#proyectoODS

#TFC

IV. PROYECTO "VÍDEO ODS: Tengo una pregunta para usted":

0. Cooperativo de expertos para conocer los ODS relacionados con el proyecto: ODS3. ODS4. ODS5, ODS10, ODS 11, ODS 16, ODS 17

1. Vídeos y formularios sobre la organización política:
1.1 Tema 11 Proyecto "VIDEO ODS"

2. VÍDEOS Y PRESENTACIÓN EN EL AULA:

Cada grupo se prepara para redactar y editar dos vídeos sobre uno de estos temas y un tema libre relacionado con los ODS estudiados.

• ODS 16 Venezuela: ¿dictadura o democracia?.

  En primer lugar cada equipo elaboramos un vídeo sobre la Venezuela de hoy que presentaremos en el aula el día de la exposición. Aunque la herramienta para crear el vídeo es a elección de cada equipo, os dejamos un para de posibilidades:

  1. Genially. Para crear la presentación con Genially podemos consultar

  
  

  
  

  
  

2. Screencast-o-matic. En esta opción podemos grabar la pantalla de nuestro ordenador con esta herramienta gratuita: Screencast-o-matic.. Preparamos el material que vamos a mostrar previamente y podemos ir narrando el audio del vídeo a medida que vamos pasando las imágenes o texto. Este es el

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  con Screencast-o-matic.

  
  

  Una vez elaborado el vídeo, preparamos el debate. Para ello creamos un documento Drive en la carpeta de nuestro equipo en el que incluimos:

  1. Nuestra postura a favor de Nicolás Maduro o Juan Guaidó.

  2. Los argumentos que defenderemos el día del debate. Por ejemplo podemos hablar de la idoneidad de nuestro candidato para aplicar las metas del ODS 16 poniendo ejemplos concretos y de los apoyos internacionales que recibe. No olvidemos que debemos estar preparados para rebatir los argumentos del equipo contrario.Cada miembro del equipo expondrá al menos tres argumentos el día del debate y participará en las réplicas.

  • La “Rúbrica de grabación de vídeo”

  • La "Rúbrica de un debate"
  • Enlaces de interés:

Venezuela: dictadura o democracia. Las claves del debate

Otro artículo

Y otro

Otro

Otro

Historia de Venezuela y más: el país con más petróleo y una revolución bolivariana

• ODS 16 El avance de la extrema derecha en Europa.

  Los objetivos y productos de esta tarea son:

  • Crear un Muro o Padlet que recoja declaraciones de líderes políticos europeos actuales de partidos de extrema derecha.

  • Preparar y realizar un programa de sobre la ideología de extrema derecha y su avance en Europa, respondiendo a 25 preguntas del público.

• Primero buscamos declaraciones de líderes europeos de extrema derecha, en formato escrito o vídeo y las insertamos en un Padlet o Muro.

  
  

  
  

  
  
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  nos explica la forma de usar Padlet. Luego cada equipo defenderá o será contrario a la ideología de extrema derecha y al gran auge de los partidos que la representan en Europa para estar preparados para contestar a 25 preguntas que nos realizará la clase el día de la exposición. Para realizar esta tarea crearemos un documento en la carpeta Drive de nuestro equipo, redactando las posibles preguntas y respuestas a las que deberemos dar una respuesta bien argumentada, haciendo mención al ODS 16. Cada miembro del equipo deberá contestar al menos a tres preguntas.

  
  

  Un equipo de alumnos defiende la extrema de derecha y otro está en contra. La clase les hace preguntas

  • La "Rúbrica de un debate".
  • Enlaces de interés:

La Unión Europea

El avance de la extrema derecha en Europa

Mapa de la extrema derecha europea

Hay en España un problema de abstención

¿Qué es la España vacía y por qué es decisiva en las elecciones?

• ODS 17 Brexit.

  Primero cada equipo elaboramos una línea del tiempo sobre la historia del Reino Unido en la Unión Europea. En

  
  

  
  

  
  

nos explica el funcionamiento de la herramienta Tiki Toki para elaborar en formato digital nuestra línea del tiempo.

Más tarde creamos una presentación Drive explicando los argumentos por los que pensamos que el Reino Unido saldrá o no de la UE.

El dia de la exposición en el aula se enfrentarán dos equipos, uno que defenderá que Reino Unido no saldrá finalmente de la UE y el otro que defienda su permanencia. Además analizará si la UE ayuda a cumplir las metas del ODS 17 y con qué políticas.El resto de alumnado apostará por el mejor equipo. Cada equipo defenderá su postura exponiendo una presentación y entretendrá a la clase realizando juegos sobre la UE y el Brexit. Para crear la presentación con Genially podemos consultar

y para crear los juegos podemos usar

• 
  
  de Pasapalabra realizado también con Genially

  
  

  • La "Rúbrica de una línea del tiempo".

• 
  

  • La “Rúbrica de la presentación”
  • Enlaces de interés:

La Salida del Reino Unido de la Unión Europea

Brexit

Estrategia Europa 2020

• ODS 5 Presencia de mujeres en los parlamentos.

  Primero realizamos el vídeo sobre la presencia de mujeres en el parlamento de diferentes países del mundo, al menos cinco. Cada equipo enviamos un corresponsal a diferentes países del mundo para que nos informen de las diferencias en cuanto a participación femenina en política.Hacemos de corresponsales en países con baja o elevada brecha de género.

  Luego realizamos un mapa y una aplicación web sobre la víctimas de violencia de género en España y Europa. Realizaremos un mapa ArcGIS con los datos que nos aportan los recursos para localizar datos sobre las víctimas y a partir del mapa elaboraremos nuestra app ArcGIS online, incluyendo las medidas a adoptar para hacer realidad el ODS 5. Para poder hacer el mapa todos los miembros del equipo nos damos de alta en Arcgis y un miembro de nuestro equipo crea el mapa y lo comparte con el resto. En este vídeo están las orientaciones para hacer el trabajo propuesto:

  
  

  
  

  
  

Para crear la app podemos consultar

• 
  
  . En equipo decidimos tipo de aplicación que vamos a utilizar.

  
  

  • La “Rúbrica de la grabación de un vídeo”

  • La “Rúbrica del mapa ArcGIS (estilo Cedec)” en papel o bien para Drive “Rúbrica del mapa ArcGIS”

  • La " Rúbrica de la elaboración de una aplicación ArcGIS (estilo Cedec)" en papel o bien para Drive " Rúbrica de la elaboración de una aplicación ArcGIS"

  • Enlaces de interés:

Hechos y datos sobre participación de la mujeres en política

Brecha de género global

Brecha de género salarial

Al borde de la víctima 1000

Cronología de las mujeres asesinadas en 2018

Mapa de las mujeres víctimas de la violencia de género

Víctimas europeas

Europa: víctimas de la violencia de género

Medidas contra la violencia de género

• ODS 16 Los conflictos activos en 2019.

  1. Primero realizamos un vídeo sobre uno de los siguientes conflictos activos hoy:

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  • Guerra civil Sudán del Sur

  • Limpieza étnica en Birmania

  • La guerra de Siria

  • El terrorismo de Boko Haram en Nigeria

  • El Kurdistán turco

  • Guerra contra la droga en México

  • Guerra de Afganistán

• Cada equipo envía un corresponsal a diferentes países del mundo que están sufriendo actualmente un conflicto para crear el vídeo con croma. Luego realizamos un mapa y una aplicación web sobre los conflictos activos en 2019. Realizaremos un mapa ArcGIS con los datos que nos aportan los recursos y a partir del mapa elaboraremos nuestra app ArcGIS online, incluyendo las medidas a adoptar para hacer realidad el ODS 16. Para poder hacer el mapa todos los miembros del equipo nos damos de alta en Arcgis y un miembro de nuestro equipo crea el mapa y lo comparte con el resto. En este vídeo están las orientaciones para hacer el trabajo propuesto:

  
  

  
  

  
  

Para crear la app podemos consultar

• 
  
  . En equipo decidimos tipo de aplicación que vamos a utilizar.

  
  

  • La “Rúbrica de la grabación de un vídeo”

  • La “Rúbrica del mapa ArcGIS (estilo Cedec)” en papel o bien para Drive “Rúbrica del mapa ArcGIS”

  • La " Rúbrica de la elaboración de una aplicación ArcGIS (estilo Cedec)" en papel o bien para Drive " Rúbrica de la elaboración de una aplicación ArcGIS"
  • Enlaces de interés:

• El mapa de las guerras que siguen activas en 2019 y sus efectos

  • Guerra civil Sudán del Sur

  • Limpieza étnica en Birmania

  • La guerra de Siria

  • El terrorismo de Boko Haram en Nigeria

  • El Kurdistán turco

  • Guerra contra la droga en México

  • Guerra de Afganistán

  Vídeo de las guerras actuales

  Mapa de los conflictos actuales

  Los escenarios de una 3ª Guerra Mundial, ¿dónde estallará?

• ODS 3/ODS 10 Sanidad Universal

• ODS5 Víctimas de violencia machista

4. EXPOSICIÓN

• Grupo 4:
• Grupo 1:
  
• Grupo 2:
• Grupo 3: