M'illumino di meno - Capitini

M'illumino di meno...

...ma mi impegno di più!

Progetto d'Istituto "Goals Agenda 2030"Una giornata non ci basta: meglio un anno intero

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SettembreOttobreNovembre

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DicembreGennaio

3

FebbraioMarzo

4

Aprile

ITET "Aldo Capitini" Perugia a.s.2019/2020

E Maggio??

• Puliamo il nostro mondo: circa 150 alunni, hanno dato esempio di cittadinanza attiva pulendo il parco, i marciapiedi e tutte le zone esterne lungo la recinzione dell’istituto.I ragazzi forniti di rastrelli, pinze e guanti, forniti da Gesenu, ancora una volta, dopo le esperienze del precedente anno scolastico, hanno ripulito la zona e affisso cartelli per invitare a gettare i rifiuti solo negli appositi cassonetti
• Antropocene: proiezione di “Antropocene”, docufilm del 2018 sull’impatto delle attività umane sul nostro pianeta seguito da un incontro con i rappresentanti del movimento Fridays for future, che hanno discusso con i ragazzi sull’impegno e la responsabilità di ognuno di noi
• PON B&BBack to the Basic: L’agricoltura “bio” e l’ospitalità “wwoof” nella provincia di Perugia: una proposta di marketing “green”. Nella prospettiva della “costruzione di una proposta di turismo culturale, sociale e ambientale sostenibile”questo percorso didattico/formativo ha permesso agli studenti di:
  • 1.Conoscere e fare esperienze significative rispetto alle tematiche relative alla produzione agricola biologica in una prospettiva di Green Economy;
  • 2. Conoscere e fare esperienze significative rispetto a un modello di “turismo” non di consumo, nella prospettiva di pensare il fenomeno turistico come esperienza di sostenibilità, educazione ambientale, formazione etica e culturale, condivisione e sussidiarietà, con particolare riferimento all’attività dell’associazione no-profit WWOOF
  • 3.Esercitarsi nella progettazione e nella realizzazione di un concreto piano di marketing volto a valorizzare e a diffondere, presso un pubblico giovanile, questo tipo di turismo esperienziale
• Insegnanti imparano e si confrontano: La scuola, come membro della rete di scuole “Cultura e Natura, partecipa ad attività di confronto, programmazione e aggiornamento sugli obiettivi fissati nell’Agenda 2030 ponendosi due finalità: approfondire aspetti fondamentali inerenti lo sviluppo sostenibile e portare avanti pratiche didattiche funzionali al raggiungimento dei 17 goals dell’Agenda. Tra questi “Da San Francesco a Greta Thunberg” (Ottobre 2020) e “Educazione alla sostenibilità e Agenda 2030” (febbraio-maggio 2020)

• Vado a fare la spesa: gli alunni di 3 classi suddivisi in 2 gruppi hanno fatto la spesa (con la stessa lista di prodotti) cercando di simulare i comportamenti di due tipi di consumatori

1. spesa sostenibile (bio, km 0, plastic free o con imballaggi riutilizzabili o riciclabili)
2. spesa non sostenibile (non bio, con imballaggi in plastica, non attenta al riuso/riciclo)

• PON "L'Umbria d'acqua: patrimonio sostenibile tra Natura e Cultura": Progetto volto ad accrescere il senso di responsabilità verso la tutela della biodiversità e della cultura della sostenibilità, attraverso attività laboratoriali di natura geo/antropica e scientifico/naturalistica. In particolare sono stati realizzati incontri con degli esperti esterni sui temi dell’ecosostenibilità e della tutela idro/ambientale del territorio umbro. Inoltre le uscite sul territorio realizzate hanno permesso la raccolta di dati e di informazioni in loco nelle aree scelte, ampliati anche tramite interviste e ricerche bibliografiche.
• According to Tomà: ciclo di laboratori in collaborazione con l'ONG TAMAT per un avvicinamento agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (OSS) e l'Agenda 2030 e su come essere parte attiva nelle dinamiche di cittadinanza globale, partendo dal punto di vista progressivo e dai richiami ambientalisti del leader burkinabé Thomas Sankara. Nel mese di maggio ci sarà una giornata pubblica di presentazione dei Manifesti elaboratori dalle classi coinvolte per contribuire concretamente alla sensibilizzazione e realizzazione degli obiettivi dell'Agenda 2030 focalizzati dal progetto: lotta alla povertà (OSS 1) alle ineguaglianze (OSS 4, 5, 10) e consumo e produzione (OO12) a livello locale, regionale e globale.

• Puliamo il nostro mondo II: pulizia delle aree esterne alla scuola e distribuzione in ogni aula e ufficio dell'Istituto di cestini per la raccolta differenziata secondo la norma UNI 11686

• Tutti i perché dell'economia cicolare:convegno organizzato in collaborazione con il Dipartimento di Economia dell'Università degli Studi di Perugia che consentirà di approfondire l'Obiettivo 12 dei Goals Agenda 2030: Consumo e produzione responsabili (Convegno rimandato a causa delle disposizioni sanitarie legate alla diffusione del COVID-19)
• Una scuola plastic free: installazione di punti erogazione di acqua all'interno dell'Istituto e distribuzione delle borracce d'Istituto a tutti gli studenti e a tutto il personale scolastico per eliminare la presenza di bottigliette di plastica

• Il bacio azzurro: proiezione del film e cineforum sul delicato tema della difesa del bene "Acqua"

• Il boschetto del Capitini: opera di piantumazione del terreno situato alle spalle dell'edificio scolastico, con specie autoctone del bosco meso-xerofilo del preappenino umbro sia arboree (Quercus cerris, Q. pubescens, Fraxinus ornus, Acer campestre, Prunus avium, …) che arbustive (Rosa arvensis, R. sempervirens, Ligustrum vulgare, Crataegus oxyachanta, C. monogyna, Prunus spinosa, ….)

• Junior Achievement "Impresa in azione": i ragazzi del Capitini hanno creato un'impresa per produrre una collezione di astucci e portachiavi colorati fatti a mano dai ragazzi stessi.Ogni astuccio sarà dotato di un QR Code che rimanda ad una serie di semplici ma fondamentali regole da seguire legate agli obiettivi dell'Agenda 2030. Al termine della fase di produzione i ragazzi inizieranno una campagna pubblicitaria per il lancio del prodotto promuovendone l'acquisto tra gli studenti, il personale della scuola, le famiglie...e poi chissà!
• Costruiamo sostenibile: Tema: Il tecnico delle costruzioni protagonista della gestione dell'emergenza climatica. Obiettivo: Acquisire consapevolezza dell’impatto del consumo energetico delle costruzioni sull’inquinamento e sul cambiamento climatico, discernendo le informazioni corrette da quelle false e ricercando strategie virtuose da parte dei tecnici delle costruzioni. Si tratta di un progetto interdisciplinare in verticale tra le classi 1° e 4° del Corso CAT, che ha come riferimento principale il Goal 11: Città e comunità sostenibili e che ha la finalità di incrementare alcune competenze dell’agenda 2030 e le competenze digitali (Media Information Literacy).

Sorpresa di fine anno!!!

• Puliamo il nostro mondo: circa 150 alunni, hanno dato esempio di cittadinanza attiva pulendo il parco, i marciapiedi e tutte le zone esterne lungo la recinzione dell’istituto.I ragazzi forniti di rastrelli, pinze e guanti, forniti da Gesenu, ancora una volta, dopo le esperienze del precedente anno scolastico, hanno ripulito la zona e affisso cartelli per invitare a gettare i rifiuti solo negli appositi cassonetti
• Antropocene: proiezione di “Antropocene”, docufilm del 2018 sull’impatto delle attività umane sul nostro pianeta seguito da un incontro con i rappresentanti del movimento Fridays for future, che hanno discusso con i ragazzi sull’impegno e la responsabilità di ognuno di noi
• PON B&BBack to the Basic: L’agricoltura “bio” e l’ospitalità “wwoof” nella provincia di Perugia: una proposta di marketing “green”. Nella prospettiva della “costruzione di una proposta di turismo culturale, sociale e ambientale sostenibile”questo percorso didattico/formativo ha permesso agli studenti di:
  • 1.Conoscere e fare esperienze significative rispetto alle tematiche relative alla produzione agricola biologica in una prospettiva di Green Economy;
  • 2. Conoscere e fare esperienze significative rispetto a un modello di “turismo” non di consumo, nella prospettiva di pensare il fenomeno turistico come esperienza di sostenibilità, educazione ambientale, formazione etica e culturale, condivisione e sussidiarietà, con particolare riferimento all’attività dell’associazione no-profit WWOOF
  • 3.Esercitarsi nella progettazione e nella realizzazione di un concreto piano di marketing volto a valorizzare e a diffondere, presso un pubblico giovanile, questo tipo di turismo esperienziale
• Insegnanti imparano e si confrontano: La scuola, come membro della rete di scuole “Cultura e Natura, partecipa ad attività di confronto, programmazione e aggiornamento sugli obiettivi fissati nell’Agenda 2030 ponendosi due finalità: approfondire aspetti fondamentali inerenti lo sviluppo sostenibile e portare avanti pratiche didattiche funzionali al raggiungimento dei 17 goals dell’Agenda. Tra questi “Da San Francesco a Greta Thunberg” (Ottobre 2020) e “Educazione alla sostenibilità e Agenda 2030” (febbraio-maggio 2020)

• Vado a fare la spesa: gli alunni di 3 classi suddivisi in 2 gruppi hanno fatto la spesa (con la stessa lista di prodotti) cercando di simulare i comportamenti di due tipi di consumatori

1. spesa sostenibile (bio, km 0, plastic free o con imballaggi riutilizzabili o riciclabili)
2. spesa non sostenibile (non bio, con imballaggi in plastica, non attenta al riuso/riciclo)

• PON "L'Umbria d'acqua: patrimonio sostenibile tra Natura e Cultura": Progetto volto ad accrescere il senso di responsabilità verso la tutela della biodiversità e della cultura della sostenibilità, attraverso attività laboratoriali di natura geo/antropica e scientifico/naturalistica. In particolare sono stati realizzati incontri con degli esperti esterni sui temi dell’ecosostenibilità e della tutela idro/ambientale del territorio umbro. Inoltre le uscite sul territorio realizzate hanno permesso la raccolta di dati e di informazioni in loco nelle aree scelte, ampliati anche tramite interviste e ricerche bibliografiche.
• According to Tomà: ciclo di laboratori in collaborazione con l'ONG TAMAT per un avvicinamento agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (OSS) e l'Agenda 2030 e su come essere parte attiva nelle dinamiche di cittadinanza globale, partendo dal punto di vista progressivo e dai richiami ambientalisti del leader burkinabé Thomas Sankara. Nel mese di maggio ci sarà una giornata pubblica di presentazione dei Manifesti elaboratori dalle classi coinvolte per contribuire concretamente alla sensibilizzazione e realizzazione degli obiettivi dell'Agenda 2030 focalizzati dal progetto: lotta alla povertà (OSS 1) alle ineguaglianze (OSS 4, 5, 10) e consumo e produzione (OO12) a livello locale, regionale e globale.

• Puliamo il nostro mondo II: pulizia delle aree esterne alla scuola e distribuzione in ogni aula e ufficio dell'Istituto di cestini per la raccolta differenziata secondo la norma UNI 11686

• Tutti i perché dell'economia cicolare:convegno organizzato in collaborazione con il Dipartimento di Economia dell'Università degli Studi di Perugia che consentirà di approfondire l'Obiettivo 12 dei Goals Agenda 2030: Consumo e produzione responsabili (Convegno rimandato a causa delle disposizioni sanitarie legate alla diffusione del COVID-19)
• Una scuola plastic free: installazione di punti erogazione di acqua all'interno dell'Istituto e distribuzione delle borracce d'Istituto a tutti gli studenti e a tutto il personale scolastico per eliminare la presenza di bottigliette di plastica

• Il bacio azzurro: proiezione del film e cineforum sul delicato tema della difesa del bene "Acqua"

• Il boschetto del Capitini: opera di piantumazione del terreno situato alle spalle dell'edificio scolastico, con specie autoctone del bosco meso-xerofilo del preappenino umbro sia arboree (Quercus cerris, Q. pubescens, Fraxinus ornus, Acer campestre, Prunus avium, …) che arbustive (Rosa arvensis, R. sempervirens, Ligustrum vulgare, Crataegus oxyachanta, C. monogyna, Prunus spinosa, ….)

• Junior Achievement "Impresa in azione": i ragazzi del Capitini hanno creato un'impresa per produrre una collezione di astucci e portachiavi colorati fatti a mano dai ragazzi stessi.Ogni astuccio sarà dotato di un QR Code che rimanda ad una serie di semplici ma fondamentali regole da seguire legate agli obiettivi dell'Agenda 2030. Al termine della fase di produzione i ragazzi inizieranno una campagna pubblicitaria per il lancio del prodotto promuovendone l'acquisto tra gli studenti, il personale della scuola, le famiglie...e poi chissà!
• Costruiamo sostenibile: Tema: Il tecnico delle costruzioni protagonista della gestione dell'emergenza climatica. Obiettivo: Acquisire consapevolezza dell’impatto del consumo energetico delle costruzioni sull’inquinamento e sul cambiamento climatico, discernendo le informazioni corrette da quelle false e ricercando strategie virtuose da parte dei tecnici delle costruzioni. Si tratta di un progetto interdisciplinare in verticale tra le classi 1° e 4° del Corso CAT, che ha come riferimento principale il Goal 11: Città e comunità sostenibili e che ha la finalità di incrementare alcune competenze dell’agenda 2030 e le competenze digitali (Media Information Literacy).

Sorpresa di fine anno!!!