Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

1. Confort de lecture :
affichez en mode
plein écran,

2. Voir la suite
touchez
cliquez

touchez/cliquez

Des questions ?
Estelle-Ja.Benhamou@ac-grenoble.fr

ICI

EN BAS

EN BAS

Enseignement professionnel :
Liens entre formation et travail

1. Confort de lecture :
affichez en mode
plein écran,

2. Voir la suite
touchez
cliquez

touchez/cliquez

Des questions ?
Estelle-Ja.Benhamou@ac-grenoble.fr

ICI

EN BAS

EN BAS

Enseignement professionnel :
Liens entre formation et travail

Visuel adapté
aux mobiles

Des questions ?
Estelle-Ja.Benhamou@ac-grenoble.fr

La suite

touchez/cliquez

ICI


Enseignement professionnel :
Liens entre
formation et travail

Anne-Lise ULMANN

Des questions ?
Estelle-Ja.Benhamou@ac-grenoble.fr

Publication avec
l'aimable accord
de Mme ULMANN

Anne-Lise ULMANN


Maître de conférences HDR
(habilitation à diriger des recherches)
en sciences de l’éducation
au CNAM


Principaux domaines de recherche
Liens entre
formation et travail



issues des travaux de

2 analyses

et
applications pédagogiques
pratiques


Anne-Lise

ULMANN


Maître de conférences

HDR
(habilitation à diriger des recherches)
en sciences de

l’éducation
au CNAM


Principaux domaines de recherche
Liens entre
formation et travail





Enseignement professionnel :
Liens entre
formation et travail

2 analyses

Anne-Lise ULMANN

Des questions ?
Estelle-Ja.Benhamou@ac-grenoble.fr

Publication avec
l'aimable accord
de Mme ULMANN

Anne-Lise ULMANN


Maître de conférences HDR
(habilitation à diriger des recherches)
en sciences de l’éducation
au CNAM


Principaux domaines de recherche
Liens entre
formation et travail



issues des travaux de

et
applications pédagogiques
pratiques


Anne-Lise

ULMANN


Maître de conférences

HDR
(habilitation à diriger des recherches)
en sciences de

l’éducation
au CNAM


Principaux domaines de recherche
Liens entre
formation et travail





Enseignement professionnel :
Liens entre
formation et travail

Des questions ?
Estelle-Ja.Benhamou@ac-grenoble.fr

L'apprenant
futur
professionnel
compétent

L'apprentissage
efficace

Anne-Lise ULMANN

Publication avec l'aimable accord
de Mme ULMANN

issus des travaux de


Anne-Lise

ULMANN


Maître de conférences

HDR
(habilitation à diriger des recherches)
en sciences de

l’éducation
au CNAM


Principaux domaines de recherche
Liens entre
formation et travail





Enseignement professionnel :
Liens entre
formation et travail

Des questions ?
Estelle-Ja.Benhamou@ac-grenoble.fr

L'apprenant
futur
professionnel
compétent

L'apprentissage
efficace

Anne-Lise ULMANN

issus des travaux de

Accès

à la fin


Anne-Lise

ULMANN


Maître de conférences

HDR
(habilitation à diriger des recherches)
en sciences de

l’éducation
au CNAM


Principaux domaines de recherche
Liens entre
formation et travail




D’où l’importance, pour tout professionnel, de développer une analyse réflexive de son activité


Enseignement professionnel :
Liens entre formation et travail

Des questions ?
Estelle-Ja.Benhamou@ac-grenoble.fr

L'apprenant
futur professionnel compétent

Applications
pédgogiques
concrètes

Un professionnel compétent

n’est pas

celui qui effectue des tâches
par simples reproductions de procédures

Un professionnel compétent

est celui qui

face à des aléas, des situations particulières
ou face aux évolutions de son métier,

saura adapter ses réponses, sa pratique
et apporter des solutions
pertinentes et ajustées


Anne-Lise

ULMANN


Maître de conférences

HDR
(habilitation à diriger des recherches)
en sciences de

l’éducation
au CNAM


Principaux domaines de recherche
Liens entre
formation et travail





Enseignement professionnel :
Liens entre formation et travail

Des questions ?
Estelle-Ja.Benhamou@ac-grenoble.fr

L'apprenant
futur professionnel compétent

Applications
pédgogiques
concrètes

Un professionnel compétent

n’est pas

celui qui effectue des tâches
par simples reproductions de procédures

Un professionnel compétent

est celui qui

face à des aléas, des situations particulières
ou face aux évolutions de son métier,

saura adapter ses réponses, sa pratique
et apporter des solutions
pertinentes et ajustées

D’où l’importance, pour tout
professionnel, de développer une
analyse réflexive de son activité


Anne-Lise

ULMANN


Maître de conférences

HDR
(habilitation à diriger des recherches)
en sciences de

l’éducation
au CNAM


Principaux domaines de recherche
Liens entre
formation et travail





Enseignement professionnel :
Liens entre formation et travail

L'apprenant
futur professionnel compétent

Au retour de
PFMP

L'enseignant
propose aux élèves une activité de restitution et d'analyse :

  • des écarts constatés, par les apprenants,
  • entre la théorie (étudiée dans le cadre des cours) et la pratique en milieu professionnel

En classe

(description, objectifs, difficultés rencontrées, solutions
adoptées,
apports pour
sa formation personnelle,
etc.)

(de façon approfondie),

travail de restitution et d'explicitation
des activités professionnelles formatives effectuées

(sobrement)

En fin de séance

l'enseignant propose régulièrement,
aux élèves, un

ou en fin de séquence

Des questions ?
Estelle-Ja.Benhamou@ac-grenoble.fr

  • les modalités de traitement et

d'analyse
de ces écarts
en milieu
professionnel


Enseignement professionnel :
Liens entre formation et travail

L'apprenant
futur professionnel compétent

  • les modalités de traitement et

L'enseignant
propose aux élèves une activité de restitution et d'analyse :

  • des écarts constatés, par les apprenants, entre la théorie (étudiée dans le cadre des cours) et la pratique en milieu professionnel

d'analyse
de ces écarts
en milieu
professionnel

(description, objectifs, difficultés rencontrées, solutions
adoptées,
apports pour
sa formation personnelle,
etc.)

(de façon approfondie),

travail de restitution et d'explicitation
des activités professionnelles formatives effectuées

(sobrement)

En fin de séance

l'enseignant propose régulièrement,
aux élèves, un

ou en fin de séquence

Des questions ?
Estelle-Ja.Benhamou@ac-grenoble.fr

Au retour de
PFMP

En classe


Applications
pédgogiques
concrètes

Enseignement professionnel :
Liens entre formation et travail

L'apprentissage efficace

Des questions ?
Estelle-Ja.Benhamou@ac-grenoble.fr

Conséquence

L'apprentissage est d'autant plus efficace

qu'il est

réciproque

d'un enseignant qui accepte

L'élève apprend
nettement mieux

d'apprendre de l'élève

Enseignement professionnel :
Liens entre formation et travail

L'apprentissage efficace

En relatant son vécu en milieu professionnel
et les activités qui lui ont été confiées,
l'élève apprend à l'enseignant
dans la mesure où l'apprenant
enrichit les savoirs de son professeur
d'illustrations pratiques

Des questions ?
Estelle-Ja.Benhamou@ac-grenoble.fr

Au retour de PFMP

venant appuyer

- ou nuancer de façon constructive -
la théorie dispensée par l'enseignant

Cet échange

reposant sur la réciprocité des apports
est très propice aux apprentissages
ultérieurs des élèves

notamment l'analyse distancée
de ce qu'ils ont vu/vécu lors des PFMP

Aussi cet échange
gagne-t-il à être
valorisé explicitement
par l'enseignant
auprès des apprenants


Enseignement professionnel :
Liens entre
formation et travail

Des questions ?
Estelle-Ja.Benhamou@ac-grenoble.fr

Merci à Madame

Anne-Lise ULMANN

Publication avec l'aimable accord de Mme ULMANN

en sciences de
l’éducation

Maître de conférences
HDR

au CNAM

(habilitation à diriger des recherches)

(Conservatoire national des arts et métiers)