Samodzielny drugoklasista cz.2

PONIEDZIAŁEK

WTOREK

ŚRODA

CZWARTEK

PIĄTEK

Samodzielny drugoklasista cz.2

MATERIAŁY DODATKOWE

Barbara Ochmańska

• Porozmawiaj z rodzicami o tym, co może być przyczyną przeziębienia lub innej choroby i co zrobić, żeby nie zachorować. Przygotuj dobre rady dla innych osób w formie plakatu i przypnij go na domowej lodówce lub korkowej tablicy.
• Dalej poćwicz pisownię wyrazów z "rz". Wstaw odpowiednie trudności ortograficzne "rz" lub "ż" we właściwe miejsca wiersza, pt. "Wór z cudami" ( autorzy tekstu: H. Fajcht i D. Miązek) tekst z lukami - klik

• Wykonaj zadania dotyczące dodawania i odejmowania liczb w zakresie 100. zadania - klik
• Uzupełnij piramidkę. Każda liczba zapisana na kolejnej cegle umieszczonej wyżej jest sumą dwóch liczb z cegieł, które ją podtrzymują. piramidka liczbowa - klik

1. Popatrz na ilustrację piramidy zdrowego żywienia i zobacz, jakich produktów powinniśmy zjadać najwięcej, a jakich najmniej. Jakich produktów nie ma na ilustracji i dlaczego? Porozmawiaj o tym z innymi domownikami.
2. Wyobraź sobie, że jesteś kucharzem w restauracji, która serwuje tylko zdrowe dania. Wytnij z papieru 5 kół-talerzy i przygotuj posiłki na pierwsze śniadanie, drugie śniadanie, obiad, podwieczorek i kolację. Narysuj lub naklej gotowe ilustracje z gazet, gazetek reklamowych lub innych materiałów. Innym sposobem może być przygotowane przez Ciebie menu dnia. Wymyśl też ciekawą nazwę dla Twojej restauracji.

Uwaga teraz przed wami zadanie detektywistyczne. Czy słyszeliście słowo WITAMINA? A słyszeliście, że trzeba jeść warzywa i owoce, bo mają dużo witamin? Witamin jest wiele, zwykle nazywamy je jakąś literą alfabetu: A, B, C, D, E, K, PP – i każda pełni inną, bardzo ważną rolę w naszych ciałach. Teraz zajmiemy się witaminą C. Witamina C wzmacnia naszą odporność, czyli pomaga walczyć z chorobami. Dzięki niej rany, złamane kości i siniaki goją się szybciej, a skóra starzeje się wolniej. Pomaga rosnąć i rozwijać się. Dzięki niej mamy zdrowe włosy, zęby, skórę i paznokcie. Jest także bardzo ważna dla naszego serca i krwi. Jeśli jemy za mało witaminy C to jesteśmy osłabieni, łatwo się męczymy i chorujemy, mamy gorszy humor i nie chce nam się jeść. Nasze ciało nie umie produkować witaminy C - musimy ją zjeść. Dlatego bardzo ważne jest jedzenie warzyw i owoców, które ją zawierają.

• Twoim zadaniem jest dowiedzieć się, które z warzyw i owoców zawierają najwięcej witaminy C, zapisz ich nazwy w zeszycie w kolejności alfabetycznej.
• Zamień z rodzicami waszą kuchnię w laboratorium i przygotuj z nimi domową miksturę wspomagającą wasze zdrowie. Chętnie poznam wasze domowe receptury na większą odporność.

1. Zapoznaj mamę lub tatę z tekstem "Zdrowo i kolorowo" Małgorzaty Strzałkowskiej. Postaraj się to zrobić głośno, wyraźnie, zwracając przy tym uwagę na znaki przestankowe.
2. Zastanów się, które zdrowe produkty mają w swojej nazwie "rz" i zapisz je w zeszycie. Czy potrafisz wytłumaczyć ich pisownię?
3. Ćwicz pisownię wyrazów "rz". Znajdź w łamigłówce wyrazy z końcówką "-arz" w nazwach zawodów. wykreślanka-klik

• Wytnij trójkąty i ułóż z nich gwiazdę, tak aby przyporządkować do działania odpowiednią sumę lub różnicę.zabawa matematyczna-klik
• Oblicz podane działania. gra-klik

Posłuchaj piosenki o niezdrowym jedzeniu. piosenka -klikWystukaj jej rytm uderzając o własne kolana. Spróbuj zaśpiewać refren piosenki razem z dziećmi. "Hej, hej, raz i dwa. Witaminy wolę ja. Hej, hej, raz dwa trzy. Wolisz je i ty." Słowa piosenki znajdziesz tutaj. tekst-klik

Poproś mamę lub tatę, a może przygotuj sam zdrowe danie. Zrób mu zdjęcie, a przepis zapisz na oddzielnej kartce lub w programie StoryJumper, Może to będzie początek własnej książki kucharskiej. Kolejne kroki pracy w StoryJumper to:

1. Wejdź na stronę https://www.storyjumper.com/library/my i załóż konto.
2. Kliknij i utwórz książkę. Następnie wybierz szablon książki.
3. Utwórz książkę na szablonie, potem dodaj zdjęcia, tekst, kształty. Potem utworzą książeczkę zapisz, możesz też ją udostępnić za pomocą linku. (share)

Sprawdź znajomość lektury "Dzieci pana Astronoma. Wejdź na podany link quizu i wpisz Chalange PIN 0650762 . Powodzenia! quiz-klik

• Wskaż liczby parzyste i nieparzyste. gra-klik
• Oblicz działania i pokoloruj pola mandali na odpowiednie kolory. ćwiczenie - klik
• Wytnij wszystkie kwadraty i ułóż je tak, aby suma liczb obok siebie wynosiła 100. zabawa matematyczna-klik

Zapraszam Ciebie do zabawy. Ruch powinien być ważny w naszym życiu, aby utrzymać nasze ciało w dobrej kondycji i być zdrowym. ćwiczenia-klik

Zacznij swój dzień na wesoło, od rozgrzewki swojego ciała. Poćwicz z domownikami, od razu nabierzesz energii do innych zadań. ćwiczenia-klik

• Stwórz własną matematyczną grę planszową, która może pomóc w utrwaleniu dodawania i odejmowania w zakresie 100. Wykorzystamy ją w naszej klasie. Stworzymy nasz zbiór gier. Zobaczymy, która z wymyślonych gier okaże się klasowym hitem. Powodzenia!
• Podziel cukierki równo między dzieci. W tym celu przenieś cukierki do odpowiednich okienek. Cukierki, które zostaną po podziale, umieść w ostatnim okienku. Potem wykonaj kolejne zadania matematyczne. zadania-klik

1. Kolejna zasada dotycząca pisowni wyrazów z "rz" to "rz" po spółgłoskach: "p, b, k,g, t,d, j, ch, w". Połącz trudność ortograficzną z "rz" z odpowiednią spółgłoską. gra-klik to "
2. Ułóż wyrazy z "rz" w odpowiedniej kolejności. układanka-klik
3. Dopasuj do obrazków podpisy zawierające "rz" po spółgłoskach. Właściwe pary znikną. Jeśli dopasujesz błędnie, kliknij na parę w celu jej rozdzielenia. Zapamiętaj pisownię tych wyrazów. gra-klik
4. Ułóż kilka zdań z poznanymi wyrazami i zapisz je w zeszycie.

Masz do dyspozycji 20 ciastek w kształcie koła. Twoim zadaniem jest udekorowanie każdego ciastka takimi elementami, aby za każdym razem powstało inaczej ozdobione ciastko. ciastka - klik

1. Obejrzyj film-klik o pogodzie i jej elementach.
2. Poznaj za pomocą czego zbiera się informacje na temat pogody. materiał interaktywny-klik
3. Co robi meteorolog? plik dźwiękowy-klik
4. W jaki sposób zwierzęta sygnalizują zmiany w pogodzie? mapa-klik
5. Połącz przyrząd z elementem pogody, który mierzy. memory-klik
6. Sprawdź, co już wiesz o pogodzie po dzisiejszych zajęciach. Rozwiąż quiz. quiz-klik
7. W tym tygodniu ćwiczymy pisownię wyrazów z "rz". W ramach ćwiczeń ortograficznych poznaj kilka wyrazów z "rz". Połącz w pary odpowiednie obrazy z wyrazami. Wyrazy możesz zapisać w zeszycie i zilustrować. memory - klik

• Zaproś do zabawy mamę, tatę lub starsze rodzeństwo. Przygotuj dla nich kartkę papieru i coś do pisania. Podyktuj im 5 przykładów działań na dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Wspólnie sprawdźcie poprawność zapisanych sum i różnic.
• Jaka jest temperatura - klik?
• Odpowiedz, jaka jest różnica temperatur pomiędzy poszczególnymi dniami? ćwiczenie - klik

• Załóż kalendarz pogody i codziennie notuj, jakie warunki atmosferyczne panują w przyrodzie. Postaraj się zaobserwować wszystkie zjawiska atmosferyczne przez 7 dni. Może on być w formie tabeli, krótkich zapowiedzi prezentera pogody, narysowanej mapy pogody, pamiętnika chmurki lub w innej formie. W kalendarzu pogody uwzględnij takie dane jak data, temperatura powietrza, zachmurzenie, rodzaj opadu oraz inne zjawiska.
• Więcej informacji na temat "Jak mierzymy składniki pogody?" znajdziesz tutaj-klik.

Wybierz jedno z dwóch zaproponowanych ćwiczeń. Przygotuj materiały i poproś mamę lub tatę o pomoc. W tych doświadczeniach niezbędny jest nadzór osoby dorosłej. Pamiętaj o zachowaniu ogromnej ostrożności podczas zabawy badawczej. ĆWICZENIE 1 Stwórz chmurę Materiały: szklana butelka z szeroką szyjką, mała świeczka, arkusz papieru

1. Przygotuj tubkę zwijając papier i sklej ją dobrze taśmą klejącą.
2. Poproś dorosłego o zapalenie świeczki.
3. Weź butelkę do góry nogami. Trzymaj otwór butelki równo nad płomieniem świeczki około 10 sekund. Bądź przy tym bardzo ostrożny. Możesz użyć rękawic kuchennych.
4. Dokładnie i ostrożnie umieść jeden z końców papierowej tubki w szyjce butelki, a drugim końcem trzymaj ją ustami. Dmuchnij mocno.
5. Odstaw butelkę od ust. Obserwuj chmurę pojawiającą się w jej wnętrzu.

ĆWICZENIE 2. Spraw by padało! Materiały: szklany słoik z metalową pokrywą, kostki lodu, sól, woda

1. Poproś osobę dorosłą, by zrobiła pięć dziurek w pokrywce słoika.
2. Ugotuj jedną szklankę wody i przelej ją do słoika.
3. Umieść pokrywkę do góry dnem na środku słoika tak, by w całości go zakrywała.
4. Umieść nieco kostek lodu na pokrywce słoika i posyp je solą.
5. Teraz połóż kolejne piętro kostek lodu na poprzednie posypane solą. Poczekaj kilka minut i obserwuj jak skraplające się kostki lodu wpadają do wody na dnie słoika.

Opracuj własną chmurę wyrazową związaną z pogodą. Skorzystaj z programu chmura-klik. Podziel się swoją pracą przez ClassDojo. Instrukcja pracy z WORDART tutaj-klik .

Zrób sobie przerwę i poćwicz! ćwiczenia - klik

1. Przeczytaj tekst "Jeż Jerzy" i odpowiedz na pytania. Jak miała na imię żona jeża Jerzego? Co zjadła na przekąskę Marzena? Co obejrzała żółwia para przed brzaskiem? tekst - klik
2. Uporządkuj w dwóch kolumnach wyrazy zgodnie z zasadą , że " rz " wymienia się na " r " gra - klik
3. Połącz w pary wyrazy, w których "rz" wymienia się na r. gra-klik Zapisz pary wyrazów w zeszycie.

Porozmawiaj z wybranym domownikiem, czego nauczyłeś się w ciągu ostatnich dni. Opowiedz, jakie umiejętności ćwiczyłeś, które zadanie sprawiło Ci największą radość, a które było dla Ciebie największym wyzwaniem i dlaczego. Możesz też podzielić się tą informacją ze mną. Twoja opinia jest dla mnie bardzo ważna i będzie pomocna w przygotowaniu kolejnych ćwiczeń na następny tydzień.