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LUNDI

LUNDI

MARDI

MARDI

MERCREDI

MERCREDI

JEUDI

JEUDI

VENDREDI

VENDREDI

SAMEDI

SAMEDI

DIMANCHE

DIMANCHE

LUNDI

LUNDI

4 exemples de scénarios de cours à distance

SCENARIO 1 activités en différé

En direct

En différé

Visionner une vidéo sur le web

Faire un travail de recherche documentaire

Echanger dans un forumà propos des questions du travail

Remettre un travail individuel

SCENARIO 2 activités en direct eten différé

En direct

En différé

Lire un chapitre de cours

Contribuer à la synthèse collaborative

Poser des questionsau professeur

Remettre un travail individuel évalué par les pairs

SCENARIO 3 SPECIAL TP

En direct

En différé

Visionner une vidéo originale

Répondre à un quiz formatif

LUNDI

MARDI

MERCREDI

JEUDI

LUNDI

MARDI

MERCREDI

SCENARIO 4 SPECIAL GRANDSGROUPES

En direct

En différé

Contribuer à la résolutiond'exercices via un forumen postant des photos

Participer au cours en direct

Créer des questions de révision partagées

SUIVI

Pour les parties basiques de votre cours, vous trouverez sans doute des vidéos existantes sur le web ou dans les Open Education Resources.Pour intégrer une vidéo dans moodleUCL, le plus simple est la poster comme URL.Poster une vidéo sour forme de lien dans MoodleUCL

Les Forums peuvent être exploités pour stimuler des échanges pédagogiques. Rendez-vous dans la pageStimuler les échanges avec les forumsdu Manuel MoodleUCL pour vous lancer.

Les ressources ne manquent pas sur le web et vous pouvez compter sur le catalogue desressources en ligne des bibliothèques pour organiser un travail de recherche documentaire à distance.

Pas simple d'organiser les travaux à distance ? Utilisez l'activité Devoir de Moodle pour Gérer la remise de travaux individuels sans difficulté !

Un cours en ligne, ce n'est pas forcément des vidéos ou un cours en direct !Vous pouvez aussi commencer par un travail de lecture puis des activités de synthèse et d'échange !

Même avec un groupe de 200 étudiants, il est possible d'organiser un travail collaboratif à distance ! Le manuel MoodleUCL vous indique plusieurs outils pour Faire travailler les étudiants de manière collaborative et l'article de veille du LLL peut aussi vous inspirer: Tour d'horizon des outils pour soutenir le travail collaboratif.Vous pouvez aussiOrganiser un travail collaboratif avec vos étudiants sur Teams.

Les services informatiques ont déployé une solution pour vos rencontres en direct : Microsoft Teams. Consultezlavidéo de démo Teams (10 min)le manuel Teams pour les professeursetnotez qu'il existe aussi un manuel Teams pour les étudiants.

Un travail évalué par les pairsest une activité très formative pour les étudiants : ils sont confrontés aux travaux d'autres étudiants et doivent appliquer la grille d'évaluation de l'enseignant. Dans Moodle, exploitez l'activité Atelier pour Organiser un travail évalué par les pairs.

Quelques approches simples pour réaliser des vidéos :- réaliser une vidéo de capture d'écran (screencast) avec Powerpoint;- réaliser un screecast avec Screencast-o-Matic;- filmer avec son smartphone;- filmer une main qui écrit avec une webcam HUE sur un bras flexible.Et bien d'autres approche sur le site MediaTICE ...Pour réaliser vos vidéos, pensez à prévoir un bon micro (kit piéton pour smartphone, casque de gaming, ...) et structurez vos contenus en petites capsules de 10 à 15 minutes maximum.Pour publier vos vidéos, vous disposez d'un Youtube UCLouvain :EZcast!Manuel EZcast Vidéo de démo de la publication d'une vidéo sur EZCastVous pouvez même intégrer des quiz et interactions à vos vidéos avec l'activitéH5P vidéo interactiveintégrée à Moodle !Plus d'infos sur H5P dans Moodle à la pageUtiliser H5P pour créer des contenus interactifs attrayants ...

Pour préparer des exercices à correction automatique dans Moodle, partez de la page Proposer des quiz : comment ça marche ? Notez que Moodle permet de créer des questions avec des jeux de données et des questions de cliqué sur image ! En savoir plus à la page Proposer des quiz : choisir le bon format de questions.

Les Forums peuvent être exploités pour stimuler des échanges pédagogiques. Rendez-vous dans la pageStimuler les échanges avec les forumsdu Manuel MoodleUCL pour vous lancer.Et n'hésitez pas à utiliser les photos pour les énoncés de questions comme pour les soumissions étudiantes, vous gagnerez du temps !Pour proposer une activité restreinte à un groupe de TP, consulter la page de manuelGérer des groupes d'étudiants.Pour organiser des travaux de groupes, accompagnez les étudiants dans laprise en main de Teams pour les interactions en équipeet exploitez l'activité Devoir de Moodle pourGérer la remise de des travaux de groupeset l'activité Dynamo pourRéguler la dynamique des groupes.

Les services informatiques ont déployé une solution pour vos rencontres en direct : Microsoft Teams. Consultezla vidéo de démo Teams (10 min)le manuel Teams pour les professeurset notez qu'il existe aussi un manuel Teams pour les étudiants.Attention ! Les sessions Teams rassemblent maximum 250 participants.Veillez à enregistrer votre direct pour que les autres étudiants puissent voir votre intervention en différé !Il existe une autre solution pour les grands groupes (jusqu'à 10 000 participants), le Live Event Teams :la vidéo de démo Live Event (6min)le manuel Live Event pour les professeursAttention, cette solution est réservée aux grands groupes car le nombre de Live Events qui peuvent être organisés à l'échelle de l'institution est limité à 100.

Et si c'était les étudiants qui créaient les questions de révision du cours ? C'est possible avec l'activité StudentQuiz de Moodle présentée dans la page de manuelQuand les étudiants créent des questions de quiz ...

Dans Moodle, vous pouvezSuivre le parcours des étudiantsvia la barre de progression en configurant le Suivi d'achèvement, une option de configuration présente dans toutes les ressources et activités Moodle !Détail des conditions d'achèvement dans la page de doc Moodle officielle.Cette barre de progression est un très bon moyen de stimuler la participation des étudiants aux activités en ligne, surtout si vous leur donnez quelques points pour la participation aux activités !

Dans Moodle, structurez votre cours avec les semaines et balisez les activités avec destitres de couleur en créant des étiquettes.

Voir les 4 scénarios en démo dans le cours MoodleUCL COVID19 :M'inscrire au cours COVID19 ...

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