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Learn, Make... & run away !

Droits d'utilisation

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Contexte de créationObjectifsPublics

Organigramme

Scénario

Documents et ressources

Matériel nécessaire

Témoignages

DROITS D'UTILISATION Learn, Make... and Run away ! est un escape game à vocation pédagogique et formative de Pierre Jacob (conseiller pédagogique - circonscription de Castelnau-le-Lez - DSDEN de l'Hérault) et Emelyne Jouglet (médiatrice - Réseau Canopé Occitane). Il est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons : Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International. En cas de citation ou d'utilisation, merci d'envoyer un message à pierre.jacob1@ac-montpellier.fr Fondé(e) sur une œuvre à https://view.genial.ly/5e3c2a8e35ef460490158e54.

Les enseignants de l'école sont réunis pour accueillir le nouveau service civique qui vient d'être rattaché au tiers-lab en tant que facilitateur. À leur arrivée dans les lieux, nulle trace du SCU : ces affaires sont bien là, un café encore chaud est posé sur la table mais aucune trace du jeune homme. Quand soudain, un robot humanoïde s'anime dans un coin sombre du tiers-lab... Les enseignants prisonniers n'ont plus qu'une heure pour tenter de s'échapper grâce aux indices laissés par le service civique !!!!

LEARN, MAKE... & RUN AWAY ! est un escape game pédagogique à destination des futurs utilisateurs d'un tiers-lieu (fab-lab, tiers-lab, tiers-lieu éducatif...). Il a été créé en janvier 2020 suite à la demande des équipes enseignantes des trois écoles élémentaires de la commune de Castelnau-le-Lez (34) d'être formé à l'utilisation du tiers-lab porté conjointement par la ville et les services de la DSDEN de l'Hérault. Il a donc été décidé de construire une action ludique et reproductible de formation à l'utilisation du tiers-lab. L'escape game a pour objectifs :

  • de développer la coopération et le travail en équipe au sein de la communauté enseignante;
  • de montrer et de mettre en scène les possibles d'un tiers-lab éducatif;
  • d'offrir une première initiation/prise en main des matériels disponibles dans le lieu.
Le dispositif a été déployé pour la première fois auprès de 25 enseignants de cycle 2 et 3 le 5 février 2020, sur plusieurs sessions de jeu d'une heure. Photo de la session du 05/02/2020

L'escape game et les documents ressources proposés tirent partie du matériel présent sur place. Certains éléments peuvent être remplacés par d'autres types ou modèles de machine. Les machines :

  • 1 imprimante 3D (Dagoma Magis)
  • 1 brodeuse numérique (PFFAF Creativ 1.5)
  • 1 machine de découpe (Silhouette CAMEO 3)
Les robots :
  • 2 robots THYMIO avec leurs cordons USB et 1 télécommande
  • 1 Ohbot
Les éléments numériques :
  • 1 connexion à Internet
  • 3 clefs USB
  • 4 ordinateurs portables (pour la programmation des Thymio, l'imprimante 3D et la machine de découpe)
  • L'application "Green Screen" sur tablette ou téléphone
  • 1 appareil lisant les QR codes
  • 1 carte SD
  • 1 paire de lunettes VR (exemple : HOMIDO v.2 + téléphone portable)
  • L'application "Expédition" de Google
  • 1 compte-à-rebours
  • L'application "Blocky4thymio"
Le matériel divers :
  • au moins 2 cadenas et 1 clef ou 3 cadenas
  • 2 contenants à cadenas ou à clef
  • des briques de lego
  • 1 filtre rouge
  • des chutes de tissu, du fil à coudre
  • 1 veste et 1 sac à dos
  • du PLA
  • des post-it
  • des affiches de paperboard
  • des feutres/marqueurs
  • du papier blanc
  • 1 écran vert + projecteur lumière en photo
  • 1 téléphone fixe ou portable fonctionnel (pour le système d'indices)
  • 1 cryptex (fabriquable avec l'imprimante 3D)
  • éventuellement 1 décodeur binaire (fabriquable avec l'imprimante 3D)

Documents pour l'organisateur / documents divers :

  • Consigne à donner aux participants
  • Fichier de découpe du QR-code Puzzle (Studio 3)
  • Affiche polychromatique
  • Fichiers stl de fabrication du décodeur binaire
  • Fichiers stl de fabrication du cryptex
  • Fichier Google Expédition pour la VR
  • Tutoriel vidéo par incrustation
  • Fichier xml de programmation du ohbot pour la scène d'introduction
  • Affiche Learn, Make, Share
Brodeuse numérique :
  • Tutoriel brodeuse numérique
  • Fichier de broderie (PFAFF .vp3)
Imprimante 3D :
  • Tutoriel imprimante 3D
  • Fichier stl de la pièce à imprimer
Découpe vinyle :
  • Tutoriel découpe vinyle
  • Papier à entête message caché
  • Fichier de découpe du cardan (Studio 3)
  • Feuille à cardan vierge
Thymio :
  • Tutoriel programmation Thymio
  • Carnet de bord du SCU et programme thymio
  • Début du programme Thymio 2 (Blocky4thymio)
  • Début du programme Thymio 3 (Blocky4thymio)

À VENIR

Learn, Make... & run away !

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ORGANIGRAMME DES ÉTAPES DE L'ESCAPE GAME

morceau de tissu

Sac à dos

Valise fermée à clef

2 lego

Valise cadenassée

2 lego

Veste

Aides de jeu

Boite à code

2 lego

Affiché dans le tiers-lab

LEARN, MAKE... & RUN AWAY ! est un escape game pédagogique à destination des futurs utilisateurs d'un tiers-lieu (fab-lab, tiers-lab, tiers-lieu éducatif...). Il a été créé en janvier 2020 suite à la demande des équipes enseignantes des trois écoles élémentaires de la commune de Castelnau-le-Lez (34) d'être formé à l'utilisation du tiers-lab porté conjointement par la ville et les services de la DSDEN de l'Hérault. Il a donc été décidé de construire une action ludique et reproductible de formation à l'utilisation du tiers-lab. L'escape game a pour objectifs :

  • de développer la coopération et le travail en équipe au sein de la communauté enseignante;
  • de montrer et de mettre en scène les possibles d'un tiers-lab éducatif;
  • d'offrir une première initiation/prise en main des matériels disponibles dans le lieu.
Le dispositif a été déployé pour la première fois auprès de 25 enseignants de cycle 2 et 3 le 5 février 2020, sur plusieurs sessions de jeu d'une heure. Photo de la session du 05/02/2020

CARNET DE BORD DU SERVICE CIVIQUE Le service civique fait part de ses inquiétudes quant à l'attitude de l'Intelligence artificielle qui gère le tiers-lab. Il laisse également un message contenant des instructions de programmation de Thymio au verso du carnet de bord indiquant que ces robots sont l'une des clefs pour sortir. Les thymio sont rangés dans leur valise, fermée à clef. Indice délivré : programme des deux thymio

BOITE DE LEGO Une petite boite métallique contient 8 lego formant un QR code. Six autres lego venant complétés le puzzle sont cachés dans le sac à dos, dans la veste et dans la boite à code. La lecture du QR code avec un téléphone/une tablette donne la combinaison de la valise cadenassée. Indice délivré : 7843

UTILISATION DE LA DÉCOUPE VINYLE Un papier à entête du rectorat posé sur une table annonce la dotation en matériel du tiers-lab. Cette lettre contient en fait un message crypté, décodable à l'aide d'un cardan. Le cardan peut être fabriqué grâce à la clef USB et aux papiers à entête vierge trouvés dans la valise cadenassé. Indice délivré : La clef de la valise est cachée dans le pot de marqueurs.

PROGRAMMATION DES DEUX THYMIO À L'AIDE D'ORDINATEURS La valise contient 2 thymio à programmer, une télécommande et 2 marqueurs. Le programme de chaque robot a été laissé sur le verso du carnet de bord du service civique. Une feuille-affiche permet de faire tracer aux robots le message. Indice délivré : Share 11

AFFICHE POLYCHROMATIQUE Les lunettes à filtres rouges trouvées dans le sac à dos permettent de décrypter le message de l'affiche polychromatique : "l'antépénultième : 00010, Le premier : 01001, Le dernier : 01000, Le troisième : 00111". En utilisation le décodeur binaire présent dans la salle, on trouve les chiffres de la boite à code. Indice délivré : 9278

UTILISATION DE LA BRODEUSE NUMÉRIQUE La clef USB trouvée dans la boite à code contient un modèle de broderie à insérer dans la brodeuse numérique. Le morceau de tissu trouvé dans le sac doit être installé sur le cercle de broderie. Indice délivré : Make 9

RÉALITÉ VIRTUELLE Les lunettes de réalité virtuelle trouvées dans la valise cadenassée révèlent des lettres de différentes couleurs sur les murs du tiers-lab. La lecture attentive de l'affiche de post-it permet de trouver qu'il ne faut se concentrer que sur les lettres rouges. Ces lettres donnent le code d'ouverture du cryptex trouvé dans la veste. Le cryptex renferme une clef usb contenant une pièce 3D. Indice délivré : PRINT

IMPRESSION 3D À partir d'un ordinateur, le modèle 3D (format .stl) contenu dans la clef USB du cryptex est converti en fichier ".gcode" et sauvegardé sur la carte SD. Une fois introduite dans l'imprimante 3D, le modèle s'imprime, délivrant par la même occasion un message écrit.. Indice délivré : Learn 6

VIDÉO EN FOND VERT Un message du service civique invite les participants à réaliser un faux bulletin météo grâce à une application de vidéo par incrustation (fond vert) afin de prévenir les services informatiques du rectorat que l'intelligence artificielle du tiers-lab les a enfermé. Une fois cette vidéo réalisée, les services du rectorat communiquent des indices aux participants via le téléphone fixe du lieu.

DIGICODE L'ordre des chiffres est donné par l'affiche "LEARN, MAKE, SHARE" présente dans les lieux et le mot qui accompagne chaque chiffre sur les objets fabriqués dans le tiers-lab :

  • la pièce imprimée à l'imprimante 3D : LEARN 6
  • la broderie : MAKE 9
  • le dessin tracé par les thymio programmés : SHARE 11
Indice délivré : 6911