i+I Tema 2: Buenas prácticas

Máster en Formación del Profesorado. Innovación docente e investigación educativa en la enseñanza de la Educación Física.Prof.: Antonio Gómez Rijo

Tema 2: Las buenas prácticas docentes en Educación Física y los indicadores de calidad.

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Actuaciones de éxtio

Grupo de Investigación y Multimedia. Universidad Autónoma de Barcelona. (Grupo DIM-UAB). (2015). Red de Buenas Prácticas 2.0. Publicado por Revista DIM. Recuperado de https://dl.dropboxusercontent.com/u/20875810/dim/ revistaDIM29/revistanew.htm

"Las intervenciones educativas que facilitan el desarrollo de actividades de aprendizaje en las que se logren con eficiencia los objetivos formativos previstos y también otros aprendizajes de alto valor educativo (Grupo DIM-UAB, 2015)".

UNESCO (2003). Best practices. Recuperado de http://www.unesco.org/new/en/social-and-human-sciences/themes/most-programme/Resolución de 24 de octubre de 2018 de Buenas Prácticas Docentes.

Transferibles

Su aplicación son viables en otros centros y enseñanzas.

Sostenibles

Hacen uso de recursos personales y materiales que hacen posible su continuidad en el tiempo.

Eficaces y eficientes

Generan un impacto positivo y tangible en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Innovadoras

Ponen en práctica modelos de enseñanza desde un enfoque competencial.

Características de una Buena Práctica

Gradaille, R y Caballo, M. (2016). Las buenas prácticas como recurso para la acción comunitaria: criterios de identificación y búsqueda. Contextos Educativos, 16, 75-88.

Criterios de identificación de una buena práctica

Guía de Buenas Prácticas Docentes (2012). Sevilla: Agencia Andaluza de Evaluación Educativa.

Indicadores de buenas prácticas

Resolución de 24 de octubre de 2018, por la que se convoca (...) Buenas Prácticas Docentes, en los procesos de enseñanza y aprendizaje del curso 2018-2019.

Indicadores de buenas prácticas

actuaciones de éxito

Aubert, A., Bizkarra, M. y Calvo, J. (2014). Actuaciones de éxito desde la Educación Física. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 25, 144-148.

Actuaciones de éxito en educación física