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Miriam Salinas IES MEDINA ALBAIDA

ESPACIOS INDUSTRIALESProyecto 3ºESO

Espacios industriales

Alumnado y Materia

1

¿A quién va dirigido?

4-5 grupos4-5 ALUMNOS/GRUPONivel: 3ºESOMateria: Geografía e historiaSubmateria: Geografía

Espacios industriales

Objetivos, competencias y contenidos

2

Obj. GH2. Identificar, localizar y analizar los elementos básicos que caracterizan el espacio a fin comprender interacciones entre espacio, recursos naturales y ser humano.

Obj.GH3. Comprender el territorio como el resultado de la interacción entre sociedades.

Obj. GH.10. Realizar tareas colaborativas, proyectos investigativos sobre la realidad social actual

Obj. GH.9 Buscar, sleccionar, comprender y relacionar información verbal, gráfica, icónica, estadística y cartográfica.

Objetivos normativos

Orden ECD/489/2016 de mayo del Gobierno de Aragón

Social y cívica

Desarrollar conciencia ciudadana.Valorar el espacio geográfico en su diversidad.

Aprender a aprender

Jerarquizar prioridades en la resolución de problemas.Desarrollar estrategias de trabajo en equipo.Desglosar para su análisis problemas de tipo subjetivo relacionados con la interpretación del espacio.

Digital

Buscar y contrastar información en línea.Seleccionar informaciones complejas.

Competencias claveOrden ECD/489/2016

EL ESPACIO HUMANO Las actividades humanas.Los tres sectores: Sector secundario.EL ESPACIO INDUSTRIAL

Contenidos (ECD/489/2016)

Espacios industriales

App's para utilizar

3

Apps seleccionadas

Photogrid

Nimbus clipper

MindMeister

QrDroid

HPReveal

EverNote/Google Drive

Espacios industriales

Proceso y tarea principal

4

¿Qué hacer?

Analizar un espacio geográfico humanizado (espacio industrial) en sus componentes principales a partir de una imagen del mismo.

TAREA PRINCIPAL

Sesión 1 12-13/03/2020 Organización. Agrupación temática

PROCESO

Sesión 4. Aplicar. 18-19/03/2020 Tratamiento información

Sesión. Evaluar 7. 23 al 25 Presentación proyecto creado y resultados

Sesión 2-3 Comprender- Analizar. 16-17/03/2020Búsqueda y selección información e imágenes

Sesión 5-6 Crear. 19-20/03/2020Construcción producto final con el apoyo de apps

ORGANIZAR EN GRUPOS (máx 4-5 alumnos)ELEGIR UN TEMACHECK POINT - DIARIO 1 -2OTROS ESPACIOS POSIBLES: PLAZA (Zaragoza)

Sesión 0. Organizar.

Nuevos espacios

+ info

I+D+I (investigación, desarrollo, innovación)DeslocalizaciónRespeto al medio ambienteAutomatización Multinacionales

+ info

Localización (País, región)Tipos de industriaConexión – movilidadIMÁGEN

Zona portuaria)

+ info

Localización (País, región)Tipos de industria Conexión – movilidadIMAGENImportancia

Tradicional

+ info

Localización (País, región)Tipos de industriaConexión – movilidadIMÁGEN

Walqa

Silicon Valley

Puerto Bilbao

Zona Franca

Tecnópolis

Búsqueda y selección de información e imágenes.Selecciona imágen en formato digital, busca información sobre tu espacio industrial (documental, visual y otros formatos).Apps: documentos, keep, presentaciones google.

Sesión 2-3 Comprender y Analizar

Mindmap

Realización de un mapa mental sobre cada uno de los subaspectos temáticos (localización, conexión...)

Nimbus clipper

Google maps

A partir de la imágen o imágenes elegidas, destacarán sus elementos más importantes (tipo industria, movilidad)

Construirán su propio mapa para indicar dónde se localiza el espacio industrial.

Tratamiento de la información. Es el momento ahora de sintetizar y asimilar todo lo aprendido. En esta sesión tienes que: crear un mapa mental (esquema), construir tu propio mapa (sobre dónde está el espacio industrial) con google maps, y empezar a diseñar la presentación final.

Sesión 4 Aplicar.

Presentaciones drive

De no más de 4-5 diapositivas donde se recojan las ideas esenciales.

Crear. Sesión 5-6-.SeSe

Construcción y diseño del producto final (poster o presentación digital). Diseño de un poster/presentación en base a la imágen elegida a partir de varias opciones:Digital (thinkglink, diapositivas google,genially)En cualquier caso, la imágen deberá contener los siguientes elementos.

Espacio industrial (imagen)

Inserción de la imagen trabajada con Nimbus clipper.

Códigos QR (crea un código y vincula información)

Creación, de entre 2-4 códigos QR hacia links con: mapa mental y mapa geográfico creado así como otros elementos de interés (vídeos, enlaces o presentaciones generadas por el mismo alumno).

Creación de auras:1 versión digital3 versión análógicaContenido: información temática complementaria.

Infraestucturas

Tipos industria

Creación, de entre 2-4 códigos QR hacia links con: mapa mental y mapa geográfico creado así como otros elementos de interés (vídeos, enlaces o presentaciones generadas por el mismo alumno).

Inserción imagen trabajada con Nimbus clipper

Indica qué tipos de industria se localizan, con la ayuda de herramientas de dibujo.

Señala qué carreteras importantes atraviesan o pasan cerca del espacio industrial así como otros medios de transporte: tren, autobús...

La última o últimas sesiones, se destinarán a la evaluación. Se llevará a cabo a través de una exposición oral, grupal que constará de:Video presentación introductoria (genially)Presentación formal del producto final apoyado en explicaciones orales (digital o analógico) que incluirá el uso de apps.

Evaluar Sesión 7.

Espacios industriales

Evaluación y calificación

5

Crit. 2.12. Con un mapa de localización industrial describe la distribución desigual de las regiones industrializadas del mundo y en España

Evaluación. Criterios de evaluación y estándares de aprendizaje normativos

Est. GH.12.1 Localiza en un mapa los países más industrializados del mundo y la posición de España entre ellos. Aplicando los símbolos y la leyenda adecuadamente.

Se realizará en base a una rúbrica:

Calificación

Espacios industriales

Producto final

6

Imagen (digital/analógica) con elementos concretos vinculados a ella, en formato digital.

http://aiber.es/3-ventajas-de-ubicar-tu-empresa-en-un-poligono-industrial/(fuente imagen)

¡Gracias!Miriam SalinasIES MEDINA ALBAIDA

Nota: Las imágenes utilizadas, a excepción de la citada han sido proporcionadas por la plataforma de edición (genially)