intervenante en communication bienveillante et l’équipe prévention de la Mutualité Française Normandie proposent quelques conseils avisés et défis à réaliser.En savoir plus..........7 - Information Covid-19 | Le point sur la situationInfo-coronavirus | Site du gouvernement.............................8 - Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfantsEn cette période de confinement à la maison, la tentation est grande de passer de beaucoup de temps devant les écrans.Profitons de ce moment particulier pour s'interroger et poser des règles claires et précises.En savoir plus............9- N'oublions pas les gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres...................

Informations généralesDurant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école.Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :des albums à lire et questionner,des histoires à écouter,des petits défis à réaliser,des activités à partager.Les contenus sont enrichis chaque semaine afin de découvrir, alimenter la curiosité, s’entraîner et s’exercer..................Deux minutes pour mieux vivre l’autismeDes vidéos d'information pour soutenir au quotidien les aidants d'enfants autistesEmy, Sam, Sofia et Tim sont de jeunes enfants autistes. Leurs familles, leurs enseignants et leurs rééducateurs, sont parfois déstabilisés face à leur comportement, leur façon de communiquer et d'apprendre. Les vidéos accessibles gratuitement mettent en scène des situations de la vie quotidienne. Elles apportent des astuces et conseils pratiques pour soutenir les aidants d’enfants autistes.En savoir plus.................Comment gérer son stress et celui de ses élèves lors du déconfinement ?La crise du Covid-19 a imposé un confinement assez prolongé associé à des inquiétudes. Vous avez malgré tout su vous adapter rapidement et innover pour continuer à enseigner, mais à distance. Bravo !Le déconfinement nous inquiète tous, en tant qu’adultes mais aussi en tant que professionnels de l’enfance. La reprise du travail en présentiel est envisagée par les enseignants comme particulièrement difficile : non seulement les modalités de reprise restent incertaines, mais en plus la crainte d’être infecté par les élèves est très importante.Avant tout, voici une précision importante :# Le risque de contamination par les enfants paraît faible au vu des données scientifiques récentes. Avant le confinement, on pensait que les enfants étaient très contagieux, ce qui ne semble plus le cas pour les enfants de moins de 10 ans...Cependant, le stress des enseignants est palpable et les nouvelles organisations dressent un schéma incertain qu’il faut appréhender.Lire la suite.........................Jeu Tous ensemble contre le CORONAVIRUSTélécharger le jeu.................Boris CyrulnikPsychiatre, spécialiste de la petite enfance, explique en quelques mots pourquoi il est important de dire aux enfants ce qu'est le Coronavirus.En savoir plus.................Retour à l'école (dossier AGEEM)Accueillir - Dire - Agir ensembleConsulter le dossier...................L'école à la maisonConseils aux famillesEn savoir plus..................Outils pour la méditation guidéeEn ces temps de confinement, il peut être intéressant pour les enfants et leurs parents de se tourner vers la relaxation ou la méditation pour supporter cette situation parfois très difficile à vivre. Ce document vous présente quelques outils disponibles sur internet. Pour chaque support, le lien est inséré dans l’image.En savoir plus................Les conseils aux parentsDocument à télécharger.................Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.

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MA CLASSE À LA MAISON

Des activités à partager avec son enfant

Desactivités àpartageravecsonenfant : semaine 1Improvisez un atelier cuisineProposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé: une pâte à crêpes; une salade de fruits; une mousse au chocolat; des cookiesJouez au jeu de KimDes objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?

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Histoires à lireHistoires à écouter

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Au sommaire de cette rubriqueDes activités à partagerDéfi - activités sonores#3Défi - activités sonores#4Retrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire du pain perduPropositions d’ateliers d’arts plastiques à vivre à la maison...........................1 - Des activités à partager avec son enfantModeler avec de la pâte à sel,Organiser une course avec des cartons,Trouver l'objet mystère,Créer une galerie de portraitsFiche à télécharger...........................2 - Défi univers sonores |Tous ces bruits qui nous entourent !Fiche à télécharger..............................Défi univers sonores | Percussions corporellesFiche à télécharger.........................4 -Et si nous retrouvions le goût de cuisiner...Cette semaine, une deuxième recette simple et facile pour faire du pain perduAvec cette recette, nous abordons le langage, la lecture d’une recette, le lexique, les notions mathématiques de quantité, de grandeur et d’unité (voir la fiche d'accompagnement en fin de page).Télécharger la fiche d'accompagnement................4 - Mini défi familial Reproduire des œuvres depuis son salon !Le Getty Museum de Los Angeles invite ses internautes confinés, via Twitter, à reproduire des œuvres depuis leur salon.Les réponses sont drôles, créatives et amusantes.Voir la vidéo........................Tableaux vivants............................A notre tour, nous vous proposons, sous forme de défi hebdomadaire, de recréer une œuvre d'art avec des objets (et des personnes) de votre maison !Belle exposition en perspective !Télécharger la fiche

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Cette semaine, nous vous proposons 5 défis1 -Un défi « sciences » :Le sablier2 - Un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique3 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS)4 - Jeu mathématique « Les chapeaux de doigts »............1 - Défi « sciences »Le sablierDéfi à télécharger................................2 - Le jeu du parking (2 défis)Le but du jeu :Comment faire sortir la voiture rouge du parking ?Document à télécharger..............3 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystèreBut du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS)Jeu de raisonnement logique pour les MS (2 grilles pour la semaine)Fiches MS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne............Jeu de raisonnement logique pour la GS (2 grilles pour la semaine)Fiches GS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne..............4 - Jeu mathématique « Les chapeaux de doigts »Télécharger le défi

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De l'école à la maison

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Bienvenue sur le portail AGEEM !Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées!Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité !Se connecter au site AGEEM

Activité physiqueéveil linguistique

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Au sommaireA - L'éducation physique des p'tits loups confinésB - Activités en langues vivantes........................A - L'éducation physique des p'tits loups confinésDurant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant.Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ?.............Situations pour la TPS/PS - Petits jeux1 - Jeux de lancers et jeu de mini-golfTélécharger la fiche - P'tits loups confinés TPS/PS2..........Situation n° 3 - MS/GS -Jeux de lancers et jeu de mini-golfTélécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 3................Situation n° 4 - MS/GS - Se déplacer comme...Télécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 4.................Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grandsTélécharger la fiche YOGA.........B - Activités en langues vivantesActivités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison".Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant.L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette. Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de le découvrir !Accéder au padlet

Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES

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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section.En savoir plus...............Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées.En savoir plus................Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles.En savoir plus...............Valérie CHATILLON, enseignante en TPS à Pont-Audemer, propose son Padlet dense en ressources adaptées.En savoir plus...............Une nouvelle ressource partagée par Fabienne Barberis avec un Padlet riche et dense en ressources.En savoir plus.................Une nouvelle ressource partagée par Madame Barilt-Germain (Enseignante spécialiste TLSA).Aide aux enseignants pour la continuité pédagogique pour les élèves TSA Expliquer le Covid-19 aux élèvesEn savoir plus

https://www.lumni.fr/video/pourquoi-les-coniferes-restent-toujours-verts

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Pourquoi les conifères restent toujours verts ?

Outils déconfinement

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Comment parler de santé aux enfants ?Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants.Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations.Que la vie quotidienne continue autrement !..........Au sommaireLa tempêteémotionnelleVive la peurPourquoi je ne peux pas aller à l'école ?Pourquoi les gestes barrière ?Une chanson sur les gestes barrièresUne seconde chanson sur les gestes barrièresLa famille déconfinée en 10 repèresInformation coronavirus Covid-19 | Le point sur la situationApprivoiser les écrans - Responsabiliser les adultes pour conseiller les enfants.Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.........................1 - La tempête émotionnelleJean-François Laurent - Spécialiste en médiationVoir la vidéo..........................Vive la peurVoir la vidéo.........................3 - Pourquoi les enfants ne peuvent-ils pas aller à l'école ?Voir la vidéo.............4 - Les gestes barrières expliqués aux enfants - documentaire enfantVoir la vidéo....................5 - Une chanson sur les gestes barrières - Jean-Michel Rey (pour l'AGEEM)Écouter la chanson...................6 - Une seconde chanson sur les gestes barrièreÉcouter la chanson..........7 - La famille déconfinée en 10 repèresPour accompagner chacun des membres de la famille vers un déconfinement serein, Sylvain DAGNEAUX, psychologue, Aude VILLETTE, intervenante en communication bienveillante et l’équipe prévention de la Mutualité Française Normandie proposent quelques conseils avisés et défis à réaliser.En savoir plus..........8 - Information Covid-19 | Le point sur la situationInfo-coronavirus | Site du gouvernement.............................9 - Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfantsEn cette période de confinement à la maison, la tentation est grande de passer de beaucoup de temps devant les écrans.Profitons de ce moment particulier pour s'interroger et poser des règles claires et précises.En savoir plus............10 - N'oublions pas les gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres...................

Informations généralesDurant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école.Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :des albums à lire et questionner,des histoires à écouter,des petits défis à réaliser,des activités à partager.Les contenus sont enrichis chaque semaine afin de découvrir, alimenter la curiosité, s’entraîner et s’exercer..................Comment gérer son stress et celui de ses élèves lors du déconfinement ?La crise du Covid-19 a imposé un confinement assez prolongé associé à des inquiétudes. Vous avez malgré tout su vous adapter rapidement et innover pour continuer à enseigner, mais à distance. Bravo !Le déconfinement nous inquiète tous, en tant qu’adultes mais aussi en tant que professionnels de l’enfance. La reprise du travail en présentiel est envisagée par les enseignants comme particulièrement difficile : non seulement les modalités de reprise restent incertaines, mais en plus la crainte d’être infecté par les élèves est très importante.Avant tout, voici une précision importante :# Le risque de contamination par les enfants paraît faible au vu des données scientifiques récentes. Avant le confinement, on pensait que les enfants étaient très contagieux, ce qui ne semble plus le cas pour les enfants de moins de 10 ans...Cependant, le stress des enseignants est palpable et les nouvelles organisations dressent un schéma incertain qu’il faut appréhender.Lire la suite.........................Jeu Tous ensemble contre le CORONAVIRUSTélécharger le jeu.................Boris CyrulnikPsychiatre, spécialiste de la petite enfance, explique en quelques mots pourquoi il est important de dire aux enfants ce qu'est le Coronavirus.En savoir plus.................Retour à l'école (dossier AGEEM)Accueillir - Dire - Agir ensembleConsulter le dossier...................L'école à la maisonConseils aux famillesEn savoir plus..................Outils pour la méditation guidéeEn ces temps de confinement, il peut être intéressant pour les enfants et leurs parents de se tourner vers la relaxation ou la méditation pour supporter cette situation parfois très difficile à vivre. Ce document vous présente quelques outils disponibles sur internet. Pour chaque support, le lien est inséré dans l’image.En savoir plus................Les conseils aux parentsDocument à télécharger.................Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.

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Pour garder le lien avec l'école

PARENTS

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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison !Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes)http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf................Accès aux classes virtuelles (CNED)Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie).En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis.Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure.Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant.Télécharger le guide Classe virtuelle................Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4Télécharger le document

MA CLASSE À LA MAISON

Des activités à partager avec son enfant

Desactivités àpartageravecsonenfant : semaine 1Improvisez un atelier cuisineProposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé: une pâte à crêpes; une salade de fruits; une mousse au chocolat; des cookiesJouez au jeu de KimDes objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?

petits défispetits chercheurs

Histoires à lireHistoires à écouter

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Au sommaire de cette rubriqueDes activités à partagerDéfi - activités sonores#1Défi - activités sonores#2Retrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire un far breton aux pruneauxPropositions d’ateliers d’arts plastiques à vivre à la maison...........................1 - Des activités à partager avec son enfantOuvrir puis fermer ses chaussures,Noter le temps qu’il fait, le temps qui passe,Tisser avec des fils une chenille et une passoire,Eh bien, dansez maintenant !Fiche à télécharger...........................2 - Défi univers sonores | La maison des bruitsFiche à télécharger...........................3 - Défi univers sonores | Les xyloverresFiche à télécharger.........................4 - Et si nous retrouvions le goût de cuisiner...Cette semaine, une deuxième recette simple et facile pour faire un far breton aux pruneaux.Avec cette recette, nous abordons le langage, la lecture d’une recette, le lexique, les notions mathématiques de quantité, de grandeur et d’unité (voir la fiche d'accompagnement en fin de page).Télécharger la fiche d'accompagnement................4 - Mini défi familial Reproduire des œuvres depuis son salon !Le Getty Museum de Los Angeles invite ses internautes confinés, via Twitter, à reproduire des œuvres depuis leur salon.Les réponses sont drôles, créatives et amusantes. Voir la vidéoA notre tour, nous vous proposons, sous forme de défi hebdomadaire, de recréer une œuvre d'art avec des objets (et des personnes) de votre maison !Belle exposition en perspective !Télécharger la fiche

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Cette semaine, nous vous proposons 5 défis1 - Un défi écriture : Petits bonheurs2 -Un défi « sciences » :Les totons3 - Un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS)5 - Défi "Les 3 tours"............1 - Petit défi N° 5 - Petits bonheursObjectif:chaque élève du département rédige des petits bonheurs à partager avec la famille grâce à un distributeur. Un modèle est proposé mais vous pouvez réaliser vos propres supports.Livre « Ma boîte à petits bonheurs » éditions De la Martinière JeunesseVoir la vidéoTélécharger le document............2 - Défi « sciences »Comment mélanger des couleurs avec des Totons ?Défi à télécharger................................3 - Le jeu du parking (4 défis)Le but du jeu :Comment faire sortir la voiture rouge du parking ?Document à télécharger..............4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystèreBut du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS)Jeu de raisonnement logique pour les MS (4 grilles pour la semaine)Fiches MS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne............Jeu de raisonnement logique pour la GS (4 grilles pour la semaine)Fiches GS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne..............5- Problèmes de raisonnement logique - Les 3 toursBut du jeu : Construire 3 tours qui auront la même hauteur.Télécharger le défi

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De l'école à la maison

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Bienvenue sur le portail AGEEM !Le dispositif en ligne de l'AGEEM permet à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées!Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité !Se connecter au site AGEEM

Activité physiqueéveil linguistique

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Au sommaireA - L'éducation physique des p'tits loups confinésB - Activités en langues vivantes........................A - L'éducation physique des p'tits loups confinésDurant cette longue période de confinement et « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne riche et motivante, facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant : ils ont besoin d’une activité physique quotidienne d'au moins 30 minutes par jour, si possible matin et après-midi.Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ?.............Le sens de directionTélécharger la fiche.................Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grandsTélécharger la fiche YOGA.........B - Activités en langues vivantesActivités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison".Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant.L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette. Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de les découvrir !Accéder au padlet

Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES

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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section.En savoir plus...............Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées.En savoir plus................Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles.En savoir plus...............Valérie CHATILLON, enseignante en TPS à Pont-Audemer, propose son Padlet dense en ressources adaptées.En savoir plus...............Une nouvelle ressource partagée par Fabienne Barberis avec un Padlet riche et dense en ressources.En savoir plus

La vie secrète de Doudou Lapin

Outils déconfinement

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Comment parler de santé aux enfants ?Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants.Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations.Que la vie quotidienne continue autrement !..........Au sommairePourquoi je ne peux pas aller à l'école ?Pourquoi les gestes barrière ?La famille déconfinée en 10 repèresInformation coronavirus Covid-19 | Le point sur la situationApprivoiser les écrans - Responsabiliser les adultes pour conseiller les enfants.Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.........................1 - Pourquoi les enfants ne peuvent-ils pas aller à l'école ?Voir la vidéo.............2 - Les gestes barrières expliqués aux enfants - documentaire enfantVoir la vidéoUne première chanson sur les gestes barrières - Jean-Michel Rey (pour l'AGEEM)Écouter la chansonUne seconde chanson sur les gestes barrièreÉcouter la chanson..........3 - La famille déconfinée en 10 repèresPour accompagner chacun des membres de la famille vers un déconfinement serein, Sylvain DAGNEAUX, psychologue, Aude VILLETTE, intervenante en communication bienveillante et l’équipe prévention de la Mutualité Française Normandie proposent quelques conseils avisés et défis à réaliser.En savoir plus..........4 - Information Covid-19 | Le point sur la situationInfo-coronavirus | Site du gouvernement.............................5 - Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfantsEn cette période de confinement à la maison, la tentation est grande de passer de beaucoup de temps devant les écrans.Profitons de ce moment particulier pour s'interroger et poser des règles claires et précises.En savoir plus............6 - N'oublions pas les gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres...................

Informations généralesDurant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école.Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :des albums à lire et questionner,des histoires à écouter,des petits défis à réaliser,des activités à partager.Les contenus sont enrichis chaque semaine afin de découvrir, alimenter la curiosité, s’entraîner et s’exercer..................Boris CyrulnikPsychiatre, spécialiste de la petite enfance, explique en quelques mots pourquoi il est important de dire aux enfants ce qu'est le Coronavirus.En savoir plus.................Retour à l'école (dossier AGEEM)Accueillir - Dire - Agir ensembleConsulter le dossier...................L'école à la maisonConseils aux famillesEn savoir plus..................Outils pour la méditation guidéeEn ces temps de confinement, il peut être intéressant pour les enfants et leurs parents de se tourner vers la relaxation ou la méditation pour supporter cette situation parfois très difficile à vivre. Ce document vous présente quelques outils disponibles sur internet. Pour chaque support, le lien est inséré dans l’image.En savoir plus................Les conseils aux parentsDocument à télécharger.................Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.

Maîtrise de la langue

Mathématiques

E.P.S.

Communication

Gestes barrière | Covid-19

Re-vivre ensemble

Arts

Revenir

en classe

progressivement

Espace détente

Le pôle maternelle 27 reste à vos côtés pourvous accompagner...

Ressources

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Veuillez retrouver le Padlet "Déconfinement"mis à jour quotidiennement.En savoir Plus

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Mathématiques

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Gestes barrière | Covid-19

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Communication

Protocole sanitaire

Réouverture des écoles : comment accompagner au mieux les élèves ?

Affichettemains propres

Bien se laver les mains en 20 étapes

Symptômes évocateurs

Guide sanitaire à la réouverture et au fonctionnement des écoles.

Guide d'activités IREPS Bretagne

Mobiliser les compétences psychosociales des élèves.

Portail Éduscol

Recommandations aux professeurs d'école maternelle.

Les bons gestes à adopter

Les règles à respecter

Face au coronavirus

Dans la cour de récréation

Ma journée déconfinée

Emploi du temps

La famille déconfinée en 10 repères

Repère

Réouverture des écolesRéussir ensemble

Déconfinement

Check list

Une check list pour la rentrée du 11 mai 2020

Protocole sanitaire premier degré.Check list des points de contrôle après ouverture.

Protocole sanitaire

Eduscol

Organiser la reprise de la classe à l'école maternelle

Académie de Besançon

Continuité pédagogique

Mission maternelle 93

Réouverture des écoles : comment accompagner au mieux les élèves ?

Carte mentale

Principes généraux et conseils

Mission Maternelle du Val-de-Marne

Conseils pour une rentrée progressive après le déconfinement

Ressources

AGEEM - Retour à l'école

Accueillir - Dire - Agir ensemble

Gestes barrière | Covid-19

Boris CyrulnikPsychiatre, spécialistede la petite enfance, explique en quelques mots pourquoi il est importantde dire aux enfantsce qu'est le Coronavirus

Je m'appelle CORONAVIRUS

Les règles à respecter dans la cour de récréation

Le Coronavirusexpliqué aux enfants

Enseigner aux petits le lavage des mains

Les gestes barrièrede l"AGEEM

1 jour - 1 questionC'est quoi le coronavirusou Covid 19 ?

Les gestes barrières expliqués aux enfants

Procédure pour utiliser un masque

Je passe un savon au Coronavirus

Robert explique le coronavirus avec des playmobil

Face au coronavirus : les bons gestes à adopter.

Gestes à retenir - Affiches déconfinement pour les enfants.Source - Ac-Besançon

Distanciation

Memory des gestes barrières

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Re-vivre ensemble

La pelote

Renouer les liens et réactiver la coopération

Exprimer ses goûts devant les autres.

Cache-cache

Se déplacer au son de la musique... Qui se cache ?

La ronde des goûts

AGEEM - Retour à l'école

Accueillir - Dire - Agir ensemble

Je prends ta douleur

Des jeux pour éduquer à l’empathie.

Matériel personnel

Dans ma trousse, j'ai...

La minute du compliment

Echo des classes

Qu'est-ce qu'apprendre ?

Discussion à visée philosophique

Pourquoi va-t-on à l’école ?

Discussion à visée philosophique

Réfléchir

Y a pas que les grands qui réfléchissent !

Fédérer le groupe

Des situations de cohésion de classe à travers le corps et la voix tout en prenant en compte les gestes-barrières

Adultes

Spirales du bonheur

Enfants

Spirales du bonheur

Arts

Jeu de l'oie mucical

Jouer avec un seul dé. Selon les signes des cases, placer les pions sur la grille.

Action collective : fleurir ensemble

"Fleurir ensemble" c’est le thème de "La grande lessive".

Défi familial

Reproduire des œuvres depuis son salon !

La grande lessive#1

La grande lessive#2

Origami

4 fiches pour réaliser trois animaux et un bâteau

Réaliser des boucles avec un pinceau ou un gros feutre

Les bouclesde Calder

Peinture et musique

L’idée est que l’enfant peigne en imitant l’instrument...

Espace détente - Émotions

Théâtre de la Villette

On parie que ça vous plaira !Des pièces de théâtre originales et adaptées.

Fables cocasses tirées de contes et légendes du monde entier.

Série de Petit Ours Brun, compagnon de la petite enfance

Radio pomme d'Api

Toute la journée, des chansons, des histoires et des poèmes...

Yoga

Offrir des temps de détente aux enfants.

Comptine Africaine avec paroles

C. Debussy | Prélude à l'après-midi d'un faune (extrait)

L'arbre à tomates

Quand vient le moment où toutes les choses se font voir, se fait voir l’arbre à tomates,

Petit Ours brun

Wa Wa Wa WA

Manimo

Jeudis musicaux

La bibliothèque numérique des 3-10 ans : histoires à écouter, à chanter et à lire…

Il était une histoire

Pensé et produit par France Inter Des histoires, des contes pour les 5-7 ans.

Une histoire et Oli

Danser en restant dans son cerceau

Danse dans ta maison

Se repérer dans l’espace, lire un plan, observer

Objets codés

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

EPS

Échauffement

Effectuer des mouvements pour s’échauffer en restant dans son cerceau.

Les sauts en croix

Transporter un sac sur la tête sans le faire tomber

Mon ombre

Une ombre vous suit et fait exactement ce que vous faites...

Se placer au centre de la croix. Faire des séries : à pieds joints, à cloche pied droit, à cloche pied gauche

Prévoir des temps d’activité physique dans la journé pour préserver l’équilibre et le bien-être des élèves

Activité EP#1

L'équilibriste

Équilibre et bien-être

Jeu 1 2 3 Soleil

Marchons ensemble

Activité EP#2

Parcours

Transporter un sac sur la tête sans le faire tomber

Réflexes à bonds

Activité d’expression à visée artistique

Écrire un mot en sautant dans les cases et en respectant l’ordre des lettres

Danse

Mime et émotions

Progression Mime sur les émotions en maternelle

La course en sac,La corde à sauter

Jeux traditionnels

Jeux de cour

Le chef d'orchestre

Piocher une lettreau hasard

Alphabet sportif

Jeu avec des craies

Jeu de mémoire visuelle et auditive

Retrouver sa peluche, sa poupée, son objet caché.

Cache-cache doudou

La cascade

Attraper des objets envoyés poar l'adulte

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Mathématiques

Compétences ciblées:Dénombrer une quantitéComparer une quantitéReprésenter des quantités de différentes manièresReprésenter une situation simple pour trouver la solution

Décompositions

Jeux pour travailler les décompositions

Prendre des Duplos dans une boîte et construire 3 tours de même hauteur

Calculo'Brick

Sortons les briques pour faire des calculs simples !

Reproduire une organisation d’objets à partir d’un modèle

Les chapeaux de doigts

Mes cinq doigts ont chaud.Voici six chapeaux...

Donner 4 cartespour faire 10

La Box

la suite des nombres

10 points gagnants

Défis maths à la maison

Résoudre des problèmesdès la fin de GS

Les trois tours

La bonne organisation

Poser des questions pour trouver le robot

Portrait-robot

Maîtrise de la langue

Compétences ciblées:Maitriser le geste d’écritureEncoder des syllabesDiscriminer les lettres dans les 3 écritures

Comptines et petits jeux

Développer le langage et apprendre à parler...

Activité de phonologie

Albums filmés

26 albums pour les enfants

Des devinettes sur les animaux

Défi compréhension

Programmation

Devinettes

Histoires à voir et à entendre

Programmation par niveau et par période

Mobiliser le langage : compréhension de l’écrit

Proposées par Madame Legout, et Madame Sterckx

Exercices oraux de renforcement de la prise de conscience phonologique

Box Alphabet

Associer les différentes graphies de l’alphabet

Coin ophtamologue

Feuilles pour l'acuité visuelle. Dire, mémoriser, reconnaître les lettres et les chiffres

Langage avec paravent

L'oral à apprendreL'oral pour comprendre

Inférence sur la personne

Il sautille dans l'herbe et picore quelques grains...

Inférence sur le lieu

Mobiliser le langage : compréhension de l’écrit

Le dobble des lettres de l'alphabet

Dobble alphabet 1

Dooble alphabet 2

Défi compréhension

Le dobble des lettres de l'alphabet.

Trouver une information non écrite grâce à d’autres informations et à ses propres connaissances

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S8

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S11

S7

Pour garder le lien avec l'école

PARENTS

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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison !Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes)http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf................Accès aux classes virtuelles (CNED)Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie).En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis.Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure.Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant.Télécharger le guide Classe virtuelle................Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4Télécharger le document

MA CLASSE À LA MAISON

Des activités à partager avec son enfant

Desactivités àpartageravecsonenfant : semaine 1Improvisez un atelier cuisineProposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé: une pâte à crêpes; une salade de fruits; une mousse au chocolat; des cookiesJouez au jeu de KimDes objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?

petits défispetits chercheurs

Histoires à lireHistoires à écouter

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Au sommaire de cette rubriqueDes activités à partager avec votre enfantRetrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire une quiche lorraineFabriquer, jouer, imaginer, créer, inventer des histoires...Petites géométries - Théâtre Paris-VilletteDéfi en famille - Côte à côteActivités amusantes pour vos enfants avec des briques Lego-Duplo...........................1 - Des activités à partager avec votre enfant...Jouez « je vois, je vois »Réalisez une salière dire des mots gentilsFredonnez une chansonMassez-vous avec une balle !Fiche à télécharger.........................2 - Et si nous retrouvions le goût de cuisiner...Cette semaine, une deuxième recette simple et facile pour faire une crème aux œufs.Avec cette recette, nous abordons le langage, la lecture d’une recette, le lexique, les notions mathématiques de quantité, de grandeur et d’unité (voir la fiche d'accompagnement en fin de page).Télécharger la fiche d'accompagnement................3 - Fabriquer, jouer, imaginer, créer, inventer des histoires (CEMEA)Une marionnette pour jouer, simple et amusante à fabriquer.Pour les petits, seuls ou à plusieurs, ils inventent leurs histoires...Tutoriel à télécharger...................4 - Petites géométries - Théâtre Paris-VilletteFace à face, deux drôles de silhouettes s’observent.La tête emboîtée dans des cubes noirs, elles font défiler sous leur craie un ciel étoilé, une ville en noir et blanc, un oiseau coloré ou des visages aux multiples émotions…Entre jeu masqué et théâtre d’objets, c’est toute une histoire qui se dessine, se devine et parfois s’efface, pour mieux s’inventer.Un voyage surréaliste et poétique destiné aux tout-petits ! Pour voir plus.....................5 - Défi à faire seul ou à plusieursCôte à côteFiche à télécharger.....................6 - Activités avec des briques Lego-DuploEn savoir plus

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Cette semaine, nous vous proposons 5 défis1 - Un défi écriture : COURAGE2 -Un défi « sciences » :Réaliser un culbuto3 - Un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS)5 - Défi "En haut de la tour"............1 - Petit défi N° 4 - COURAGEObjectif:que chaque élève du département rédige une petit texte définissant le courage ou une situation où il a été courageux.Le support proposé ci-dessous n’est qu’un modèle, vous pouvez réaliser vos propres supports .Télécharger le document............2 - Défi « sciences »Comment fabriquer un culbuto ?Défi à télécharger................................3 - Le jeu du parking (4 défis)Le but du jeu :Comment faire sortir la voiture rouge du parking ?Document à télécharger..............4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystèreBut du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS)Jeu de raisonnement logique pour les MS (4 grilles pour la semaine)Fiches MS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne............Jeu de raisonnement logique pour la GS (4 grilles pour la semaine)Fiches GS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne..............5- Problèmes de raisonnement logique - En haut de la tourBut du jeu :A tour de rôle, construire une tour. chaque joueur doit ajouter 1 brique ou 2 briques (maximum) à lapile pour fabriquer une tour.Télécharger le défi

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De l'école à la maison

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Bienvenue sur le portail AGEEM !Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées!Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité !Se connecter au site AGEEM

Activité physiqueéveil linguistique

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Au sommaireA - L'éducation physique des p'tits loups confinésB - Activités en langues vivantes........................A - L'éducation physique des p'tits loups confinésDurant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant.Voici de nouvelles propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre.Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement.Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ?.............Situations en EPS1 - Situation n° 1Télécharger la fiche..........2- Situation n° 2Télécharger la fiche..........Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grandsTélécharger la fiche YOGA.........B - Activités en langues vivantesActivités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison".Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant.L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.De nouvelles propositions d'activités : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette ; cliquez dessus pour l'afficher en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de les découvrir !Accéder au padlet

Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES

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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section.En savoir plus...............Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées.En savoir plus................Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles.En savoir plus...............Valérie CHATILLON, enseignante en TPS à Pont-Audemer, propose son Padlet dense en ressources adaptées.En savoir plus...............Une nouvelle ressource partagée par Fabienne Barberis avec un Padlet riche et dense en ressources.En savoir plus

Déconfinement

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Comment parler de santé aux enfants ?Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants.Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations.Que la vie quotidienne continue autrement !..........Au sommaireJe m'appelle CORONAVIRUSLe Coronavirus est un virusEnseigner aux petits le lavage des mainsC'est quoi le soleil ?Est-ce que le Soleil, c'est bon pour la santé ?Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfants.Portail Parents-Atout-Eure.orgContinuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.........................1 - Je m'appelle CORONAVIRUSExpliquer simplement aux enfants ce qu'est le coronavirus.Découvrir le document..............2 - Le Coronavirus est un virusqui peut s'attraper facilement.Pour l'éviter, il faut se protéger même si on ne le voit pas. Pour éviter la contagion, il faut adopter les gestes barrières : se laver les mains très souvent, rester à 1 mètre des gens surtout s’ils toussent, rester chez soi. Montrez cette vidéo à vos enfants pour leur expliquer avec pédagogie les gestes barrières.https://safeYouTube.net/w/8RP8Le Coronavirus expliqué aux enfants...................3 - Enseigner aux petits le lavage des mainsCette vidéo a été réalisée par le centre hospitalier de Lisieux (service de pédiatrie)en collaboration avec le centre hospitalier de Grasse (pour l'affiche).Voir la vidéo........................4 - Deux vidéos pour sensibiliser, expliquer et mieux comprendre "C'est quoi le Soleil"et "Est-ce que le Soleil, c'est bon pour la santé" ?.........................C'est quoi le Soleil ?Le Soleil donne lumière et chaleur et rythme la vie à la surface de la Terre.Tous les jours, ne dit-on pas que le Soleil se lève et se couche !Mais, c'est quoi le Soleil ?Voir la vidéo........................5 - Est-ce que le Soleil, c'est bon pour la santé ?En été, il faut toujours se protéger du soleil, notamment à la plage ou en montagne. Chapeau et crème solaire obligatoires, sinon gare aux coups de soleil ! Mais sais-tu que la lumière du soleil a également des effets bénéfiques sur notre corps ?Voir la vidéo........................6 - Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfantsEn cette période de confinement à la maison, la tentation est grande de passer de beaucoup de temps devant les écrans.Profitons de ce moment particulier pour s'interroger et poser des règles claires et précises.En savoir plus............7 -Parents-Atout-Eure.orgNous vous proposons de découvrir le site du Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents de l’Eure (Reaap 27).Ce site s’adresse aux parents, familles, professionnels qui désirent s'informer, être aidés, monter des actions collectives...En savoir plus............8 - N'oublions pas les gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres...................

Écoutez "Zelda et les abeillespar Tatiana de RosnayZelda déteste les insectes. Surtout ceux qui font ZZZZ, justement. Elle déteste les guêpes, les bourdons, les frelons, les abeilles. Elle les déteste, depuis toujours, depuis qu’elle sait que ces bestioles peuvent la piquer.Écouter l'histoire

Informations généralesCe que pourrait être ma journée à la maison !En savoir plus...................Comment organiser ensemble ma journée à la maison ?Télécharger la grille...................Ce guide a été réalisé pour soutenir et accompagner les parents confinés dans leur conciliation vie professionnelle / vie familiale au quotidien grâce aux conseils bénévoles des professionnels, experts et parents cités.Les conseils n’engagent que leurs auteurs.Ce livret ne remplace aucune consultation et n’a pas de vocation médicale.En savoir plus.................Comment gérer positivement le confinement ?D’après les recommandations du Professeur Richard Delorme psychiatre -Hôpital Robert Debré ParisLa situation de confinement strict peut-être difficile à gérer.Peut-être vous demandez-vous comment occuper votre enfant surtout dans un appartement sans jardin.Il est donc important de suivre quelques règles d’hygiène de vie durant les semaines à venir et jusqu’à la réouverture des écoles.En savoir plus........................L'affiche des gestes barrières de l'AGEEMTu as entendu parler du coronavirus, qui nous oblige à limiter nos déplacements et rester à la maison. C’est un virus, il n’est ni méchant ni gentil, mais il peut nous rendre malade, comme quand tu as la grippe par exemple.Télécharge l'affiche.....................L'école à la maisonConseils aux famillesEn savoir plus..................Outils pour la méditation guidéeEn ces temps de confinement, il peut être intéressant pour les enfants et leurs parents de se tourner vers la relaxation ou la méditation pour supporter cette situation parfois très difficile à vivre. Ce document vous présente quelques outils disponibles sur internet. Pour chaque support, le lien est inséré dans l’image.En savoir plus................Les conseils aux parentsDocument à télécharger.................Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.

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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison !Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes)http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf................Accès aux classes virtuelles (CNED)Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie).En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis.Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure.Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant.Télécharger le guide Classe virtuelle................Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4Télécharger le document

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Des activités à partager avec son enfant

Desactivités àpartageravecsonenfant : semaine 1Improvisez un atelier cuisineProposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé: une pâte à crêpes; une salade de fruits; une mousse au chocolat; des cookiesJouez au jeu de KimDes objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?

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Au sommaire de cette rubriqueDes activités à partager avec votre enfantRetrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire une quiche lorraineFabriquer, jouer, imaginer, créer, inventer des histoires...Petites géométries - Théâtre Paris-VilletteDéfi en famille - Côte à côteActivités amusantes pour vos enfants avec des briques Lego-Duplo...........................1 - Des activités à partager avec votre enfant...Jouez « je vois, je vois »Réalisez une salière dire des mots gentilsFredonnez une chansonMassez-vous avec une balle !Fiche à télécharger.........................2 - Et si nous retrouvions le goût de cuisiner...Cette semaine, une deuxième recette simple et facile pour faire une crème aux œufs.Avec cette recette, nous abordons le langage, la lecture d’une recette, le lexique, les notions mathématiques de quantité, de grandeur et d’unité (voir la fiche d'accompagnement en fin de page).Télécharger la fiche d'accompagnement................3 - Fabriquer, jouer, imaginer, créer, inventer des histoires (CEMEA)Une marionnette pour jouer, simple et amusante à fabriquer.Pour les petits, seuls ou à plusieurs, ils inventent leurs histoires...Tutoriel à télécharger...................4 - Petites géométries - Théâtre Paris-VilletteFace à face, deux drôles de silhouettes s’observent.La tête emboîtée dans des cubes noirs, elles font défiler sous leur craie un ciel étoilé, une ville en noir et blanc, un oiseau coloré ou des visages aux multiples émotions…Entre jeu masqué et théâtre d’objets, c’est toute une histoire qui se dessine, se devine et parfois s’efface, pour mieux s’inventer.Un voyage surréaliste et poétique destiné aux tout-petits ! Pour voir plus.....................5 - Défi à faire seul ou à plusieursCôte à côteFiche à télécharger.....................6 - Activités avec des briques Lego-DuploEn savoir plus

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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section.En savoir plus...............Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées.En savoir plus................Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles.En savoir plus...............Valérie CHATILLON, enseignante en TPS à Pont-Audemer, propose son Padlet dense en ressources adaptées.En savoir plus...............Une nouvelle ressource partagée par Fabienne Barberis avec un Padlet riche et dense en ressources.En savoir plus

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Comment parler de santé aux enfants ?Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants.Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations.Que la vie quotidienne continue autrement !..........Au sommaireJe m'appelle CORONAVIRUSLe Coronavirus est un virusEnseigner aux petits le lavage des mainsC'est quoi le soleil ?Est-ce que le Soleil, c'est bon pour la santé ?Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfants.Portail Parents-Atout-Eure.orgContinuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.........................1 - Je m'appelle CORONAVIRUSExpliquer simplement aux enfants ce qu'est le coronavirus.Découvrir le document..............2 - Le Coronavirus est un virusqui peut s'attraper facilement.Pour l'éviter, il faut se protéger même si on ne le voit pas. Pour éviter la contagion, il faut adopter les gestes barrières : se laver les mains très souvent, rester à 1 mètre des gens surtout s’ils toussent, rester chez soi. Montrez cette vidéo à vos enfants pour leur expliquer avec pédagogie les gestes barrières.https://safeYouTube.net/w/8RP8Le Coronavirus expliqué aux enfants...................3 - Enseigner aux petits le lavage des mainsCette vidéo a été réalisée par le centre hospitalier de Lisieux (service de pédiatrie)en collaboration avec le centre hospitalier de Grasse (pour l'affiche).Voir la vidéo........................4 - Deux vidéos pour sensibiliser, expliquer et mieux comprendre "C'est quoi le Soleil"et "Est-ce que le Soleil, c'est bon pour la santé" ?.........................C'est quoi le Soleil ?Le Soleil donne lumière et chaleur et rythme la vie à la surface de la Terre.Tous les jours, ne dit-on pas que le Soleil se lève et se couche !Mais, c'est quoi le Soleil ?Voir la vidéo........................5 - Est-ce que le Soleil, c'est bon pour la santé ?En été, il faut toujours se protéger du soleil, notamment à la plage ou en montagne. Chapeau et crème solaire obligatoires, sinon gare aux coups de soleil ! Mais sais-tu que la lumière du soleil a également des effets bénéfiques sur notre corps ?Voir la vidéo........................6 - Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfantsEn cette période de confinement à la maison, la tentation est grande de passer de beaucoup de temps devant les écrans.Profitons de ce moment particulier pour s'interroger et poser des règles claires et précises.En savoir plus............7 -Parents-Atout-Eure.orgNous vous proposons de découvrir le site du Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents de l’Eure (Reaap 27).Ce site s’adresse aux parents, familles, professionnels qui désirent s'informer, être aidés, monter des actions collectives...En savoir plus............8 - N'oublions pas les gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres...................

Écoutez "Zelda et les abeillespar Tatiana de RosnayZelda déteste les insectes. Surtout ceux qui font ZZZZ, justement. Elle déteste les guêpes, les bourdons, les frelons, les abeilles. Elle les déteste, depuis toujours, depuis qu’elle sait que ces bestioles peuvent la piquer.Écouter l'histoire

Informations généralesCe que pourrait être ma journée à la maison !En savoir plus...................Comment organiser ensemble ma journée à la maison ?Télécharger la grille...................Ce guide a été réalisé pour soutenir et accompagner les parents confinés dans leur conciliation vie professionnelle / vie familiale au quotidien grâce aux conseils bénévoles des professionnels, experts et parents cités.Les conseils n’engagent que leurs auteurs.Ce livret ne remplace aucune consultation et n’a pas de vocation médicale.En savoir plus.................Comment gérer positivement le confinement ?D’après les recommandations du Professeur Richard Delorme psychiatre -Hôpital Robert Debré ParisLa situation de confinement strict peut-être difficile à gérer.Peut-être vous demandez-vous comment occuper votre enfant surtout dans un appartement sans jardin.Il est donc important de suivre quelques règles d’hygiène de vie durant les semaines à venir et jusqu’à la réouverture des écoles.En savoir plus........................L'affiche des gestes barrières de l'AGEEMTu as entendu parler du coronavirus, qui nous oblige à limiter nos déplacements et rester à la maison. C’est un virus, il n’est ni méchant ni gentil, mais il peut nous rendre malade, comme quand tu as la grippe par exemple.Télécharge l'affiche.....................L'école à la maisonConseils aux famillesEn savoir plus..................Outils pour la méditation guidéeEn ces temps de confinement, il peut être intéressant pour les enfants et leurs parents de se tourner vers la relaxation ou la méditation pour supporter cette situation parfois très difficile à vivre. Ce document vous présente quelques outils disponibles sur internet. Pour chaque support, le lien est inséré dans l’image.En savoir plus................Les conseils aux parentsDocument à télécharger.................Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.

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Desactivités àpartageravecsonenfant : semaine 1Improvisez un atelier cuisineProposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé: une pâte à crêpes; une salade de fruits; une mousse au chocolat; des cookiesJouez au jeu de KimDes objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?

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Au sommaire de cette rubriqueDes activités à partager avec votre enfantRetrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire une crème auxœufsDéfi familial - EstimerRumba sur la Lune - Théâtre Paris-VilletteActivités amusantes pour vos enfants avec des briques Lego-Duplo...........................1 - Les activités au programmeAllez au restaurantNotez le temps qu’il fait, le temps qui passeTissez avec des fils chenille et une passoireEh bien, dansez maintenant !Fiche à télécharger.........................2 - Et si nous retrouvions le goût de cuisiner...Cette semaine, une deuxième recette simple et facile pour faire une crème aux œufs.Avec cette recette, nous abordons le langage, la lecture d’une recette, le lexique, les notions mathématiques de quantité, de grandeur et d’unité (voir la fiche d'accompagnement en fin de page).Télécharger la fiche d'accompagnement................3 - Défi à faire en famille - EstimerBut de l'activité : disposer des oranges et des citrons dans des assiettes différentes.Puis, questionner l’enfant suivant la progression proposée.Télécharger les fiches...................Rumba sur la Lune - Théâtre Paris-VilletteRumba, la petite souris, a faim. De fromage, d’aventure, de vie, de rêve.Comme un enfant goûtant le monde pour mieux le découvrir, Rumba veut manger cet ailleurs inconnu et appétissant que les nuages en glissant lui dévoilent par la fenêtre.Alors au clair de cette belle lune ronde – qui comme chacun sait, est faite de fromage ! – Rumba, les yeux grands fermés, va passer de l’autre côté dumiroir, comme une Alice au pays des souris…Pour voir plus.....................Activités avec des briques Lego-DuploEn savoir plus

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Cette semaine, nous vous proposons 5 défis1 - Un défi écriture : COURAGE2 -Un défi « sciences » :Réaliser un culbuto3 - Un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS)5 - Défi quadrillage............Petit défi N° 4 - COURAGEObjectif:que chaque élève du département rédige une petit texte définissant le courage ou une situation où il a été courageux.Le support proposé ci-dessous n’est qu’un modèle, vous pouvez réaliser vos propres supports .Télécharger le document............2 - Défi « sciences »Comment fabriquer un culbuto ?Défi à télécharger................................3 - Le jeu du parking (4 défis)Le but du jeu :Comment faire sortir la voiture rouge du parking ?Document à télécharger..............4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystèreBut du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS)Jeu de raisonnement logique pour les MS (4 grilles pour la semaine)Fiches MS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne............Jeu de raisonnement logique pour la GS (4 grilles pour la semaine)Fiches GS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne..............5- Problèmes de raisonnement logique - Comment remplir la grille ?But du jeu : Remplir le plus possible de cases avec seulement un jeton par case, mais,attention, deux cases remplies ne doivent pas se toucher.Télécharger le défi

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De l'école à la maison

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Bienvenue sur le portail AGEEM !Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées!Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité !Se connecter au site AGEEM

Activité physiqueéveil linguistique

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Au sommaireA - L'éducation physique des p'tits loups confinésB - Activités en langues vivantes........................A - L'éducation physique des p'tits loups confinésDurant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant.Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ?.............Situations en EPS - Viens danser avec moi !1 - Situation pour les MS/GSTélécharger la fiche - P'tits loups confinés MS/GS..........2- Situation pour les TPS/PSTélécharger la fiche - P'tits loups confinés TPS/MS..........Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grandsTélécharger la fiche YOGA.........B - Activités en langues vivantesActivités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison".Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant.L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette.Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de le découvrir !Accéder au padlet

Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES

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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section.En savoir plus...............Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées.En savoir plus................Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles.En savoir plus...............Valérie CHATILLON, enseignante en TPS à Pont-Audemer, propose son Padlet dense en ressources adaptées.En savoir plus...............Une nouvelle ressource partagée par Fabienne Barberis avec un Padlet riche et dense en ressources.En savoir plus

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Outils déconfinement

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Écoutez "Le renard et le poulailler"par Guillaume MeuriceAlors que Bernadette, Josette et Colette, trois poules discutent tranquillement de philo et de liberté dans leur poulailler, un renard vient toquer à la porte. Si la liberté existe, dit le renard, il faut me laisser entrer chez vous. Les poules circonspectes décident de voter pour savoir s'il faut laisser entrer le renard dans le poulailler. Une fable sur la liberté et la loi du plus fort…Écouter l'histoire

Comment parler de santé aux enfants ?Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants.Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations.Que la vie quotidienne continue autrement !..........Au sommaireJe m'appelle CORONAVIRUSEnseigner aux petits le lavage des mainsC'est quoi le soleil ?Est-ce que le Soleil, c'est bon pour la santé ?Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfants.Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.........................1 - Je m'appelle CORONAVIRUSExpliquer simplement aux enfants ce qu'est le coronavirus.Découvrir le document..............Le Coronavirus est un virusqui peut s'attraper facilement.Pour l'éviter, il faut se protéger même si on ne le voit pas. Pour éviter la contagion, il faut adopter les gestes barrières : se laver les mains très souvent, rester à 1 mètre des gens surtout s’ils toussent, rester chez soi. Montrez cette vidéo à vos enfants pour leur expliquer avec pédagogie les gestes barrières.https://safeYouTube.net/w/8RP8Le Coronavirus expliqué aux enfants...................2 - Enseigner aux petits le lavage des mainsCette vidéo a été réalisée par le centre hospitalier de Lisieux (service de pédiatrie)en collaboration avec le centre hospitalier de Grasse (pour l'affiche).Voir la vidéo........................Deux vidéos pour sensibiliser, expliquer et mieux comprendre "C'est quoi le Soleil"et "Est-ce que le Soleil, c'est bon pour la santé" ?.........................3 - C'est quoi le Soleil ?Le Soleil donne lumière et chaleur et rythme la vie à la surface de la Terre.Tous les jours, ne dit-on pas que le Soleil se lève et se couche !Mais, c'est quoi le Soleil ?Voir la vidéo........................4 - Est-ce que le Soleil, c'est bon pour la santé ?En été, il faut toujours se protéger du soleil, notamment à la plage ou en montagne. Chapeau et crème solaire obligatoires, sinon gare aux coups de soleil ! Mais sais-tu que la lumière du soleil a également des effets bénéfiques sur notre corps ?Voir la vidéo........................5 - Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfantsEn cette période de confinement à la maison, la tentation est grande de passer de beaucoup de temps devant les écrans.Profitons de ce moment particulier pour s'interroger et poser des règles claires et précises.En savoir plus............6 - N'oublions pas les gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres...................

Informations généralesBoris CYRULNIKPsychiatre, spécialiste de la petite enfanceExtrait d'une intervention au journal télévisé de 20 heures de FRANCE 2.Boris Cyrulnik explique en quelques mots pourquoi il est important de dire aux enfants ce qu'est le Coronavirus et le confinement mais sans en parler tout le temps.Place au jeu...En savoir plus................................Ce que pourrait être ma journée à la maison !En savoir plus...................Comment organiser ensemble ma journée à la maison ?Télécharger la grille...................Ce guide a été réalisé pour soutenir et accompagner les parents confinés dans leur conciliation vie professionnelle / vie familiale au quotidien grâce aux conseils bénévoles des professionnels, experts et parents cités.Les conseils n’engagent que leurs auteurs.Ce livret ne remplace aucune consultation et n’a pas de vocation médicale.En savoir plus.................Comment gérer positivement le confinement ?D’après les recommandations du Professeur Richard Delorme psychiatre -Hôpital Robert Debré ParisLa situation de confinement strict peut-être difficile à gérer.Peut-être vous demandez-vous comment occuper votre enfant surtout dans un appartement sans jardin.Il est donc important de suivre quelques règles d’hygiène de vie durant les semaines à venir et jusqu’à la réouverture des écoles.En savoir plus........................L'affiche des gestes barrières de l'AGEEMTu as entendu parler du coronavirus, qui nous oblige à limiter nos déplacements et rester à la maison. C’est un virus, il n’est ni méchant ni gentil, mais il peut nous rendre malade, comme quand tu as la grippe par exemple.Télécharge l'affiche.....................L'école à la maisonConseils aux famillesEn savoir plus..................Outils pour la méditation guidéeEn ces temps de confinement, il peut être intéressant pour les enfants et leurs parents de se tourner vers la relaxation ou la méditation pour supporter cette situation parfois très difficile à vivre. Ce document vous présente quelques outils disponibles sur internet. Pour chaque support, le lien est inséré dans l’image.En savoir plus................Les conseils aux parentsDocument à télécharger.................Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.

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Pour garder le lien avec l'école

PARENTS

Histoires à écouter

Des activités à partager avec son enfant

Desactivités àpartageravecsonenfant : semaine 1Improvisez un atelier cuisineProposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé: une pâte à crêpes; une salade de fruits; une mousse au chocolat; des cookiesJouez au jeu de KimDes objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?

petits défispetits chercheurs

Histoires à lire

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Au sommaire de cette rubriquePendant les vacances, passons de bons moments avec des jeux de sociétéJouons à nous déguiserFaisons une visite au musée (visite virtuelle)Retrouvons le temps de cuisiner avec deux recettes simples et faciles à réaliserLançons-nous deux minis défis familiaux : reproduire des œuvres depuis son salonPartageons des activités..............................1 - Passons de bons moments autour de jeux de sociétéDominosMorpionsMikadoPouilleuxBataillejeux de l'oiePetits chevauxJeux de damesEn savoir plusPlanche de dominos à télécharger...........................2 - Jouer à se déguiser(source - Portail Naître et grandir)Se déguiser, c’est devenir quelqu’un d’autre, au gré de son imagination. Pour les jeunes enfants, c’est également l’occasion de pratiquer des habiletés d’habillage : trouver l’endroit et l’envers, enfiler, boutonner, monter une fermeture éclair, enfiler des gants, attacher une ceinture, faire un nœud ou une boucle. Une fois déguisés, les enfants peuvent jouer des personnages ou faire un spectacle.Au programme du site Naître et grandir :Créativité, motricité, imaginationLes habiletés d’habillageQue mettre dans la valise de déguisementEn savoir plus....................3 - Une visite au muséePetits pas vers l'artLe Cirque (1922-1944) de Marc ChagallLe Cirque (1922-1944) est un tableau du peintre Marc Chagall.Le clown rouge applaudit les acrobates.Qui a-t-il de surprenant ?Une vache à l'envers qui fait des acrobaties.C'est une des particularités de Chagall, d'introduire des animaux dans ses tableaux.Voir le tableau.........................4 - Retrouvons le goût de cuisiner...Pendant la première semaine des vacances,réalisons des madeleines, une recette simple et facile.La seconde semaine, faisons une autre recette simple et facile ; le riz au lait. Avec ces recettes, nous abordons le langage, la lecture d’une recette, le lexique, les notions mathématiques de quantité, de grandeur et d’unité (voir la fiche d'accompagnement en fin de page).Télécharger la recette des madeleines.................Télécharger la recette du riz au lait................5 - Propositions d’ateliers d’arts plastiques à vivre à la maison Pendant les vacances, nous vous proposons deux ateliers d’arts plastiques (2 fiches).Profitez de l’occasion pour réaliser certains ateliers à “quatre mains” avec votre enfant.Ce sera un moment de partage propice à développer le langage, l’imagination.Belles productions !Télécharger la fiche du défi familial n°3Télécharger la fiche du défi familial n°4.............5 - Des activités à partagerTélécharger la fiche

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Au sommaire de cette quinzaine,Construire des cabanesSemer une graineDéfi maths à la maisonL'album photo des défis sciences............1 - Fabriquer des cabanesUne activité à faire ensemble Des cabanes à fabriquer (en 5 minutes)Récupère plusieurs grosses boîtes en carton pour ta première création. Découvre comment réaliser une cabaneen carton qui semble êtreréelle. Tu pourras réaliser d'adorables rideaux et d'autres détails pour ta maison.Voir la vidéo...............2 - Semer une graineObjectif :Semer une graine différente dans chaque pot et écrire le nom de la graine (seul ou avec l’aide de l’adulte) Tous les 2 jours, observer chaque pot et mesurer la taille de chaque plant. Quel est le plus grand ?Télécharger le document............2 - Défis maths à la maisonLes défis maths proposés dans ce projet ont été choisis afin d’explorer les mathématiques dans des situations de la vie quotidienne et dans le but d’encourager l'enfant « à penser » et « à s’exprimer » de façon mathématique (défis maths à la maison issus du site Eure en maths).En savoir plusSite Eure en maths...............3 - L'album photo des défis sciencesConsulter l'album

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Activité physiqueéveil linguistique

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Au sommaire des vacancesA - L'éducation physique des p'tits loups confinésB - Des postures de yoga pour détendre tout le mondeC - Deux vidéos Kiwi - L'exposition | Le marchand de fruits........................A - L'éducation physique des p'tits loups confinésDurant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant.Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ?.............Situations pour la TPS/PS - Petits jeux1 - Prendre la même position que le...Télécharger la fiche - P'tits loups confinés TPS/PS1..................2 - Jeux de lancersTélécharger la fiche - P'tits loups confinés TPS/PS2..........Situation n° 5 - MS/GS - L'acrochaiseTélécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 5................Situation n° 6 - MS/GS - Sauter avec des chaussuresTélécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 6.................B - Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grandsTélécharger la fiche YOGA............C - Deux vidéosL'expositionKiwiTwiki et Twini font de la pâte à modeler. Twini prend toute la pâte à modeler orange alors que Twiki fait un joli cube. Twini continue à empiler des morceaux de pâte à modeler n'importe comment, tandis que Twini modèle un magnifique coeur. Twini réussit un très beau nuage. Twini continue à modeler sa masse informe tandis que Twini fait une belle étoile. Pour finir, Twini expose ses 4 œuvres. Twini arrive alors avec la sienne qui est recouverte d'un drap et qu'il déplace grâce à une planche sur roulette. Il enlève le drap et on découvre une magnifique sculpture de Twiki.Réalisateur : Isabelle DuvalProducteur : Double Mètre Animation, XBO FilmsAnnée de production :2013Voir la vidéo.........Le marchand de fruitsKiwi - Saison 2Les kiwis vont au marché. Ils regardent les fruits et les légumes. Twiki s’est arrêté devant l’étal des pommes. Il fait le délicat, retournant chaque pomme. Le marchand de fruit (un âne) commence à s’impatienter. Twiki finit par en choisir une qu’il déguste sur place. Twini goûte une cerise, puis une autre et encore une autre tout en crachant les noyaux n’importe où...Réalisateur : Isabelle DuvalNom de l'auteur : Isabelle DuvalProducteur :Double Mètre Animation, XBO FilmsVoir la vidéo

COMPTINES POUR APPRENDRE

Outils déconfinement

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Vacances scolaires du lundi 12 avril 2020 au lundi 27 avril 2020Même avec le confinement, il est important de faire une pause pour que le cerveau enregistre ce qui a été appris. Mais cela ne veut pas dire «ne plus rien faire»!Pendant les deux semaines à venir, nous vous proposons de :Réaliser des activités avec votre enfant,Faire de l’exercice en suivant les propositions des P’tits loups confinés,D’écouter des histoires, des chants et des comptines ainsi que de la musique,Jouer à des jeux de société,Réaliser un nouveau défi scientifique,Faire une visite virtuelle au musée,Composer un tableau dans votre salon,Ecrire une lettre ou un mail pour prendre des nouvelles des copains, de la famille ou de la maîtresse (dictée à l’adulte),Faire une cabane dans la maison,Utiliser la valise de déguisements.....................Continuons de parler de santé aux enfantsCette rubrique aborde des thèmes importants.Depuis la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations.Que la vie quotidienne continue autrement !..........Au sommaire des vacancesÀ quoi ça sert de recycler ?À quoi ça sert le cerveau ?Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfants.Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.........................Deux vidéos pour sensibiliser, expliquer et mieux comprendre pourquoi recycler et c'est quoi le cerveau ?À quoi ça sert de recycler ?En un an, les hommes produisent beaucoup de déchets. Et ce chiffre ne cesse d’augmenter ! Heureusement, de plus en plus de pays se mettent au recyclage… et toi aussi ! Mais à quoi ça sert exactement ? Et comment se passe ce recyclage ?En savoir plus........................À quoi sert le cerveau ?Le cerveau est un organe essentiel du corps : c'est lui qui te permet de bouger, de penser, de rêver, de ressentir. Mais comment fonctionne-il ?En savoir plus............Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfantsEn cette période de confinement à la maison, la tentation est grande de passer de beaucoup de temps devant les écrans.Profitons de ce moment particulier pour s'interroger et poser des règles claires et précises.En savoir plus............N'oublions pas les gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres...................

Écoutez "La cabane"Cet été, Nadia a un grand projet. Elle voudrait une cabane. « Pas de problème, dit Papi. On va te construire ça vite fait. » « Il reste des planches au fond de la serre, ajoute Mamie. Assez pour bâtir un palais pour la Reine de Jardin. » Nadia ne dit rien mais elle est déçue. Elle avait imaginé de le faire toute seule, avec des branches et des draps du grenier. Ce n’est pas du tout pareil de construire sa cabane et de regarder ses grands-parents construire une cabane.Écouter l'histoire

Informations généralesMême avec le confinement, il est important de faire une pause pour que le cerveau enregistre ce qui a été appris. Mais cela ne veut pas dire « ne plus rien faire » !Pendant les deux semaines à venir, nous vous proposons de :Réaliser des activités avec votre enfantBouger en suivant les propositions des p’tits loups confinésFaire du YogaConstruire des cabanesD'écouter des histoiresDe chanterD'apprendre des chansonsD'écouter la radio des tout-petitsRéaliser un défi nouveau scientifiqueFaire une visite virtuelle au muséeComposer un tableau dans son salonEt plein d'autres choses....................L'école à la maisonConseils aux famillesEn savoir plus..................Outils pour la méditation guidéeEn ces temps de confinement, il peut être intéressant pour les enfants et leurs parents de se tourner vers la relaxation ou la méditation pour supporter cette situation parfois très difficile à vivre. Ce document vous présente quelques outils disponibles sur internet. Pour chaque support, le lien est inséré dans l’image.En savoir plus................Les conseils aux parentsDocument à télécharger.................Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.

Comptine pour apprendre à mettre son manteau comme un grandVoir la vidéoMon manteau il a tout pour plaireA part son mauvais caractèreQuand j’ai une manche bien enfiléeL’autre ne se laisse pas attraperEt quand jeme dis cette fois ça vaJe le retrouve la tête en basMaintenant j’ai trouvé comment faire...Réalisateur : Marie-Agnès GaudratProducteur : Bayard Jeunesse Animation / France Télévisions...........Comptine pour faire ses lacetsVoir la vidéoJ’en ai marre de demander à mon papa ou ma maman de faire mes lacets, pas toi ?Alors je leur ai demandé de m’apprendre, tues prêt? Aller tu le fais avec moiBon déjà il faut prendre les deux lacets, un dans chaque main. Tu les tiens bien...Réalisateur : Marie-Agnès GaudratProducteur : Bayard Jeunesse Animation / France TélévisionsAnnée de copyright : 2015Année de production :2015...........Comptine pour se calmer quand on est énervéVoir la vidéo- Il y a des jours où je suis tellement excité que je saute partout sans m’arrêter.Alors je me suis inventé une gym à moi pour me calmer.D’abord, je cours bras écartés, comme un oiseau pour m’envoler.Et puis, tout à coup, je m’arrête. Je m’arrête pile, je m’arrête net...Réalisateur : Marie-Agnès GaudratProducteur : Bayard Jeunesse Animation / France TélévisionsAnnée de copyright : 2015Année de production :2015..............Comptine pour apprendre à se moucherVoir la vidéo- Bonjour ! Ça va toi ?Moi, aujourd’hui, je suis enrhumé. Heureusement, maman m’a donné un paquet de mouchoirs, parce que maintenant je sais me moucher comme un grand.Si toi aussi tu as le nez qui coule, vas chercher un mouchoir je t’attends…Ca y est tu es prêt?Cache ton nez dans ton mouchoir, plus personne ne doit le voir...Réalisateur : Marie-Agnès GaudratProducteur : Bayard Jeunesse Animation / France TélévisionsAnnée de copyright : 2015Année de production :2015..............Comptine pour s'endormir en douceurVoir la vidéoCa y est j’ai dit bonne nuit à Papa, bonne nuit à MamanJ’ai eu des bisous, des câlins et tout et toutBon, il ne me reste plus qu’à me souhaiter bonne nuit à moi...Réalisateur : Marie-Agnès GaudratProducteur : Bayard Jeunesse Animation / France TélévisionsAnnée de copyright : 2015Année de production :2015...........Comptine pour apprendre à mettre ses gantsVoir la vidéo- Il fait un froid de canard aujourd’hui. Et moi je n’aime pas avoir froid aux doigts. Heureusement, j’ai mes gants.Ce n’est pas facile à enfiler, mais j’y arrive en m’appliquant.Tu veux voir? Voilà mes gants, voilà mes mains.Ils vont ensemble, ça se voit bien.Réalisateur : Marie-Agnès GaudratProducteur : Bayard Jeunesse Animation / France TélévisionsAnnée de copyright : 2015Année de production :2015

Notre sélection pour les vacancesLes trois amisYétili - Les fabliersIl était une fois trois amis : un moineau, une souris et une crêpe au beurre. Tous trois vivaient dans une maisonnette au fond des bois. Chaque jour, ils se partageaient les mêmes tâches pour préparer leur soupe.Le moineau allait glaner les grains de blé et les champignons, la souris ramassait des brindilles de bois pour faire le feu, quant à la crêpe au beurre, elle cuisinait à l'intérieur. Dans la marmite, la crêpe se tournait, se tournait, se retournait jusqu'à ce que la soupe soit bonne, doucement épicée et beurrée. Ainsi, chaque soir les trois amis se régalaient. Un jour, un renard rusé et affamé passa par là et remarqua la délicieuse crêpe au beurre à l'intérieur. Il ne rêva plus que d"une chose : la dévorer ! Il alla alors trouver le moineau :- "Mais, pourquoi fais-tu toujours la même tâche ? N'en as-tu pas assez de courir après les champignons alors que la souris ramasse tranquillement du bois et la crêpe cuisine à l'intérieur ?"Lentement, le moineau se mit à penser que le renard avait raison au fond et qu'il serait bon, de temps en temps, de changer de profession. Fâché de se sentir floué, il proposa alors à la souris de faire la soupe et à la crêpe de partir à la recherche de provisions. Marché conclu !Mais dès que la crêpe mit le nez dehors, le renard la suivit, la traqua et la croqua.Enfin, il n'en croqua qu'un bout seulement. La crêpe souple et beurrée parvint à se sauver. De retour à la maison, la crêpe s'écroula et pleura. La souris et le moineau pleuraient aussi. La souris s'était brûlée la queue en voulant touillersa queue dans la marmite et le moineau, tordu le bec, en voulant casser les brindilles.- "Quel sombre idiot je fais, je me suis laissé berner par le renard rusé !"Depuis ce jour, les trois amis vivent comme avant : le moineau glane grains de blé et champignons, la souris, brindilles et fagots tandis que la crêpe au beurre se tourne, se tourne et se retourne jusqu'àce que la soupe soit bonne, doucement épicée et beurrée.Réalisateur : Noam RoubahNom de l'auteur : Séverine LebrunProducteur : Darjeeling/Moving PuppetDistributeur : MIAM ! ANIMATIONDiffuseur :France TélévisionsVoir la vidéo.....................Et bien d'autres encore avec...La radio des petitsDes comptesDes chansons avec parolesUne visite virtuelle au muséeLes comptines LumniUn savoir par jour avec JamyConstruire des cabanesLe cirque du Soleil....Accéder à la compilation

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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison !Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes)http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf................Accès aux classes virtuelles (CNED)Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie).En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis.Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure.Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant.Télécharger le guide Classe virtuelle................Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4Télécharger le document

MA CLASSE À LA MAISON

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Desactivités àpartageravecsonenfant : semaine 1Improvisez un atelier cuisineProposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé: une pâte à crêpes; une salade de fruits; une mousse au chocolat; des cookiesJouez au jeu de KimDes objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?

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Au sommaire de cette rubriqueDes activités à partager - Dans mon panier, j'ai...Les animaux domestiques - Le sudoku des animaux - 3 jeux en ligne - Une vidéoRetrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire un gâteau au chocolatPropositions d’ateliers d’arts plastiques à vivre à la maison...........................1 - Dans mon panier, j'ai ?Voici une activité à faire ensemble sous forme de défiFiche à télécharger...........................2 - Découvrir les animaux domestiquesObjectifs : Observer, décrire, compare des animaux (animaux de nos villes et de nos campagnes)Matériel : Planches de photographies et d’images – l’animal entier, sa tête et sa silhouette.But de l'activité :1 - Observer les animaux, 2 - Les décrire, 3 - Les comparer, 4 – Jouer, s’exercer, 5 – Créer son imagier des animaux.Télécharger la fiche..........Les photos d'animaux domestiquesTélécharger les planches de photos.........Le sudoku des animauxTélécharger le Sudoku............................Jeux en ligneAccès aux jeux n° 1Accès aux jeux n° 2Accès aux jeux n° 3Accès aux jeux n° 4..........................Une vidéo des animaux de la ferme (TPS-PS)Conseils aux parents :Visionner plusieurs fois la vidéo - une fois avec le son puis sans le son (pour favoriser les interactions langagières avec votre enfant).Amener votre enfant à décrire ce qu'il voit - par exemple au début de la vidéo "est-ce toujours une poule ? Qu'est-ce qui est différent ? Comment s'appelle l'animal qui hennit ? Quel chien préfères-tu ? Pourquoi ? Quelle est la couleur de son pelage ?Voir la vidéo.........................3 - Et si nous retrouvions le goût de cuisiner...Cette semaine, une deuxième recette simple et facile pour faire des crêpes.Avec cette recette, nous abordons le langage, la lecture d’une recette, le lexique, les notions mathématiques de quantité, de grandeur et d’unité (voir la fiche d'accompagnement en fin de page).Télécharger la fiche d'accompagnement................4 - Propositions d’ateliers d’arts plastiques à vivre à la maison Pour les semaines à venir, nous vous proposons cinq ateliers d’arts plastiques (5 fiches) autour d’images récupérées dans des magazines, ateliers faciles à mettre à oeuvre et ne nécessitant pas beaucoup de matériel. Les plus jeunes auront besoin de votre aide. Vous pouvez profiter de l’occasion pour réaliser certains ateliers à “quatre mains” avec votre enfant.Ce sera un moment de partage propice à développer le langage, l’imagination.Proposez un à deux ateliers par semaine. Il n’est pas nécessaire de respecter l’ordre des ateliers.Conservez l’ensemble des productions de vos enfants et photographiez-les pour les envoyer à la maîtresse ou au maître.Dès que la situation reviendra à la normale, apportez leurs “œuvres” en classe.Belle exposition en perspective !Télécharger les fiches

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Cette semaine, nous vous proposons 4 défis1 -un défi écriture : lettre aux héros2 - un défi « sciences » : Comment faire un portrait avec de la couleur végétale ?3 - un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS)............Petit défi N° 3 - Lettre aux hérosObjectif:-Écrire une lettre à un « héros du quotidien » (pompier, soignant, pharmacien, facteur, caissière, boulangère, éboueur…) pendant cette période de confinement- Illustrer cette lettre par un dessin - Envoyer en Format A4.- Défi départemental du lundi 30 mars au vendredi 4 avril.Télécharger le document............2 - Défi « sciences »Comment faire un portrait avec de la couleur végétale ?SourceGroupe Sciences-EDDDocument à télécharger................................3 - Le jeu du parking (4 défis)Le but du jeu, comment faire sortir la voiture rouge du parking ?Document à télécharger..............4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystèreBut du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS)Jeu de raisonnement logique pour les MS (4 grilles pour la semaine)Fiches MS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne (proposé par Sarah OGER)............Jeu de raisonnement logique pour la GS (4 grilles pour la semaine)Fiches GS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne (proposé par Sarah OGER)

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De l'école à la maison

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Bienvenue sur le portail AGEEM !Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées!Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité !Se connecter au site AGEEM

Activité physiqueéveil linguistique

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Au sommaireA - L'éducation physique des p'tits loups confinésB - Activités en langues vivantes........................A - L'éducation physique des p'tits loups confinésDurant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant.Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ?.............Situations pour la TPS/PS - Petits jeux1 - Jeux de lancers et jeu de mini-golfTélécharger la fiche - P'tits loups confinés TPS/PS2..........Situation n° 3 - MS/GS -Jeux de lancers et jeu de mini-golfTélécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 3................Situation n° 4 - MS/GS - Se déplacer comme...Télécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 4.................Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grandsTélécharger la fiche YOGA.........B - Activités en langues vivantesActivités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison".Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant.L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette. Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de le découvrir !Accéder au padlet

Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES

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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section.En savoir plus...............Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées.Pour en savoir plus................Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles.Pour en savoir plus

Outils déconfinement

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Écoutez "La cabane"Cet été, Nadia a un grand projet. Elle voudrait une cabane. « Pas de problème, dit Papi. On va te construire ça vite fait. » « Il reste des planches au fond de la serre, ajoute Mamie. Assez pour bâtir un palais pour la Reine de Jardin. » Nadia ne dit rien mais elle est déçue. Elle avait imaginé de le faire toute seule, avec des branches et des draps du grenier. Ce n’est pas du tout pareil de construire sa cabane et de regarder ses grands-parents construire une cabane.Écouter l'histoire

Comment parler de santé aux enfants ?Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants.Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations.Que la vie quotidienne continue autrement !..........Au sommaireÀ quoi ça sert de se brosser les dents ?C'est quoi la fièvre ?Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfants.Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.........................Deux vidéos pour sensibiliser, expliquer et mieux comprendre pourquoi se laver les dents et c'est quoi la fièvre.On te le dit souvent : il faut se brosser les dents après chaque repas.Mais sais-tu pourquoi le brossage de dents, c’est important ?Regarde cette vidéo pour tout comprendre.En savoir plus........................- C'est quoi la fièvre ?Parfois certains de tes camarades de ta classe sont absents.C’est que la grippe ou une autre maladie est passée par là !Certaines maladies très contagieuses provoquent de fortes fièvres.Mais sais-tu ce qui se passe dans ton corps quand la fièvre fait grimper le thermomètre ?Pour le savoir, regarde cette vidéo…En savoir plus............Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfantsEn cette période de confinement à la maison, la tentation est grande de passer de beaucoup de temps devant les écrans.Profitons de ce moment particulier pour s'interroger et poser des règles claires et précises.En savoir plus............N'oublions pas les gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres...................

Informations généralesDurant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école.Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :des albums à lire et questionner,des histoires à écouter,des petits défis à réaliser,des activités à partager.Les contenus seront enrichis au fur et à mesure des semaines afin de découvrir, alimenter la curiosité, s’entraîner et s’exercer..................L'école à la maisonConseils aux famillesEn savoir plus..................Outils pour la méditation guidéeEn ces temps de confinement, il peut être intéressant pour les enfants et leurs parents de se tourner vers la relaxation ou la méditation pour supporter cette situation parfois très difficile à vivre. Ce document vous présente quelques outils disponibles sur internet. Pour chaque support, le lien est inséré dans l’image.En savoir plus................Les conseils aux parentsDocument à télécharger.................Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.

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Pour garder le lien avec l'école

PARENTS

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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison !Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes)http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf................Accès aux classes virtuelles (CNED)Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie).En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis.Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure.Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant.Télécharger le guide Classe virtuelle................Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4Télécharger le document

MA CLASSE À LA MAISON

Des activités à partager avec son enfant

Desactivités àpartageravecsonenfant : semaine 1Improvisez un atelier cuisineProposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé: une pâte à crêpes; une salade de fruits; une mousse au chocolat; des cookiesJouez au jeu de KimDes objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?

petits défispetits chercheurs

Histoires à lireHistoires à écouter

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Au sommaire de cette rubriqueDes activités à partager - Fabriquer des bullesRetrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire des crêpesAgir, construire, faire des arts-plastiques ensemble..............................1 - Fabriquer des bulles de savonVoici une activité à faire ensemble sous forme de défiFiche à télécharger...........................2 - Et si nous retrouvions le goût de cuisiner...Cette semaine, une deuxième recette simple et facile pour faire des crêpes.Avec cette recette, nous abordons le langage, la lecture d’une recette, le lexique, les notions mathématiques de quantité, de grandeur et d’unité (voir la fiche d'accompagnement en fin de page).Télécharger la fiche d'accompagnement................Réaliser de jolies sculptures en réutilisant des objets du quotidienInventer, construire, décorerAgir, construire, faire des arts-plastiques avec des matériaux recyclablesNous vous proposons une approche artistique et une démarche de développement durable.À vous de tester toute ces 'activités avec des boîtes à œufs.Pour aller plus loin :Vous aussi les enfants, vous aurez de belles idées avec d'autres objets recyclables, vous pouvez :chercher avec vos parents, tester, réaliser de nouvelles productions,faire un petit musée dans la maison (créer un espace dédié),expliquer, réexpliquer à vos parents ou à vos frères et sœurs ce que vous avez utilisé (matériaux, outils, couleurs), comment vous avez procédé et pourquoi vous avez fait tel ou tel choix (exprimez vos goûts),réaliser des séries, des déclinaisons, des variations (comme un véritable artiste !),et si le cœur vous en dit, nous envoyer une photo de votre musée....nous créerons une galerie.Adresse courriel pour faire parvenir vos photos montrant vos réalisationsbourges@ac-normandie.frTélécharger la fiche

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Cette semaine, nous vous proposons 4 défis1 -un défi écriture : poisson d'avril2 - un défi « sciences » : Comment fabriquer un objet flottant capable de transporter un « Playmobil » ?3 - un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique4 - un problème de raisonnement logique - Des pièces en plus............Petit défi N° 1 - Poisson d'avrilObjectif:que chaque élève du département affiche son drôle de poisson d’Avril à la fenêtre pour obtenir un aquarium géant dans l’Eure le vendredi 6 avril prochain.Le support proposé ci-dessous n’est qu’un modèle, vous pouvez réaliser vos propres poissons en dessin, découpage ...Télécharger le document............2 - Défi « sciences »Comment fabriquer un objet flottant capable de transporter un « Playmobil » ?SourceGroupe Sciences-EDDDocument à télécharger................................3 - Le jeu du parking (4 défis)Le but du jeu, comment faire sortir la voiture rouge du parking ?Document à télécharger..............4 - un problème de raisonnement logique - Des pièces en plusJeu d'observation et de raisonnement logiqueFiche jeu à télécharger

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Bienvenue sur le portail AGEEM !Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées!Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité !Se connecter au site AGEEM

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L'éducation physique des p'tits loups confinésDurant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant.Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ?.............Première situation pour la TPS/PSTélécharger la fiche - P'tits loups confinés TPS/PS1.............Seconde situation pour la MS/GSTélécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 2.................D'autres postures de YOGA pour détendre les petits et les grandsTélécharger la fiche YOGA.........Activités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison".Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant.L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette. Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouveaux supports ont été ajoutés... À vous de les découvrir !Accéder au padlet

Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES

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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section.En savoir plus...............Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées.Pour en savoir plus................

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Comment parler de santé aux enfants ?Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants.Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations. C'est donc la preuve que la vie continue !..........Au sommaireLe cerveauLe sommeilContinuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.........................Deux vidéos pour sensibiliser, expliquer et mieux comprendre le cerveau et le sommeilLe cerveau est un organe essentiel du corps : c'est lui qui te permet de bouger, de penser, de rêver, de ressentir.Mais comment fonctionne-il ? Cette vidéo t'explique à quoi sert le cerveau.En savoir plus........................- À quoi ça sert de se dormir ?Les Français dorment de moins en moins. Le sommeil est très important pour la santé, chez les grands comme chez les petits ! Cette vidéo te raconte ce qu’il se passe quand tu dors…À quoi ça sert, de dormir ?Mais que fait le corps pendant le sommeil ?Le sommeil rend résistant… et intelligent !En savoir plus............N'oublions pas les gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres...................

Informations généralesDurant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école.Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :des albums à lire et questionner,des histoires à écouter,des petits défis à réaliser,des activités à partager.Les contenus seront enrichis au fur et à mesure des semaines afin de découvrir, alimenter la curiosité, s’entraîner et s’exercer..................Vademecumcontinuité pédagogiqueVersion 20 mars 2020Document à télécharger (28 pages)................Les conseils aux parentsDocument à télécharger.................Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.

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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison !Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes)http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf................Accès aux classes virtuelles (CNED)Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie).En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis.Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure.Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant.Télécharger le guide Classe virtuelle................Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4Télécharger le document

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Des activités à partager avec son enfant

Desactivités àpartageravecsonenfant : semaine 1Improvisez un atelier cuisineProposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé: une pâte à crêpes; une salade de fruits; une mousse au chocolat; des cookiesJouez au jeu de KimDes objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?

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Au sommaire de cette rubriqueDes activités à partagerUne recette pour faire une miche de painhttp://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/activites_a_partager_2.pdf...........................Et si nous retrouvions le goût de cuisiner...Cette semaine, une première recette simple et facile pour faire du pain (sans pétrissage).Avec cette recette, nous abordons le langage, la lecture d’une recette, le lexique, les notions mathématiques de quantité, de grandeur et d’unité (voir la fiche d'accompagnement en fin de page).http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/pain_facile.pdfTélécharger la fiche d'accompagnement

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Cette semaine, nous vous proposons 3 défis1 -un défi écriture : fleur-poème du printemps2 - un défi « sciences » : comment séparer 2 éléments3 - un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique............Petit défi N° 1 - Fleur-poème du printempsCycle 1 PS–MS–GSObjectif: que chaque élève du département affiche sa fleur-poème à la fenêtre pour obtenir un bouquet géant dans l’Eure le vendredi 28 mars prochain.Le support proposé ci-dessous n’est qu’un modèle, vous pouvez réaliser vos propres fleurs en dessin, découpage ...Consigne :1/ Remplis ta fleur de couleurs avec des crayons de couleurs, des feutres, de la peinture, des papiers collés ...2/ Avec un adulte, cherche des mots qui te font penser au printemps.Voici des images de printemps pour t’aider:https://www.google.com/search?q=printemps&tbm=isch&hl=fr&chips=q:printemps&tbs=sur:f&client=firefox-b-e&hl=fr&ved=2ahUKEwia1-P0w6joAhVa0OAKHd2AAoUQ3VZ6BAgBEBc&biw=1349&bih=654des noms de fleurs, d’arbres, d’animaux, des couleurs, des verbes, des mots de météo …3/ Pour les plus jeunes (PS/MS), l’adulte écrira un mot dans chaque pétale en disant « Tu vois, ici j’écris le mot …. » et épellera chaque lettre.4/ Pour les plus grands (GS): essaie d’écrire les mots sur une ardoise et demande la bonne orthographe à un adulte. Recopie sur chaque pétale.5/ Affiche cette fleur-poème à une fenêtre de ta maison.6/ Si tu veux, tu peux poster une photo de ta fleur-poème à cette adresse (communiquée plus tard)Tous les membres de la famille peuvent réaliser une fleur-poème !Télécharger le document............Petit défi N° 2 - Comment séparer deux éléments ?SourceGroupe culture scientifique du Vauclusehttp://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/petit_defi_2.pdfDocument à télécharger................................Le jeu du parkinghttp://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/defis_parking_1-4.pdfDocument à télécharger

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Bienvenue sur le portail AGEEM !Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées!Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité !Se connecter au site AGEEM

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L'éducation physique des p'tits loups confinésAfin de préserver l’équilibre et le bien-être de votre des enfants, il semble important de prévoir une alternance des différentes activités scolaires tout en inscrivant un temps d’activité physique dans la journée.http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/ep_ptits_loups_confines__c1.pdfTélécharger le document..................Activités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison".Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant.L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d' activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette. Cliquez dessus et il s'affiche en grand.De nouveaux supports seront ajoutés régulièrement.Accéder au padlet

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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section.En savoir plus...............Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées.Pour en savoir plus................

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Comment parler aux enfants du coronavirus, du confinement et des gestes barrières ?Cette nouvelle rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, traite de l'actualité.Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé.............Au sommaireExpliquer le Coronavirus aux enfantsDeux vidéos pour sensibiliser et expliquer l'actualité aux enfants- À quoi ça sert de se laver les mains ?-Pourquoi le confinement ou ça veut dire quoi "mettre en quarantaine" ?Parlons des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.............Les contenus proposés permettent d'expliquer simplement aux enfants ce que nous vivons actuellement, pourquoi ils ne peuvent plus aller à l'école et quels gestes adaptés mettre en place pour prévenir cette pandémie.............Expliquer le Coronavirus aux enfants........................Deux vidéos pour sensibiliser et expliquer l'actualité aux enfants1 - À quoi ça sert de se laver les mains ?.........2 - Pourquoi le confinement ou ça veut dire quoi "mettre en quarantaine" ?............Parlons des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres...................

Informations généralesDurant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école.Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :des albums à lire et questionner,des histoires à écouter,des petits défis à réaliser,des activités à partager.Les contenus seront enrichis au fur et à mesure des semaines afin de découvrir, alimenter la curiosité, s’entraîner et s’exercer..................Vademecumcontinuité pédagogiqueVersion 20 mars 2020Document à télécharger (28 pages)................Les conseils aux parentsDocument à télécharger.................Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.

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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison !Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes)http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf

MA CLASSE À LA MAISON

Des activités à partager avec son enfant

Desactivités àpartageravecsonenfant : semaine 1Improvisez un atelier cuisineProposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé: une pâte à crêpes; une salade de fruits; une mousse au chocolat; des cookiesJouez au jeu de KimDes objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?

petits défispetits chercheurs

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Desactivités àpartageravecsonenfant : semaine 1Improvisez un atelier cuisineProposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux ! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé ! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé : une pâte à crêpes ; une salade de fruits ; une mousse au chocolat ; des cookies.Jouez au jeu de KimDes objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?

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Comment transporter un élément ?Petit défi N° 1SourceGroupe culture scientifique du VaucluseUn point important à souligner: l’objet en lui-même n’est pas scientifique, mais lié aux propriétés de l’eau … l’eau est liquide, elle coule. Elle a besoin d’un contenant dont le volume varie. L’eau a un niveau horizontal. L’ensemble de ces propriétés sont à faire percevoir aux enfants par la manipulation.Consigne : L’enfant doit transvaser l’élément contenu dans l’un des bacs vers l’autre bac avec les objets présents sur la table. Il manipule les différents objets pour observer ce qui se passe.Sous forme de trois ateliers, l’enfant expérimente un atelier à l’autre:Atelier 1 : l’enfant dispose d’une passoire, d’une écumoire, d’une louche et de deux bacs dont l’un contient de l’eau. Atelier 2 : l’enfant dispose d’une passoire, d’une écumoire, d’une louche et de deux bacs dont l’un contient du sel fin.Atelier 3 : l’enfant dispose d’une passoire, d’une écumoire, d’une louche et de deux bacs dont l’un contient des pâtes. L’adulte questionne l’enfant sur les manipulations réalisées :Que fait l’élément (eau, sel fin ou pâte) avec tel ou tel objet ?Pourquoi ne reste-t-il pas dans l’objet utilisé?... Toutes ces questions doivent amener l’enfant à percevoir les propriétés des liquides.Un travail sur le vocabulaire est nécessaire pour nommer les objets et leurs fonctions.La manipulation a permis à l'enfant de prendre conscience des propriétés des liquides et des outils du quotidien à utiliser en fonction de la situation.Il savait que pour transporter un liquide, il faut un récipient fermé comme la louche.Sous la dictée à l’adulte, l'enfant garde une trace écrite.

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Outils déconfinement

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Durant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école.Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :des albums à lire et questionner,des histoires à écouter,des petits défis à réaliser,des activités à partager.Les contenus seront enrichis au fur et à mesure des semaines afin de découvrir, alimenter la curiosité, s’entraîner et s’exercer.Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.

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https://riv.yt/1/NFn0NOXNCQgLe Chant du CoqLe Chant de Coq (French) Hope those Speak French Country Can Watch this video . YANG Edwin Chicken's Channel Present . All Rights Reserved By YANG...YANG Edwin

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Pour garder le lien avec l'école

PARENTS

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Bienvenue sur Ma classe Ecole à la maison !Ce dispositif en ligne de Cned Académie numérique va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Veuillez-trouver une aide pour vous inscrire sur la plateforme du CNED (8 étapes)http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/sites/maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/cned2.pdf................Accès aux classes virtuelles (CNED)Cet espace est dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours (voir l'infographie).En tant qu'enseignant, vous pourrez vous créer une classe virtuelle qui vous permettra d'y rassembler vos élèves aux dates et créneaux que vous aurez choisis.Une fois votre classe virtuelle créée, vous pourrez établir votre planning de classes virtuelles pour vos différentes classes puis envoyer le lien "participant" à vos élèves en leur indiquant la date et l'heure.Afin de faciliter la prise en main par vos élèves, un guide est à transmettre avec le lien participant.Télécharger le guide Classe virtuelle................Nouveau : Le livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 ans et 4 ans CNED Des exemples concrets d'activités à mener avec les 3-4 ans, à retrouver sur : https://primabord.eduscol.education.fr/le-livret-d-accompagnement-a-l-instruction-a-domicile-des-enfants-de-3-ans-et-4Télécharger le document

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Des activités à partager avec son enfant

Desactivités àpartageravecsonenfant : semaine 1Improvisez un atelier cuisineProposez-leur de faire de la cuisine et vous verrez que cette perspective de touiller, battre, couper et goûter les réjouira en moins de deux! Si les enfants sont jeunes, préférez une recette peu compliquée, sans cuisson si vous souhaitez qu'ils cuisinent seuls, ou plus élaborée si vous avez le temps de les aider. Commencez la recette avant 16h00, le goûter sera alors tout trouvé! Quelques idées pour un atelier de pâtisserie improvisé: une pâte à crêpes; une salade de fruits; une mousse au chocolat; des cookiesJouez au jeu de KimDes objets très divers sont rassemblés sur la table de la cuisine. Tout le monde prend le temps de bien les observer, puis on ferme les yeux. Le meneur de jeu en fait disparaître un. Les autres doivent trouver celui qui a disparu le plus vite possible. Variante : un joueur sort, et les autres changent quelque chose à leur aspect physique : un gilet déboutonné, une barrette ôtée, une paire de lunettes relevée, des chaussons échangés… Va-t-il le remarquer ?

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Au sommaire de cette rubriqueDes activités à partager - Dans mon panier, j'ai...Les animaux domestiques - Le sudoku des animaux - 3 jeux en ligne - Une vidéoRetrouver le goût de cuisiner - Une recette pour faire un gâteau au chocolatPropositions d’ateliers d’arts plastiques à vivre à la maison...........................1 - Dans mon panier, j'ai ?Voici une activité à faire ensemble sous forme de défiFiche à télécharger...........................2 - Découvrir les animaux domestiquesObjectifs : Observer, décrire, compare des animaux (animaux de nos villes et de nos campagnes)Matériel : Planches de photographies et d’images – l’animal entier, sa tête et sa silhouette.But de l'activité :1 - Observer les animaux, 2 - Les décrire, 3 - Les comparer, 4 – Jouer, s’exercer, 5 – Créer son imagier des animaux.Télécharger la fiche..........Les photos d'animaux domestiquesTélécharger les planches de photos.........Le sudoku des animauxTélécharger le Sudoku............................Jeux en ligneAccès aux jeux n° 1Accès aux jeux n° 2Accès aux jeux n° 3Accès aux jeux n° 4..........................Une vidéo des animaux de la ferme (TPS-PS)Conseils aux parents :Visionner plusieurs fois la vidéo - une fois avec le son puis sans le son (pour favoriser les interactions langagières avec votre enfant).Amener votre enfant à décrire ce qu'il voit - par exemple au début de la vidéo "est-ce toujours une poule ? Qu'est-ce qui est différent ? Comment s'appelle l'animal qui hennit ? Quel chien préfères-tu ? Pourquoi ? Quelle est la couleur de son pelage ?Voir la vidéo.........................3 - Et si nous retrouvions le goût de cuisiner...Cette semaine, une deuxième recette simple et facile pour faire des crêpes.Avec cette recette, nous abordons le langage, la lecture d’une recette, le lexique, les notions mathématiques de quantité, de grandeur et d’unité (voir la fiche d'accompagnement en fin de page).Télécharger la fiche d'accompagnement................4 - Propositions d’ateliers d’arts plastiques à vivre à la maison Pour les semaines à venir, nous vous proposons cinq ateliers d’arts plastiques (5 fiches) autour d’images récupérées dans des magazines, ateliers faciles à mettre à oeuvre et ne nécessitant pas beaucoup de matériel. Les plus jeunes auront besoin de votre aide. Vous pouvez profiter de l’occasion pour réaliser certains ateliers à “quatre mains” avec votre enfant.Ce sera un moment de partage propice à développer le langage, l’imagination.Proposez un à deux ateliers par semaine. Il n’est pas nécessaire de respecter l’ordre des ateliers.Conservez l’ensemble des productions de vos enfants et photographiez-les pour les envoyer à la maîtresse ou au maître.Dès que la situation reviendra à la normale, apportez leurs “œuvres” en classe.Belle exposition en perspective !Télécharger les fiches

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Cette semaine, nous vous proposons 4 défis1 -un défi écriture : lettre aux héros2 - un défi « sciences » : Comment faire un portrait avec de la couleur végétale ?3 - un défi mathématique : jeu du parking - problème de logique4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystère (PS-MS et GS)............Petit défi N° 3 - Lettre aux hérosObjectif:-Écrire une lettre à un « héros du quotidien » (pompier, soignant, pharmacien, facteur, caissière, boulangère, éboueur…) pendant cette période de confinement- Illustrer cette lettre par un dessin - Envoyer en Format A4.- Défi départemental du lundi 30 mars au vendredi 4 avril.Télécharger le document............2 - Défi « sciences »Comment faire un portrait avec de la couleur végétale ?SourceGroupe Sciences-EDDDocument à télécharger................................3 - Le jeu du parking (4 défis)Le but du jeu, comment faire sortir la voiture rouge du parking ?Document à télécharger..............4 - Problèmes de raisonnement logique - Le nombre mystèreBut du jeu : retrouver le nombre mystère (de 1 à 5 pour la MS - de 1 à 9 pour la GS)Jeu de raisonnement logique pour les MS (4 grilles pour la semaine)Fiches MS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne (proposé par Sarah OGER)............Jeu de raisonnement logique pour la GS (4 grilles pour la semaine)Fiches GS - Jeu à télécharger....Jouer en ligne (proposé par Sarah OGER)

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De l'école à la maison

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Bienvenue sur le portail AGEEM !Ce dispositif en ligne de l'AGEEM va permettre à votre enfant de travailler à la maison à partir d’un ensemble de ressources conformes aux programmes.Comment être présent auprès de tous, même les plus « éloignés de l’école »quand on ne peut les accueillir en classe ?Assurer la continuité pédagogique pour l’école Maternelle, c’est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d’accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.Pour développer ce lien avec l’école, même à distance, l’AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s’adapter aux différents environnements des élèves.Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux… ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog « delecolealamaison.ageem.org » où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d’une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c’est continuer de faire rayonner l’école maternelle, même quand les portes sont fermées!Tissons du lien …c’est aussi ça l’élan de solidarité !Se connecter au site AGEEM

Activité physiqueéveil linguistique

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Au sommaireA - L'éducation physique des p'tits loups confinésB - Activités en langues vivantes........................A - L'éducation physique des p'tits loups confinésDurant cette période indéterminée « d’école à la maison », les jeunes enfants ont besoin de bouger pour préserver leur équilibre et bien-être. Cela passe par une pratique physique quotidienne facile d’accès et adaptée au rythme de votre enfant.Voici quelques propositions de situations ludiques faciles à mettre en œuvre. Vous pourrez adapter les exercices en fonction du lieu de votre confinement. Si vous êtes dans un appartement, peut-être pouvez-vous bénéficier d’un sous-sol sans avoir de contact avec d’autres familles ?.............Situations pour la TPS/PS - Petits jeux1 - Jeux de lancers et jeu de mini-golfTélécharger la fiche - P'tits loups confinés TPS/PS2..........Situation n° 3 - MS/GS -Jeux de lancers et jeu de mini-golfTélécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 3................Situation n° 4 - MS/GS - Se déplacer comme...Télécharger la fiche - P'tits loups confinés temps 4.................Des postures de YOGA pour détendre les petits et les grandsTélécharger la fiche YOGA.........B - Activités en langues vivantesActivités en langues vivantes proposées pour le cycle 1 en lien avec les contenus du CNED "Ma classe à la maison".Cette ressource offre aux parents et aux petits des moments ludiques tout en apprenant.L'idée est de vous accompagner avec des supports variés à faire ensemble, quand cela est possible.Des propositions d'activités diverses : rituels, chants et comptines, histoires, activités manuelles ...Un QR vous est parfois proposé pour faciliter l'utilisation sur portable ou tablette. Cliquez dessus et il s'affiche en grand.Plein de nouvelles activités passionnantes. À vous de le découvrir !Accéder au padlet

Ressources - LIEN ÉCOLE/FAMILLES

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Avec son nouveau site "La classe des pirates",Nathalie DESTAS, Maître formateur en moyenne section, propose un programme hebdomadaire aux enfants de sa classe. Pour assurer la continuité pédagogique, elle garde ainsi le lien avec les familles et prépare ses élèves à une entrée sereine en grande section.En savoir plus...............Aurélie LEFEBVRE, enseignante en TPS à Val de Reuil, propose son Padlet riche de ressources variées.Pour en savoir plus................Avec une nouvelle ressource cette semaine, celle de l'école du Petit Charlemagne d'Aubevoye proposée par l'équipe enseignante qui partage son Padlet, toujours dans le souci d'assurer la continuité pédagogique avec les familles.Pour en savoir plus

Comment parler de santé aux enfants ?Cette rubrique inscrite dans notre rendez-vous hebdomadaire, aborde des thèmes importants.Depuis la fermeture des écoles et la mise en confinement, l’univers des plus petits a changé...Les enfants continuent à se poser des questions essentielles et nous tentons de répondre à leurs interrogations.Que la vie quotidienne continue autrement !..........Au sommaireÀ quoi ça sert de se brosser les dents ?C'est quoi la fièvre ?Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfants.Continuons à parler des gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres.........................Deux vidéos pour sensibiliser, expliquer et mieux comprendre pourquoi se laver les dents et c'est quoi la fièvre.On te le dit souvent : il faut se brosser les dents après chaque repas.Mais sais-tu pourquoi le brossage de dents, c’est important ?Regarde cette vidéo pour tout comprendre.En savoir plus........................- C'est quoi la fièvre ?Parfois certains de tes camarades de ta classe sont absents.C’est que la grippe ou une autre maladie est passée par là !Certaines maladies très contagieuses provoquent de fortes fièvres.Mais sais-tu ce qui se passe dans ton corps quand la fièvre fait grimper le thermomètre ?Pour le savoir, regarde cette vidéo…En savoir plus............Apprivoiser les écrans - Conseils aux adultes et aux enfantsEn cette période de confinement à la maison, la tentation est grande de passer de beaucoup de temps devant les écrans.Profitons de ce moment particulier pour s'interroger et poser des règles claires et précises.En savoir plus............N'oublions pas les gestes barrières pour prendre soin de soi et des autres...................

Écoutez "Le renard et le poulailler"par Guillaume MeuriceAlors que Bernadette, Josette et Colette, trois poules discutent tranquillement de philo et de liberté dans leur poulailler, un renard vient toquer à la porte. Si la liberté existe, dit le renard, il faut me laisser entrer chez vous. Les poules circonspectes décident de voter pour savoir s'il faut laisser entrer le renard dans le poulailler. Une fable sur la liberté et la loi du plus fort…Écouter l'histoire

Informations généralesDurant la période de fermeture des écoles, nous devons assurer la continuité pédagogique et faire en sorte que les élèves gardent un lien avec l’école.Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille :des albums à lire et questionner,des histoires à écouter,des petits défis à réaliser,des activités à partager.Les contenus seront enrichis au fur et à mesure des semaines afin de découvrir, alimenter la curiosité, s’entraîner et s’exercer..................L'école à la maisonConseils aux famillesEn savoir plus..................Outils pour la méditation guidéeEn ces temps de confinement, il peut être intéressant pour les enfants et leurs parents de se tourner vers la relaxation ou la méditation pour supporter cette situation parfois très difficile à vivre. Ce document vous présente quelques outils disponibles sur internet. Pour chaque support, le lien est inséré dans l’image.En savoir plus................Les conseils aux parentsDocument à télécharger.................Pensons également aux gestes barrières, prenons soin de nous et des autres.