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IES MEDINA AZAHARA,1º Bach.Polonia(Poznan),Preparando el Encuentro:,ALEMANIA,Durante el encuentro...,-Taller de Cooperación y Solidaridad, en colaboración con distintas asociaciones como PAX (Patios de la Axerquía), Amnistía Internacional, ACISGRU,...-Taller de Vídeo. -Taller de Folklore -Guía de Realidad Aumentada sobre los Patios de Córdoba -Creación de un Juego On-Line sobre el patrimonio cordobés.-Redacción de artículos sobre patrimonio para subir a la web del proyecto.-Representación escénica sobre la vida en un patio. -Instalación de un Patio en el Instituto (éste se realizará el próximo curso)-,Intercambios,D,EDIRNE,1º.- Todos los candidatos prepararon un trabajo libre relacionado con el río Guadalquivir, en una de las siguientes áreas: - Historia del río o hechos históricos o artísticos a su alrededor. - El río como recurso económico y fuente de riqueza - Biología del río: especies invasoras, plantas y fauna en el río - Física y química en el río: El río como productor de energía, embalses, contaminación, depuración.... ,Actividades Ciudades con Patrimonio Inmaterial,Job shadowing Y Formación en el extranjero,Experiencias,Formación del profesorado,Título 3,4º ESOLarga duración(Caen),CREMONA,,Cursos de metodología AICLE,3º ESO,B,Después del encuentro....,VIENA,Walt Disney,- Talleres de trabajo formados por alumnos de los países visitantes.- Visita de elementos históricos del Guadalquivir en Córdoba: Molino de la Albolafia y el museo del molino de Martos - Visita al embalse de S Rafael de Navallana para conocer su uso, funciones y su capacidad de producción de energía hidroeléctrica sostenible. - Visita a la Estación Depuradora de Aguas de Córdoba - Asistencia a una conferencia sobre nuevos contaminantes vertidos al río Guadalquivir,HUNGRÍA,CIUDADES CON PATRIMONIO INMATERIAL,Cursos de atención a la diversidad,Título 3,PALERMO,Cursos de competencia lingüística,Job shadowing,14700161.edu@juntadeandalucia.eswww.iesmedinaazahara.com,y ahora la aventura del Bachillerato Internacional...,3º ESOFrancia (Merville),2º ESOHungría(Budapest),-Preparación y montaje de videos sobre las actividades del encuentro - Publicación de una revista sumario del encuentro en Córdoba - Entrevista en video sobre contaminantes en el río a la profesora que impartió la conferencia - Concurso de logos para el proyecto. ,C,Dimensión Internacional del IES Medina Azahara,NUESTRO PROFESORADO EN CONTINUA FORMACIÓN,Título 3,RIVER OF CHALLENGES,HOLANDA,¡gracias!,I believe in being an innovator,Formando a Ciudadanos del Mundo,A,INDAGADORES/AS,PENSADORES/AS,ÍNTEGROS/AS,SOLIDARIOS/AS,INFORMADOS/AS E INSTRUIDOS/AS,REFLEXIVOS/AS,AUDACES,EQUILIBRADOS/AS,BUENOS/AS COMUNICAORES/AS,DE MENTALIDAD ABIERTA,FORMANDO ALUMNOS/AS PARA QUE SEAN...,CFGM SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES,AULA ESPECÍFICA,ESO BILINGÜE,BACHILLERATO NACIONAL Y EN PROCESO EL INTERNACIONAL,,ENSEÑANZAS,PROYECTOS ERASMUS FORMACIÓN DEL PROFESORADAO,AULA DE CINE,NUESTROS PROYECTOS,PROYECTOS ERASMUS MOVILIDAD DEL ALUMNADO,Julio: Séneca evaluación del Plan,COMUNICA,INTERCAMBIOS ESCOLARES,Intercambios Escolares,2,PROYECTOS EN DESARROLLO,,3,KA 229 Ciudades con Patrimonio Inmaterial de la Humanidad,4,1,KA 229 A River of Challenges,KA 1 Formación sin fronteras. Educación sin límites,ESFUERZO,RESPETO,FAMILIAS Y CENTRO REMANDO JUNTOS,NUESTRO ÉXITO NUESTROS RESULTADOS.....GRACIAS A...,Es un programa educativo riguroso y equilibrado, que aborda el bienestar intelectual, social, emocional y físico de los alumnos, y cuenta con el respeto de prestigiosas universidades de todo el mundo.Cada uno de los programas del IB —entre ellos el PD— está comprometido con el desarrollo de los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB en el alumnado.,¿Qué es el Bachillerato Internacional?,Grupos de Asignaturas,• Teoría del Conocimiento (TdC)• La Monografía, que es un trabajo de investigación..• Creatividad, Acción y Servicio (CAS),,Tronco Común,El alumnado debe elegir:3 asignaturas de NM3 asignaturas de NS,+ info,¿Cuál es el Currículo?,Itinerarios,Estos son los seis grupos de asignaturas:• Estudios de Lengua y Literatura (Lengua y Literatura)• Adquisición de Lenguas (Inglés, Latín, …)• Individuos y Sociedades (Historia, Gestión Empresarial, …)• Ciencias (Física, Química, Biología,• Matemáticas: MAE y MAI