1r ESO

Tasques i activitats organitzades per àmbits Horaris AB Horaris CD

Àmbit lingüístic

Àmit SAE

Àmbit STEM

Activitats 1r ESO

Si ja has aconseguit penjar totes les tasques, contestar els qüestionaris, fer les presentacions, preparar els vídeos, escriure els textos, llegir-te el llibre. Pots fer aquestes activitats lúdiques on trobaràs kahoots, quizlet, jeroglífics. Clica sobre la imatge

Si ja has aconseguit penjar totes les tasques, contestar els qüestionaris, fer les presentacions, preparar els vídeos, escriure els textos, llegir-te el llibre. Pots fer aquestes activitats lúdiques on trobaràs kahoots, quizlet, jeroglífics. Clica sobre la imatge

ÀMBIT SAE

Tasques llengua catalana

Clica al llibre del costat (trobaràs la feina sobre la lectura del tercer trimestre) Prepara i fes alguns dels dictats que trobaràs en aquesta pàgina. Pots triar el nivell de dificultat, l’aspecte a treballar i la velocitat. I també pots anar fent:

• Per treballar ortografia Edudigital
• Per treballar l’eficàcia lectora

TASQUES DE LA SETMANA PASSADA SA_105 La volta al món en 80 dies Els punts 1, 2 i 3 els vam treballar a classe. Assegura’t que els tens acabats. 1. Lectura de La volta al món 2. Qüestionari 3. Amb la informació que podràs trobar en aquesta pàgina i en aquesta altra, contesta aquestes preguntes. 4. Expressió escrita Document Has d'escriure una etapa del viatge de Phileas Fogg a Barcelona (com hi arriba, què fa, on va, amb qui es troba, què menja?...) Abans de començar a escriure cerca informació i elabora un esborrany. 5. En grup, consulteu Estats Units d'Amèrica i busqueu informació sobre un dels grups ètnics de la població índia dels Estats Units. Feu una presentació, que penjareu al vostre portafolis, on hi surti: 1. Nom del grup2. Mapa assenyalant els llocs on viuen3. Nombre de persones en l'actualitat que viuen al territori.4. Tenen una llengua pròpia? Quin reconeixement oficial té la llengua?5. Escriviu com es diu hola i adéu en aquesta llengua.6. Personatges destacats.7. Curiositats8. Webgrafia.

• ApatxesNavahosMohicansXeienes Cherokees Iroquesos

Altres tasques 1. Posa al dia el portafolis. Recorda que cal que hi siguin totes les entrades, que tinguin imatge i text, que els textos estiguin corregits. Repassa també les entrades de les situacions anteriors. El portafolis en aquesta segona avaluació s’avalua. 2. Si no vas lliurar el treball sobre el llibre del segon trimestre (Percy Jackson, El fill de la pluja d’or o l’Odissea), envia'l per mail a Carme o Pilar.

Àmbit lingüístic

Àmbit SAE

Àmbit STEM

Tasques llengua CASTELLANA

SA 107 Com expliquem el viatge: la narració. Seguid las actividades en este orden: 1º trabajo en grupo. Guion técnico de una escena. 2ª Prepararemos todo lo necesario para llevar a cabo el proyecto. Leed muy atentamente y realizad el guion completo (literario y técnico). TASQUES DE LA SETMANA PASSADA Todo lo de castellano está en la etiqueta "Com expliquem el viatge:la narració". Primer paso Ver todos los videos explicativos de cómo se hace una narració audiovisual. Lo tenéis en el apartado de la "Narración audiovisual" clicad en "Trabajaremos con este libro". Segundo Paso: Comprobar que lo habéis entendido todo completando a lección. Clicad "Practicaremso con esta lección" Tercer paso: Analizando cortometrajes... Leed bien lo que tenéis que analizar y trabajad el cortometraje que se os indica. Es un trabajo grupal, pero no debéis encontraros físicamente.

Tasques llengua ANGLESA

• Fes en aquest document el resum de una de les teves parts favorites del llibre.
• Penja el resum en la tasca C107. Summary
• Un cop entesa la teoria del Present Continuous llegida la setmana anterior, fes les activitats 1, 2 i 3 que hi ha a sota de la teoria i penja les captures de pantalla al full d'English Notes.

TASQUES DE LA SETMANA PASSADA

• Llegir el còmic de 80 Days Around the World
• Apuntar el vocabulari que no sàpiguis a la fulla de Vocabulary
• Fer el qüestionari
• Llegir la teoria del Present Continuous

Llibres per baixar

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Prepara la lectura del tercer trimestre 1. Escolliu una novel·la d'aventures, misteri, ciència-ficció. No pot ser un diari, ni una novel.la de déus mitològics. Envieu un correu a la Carme o a la Pilar amb una foto de la portada del llibre, per tal que us aprovin la lectura.2. Haureu de presentar oralment el llibre (Tema, personatges, temps, espai, breu resum argumental, autor/a). Evidentment, la presentació la farem quan tornem a l'institut.3. Haureu d’explicar 5 raons per les quals recomaneu el llibre. (Total presentació 5 minuts , haureu de portar el llibre.No podeu utilitzar cap altre suport).Per si no teniu cap llibre per casa, fins al 31 de març podeu llegir algun d'aquests (tret del Geronimo Stilton, que és per a nois i noies més petits).

ÀMBI T SAE

Àmbit lingüístic

Àmbit SAE

Àmbit STEM

Tasques llengua CASTELLANA

Tasques de ciències socials i Visual

Tasques de música

Si ja has estudiat les cançons de l’Amanida que vam dir la setmana passada, ara:

1. Tria’n una o dues per aprendre-les de memòria.

1. Quan la sàpigues molt bé, et graves en vídeo a tu mateix interpretant-la amb la flauta.

1. Posa l’enllaç del fitxer (mp4 o avi) a la tasca “Enregistrament de la cançó que he triat”.

TASQUES DE LA SETMANA PASSADA Repassar i tocar totes les partitures que hem treballat fins ara.

1. Recordeu que de la situació 105 heu de tenir impreses les últimes partitures

1. Especialment amb la partitura de l’Amanida, llegir i tocar:

• El gegant del pi
• Plou i fa sol
• Tenc un ble
• El capità
• Roda roda molinet
• Els funerals del porc
• Els quatre llauradors.

3. De la situació 107/ El blog del viatge/Viatges musicals al Japó, fer el jclic “Els instruments del món”

Tasques d'educació física

Viladomat, mou el cos. És importantíssim fer exercici, nois i noies! TASQUES DE LA SETMANA PASSADA Redacció d'entre 1 i 2 pàgines sobre la importància dels hàbits higiènics i saludables en la vida diària i en la situació actual.

Ara que sabem què va ser l’imperialisme al segle XIX, seguim investigant els imperis.

• Quins grans imperis del passat coneixes?
• Què tenen en comú amb l’imperi britànic?
• Encara que, oficialment, ara els imperis ja no existeixen. Molts països protegeixen físicament les seves fronteres. En saps la raó?

Per contestar a aquestes preguntes entrem a la lliçó Comparem imperis: Els orígens de l’imperi romà. Segueix els passos indicats a la lliçó. Aniràs recollint informacions que necessitaràs per generar els tres documents que inseriràs a la pàgina SA107 del teu site. 1. Un document on es comparin els següents aspectes de l'imperi romà i l'imperi britànic de 1870:

• Quins motius van portar a crear-los.
• Quina xarxa feien servir per recorre'l.
• Què produïen les seves colònies.
• Quins factors van provocar la seva fi.

El contingut del document ha de ser esquemàtic (una taula amb una columna per cada imperi i una fila per cada aspecte o un esquema conceptual) 2. Un document on s'expliquin les conclusions a què heu arribat després de llegir l'article sobre el mur d'Adrià. 3. Un document on apareguin les sis preguntes i les seves respostes acompanyades d'informació gràfica (esquemes, fotografies). Recordeu, aquests tres documents han d'aparèixer a la pàgina de la SA107 del vostre site TASQUES DE LA SETMANA PASSADA SA_107. La volta al món en 80 dies 1A, 1B i 1C (trobareu les tasques de 1D a la següent pàgina d’aquest document) Seguim amb el treball començat a classe. El viatge del senyor Fogg i el seu majordom Passepartout a l’any 1872 ens porta a preguntar-nos sobre el context històric i geogràfic de la època. Com era el món de la època? Hem vist com a partir de mitjans del segle XIX -1850- uns pocs països -Gran Bretanya, França, Estats Units, Japó i menor mesura Alemanya i Bèlgica- molt avançats tecnològicament, van conquerir gairebé tot el món. Aquest fet el coneixem amb el nom d’ imperialisme.

1. Llegiu amb atenció la introducció del llibre Imperialisme i Colonialisme

1. Tal com ens vam organitzar a classe, repartim els capítols del llibre per grups. Cada grup serà l’expert d’un aspecte del imperialisme i l’explicarà als altres compartint les presentacions que hem començat a treballar a classe entre tots. Aneu a tasca Treballem l’imperialisme i el colonialisme. Llegiu atentament les instruccions.

• Treballeu el vostre capítol i expliqueu-lo en una presentació -els de 1r A que ja heu fet la presentació oral reviseu-la i amplieu les explicacions poc clares que vam comentar a classe.
• Al final de la presentació, a l’última diapositiva, genereu un glossari amb tots els conceptes apareguts al llibre que us semblin més importants. Ordenats alfabèticament i amb les vostres definicions al costat (no les definicions copiades i enganxades).
• Compartiu la presentació amb la resta de les/els companyes/s
• Pengeu la tasca al moodle perquè la pugui avaluar

1. Per consolidar el que hem après sobre el tema de l'imperialisme aneu al document Mapa del món de finals del segle XIX. Llegiu el text i contesteu el qüestionari -podeu fer més intents-. Fixeu-vos de nou en els conceptes claus perquè els necessitareu per elaborar un mapa conceptual.

1. Amb tota la informació del qüestionari i de les vostres presentacions i les dels vostres companys, heu de realitzar un mapa conceptual sobre l'imperialisme. El fareu sobre paper. Un cop acabat, en fareu una fotografia i penjareu a la tasca l'enllaç la fotografia d'aquest mapa conceptual.

ATENCIÓ: No confongueu Mapa conceptual amb mapa visual! Aquí trobareu l’explicació de què és un mapa conceptual Les tasques han de ser acabades i lliurades divendres 20 de març. Per qualsevol dubte em podeu consultar per correu -us contestaré sempre que pugui. Prepareu les maletes imaginàries perquè la setmana 2 marxarem de viatge a la descoberta de les cultures que van conèixer el senyor Fogg i Passepartout. Bona feina! SA_107. La volta al món en 80 dies 1D (totes les tasques són individuals) El viatge del senyor Fogg i el seu majordom Passepartout a l’any 1872 ens porta a preguntar-nos sobre el context històric i geogràfic de la època. Com era el món de la època? A partir de mitjans del segle XIX -1850- uns pocs països -Gran Bretanya, França, Estats Units, Japó i en menor mesura Alemanya i Bèlgica- molt avançats tecnològicament, van conquerir gairebé tot el món. Aquest fet el coneixem amb el nom d’imperialisme.

1. LLegiu amb atenció el llibre Imperialisme i Colonialisme

1. Feu una llista de tots els conceptes nous i busqueu-ne el significat. Cal que entengueu molt bé tots els processos descrits en els diferents apartats del llibre. Si teniu dificultats en entendre algun part concreta, m’ho podeu consultar.

1. Genereu un document amb tots els conceptes apareguts al llibre que us semblin més importants. Ordenats alfabèticament i amb les vostres definicions al costat (no les definicions copiades i enganxades).

1. Lliureu aquest document a la tasca Treballem l’imperialisme i el colonialisme (si llegiu el text de la tasca, veureu que no es correspon al document que heu de lliurar. No en feu cas i lliureu-la aquí.)

1. Per consolidar el què hem après sobre el tema de l'imperialisme aneu al document Mapa del món de finals del segle XIX Llegiu el text i contesteu el qüestionari -podeu fer més intents-. Fixeu-vos de nou en els conceptes claus perquè els necessitareu per elaborar un mapa conceptual.

1. Amb tota la informació del qüestionari, del llibre i del vostre document, heu de realitzar un mapa conceptual sobre l'imperialisme. El fareu sobre paper. Un cop acabat, en fareu una fotografia i penjareu a la tasca l'enllaç a la fotografia d'aquest mapa conceptual.

ATENCIÓ: No confongueu Mapa conceptual amb mapa visual! Aquí trobareu l’explicació de què és un mapa conceptual Bona feina!

Tasques ll e ngu a catalana

Àmbit lingüístic

Àmbit SAE

Àmbit STEM

Tasques Stem

Seguint les instruccions del dossier de l’itinerari, posa totes les ciutats al my maps, i inclou a cadascuna de les etiquetes les fotos i el text que s’indica. FEINES DE LA SETMANA PASSADA 1BC Durant aquesta setmana haureu de continuar realitzant el treball de l’itinerari que ja vam començar l’última sessió (de moment només omplir acuradament el quadre, sense començar el document de google maps, ja ho farem més endavant). Recordeu que és un treball on haureu de posar molta atenció a les lectures dels diferents paràgrafs, els haureu d’ordenar, tot comparant amb el text que vàreu llegir a l’obertura de la situació. Abans d’acabar la setmana haureu de fer una tramesa a la tasca “Dossier L’itinerari” amb el link del vostre dossier. 1AD Feu una còpia del "Dossier de l'itinerari" i completeu les activitats 1 i 2. L'ITINERARI En aquesta activitat resseguirem l’itinerari de Philleas Fogg en la seva volta al Món en 80 dies. Construirem un mapa del viatge fent servir el Google Maps. Com treballarem?En aquest cas, obrirem el dossier al chromebook i anirem executant les instruccions. Com avaluarem?

• A partir de l’itinerari construït amb el google maps desarem al directori de la situació d’aprenentatge. Individual
• Hauràs de fer un altre mapa similar a l’anterior però descrivint un viatge propi. Pot ser des d'una excursió de cap de setmana, fins a un viatge.

Document de l'itinerari >>

Tasques Biologia

Aquesta setmana podeu continuar i acabar la tasca anterior. En acabat, haureu de començar la següent tasca . Les indicacions les teniu explicades a la tasca mateix. Sobretot, no us oblideu de penjar la tasca al moodle. Aquí teniu l’enllaç de la TASCA Investiguem i analitzem el nostre planeta Terra! FEINES DE LA SETMANA PASSADA Haureu de continuar realitzant la tasca que ja havíeu iniciat. Recordeu, és al Blog del Viatge i s’anomena “Anem a conèixer aquestes zones”. Si encara no teniu clar com us repartiu les parts, cal que us comuniqueu i ho decidiu. Llegiu bé tots els enunciats i les seves parts i, si teniu qualsevol dubte, ens escriviu. I per acabar, recordeu penjar la tasca cadascun de vosaltres, cal posar l’enllaç del Site que hagueu creat cada grup. Enllaç: TASCA

Àmbit lingüístic

Àmbit SAE

Àmbit STEM

Àmbit lingüístic

Àmbit SAE

Àmbit STEM