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Une plateforme de ressources Sciences

pour suivre et évaluer les élèves

Comment ça marche ?

- Connexion avec RNE établissement /ENT - TROUVER des ressources

- COPIER des modules
- MODIFIER
- CREER DES MODULES

créer une session et récupérer le LIEN web et code à envoyer

QR CODE généré automatique.ment

ENVOYER AUX ELEVES

Une diversité de ressources

J'associe des QCM de compréhension, des textes à trous....

Je me crée un compte avec mon RNE établissement (présent dans adresse mail clg)

ou en passant par le GAR établissement

Je recherche, choisis un module/ ressource

je le duplique pour modifier

Magali TACCHI ac-nice

J'envoie aux élèves je crée des sessions

Les élèves se connectent


Je récupère les résultats individuels

5

Remarque: les professeurs d'un même établissement peuvent partager leurs modules

COMMENT JE M'Y PRENDS ?

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AVANT LA SÉANCE :


- diffuser une capsule vidéo + quiz


- positionner les élèves sur leurs connaissances: prérequis: texte à trou, image à légender, sondage, , remettre dans l'ordre ...


- revoir un geste technique pour la séance à venir: étiquette, ordre


- découvrir, revoir ou valider des définitions/vocabulaire: appariement, image à légender


vérifier la réussite et participants

PENDANT LA SÉANCE :


Accompagnement de la tâche complexe :

- aide technique: sondage des besoins, capsule ...
- aide vocabulaire : diffusion de lexique
- aide compréhension
- quiz intermédiaire
.................

APRES LA SÉANCE :


-(re)Faire le bilan

- Noter la trace écrite

-: quiz de compréhension

- test de positionnement

.....

https://www.youtube.com/watch?v=8CfwrUpWAnY

https://www.youtube.com/watch?v=0ey0RVPkb3o


ELEMENTS INTERACTIFS

  • Image à légender
  • Texte à trous avec étiquette
  • QCM
  • Question audio
  • Grouper des éléments
  • Association de mots/ phrase
  • Ordonner des éléments
  • Intégration de cours /activité moodle

AJOUT DE RESSOURCES

RECUPERER LES RESULTATS

RECUPERER LES RESULTATS

RECUPERER LES RESULTATS

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RECUPERER LES RESULTATS

SUIVRE LES RESULTATS DES ELEVES




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SUIVRE LES RESULTATS DES ELEVES




SUIVRE LES RESULTATS DES ELEVES




SUIVRE LES RESULTATS DES ELEVES




AVANT

AVANT LA SÉANCE :


- diffuser une capsule vidéo + quiz


- positionner les élèves sur leurs connaissances: prérequis: texte à trou, image à légender, sondage, , remettre dans l'ordre ...


- revoir un geste technique pour la séance à venir: étiquette, ordre


- découvrir, revoir ou valider des définitions/vocabulaire: appariement, image à légender


=> vérifier la réussite et participants

PENDANT

PENDANT LA SÉANCE :


Accompagnement de la tâche complexe :

- aide technique: sondage des besoins, capsule ...
- aide vocabulaire : diffusion de lexique
- aide compréhension
- quiz intermédiaire
.................

APRES

APRES LA SÉANCE :


-(re)Faire le bilan

- Noter la trace écrite

-: quiz de compréhension

- test de positionnement

.....

Quand l'utiliser ?

Evaluation

AVANT LA SÉANCE :


- diffuser une capsule vidéo + quiz


- positionner les élèves sur leurs connaissances: tester les prérequis


- revoir un geste/outil technique pour la séance à venir


- découvrir, revoir ou valider des définitions/vocabulaire


=> vérifier la réussite et participants

PENDANT LA SÉANCE :


Accompagnement de la tâche complexe :

- aide technique: sondage des besoins, capsule video ...
- aide vocabulaire : diffusion de lexique
- aide compréhension
- quiz intermédiaire
.................

APRES LA SÉANCE :


-(re)Faire le bilan

- Noter la trace écrite

- quiz de compréhension

- test de positionnement pour préparer une évaluation

.....


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APRES

Quand l'utiliser ?

AVANT




PENDANT

APRES

Quand l'utiliser ?

AVANT




PENDANT

APRES

Quand l'utiliser ?

AVANT




PENDANT

Module selon le choix pédagogique

Modules rangés selon objectifs










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AVANT LA SÉANCE :


- diffuser une capsule vidéo + quiz


- positionner les élèves sur leurs connaissances: prérequis: texte à trou, image à légender, sondage, , remettre dans l'ordre ...


- revoir un geste technique pour la séance à venir: étiquette, ordre


- découvrir, revoir ou valider des définitions/vocabulaire: appariement, image à légender


vérifier la réussite et participants

PENDANT LA SÉANCE :


Accompagnement de la tâche complexe :

- aide technique: sondage des besoins, capsule ...
- aide vocabulaire : diffusion de lexique
- aide compréhension
- quiz intermédiaire
.................

APRES LA SÉANCE :


-(re)Faire le bilan

- Noter la trace écrite

-: quiz de compréhension

- test de positionnement

.....

Modules rangés selon objectifs










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AVANT LA SÉANCE :


- diffuser une capsule vidéo + quiz


- positionner les élèves sur leurs connaissances: prérequis: texte à trou, image à légender, sondage, , remettre dans l'ordre ...


- revoir un geste technique pour la séance à venir: étiquette, ordre


- découvrir, revoir ou valider des définitions/vocabulaire: appariement, image à légender


vérifier la réussite et participants

PENDANT LA SÉANCE :


Accompagnement de la tâche complexe :

- aide technique: sondage des besoins, capsule ...
- aide vocabulaire : diffusion de lexique
- aide compréhension
- quiz intermédiaire
.................

APRES LA SÉANCE :


-(re)Faire le bilan

- Noter la trace écrite

-: quiz de compréhension

- test de positionnement

.....

Modules rangés selon objectifs










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AVANT LA SÉANCE :


- diffuser une capsule vidéo + quiz


- positionner les élèves sur leurs connaissances: prérequis: texte à trou, image à légender, sondage, , remettre dans l'ordre ...


- revoir un geste technique pour la séance à venir: étiquette, ordre


- découvrir, revoir ou valider des définitions/vocabulaire: appariement, image à légender


vérifier la réussite et participants

PENDANT LA SÉANCE :


Accompagnement de la tâche complexe :

- aide technique: sondage des besoins, capsule ...
- aide vocabulaire : diffusion de lexique
- aide compréhension
- quiz intermédiaire
.................

APRES LA SÉANCE :


-(re)Faire le bilan

- Noter la trace écrite

-: quiz de compréhension

- test de positionnement

.....

Découverte: Film présentant la circulation sanguine


Aide à la dissection :
Les bons gestes - la bonne organisation pour réussir sa dissection


- faire le bilan

- évaluer ce que j'ai compris, ce que j'ai retenu

Accompagnement de la tâche complexe :


- aide technique: dissection de cœur de poulet
- aide compréhension : document en 3D du coeur
- mise à disposition de capsule d’explication
- quiz intermédiaire

AVANT

un exemple de situation en classe

PENDANT

APRES

Cycle 4 : CORPS HUMAIN ET SANTE Lien avec VIVANT ET SON EVOLUTION

Idées-clés du programme CORPS HUMAIN ET SANTE :
  • Relier les modifications du fonctionnement des systèmes cardiovasculaire (rythme cardiaque ; circulation vasculaire) et respiratoire, les besoins en dioxygène et en nutriments des cellules musculaires et la réalisation d’un effort physique.


    Lien avec VIVANT ET SON EVOLUTION :

  • Relier les systèmes de transport (appareil circulatoire endigué ou non ; milieu intérieur) aux lieux d’utilisation et de stockage des nutriments (besoins des cellules ; tissus de stockage).