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L’autorité éducative est l'une des trois conceptions de l'autorité relevée par Bruno Robbes en 2006 dans un article des cahiers pédagogiques. Au début des années 1970, elle était nommée par certains auteurs l'autorité négociée.,Bruno Robbes a réuni dans ce livre de nombreuses réflexions, idées et il partage des expériences, issues de témoignages de professionnels de l'éducation mais aussi de chercheurs. Il propose des outils pour construire son autorité en tant qu’enseignant dans la classe et contribue ainsi à donner à chacun une place dans l'édifice éducatif. La question de l'autorité est interrogée sous un angle à la fois psychologique, philosophique et sociologique et participe donc à un projet plus vaste : bâtir le socle commun d’une école du vivre ensemble.,À propos de Bruno Robbes,Prix :,Le titreL'autorité éducative,La construction de l’autorité demande une réflexion en amont sur la transmission de savoirs en terme de dispositif pédagogique et en terme de communication afin de l’exercer dans la classe et d’être auteur de l’autorité.L’objectif étant que progressivement l’élève soit lui aussi auteur de sa propre autorité (autonomie). ,L'autorité éducative,Louis Cros 2009 pour ses travaux sur l’autorité éducative de l’enseignant. ,Selon l'ouvrage l’enjeu de l'école vis-à-vis des élèves et de « construire en eux l'humanité ». À ce titre, l'autorité ne serai donc être un pouvoir destiné à rendre les élèves dociles et silencieux.L'autorité débute lorsque l'enseignant choisi de contribuer pleinement à cette construction d'humanité. Il est donc question d'une « autorités éducative » qui ne se décrète pas mais se construit, en permanence.,Il fût d’abord instituteur, maître-formateur, puis directeur d’école dans une banlieue populaire de la région parisienne, il a pratiqué la pédagogie institutionnelle. ,Le contenu,L'enseignant est "condamné" à l'autorité "Bernard Rey"L'exercice de l'autorité résulte :,Il est maître de conférences et professeur en Sciences de l’éducation à l’université de Cergy-Pontoise et membre du laboratoire EMA (École, Mutations, Apprentissages). ,un pouvoir, un don,une recette,Ses domaines de recherche et d’intervention concernent les violences en milieu scolaire, la gestion des incidents, la discipline scolaire, l’autorité éducative, les pédagogies coopérative et institutionnelle. ,c'est une relation de confiance,En résumé,l'autorité évacuée= déficit,Ce qu'elle n'est pas ...,capacité de se faire obéir avec consentement,elle se construitLes savoirs (être et faire),l'autorité autoritaire= pouvoir,figée,L'autorité éducative" La construireet l'exercer ",Notedelecture,par Bruno Robbes,par Cyril RodierProfesseur stagiaireService et commercialisation2019/2020,Préface : Bernard ReyAux Éditions SCEREN / CRDP d'AmiensCollection : repères pour agir,- D'une confiance en soi forte,- D'un travail personnel mais également d'équipe : d'analyse de pratiques, de réfléxion, ....,c'est rendre l'autre autonome,Ce qu'elle est ...,Cet ouvrage est disponible au prix de 19€,Merci de m'avoir écouté,L'autorité éducative, c'est l'affaire de tous,, ,Le coeur de l'ouvrage,Chapitre IVIl évoque ici les changements liés notamment à la "révolution numérique". Il faut continuer à forgerl'esprit critique mais les élèves doivent comprendre qu’il y a des vérités dans le domaine du savoir qu'ils doivent reconnaître.,Chapitre I, II et IIIL'autorité éducative est issue d'une construction lente et volontaire. C'est une relation asymétrique mais pas que...Elle provient d'abord d'une confiance en soi et d'un travail de réflexion, de construction, d'analyse faites seul mais aussi en équipe.Il évoque des solutions pédagogiques et la formation des enseignants.,, ,Pour terminer,Chapitre VIPour terminer cette ouvrage Bruno Robbes nous propose une vision de l'autorité issu de plusieurs pays. ,Chapitre VDans ce chapitre, il est question de témoignages à la fois de représentants de l’institution scolaire mais aussi d’élèves et de représentants de parents d'élèves. Ils donnent à la fois leur version du sens de l'autorité pour eux et celui qu’ils attendent des autres membres de la communauté éducative.,Sous la direction deJean-Michel Zakhartchouk,13 Mars 2020,Lycée Condorcet Arcachon