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¿Qué soporte podemos usar?,NUEVA SITUACIÓN,01,KIT DE IDEAS Y HERRAMIENTAS#quedateencasaTEA,Explica de manera ajustada a la edad y capacidad de comprensión.,FAMILIAS DE PEQUES CON TEA* ANTE EL COVID-19,b,dictapicto,Se entiende por estructuración temporal el orden cronológico y la duración de actividades que una persona realiza a lo largo de un período de tiempo limitado. Para tal cometido se utilizan cada día calendarios, agendas, alarmas… Las personas con TEA necesitan predictibilidad y los horarios visuales, los temporizadores, las alarmas y los diarios aportan orden y organización a sus vidas. ,generador de horarios ARASAAC,InTIC,pictotario," Es normal que ante la nueva situación sientas angustia por cómo afrontarla con tu peque. No te sientas culpable. Todos tus pensamientos y sentimientos son lícitos",#quedateencasaTEA,+ info,RECURSOS ARASAAC,Para organizar las acciones es importante tener en cuenta el nivel de apoyo que va a precisar el/la peque. Alternar actividades que pueda hacer solo/a con otras que requieran ayuda.,Actividades placenteras,Planificar acciones variadas,INFO,Actividades con diferentes niveles de apoyo,Ofrece oportunidades de elección,Facilitar que el/la pequeño/a tenga opciones de control sobre la actividad. Ello es importante para asegurar el bienestar.,Organizar actividades conectadas con sus motivaciones e intereses especiales.,a.,INFO,Establecer rutinas funcionales, predecibles y flexibles.,Cómo favorecer la creación de nuevas rutinas,05,CUENTO CORONAVIRUS,EN RESUMEN...,soporte,Volver,Volver,Caminos sensoriales,Rutas parapausa para relajarse, para jugar o para liberar el exceso de energía.,c,Algunas ideas de actividades,Cocinar en familia,Apps para jugar y estimular cognitivamente,Apps para ocio,INFO,INFO,Recetas secuenciadas y adaptadas,INFO,INFO,Series infantiles,Bailar,INFO,Bañitos relajantes,Compilación de series infantiles seguras y gratuitas.,INFO,Volver,Es clave para el bienestar emocional de las personas con autismo que el entorno sea lo más predictivo posible.,NUEVAS RUTINAS,cómo,soporte,Paula, I. (2015): La ansiedad en el autismo. Comprenderla y tratarla. Madrid: Alianza Editorial.,ideas,02,Favorece estructura dentro de lo posible.No intentes replicar 100% lo que se hace en el cole o en terapias.Prioriza actividades placenteras y aquellas que no requieran un alto nivel de apoyo por tu parte.Comparte con otras familias tus inquietudes, twitter puede ser una buena forma en estos momentos de #quedateencasa.Pide a tu centro educativo que te ofrezca ideas y alternativas.No será fácil pero NO ESTÁS SOLO/A. ,*,Elige la terminología con la que te identifiques: peques con TEA, peques con autismo, peques autistas.,Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA),Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA),Juegos de clasificar colores,Herramienta fantástica para que los niños aprendan experimentando y reconozcan sus sentidos. Además, tiene un efecto calmante, les ayuda a concentrarse y a mantenerse entretenidos.,Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA),Pictocuentos,Partiendo de la motivación que suscita el mundo de los cuentos, y ayudándonos de pictogramas, podemos ayudar a las personas a comprender mejor su entorno así como estimular y ejercitar todos los aspectos relacionados con el lenguaje.,INFO,Cajas sensoriales,A través del juego podemos estimular aspectos cognitivos.,INFO,INFO,INFO,INFO,Yoga para niños,03,soporte,¿QUÉ PASA CON LA MOVILIDAD?,soporte,,MÁS DOCUMENTOS DE APOYO,04,Si necesitas más información puedes encontrar en el siguiente enlace una compilación de documentos muy interesantes elaborados por otros servicios de apoyo a personas con TEA y sus familias.