Modelo dialógico de prevención y resolución de los conflictos
aurora.mosaico
Created on February 12, 2020
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Transcript
MODELO DIALÓGICO DE PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CEIP MOSAICO
MODELOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
01
- MODELO DISCIPLINAR O AUTORITARIO
- MODELO EXPERTO O MEDIADOR
- COMUNITARIO O DIALÓGICO
¿Y POR QUÉ APOSTAR POR EL MODELO DIALÓGICO?
02
- Involucra a toda la comunidad.
- Busca el origen de los conflictos.
- Interviene antes de que aparezcan.
- Participan en la creación de la norma.
- La responsabilidad recae en cualquier miembro de la comunidad.
- Se basa en la validez de los argumentos
- Posibilita las relaciones igualitarias
- La votación deja paso a la democracia deliberativa.
- Erradicación de la violencia de género atacándola desde su origen
- El origen se encuentra en las relaciones socio-afectivas y sexuales
- Modelos tradicionales de atracción y deseo.
- El problema está en la manera de socializarnos
- El currículum oculto...aquello que aceptamos como normalidad.
El origen de los conflictos
03
¿CÓMO?
Transformando las interacciones sociales.
04
Podemos
Y....¿ESTO ES MUY DIFÍCIL?
ACTUACIONES CON EL PROFESORADO
Asambleas de aula, asamblea de delegados, competencia de socialización dentro del currículo: AEE, UDI
ACTUACIONES CON LA FAMILIA
ACTUACIONES CON EL ALUMNADO
ACTUACIONES PARA LA TRANSFORMACIÓN DEL MODELO DE CONVIVENCIA
05
¡CUÁNTA GENTE!
La única norma del centro nace de la reflexión conjunta y del consenso de toda la comunidad
NUESTRA NORMA: DIALOGANDO NOS SENTIMOS MEJOR
06
¡Para! Escúchame y hablemos
VALENTÍA
Ser solidario e igualitario.
Ser valiente es...1
Ser valiente no es... 2
Ser chivato.
VALIENTES
07
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Nombre del autor
Nombre del autor
¡PARA! ESCÚCHAME Y HABLEMOS
BUSCAMOS UNA SOLUCIÓN CONSENSUADA
EXPRESAR CÓMO NOS SENTIMOS
LLEGAMOS A UN ACUERDO ENTRE IGUALES
PASOS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
08
ESPACIOS
PARA EL DIÁLOGO
EN LAS AULAS
- CON LAS TERTULIAS DIALÓGICAS LITERARIAS
- EN LAS ÁREAS DE CC SS, EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA, LENGUA Y LITERATURA, VSC… Y EN LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y DE LENGUAJES. EN LAS TRANSVERSALES.
- EN LAS TUTORÍAS DE PRIMARIA
- DISEÑO DE TAREAS EN LOS GRUPOS INTERACTIVOS
- ASAMBLEAS DE INFANTIL
INFO
INFO
12
Las competencias en el currículo
A través de los distintos planes y proyectos.....
Y seguimos con la formación.....
El currículo contempla los valores sociales alternativos necesarios.
Feminismo dialógico y masculinidades alternativas
14
Con el alumnado
INFO
INFO
Con las familias
15
Gran ponencia de Pilar Álvarez (Universidad de Loyola y ahora en el CREA
- Grupo de Formación en Centro: Tertulias Dialógicas Pedagógicas. Incluir en las concreciones curriculares.
- Componente afectivo sexual.
- Modelo tradicional de atracción y deseo.
- Educar en competencias en la atracción, elección e igualdad.
- Nuevas masculinidades alternativas.
- Feminismo dialógico.
- liderazgo dialógico compartido
CON EL PROFESORADO
16
Formación sobre el origen y prevención de la violencia
¿Y no salen corriendo?
Algunos si...
Otros repiten!!
PREMIO AL MÉRITO EDUCATIVO EN MATERIA DE CONVIENCIA CURSO 16/17
¡Gracias por tu atención!