schéma de réponse à la difficulté
Fromentin Sidonie
Created on February 4, 2020
More creations to inspire you
Transcript
RASED V3
Ensemble des ressources et actions en réponse à la difficulté scolaire
Remarque préalable : le cheminement présenté n'est pas forcément linéaire, les actions d'aide pour un élève rencontrant des difficultés ne sont pas forcément à mettre en oeuvre dans l'ordre présenté.
Entrer dans la présentation
Listes des documents
Contacts des personnes ressources
Aller aux documents
Au sein de la classe
En conseil de cycle/ des maîtres
En partenariat avec le RASED
Pôle ressources
Différenciation
APC
Autorisation de la famille
Atelier de remédiation
Mise à jour des fiches de suivi
PPRE
Equipe éducative
Informationde la famille
Réponses possibles
Suite à l'étude des demandes d'aide, le Rased peut vous proposer des réponses diverses : - Observation, - Echanges avec l'enseignant, - Bilan, - Accompagnement au sein de la classe, - Accompagnement hors la classe, - ...
Equipe éducative
MDPH / PPS
Accompagnementde la situation
Différentes réponses possibles : - observation et accompagnement d'un CPC - observation et accompagnement d'un CPC ASH - contact avec le médecin scolaire - bilan ou observation du psychologue EN - lien avec service sociaux - IP - intervention et accompagnement IEN - ...
Fiche synthèse
Planning des membres du pôles ressources
Document de saisine
Demande RASED
I. P. Possible à tout moment
PAP
Invitationde la famille
Compte rendu écrit obligatoire
Compte rendu écrit obligatoire
Invitation de la familleInformation
Cliquer sur ce logo à droite pour faire apparaitre les liens
RDV Parents
Contacts utiles
Contacts utiles
Contacts utiles
outil de positionnement
Page d'accueil
Protocole de gestion des débordements
Différentes réponses possibles : - observation et accompagnement d'un CPC - observation et accompagnement d'un CPC ASH - contact avec le médecin scolaire - bilan ou observation du psychologue EN - lien avec service sociaux - Intervention EMAS (Equipes Mobiles d'Appui médico_social pour la Scolarisation des enfants en situation de handicap.) - IP - intervention et accompagnement IEN
Lien Note de service apprentissage fondamentaux
Lien vers le CNESCO
+ info
Différenciation
Piste de ressources -> conférence de consensus sur la différentiation Lien vers la synthèse (8 p) de la conférence de consensus du CNESCO,
Atelier de remédiation
Au sein de la classe, après la phase d'entrainement, ou après une évaluation il est possible de mettre en place une remédiation individuelle ou ne groupe afin d'apporter un étayage plus appuyé.Ressources Mohamed.
APC
Les APC, permettent en petit groupe ou individuellement d'aborder les compétences dans les domaines fondamentaux, français et mathématiques.C'est l'occasion :d'anticiper un savoir qui va être vu en classe.de remédier à une dfficultéd'entrainer une compétence par exemple en fluence de lecture.L'organisation des groupes d'APC se fait en équipe, afin de regrouper les élyves ayant les mêmes compétences à travailler.document d'organisation des APC.
Au sein de la classe
Retour au menu
Aller aux contacts
Ce site à pour but d'accompagner les enseignants et les équipes éducatives dans la scolarisation de tous les élèves. Vous y trouverez des outils d'observation pour cerner les difficultés des élèves, ainsi que des propostions pour adapter votre enseignement à tous.Cap école inclusive.
Aller aux documents
Ressources du site ASH 38
PPRE
Programme Personnalisé de réussite éducative, c'est un document qui contractualise des aides apportées.D'une durée maximun de 6 semaines, précisant un objectif concret à atteindre au terme de l'échéance. Ce document tri partite (Ecole, Parents, élèves) fait l'objet d'une communication aux familles lors de sa mise en place et de son bilan..
+ info
Retour au menu
+ info
En conseil de cycle
Aller aux contacts
Aller aux documents
Fiche de suivi
Document permettant de garder mémoire de l'ensemble des aides apportées à un élève tout au long de sa scolarité que ce soit dans ou en dehors de l'école..
+ info
Equipe éducative
Pour faire suite à un conseil de cycle qui concerne les EBEP, il peut être organisé une rdv avec la famille où plusieurs membres de l'équipe éducative sont présents. Par exemple le directeur ou l'enseignant de la classe suivante dans le cadre d'aménagement à poursuivre.
Cet outil de visualisation du positionnement de l'élève est également à votre disposition pour : - rendre lisible l'évolution des apprentissages de l'élève et mesurer l'acrt à la normeAider à la prise de conscience du niveau réel de l'élève
Outil de positionnement de l'élève
+ Fiche de suivi
En partenariat avec le RASED
Retour au menu
Aller aux contacts
Aller aux documents
Ressources
Note de service de l'IEN - Rased - Oct 2020Participation aux conseils de maitres, de cycle Collaboration avec les enseignants Pour faire suite à un conseil de cycle qui concerne les EBEP, une fiche RASED peut peut-être rédigée.- etc ...
Collaboration
Réponses possibles : Suite à l'étude des demandes d'aide, le Rased peut vous proposer des réponses diverses : - Observation, - Echanges avec l'enseignant, - Bilan, - Accompagnement au sein de la classe, - Accompagnement hors la classe, - ...
Prise en charge
Retour au menu
Aller aux contacts
Aller aux documents
MDA/ PPS
Lien GEVASCO
PAP
Formulaire
Plan d'Accompagnement Personnalisé
Maison de l'Autonomie / Projet personnalisé de scolarisation
+ info
Documents procédure?
Note de service pôle ressource, Dates et réunions du pôle ressource
Compte rendu
Accompagnement possible
PÔLE RESSOURCE
Retour au menu
Aller aux contacts
Différentes réponses possibles : - observation et accompagnement d'un CPC - observation et accompagnement d'un CPC ASH - contact avec le médecin scolaire - bilan ou observation du psychologue EN - lien avec services sociaux - IP - intervention et accompagnement IEN-Intervention EMAS (Equipes Mobiles d'Appui médico_social pour la Scolarisation des enfants en situation de handicap.)
Un des membres du pôle ressource communique la fiche de synthèse et les propositions faites à l'équipe enseignante et au PE de l'élève
Aller aux documents
Retour au menu
Retour au menu
Aller aux contacts
Documents disponibles
APC
Enfance en danger
DOCUMENTS MDA
PAP
PPRE
CR EQUIPE EDUCATIVE
PAI
protocole de gestion des débordements
FICHE DE SUIVI
LIVRETACCUEIL AESH
PPRE passerelle
DEMANDE RASED
PPS
Présentation EMAS
Outil de positionnement
Enseignantes référentes et PIAL
RASED
Enseignante TSA
Médecin scolaire + PMI
Contacts des antennes
Contacts
Personnes ressources
Retour au menu
Aller aux documents