continuité pédagogique en maths CPD maths 55

Les maths à la maison ou à l'hopital

CONTINUITE PEDAGOGIQUE

CPD MATHS - DSDEN 55

SOMMAIRE

Vous trouverez par ici des idées maths, au jour le jour, à transmettre aux enfants pendant cette période de travail à la maison.cycles 1, 2, 3du 20 mars au ..... 2020.Il sera complété au fur et à mesure.

SOMMAIREFaire des maths

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20 mars 2020

23 mars 2020

24 mars 2020

26 mars 2020

27 mars 2020

30 mars 2020

31 mars 2020

2 AVRIL 2020

3 avril 2020

6 avril 2020

7 avril 2020

9 avril 2020

Bonnes vacances pour la zone C

SOMMAIREFaire des maths

13

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15

16

17

10 avril2020

13 avril2020

14 avril2020

16 avril2020

17 avril2020

Bonnes vacances pour la zone B

Bonnes vacances pour la zone A

Industrial cotton production has serious consequences for the environment because it uses pesticides and requires huge quantities of water. Use natural fabrics that were ecologically produced. The benefits of using ecological cotton extend both to our health and the environment because it's cultivated and grows in fertile fields free of pesticides.

VENDREDI 20 MARS 2020

c'est le printemps !

Pour toutes les classes

La fleur des nombres : Choisissez un nombre entre 1 et 20 (parce qu'aujourd'hui 20 Mars c'est le printemps !) : Prenez une assiette en carton, ou dessinez un grand cercle sur une feuille. (voir photo) Trouvez différentes collections, écritures, représentations du nombre choisi. Les plus grands pourront donner des écritures additives, soustractives, multiplicatives, avec des fractions, des décimaux... Si vous le pouvez, prenez en photo et envoyer à l'adresse : dsden55-cpdmath@ac-nancy-metz.fr et à votre maître ou maîtresse ! Classe GS Celine White (50)

Cycle 1 : maternelle : petite section, moyenne section, grande sectionCycle 2 : CP, CE1, CE2Cycle 3 : CM1, CM2, 6e

LUNDI 23 MARS 2020

ON COMPTE, ON CALCULE

CYCLE 1

CYCLE 2

CYCLE 3

Prends un gobelet et prépare une boite avec des objets que tu pourras mettre dedans (crayons, cubes, pâtes...): Demande à un adulte de te dire les consignes

• Consigne : Mets le nombre d'objets que je vais te dire dans le gobelet (selon l'âge de 1 à 10)
  • Mets 3 crayons dedans.
  • Mets 4 crayons.
  • Mets 6 cubes.
  • Mets 5 pâtes.
  • Mets 2 crayons.
• Consigne : Dis moi combien il y a d'objets dans le gobelet ? (on ajoute ou on enlève pour les plus grands)
  • Mets 2 crayons. Puis ajoute 3 cubes. Combien y a t-il d'objets en tout ?
  • Mets 6 cubes. Tu enlèves 2 cubes. Combien y a-t-il de cubes dans le gobelet?
  • Mets 10 crayons. Si j'en enlève 3, combien il en reste dans le gobelet ?

Nombre cible : TU FERAS DES ADDITIONS. CP Avec 2 nombres , trouve le nombre cible :

• nombre cible : 15 avec 8 - 6 - 4 - 7 - 3
• nombre cible : 10 avec 5 - 3 - 1 - 5 - 2
• nombre cible : 12 avec 9 - 3 - 4 - 1 - 8

CE1 Avec 3 nombres , trouve le nombre cible :

• nombre cible : 19 avec 8 - 6 - 4 - 7 - 9
• nombre cible : 25 avec 9 - 2 - 6 - 7 - 9

CE2 Avec 4 nombres , trouve le nombre cible :

• nombre cible : 36 avec 10 - 4 - 5 - 12 - 10 - 3
• nombre cible : 57 avec 9 - 4 - 8 - 20 - 10 - 20

CALCULE: Pour chaque calcul, utilise les opérations indiquées et tous les nombres donnés.

• nombre cible 49 : addition/multiplication avec 5, 8 et 9

• nombre cible 258 : addition/multiplication avec les nombres 4, 6, 8 et 25

• nombre cible 86 : multiplication/soustraction avec 2, 4, 25 et 7

MARDI 24 MARS 2020

Quel est le problème ?

CYCLE 1

CYCLE 2

CYCLE 3

Il peut y avoir un oiseau dans chaque cabane. Combien d'oiseaux manque-t-il pour que toutes les cabanes puissent accueillir un petit oiseau ?

Des oiseaux sur un fil...les uns arrivent, les autres s'en vont ! Combien reste-t-il d'oiseaux sur le fil ?

1. CP : 15 oiseaux sont sur le fil. 4 arrivent et 7 s'en vont.
2. CE1 : 25 oiseaux sont sur le fil. Les uns s'envolent, les autres reviennent. A la fin, il y a le double d'oiseaux sur le fil.
3. CE2 : Le matin à 8h, il y en a 35 sur le fil. A midi, il y en a deux fois plus. Et le soir, 14 sont partis dormir ailleurs.

Des oiseaux sur un fil... CM : Le matin, il y a 27 oiseaux sur le fil. Ensuite, le tiers des oiseaux s'envole. A midi, 26 viennent se poser. L'après-midi, un énorme bruit fait s'envoler la moitié d'entre eux. D'autres oiseaux arrivent à 18h. Le soir, il y a 72 oiseaux posés sur le fil. Combien d'oiseaux sont venus se poser en plus le soir ?

JEUDI 26 MARS 2020

DES PHOTOS MATHEMATIQUES

CYCLE 1

CYCLE 2

CYCLE 3

PRENDS UNE PHOTO AVEC UN ADULTE Où ON VERRAIT DES FORMES COMME DES RONDS, DES TRIANGLES. DES CARRES...OU DES NOMBRES. Tu peux envoyer les photos à : dsden55-cpdmath@ac-nancy-metz.fr ou à votre maître ou maîtresse !

PRENDS UNE PHOTO AVEC UN ADULTE Où ON VERRAIT DES FORMES GEOMETRIQUES, DES SOLIDES, DES COLLECTIONS D'OBJETS...OU DES NOMBRES. Tu peux envoyer les photos à : dsden55-cpdmath@ac-nancy-metz.fr et à votre maître ou maîtresse !

PRENDS UNE PHOTO Où ON VERRAIT DES FORMES GÉOMÉTRIQUES, DES SOLIDES, DES COLLECTIONS D'OBJETS OU DES NOMBRES. Tu peux aussi inventer un petit problème à partir de ta photo. Tu peux envoyer les photos à : dsden55-cpdmath@ac-nancy-metz.fr et à votre maître ou maîtresse !

VENDREDI 27 MARS 2020

OBSERVEZ BIEN !

CYCLE 1

CYCLE 2

CYCLE 3

Trouve les différences entre ces deux images :

Trouve les différences entre ces deux images (clique):

Trouve les différences entre ces deux images (clique):

LUNDI 30 MARS 2020

Jouez avec les maths !

CYCLE 1

CYCLE 2

CYCLE 3

CHERCHER DES PETITS BÂTONS ET LES RANGER DANS L'ORDRE CROISSANT OU DANS L'ORDRE DÉCROISSANT. Selon âge d votre enfant, prenez plus ou moins de bâtons.

MARDI 31 MARS 2020

A TABLE !

CYCLE 1

CYCLE 3

CYCLE 2

MARDI 31 MARS 2020

A TABLE !

CYCLE 1

CYCLE 3

CYCLE 2

petits

grands

moyens

Combien dois-tu mettre d'assiettes et de verres ?

Combien manque-t-il d'assiettes, de fourchettes et de couteaux?

6 personnes mangent. Que manque-t-il ?

N'hésitez pas à mimer la situation avec la dinette !

CP CE1 CE2

la recette

la recette

CM1

la recette

CM2

la recette

CM1

la recette

CM2

• il y a des consignes avec des couleurs dans les exercices !
• Ce sont comme des pistes de ski !
• Du plus facile au plus difficile ! A toi !

...d'avril !

JEUDI 2 AVRIL 2020

CYCLE 1

CYCLE 3

CYCLE 2

Un adulte imprime ou reproduit les formes ci-dessous. On peut remplacer le carré par un rond. Vous pouvez faire nommer les formes et les dénombrer. Vous pouvez aussi leur demander de trouver d'autres carrés ou triangles dans la maison.

• pour les petits : L'adulte assemble le poisson (ou aide l'enfant) et l'enfant le décore (rond, traits, ...)
• pour les moyens : L'enfant assemble les formes (adulte aide si besoin), l'élève le décore (ronds, traits...)
• pour les grands : l'élève assemble les formes et le décore (il peut essayer d'en refaire un en traçant autour des formes)

Vous pouvez prendre en photo et envoyer à : dsden55-cpdmath@ac-nancy-metz.fr et à ton maître ou à ta maîtresse

Tu as besoin de ta règle et de ton équerre. Sur une feuille blanche, trace les figures suivantes pour former un poisson:

• le corps sera un carré de 7 cm
• les nageoires seront en forme de triangle rectangle : cotés 2 cm et 5 cm
• la queue est formée de deux triangles : 2 cotés égaux de 5 cm et un côté de 3,5 cm

Découpe les formes et assemble-les pour former le poisson.Colorie-le. Tu peux en refaire d'autres en ne traçant que des formes géométriques. Vous pouvez prendre en photo et envoyer à : dsden55-cpdmath@ac-nancy-metz.fr et à ton maître ou à ta maîtresse

Tu as besoin de ta règle ! Sur du papier quadrille (feuille ou cahier) tracer un poisson à la règle en utilisant les lignes.

• Le corps du poisson : un carré (7 carreaux)

• Le bout de la tête, la queue et les nageoires : des triangles (4 en tout, ils peuvent avoir des tailles différentes)

Décorer ou colorier le poisson. En faire d'autres en ne traçant que des formes géométriques. Vous pouvez prendre en photo et envoyer à : dsden55-cpdmath@ac-nancy-metz.fr et à ton maître ou à ta maîtresse

Les vaches dans le pré !

Vendredi 3 avril 2020

CYCLE 1

CYCLE 3

CYCLE 2

CM1 : Une vache donne en moyenne 18 litres de lait par jour. Aujourd’hui, Madame Jeanne a récolté 972 litres de lait. Trouve le nombre de vaches qu'il y a dans son troupeau. CM2 : Madame Jeanne possède un troupeau de 62 vaches. Elle sait que chaque jour, une vache produit en moyenne 18,3 litres de lait. Au bout d'une semaine, combien de litres de lait auront produit toutes ses vaches?

CP : Madame Jeanne a un troupeau de 24 vaches. 9 vaches sont déjà rentrées dans les deux enclos. Trouve combien il reste de vaches à faire rentrer. CE1 : Madame Jeanne a 39 vaches et elle voudrait les faire rentrer dans trois enclos. Elle veut qu'il y en ait autant dans chaque enclos. Trouve le nombre de vaches qu'il y aura dans chaque enclos. CE2 : Madame Jeanne a six prés. Dans chaque pré, elle a 28 vaches. Trouve le nombre de vaches qu'elle possède.

Prendre des objets de la maison pour avoir la collection et manipuler pour faire le partage. Cliquez sur les photos pour entendre l'histoire du problème. pour écouter les bandes audios problème 1 pour les petits Problème 2 pour les moyens Problème 3 pour les grands

A vos tabliers de cuisine !

Lundi 6 avril 2020

Merci à Maître David pour cette idée math très gourmande !

RECETTE

Jouons aux cartes

Mardi 7 Avril 2020

NOTICE

CYCLE 1

CYCLE 3

CYCLE 2

1. Vous avez un jeu de cartes avec des représentations de nombres différentes à la maison et vous pouvez le prendre pour jouer (comme le jeu Batawaf):
2. Vous pouvez aussi imprimer le jeu que je vous donne et le découper : celui-ci ou celui-là ou une version animaux
3. Vous pouvez fabriquer sur des morceaux de cartons récupérés les cartes du jeu que je vous donne (ici) et vous écrivez ou dessinez les constellations dessus.

PS : cartes jusqu'à 4 ou 5 MS : cartes jusqu'à 6 ou 7 GS : cartes jusqu’à 10 (ou plus) Règle du jeu : On distribue les cartes. Chacun pose une carte. Celui qui a le nombre le plus grand les gagne.. Jeux pris sur : jeu animaux : site dessine moi une histoire jeux bataille : site objectif maternelle et mission maternelle aix marseille

Clique sur les noms des jeux pour lire la règle du jeu CP : TOP TEN CE1 : DEPASSE PAS 30 CE2 : DEPASSE PAS 100 vidéos pour les jeu top ten ou dépasse pas 30 ou 100 :

CLIQUE SUR LE NOM DU JEU POUR LIRE LA RÈGLE. TU PEUX AUSSI REGARDER LA VIDÉO. DÉPASSE PAS 100 Vidéo :

Jeudi 9 avril 2020

Les tangrams, tu connais ?

video

CYCLE 1

fiche

CYCLE 3

CYCLE 2

Avec l'aide de l'adulte, fabriquer et découper les pièces du Tangram (voir vidéo et fiche de fabrication sur la page du jour). Les différentes pièces peuvent être coloriées ou décorées. Vous pouvez aussi retrouver les 7 pièces du tangram ici.

• si les enfants ne connaissent pas ce jeu, les laisser manipuler et faire les assemblages qu'il veulent avec toutes les pièces du Tangram ou seulement avec quelques unes.
• Vous pouvez leur faire nommer les différentes pièces et aider votre enfant à les assembler.
• Vous pouvez aussi leur demander de faire des figures comme celles que vous pouvez trouver par ici

docs en lien pris sur le site dessine moi une histoire

TANGRAM Réalise ce qui est demandé avec les pièces du tangram que tu as fait : CP : fiche 1 (en bonus fiche 2) CE1 : fiche 1 (en bonus fiche 2) CE2 : fiche 1 (en bonus fiche 2) A toi de jouer !

TANGRAM Réalise ce qui est demandé avec les pièces du tangram que tu as faites: CM1 : fiche 1 (en bonus fiche 2) CM2 : fiche 1 (en bonus fiche 2) A toi de jouer !

Vendredi 10 avril 2020

PARTAGEONS !

CYCLE 1

CYCLE 3

CYCLE 2

Regarde la vidéo et trouve la solution : Petits : vidéo 1 Moyens : vidéo 2 Grands : vidéo 3

Trouve la solution à ton problème : CP : @ac-grenoble CE1 : @ac-grenoble CE2 : Un pâtissier à fabriqué 260 chocolats. Il décide de les ranger dans des boîtes qui peuvent contenir 50 chocolats. Combien de boîtes pourront-ils remplir ? Combien en restera-t-il ? Bonus : invente un problème de partage avec les nombres suivants : CP : pb avec des fleurs/bouquets : 6 et 3 CE1 : pb avec des vélos/roues : 16 vélos CE2: pb avec des élèves/cantine : 216 et 24

CM1 : Avec 50 roses, le fleuriste doit composer des bouquets de 8 roses. Va-t-il utiliser toutes les roses ? Explique pourquoi. CM2 : Un tournoi de football à 7 réunit 280 participants. Combien d’équipes se sont donc inscrites ? Bonus : Invente un problème avec les nombres suivants : - CM1 : 45 minutes - 15 tours - CM2 : 1536 Km- 60 Tours

Lundi 13 avril 2020

DEFIS

CYCLE 1

CYCLE 3

CYCLE 2

TPS-PS : faire une collection de 5 objets ronds ou 5 objets carrés MS-GS : faire une collection de 10 objets ronds ou 10 objets carrés BONUS : Refais la même collection avec des objets de la même couleur. Tu peux prendre en photo ton travail et l'envoyer à : dsden55-cpdmath@ac-nancy-metz.fr ou à ton maître ou ta maîtresse

CP Combien y a-t-il de carrés dans cette figure ? CE : Combien y a-t-il de carrés dans cette figure ?

CM : Combien y a-t-il de triangles dans cette figure ?

Mardi 14 avril 2020

Suites...

CYCLE 1

CYCLE 3

CYCLE 2

Ecoute : Que se passe-t-il avec les pommes pendant la chanson? Clique sur le lien pour réaliser les activités : www4.ac-nancy-metz.fr/ia55/projet_math55/ACTIVITE%20ALGORITHME%20MATERNELLE.pdf BONUS : Tu peux inventer un algorithme avec des cuillères et des fourchettes ! Tu peux prendre en photo ton travail et l'envoyer à : dsden55-cpdmath@ac-nancy-metz.fr ou à ton maître ou ta maîtresse

Clique sur le lien pour réaliser les activités : fiche activité BONUS : Tu peux en inventer avec des cuillères et des fourchettes ! Tu peux prendre en photo ton travail et l'envoyer à : dsden55-cpdmath@ac-nancy-metz.fr ou à ton maître ou ta maîtresse

Clique sur le lien pour réaliser les activités : NIVEAU 3 http://soutien67.free.fr/math/activites/suites_numeriques/suites_numeriques.htm#Niveau3 Les suites numériquesNumération et calcul : les suites numériques à l'école élémentaire, exercices en ligne pour le CE1, CE2, CM1, CM2, cycle 2 et cycle...Free

Jeudi 16 avril 2020

Des problèmes de pattes et de têtes...

CYCLE 1

CYCLE 3

CYCLE 2

Si tu en as, tu peux utiliser des animaux à deux pattes et à quatre pattes. TPS PS : Regarde et écoute la vidéo et cherche la solution. https://videos.ac-nancy-metz.fr/videos/watch/d1f55230-661f-4476-91dc-ff6082c08e0c 3 moutons 2 canardsYou are blocking Javascript, and we totally get that. However this endpoint uses Angular, so the front end is in full JavaScript and won't work...Ac-nancy-metz MS : Regarde et écoute la vidéo et cherche la solution. https://videos.ac-nancy-metz.fr/videos/watch/14e9320f-2502-45c8-a4fa-c32e9b7ba76f 6 pattesYou are blocking Javascript, and we totally get that. However this endpoint uses Angular, so the front end is in full JavaScript and won't work...Ac-nancy-metz GS : Regarde et écoute la vidéo et cherche la solution. https://videos.ac-nancy-metz.fr/videos/watch/43afa34b-9874-46fa-b627-3c36c836f0e4 12 pattesYou are blocking Javascript, and we totally get that. However this endpoint uses Angular, so the front end is in full JavaScript and won't work...Ac-nancy-metz

Tu peux t'aider d'animaux à 2 pattes et 4 pattes que tu aurais dans tes jouets, ou les dessiner. CP: clique sur le lien https://videos.ac-nancy-metz.fr/videos/watch/c5ca2114-0a31-4f4f-9328-77786326422c Problème pour chercher : 6 têtes 18 pattesYou are blocking Javascript, and we totally get that. However this endpoint uses Angular, so the front end is in full JavaScript and won't work...Ac-nancy-metz CE1 : clique sur le lien https://videos.ac-nancy-metz.fr/videos/watch/31731283-f067-42d8-9cfc-4e9dc8efa200 Problème pour chercher : 9 têtes 30 pattesYou are blocking Javascript, and we totally get that. However this endpoint uses Angular, so the front end is in full JavaScript and won't work...Ac-nancy-metz CE2 : clique sur le lien https://videos.ac-nancy-metz.fr/videos/watch/ecf37ccf-63dd-4bc5-abde-cf319caa3675 Problème de recherche : 12 têtes 38 pattesYou are blocking Javascript, and we totally get that. However this endpoint uses Angular, so the front end is in full JavaScript and won't work...Ac-nancy-metz

CM1 : Dans la cour d'une ferme, il y a des canards et des lapins.J'ai pu compter 15 têtes et 42 pattes.Pourrais tu m'aider à trouver le nombre de canards?Le nombre de lapins ? CM2 : Dans la cour d'une ferme, il y a des poules et des chèvres.J'ai pu compter 22 têtes.et 62 pattes.Pourrais tu m'aider à trouver le nombre de poules ?Le nombre de chèvres ?

Vendredi 17 avril 2020

Défi nombre cible

CYCLE 1

CYCLE 3

CYCLE 2

Tu peux prendre des objets pour manipuler et trouver la solution. Clique sur le lien pour réaliser ton activité : http://www4.ac-nancy-metz.fr/ia55/projet_math55/cycle%201/ACTIVITE%208%20JOUR%2022%20DEFI%20NOMBRE%20CIBLE.pdf

Clique sur le lien pour aller vers le jeu en ligne: https://micetf.fr/cibles/ Choisissez les nombres à utiliser sur la barre bleue en haut en fonction de votre niveau, puis trouve le nombre cible donné. CP: 1 et 10 (si tu es fort(e) rajoute 100) CE1 : 1 10 100 (si tu es fort(e) rajoute 1000) CE2 : 1 10 100 1000 (si tu es fort(e) rajoute 10000)

Clique sur le lien pour aller vers le jeu en ligne: https://micetf.fr/cibles/ Choisissez les nombres à utiliser sur la barre bleue en haut en fonction de votre niveau, puis trouve le nombre cible donné. CM : - choisis les nombres de 1 à 100 000 - choisis les nombres de 1 à 1 000 000 - choisis les nombres de 0,001 à 1 - choisis les nombres de 0,001 à 10 (puis à 100, à 1000) - choisis les nombres que tu veux, fais toi des petits défis !

Je te remercie pour tout le travail que tu as fait !