TACTILEO Continuité pédagogique SVT collège

Une plateforme de ressources Sciencespour suivre et évaluer les élèves

Comment ça marche ?

- Connexion avec RNE établissement /ENT - TROUVER des ressources- COPIER des modules- MODIFIER - CREER DES MODULES

créer une session et récupérer le LIEN web et code à envoyer QR CODE généré automatique.ment

ENVOYER AUX ELEVES

Une diversité de ressources

J'associe des QCM de compréhension, des textes à trous....

Je me crée un compte avec mon RNE établissement (présent dans adresse mail clg)ou en passant par le GAR établissement

Je recherche, choisis un module/ ressourceje le duplique pour modifier

Magali TACCHI ac-nice

J'envoie aux élèves je crée des sessions

Les élèves se connectent Je récupère les résultats individuels

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Remarque: les professeurs d'un même établissement peuvent partager leurs modules

COMMENT JE M'Y PRENDS ?

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AVANT LA SÉANCE : - diffuser une capsule vidéo + quiz - positionner les élèves sur leurs connaissances: prérequis: texte à trou, image à légender, sondage, , remettre dans l'ordre ... - revoir un geste technique pour la séance à venir: étiquette, ordre - découvrir, revoir ou valider des définitions/vocabulaire: appariement, image à légender vérifier la réussite et participants

PENDANT LA SÉANCE : Accompagnement de la tâche complexe :- aide technique: sondage des besoins, capsule ...- aide vocabulaire : diffusion de lexique - aide compréhension- quiz intermédiaire .................

APRES LA SÉANCE : -(re)Faire le bilan - Noter la trace écrite -: quiz de compréhension - test de positionnement .....

https://www.youtube.com/watch?v=8CfwrUpWAnY

https://www.youtube.com/watch?v=0ey0RVPkb3o

ELEMENTS INTERACTIFS

• Image à légender
• Texte à trous avec étiquette
• QCM
• Question audio
• Grouper des éléments
• Association de mots/ phrase
• Ordonner des éléments
• Intégration de cours /activité moodle

RECUPERER LES RESULTATS

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SUIVRE LES RESULTATS DES ELEVES

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AVANT

AVANT LA SÉANCE : - diffuser une capsule vidéo + quiz - positionner les élèves sur leurs connaissances: prérequis: texte à trou, image à légender, sondage, , remettre dans l'ordre ... - revoir un geste technique pour la séance à venir: étiquette, ordre - découvrir, revoir ou valider des définitions/vocabulaire: appariement, image à légender => vérifier la réussite et participants

PENDANT

PENDANT LA SÉANCE : Accompagnement de la tâche complexe : - aide technique: sondage des besoins, capsule ...- aide vocabulaire : diffusion de lexique - aide compréhension- quiz intermédiaire .................

APRES

APRES LA SÉANCE : -(re)Faire le bilan - Noter la trace écrite -: quiz de compréhension - test de positionnement .....

Quand l'utiliser ?

Evaluation

AVANT LA SÉANCE : - diffuser une capsule vidéo + quiz - positionner les élèves sur leurs connaissances: tester les prérequis - revoir un geste/outil technique pour la séance à venir - découvrir, revoir ou valider des définitions/vocabulaire => vérifier la réussite et participants

PENDANT LA SÉANCE : Accompagnement de la tâche complexe : - aide technique: sondage des besoins, capsule video ...- aide vocabulaire : diffusion de lexique - aide compréhension- quiz intermédiaire .................

APRES LA SÉANCE : -(re)Faire le bilan - Noter la trace écrite - quiz de compréhension - test de positionnement pour préparer une évaluation .....

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APRES

Quand l'utiliser ?

AVANT

PENDANT

APRES

Quand l'utiliser ?

AVANT

PENDANT

APRES

Quand l'utiliser ?

AVANT

PENDANT

Module selon le choix pédagogique

Modules rangés selon objectifs

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AVANT LA SÉANCE : - diffuser une capsule vidéo + quiz - positionner les élèves sur leurs connaissances: prérequis: texte à trou, image à légender, sondage, , remettre dans l'ordre ... - revoir un geste technique pour la séance à venir: étiquette, ordre - découvrir, revoir ou valider des définitions/vocabulaire: appariement, image à légender vérifier la réussite et participants

PENDANT LA SÉANCE : Accompagnement de la tâche complexe :- aide technique: sondage des besoins, capsule ...- aide vocabulaire : diffusion de lexique - aide compréhension- quiz intermédiaire .................

APRES LA SÉANCE : -(re)Faire le bilan - Noter la trace écrite -: quiz de compréhension - test de positionnement .....

Modules rangés selon objectifs

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AVANT LA SÉANCE : - diffuser une capsule vidéo + quiz - positionner les élèves sur leurs connaissances: prérequis: texte à trou, image à légender, sondage, , remettre dans l'ordre ... - revoir un geste technique pour la séance à venir: étiquette, ordre - découvrir, revoir ou valider des définitions/vocabulaire: appariement, image à légender vérifier la réussite et participants

PENDANT LA SÉANCE : Accompagnement de la tâche complexe :- aide technique: sondage des besoins, capsule ...- aide vocabulaire : diffusion de lexique - aide compréhension- quiz intermédiaire .................

APRES LA SÉANCE : -(re)Faire le bilan - Noter la trace écrite -: quiz de compréhension - test de positionnement .....

Modules rangés selon objectifs

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AVANT LA SÉANCE : - diffuser une capsule vidéo + quiz - positionner les élèves sur leurs connaissances: prérequis: texte à trou, image à légender, sondage, , remettre dans l'ordre ... - revoir un geste technique pour la séance à venir: étiquette, ordre - découvrir, revoir ou valider des définitions/vocabulaire: appariement, image à légender vérifier la réussite et participants

PENDANT LA SÉANCE : Accompagnement de la tâche complexe :- aide technique: sondage des besoins, capsule ...- aide vocabulaire : diffusion de lexique - aide compréhension- quiz intermédiaire .................

APRES LA SÉANCE : -(re)Faire le bilan - Noter la trace écrite -: quiz de compréhension - test de positionnement .....

Découverte: Film présentant la circulation sanguineAide à la dissection :Les bons gestes - la bonne organisation pour réussir sa dissection

- faire le bilan - évaluer ce que j'ai compris, ce que j'ai retenu

Accompagnement de la tâche complexe :- aide technique: dissection de cœur de poulet- aide compréhension : document en 3D du coeur - mise à disposition de capsule d’explication- quiz intermédiaire

AVANT

un exemple de situation en classe

PENDANT

APRES

Cycle 4 : CORPS HUMAIN ET SANTE Lien avec VIVANT ET SON EVOLUTION

Idées-clés du programme CORPS HUMAIN ET SANTE :

• Relier les modifications du fonctionnement des systèmes cardiovasculaire (rythme cardiaque ; circulation vasculaire) et respiratoire, les besoins en dioxygène et en nutriments des cellules musculaires et la réalisation d’un effort physique. Lien avec VIVANT ET SON EVOLUTION :
• Relier les systèmes de transport (appareil circulatoire endigué ou non ; milieu intérieur) aux lieux d’utilisation et de stockage des nutriments (besoins des cellules ; tissus de stockage).