schéma de réponse à la difficulté

RASED V3

Ensemble des ressources et actions en réponse

à la difficulté scolaire

Remarque préalable :

le cheminement présenté n'est pas forcément linéaire, les actions d'aide pour un élève rencontrant des difficultés ne sont pas forcément à mettre en oeuvre dans l'ordre présenté.

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Listes des documents

Contacts des personnes ressources

Aller aux documents

Au sein de la classe

En conseil de cycle/ des maîtres

En partenariat avec le RASED

Pôle ressources

Différenciation

APC

Autorisation

de la famille

Atelier de remédiation

Mise à jour des fiches de suivi

PPRE

Equipe éducative

Information

de la famille

Réponses possibles

Suite à l'étude des demandes d'aide, le Rased peut vous proposer des réponses diverses :

- Observation,

- Echanges avec l'enseignant,

- Bilan,

- Accompagnement au sein de la classe,

- Accompagnement hors la classe,

- ...

Equipe éducative

MDPH / PPS

Accompagnement

de la situation

Différentes réponses possibles :

- observation et accompagnement d'un CPC

- observation et accompagnement d'un CPC ASH

- contact avec le médecin scolaire

- bilan ou observation du psychologue EN

- lien avec service sociaux

- IP

- intervention et accompagnement IEN

- ...

Fiche synthèse

Planning des membres du pôles ressources

Document de saisine

Demande RASED

I. P. Possible à tout moment

PAP

Invitation

de la famille

Compte rendu écrit obligatoire

Compte rendu écrit obligatoire

Invitation de la famille

Information

Cliquer sur ce logo à droite pour faire apparaitre les liens

RDV Parents

Contacts utiles

outil de positionnement

Page d'accueil

Protocole de gestion des débordements

Différentes réponses possibles :

- observation et accompagnement d'un CPC

- observation et accompagnement d'un CPC ASH

- contact avec le médecin scolaire

- bilan ou observation du psychologue EN

- lien avec service sociaux

- Intervention EMAS (Equipes Mobiles d'Appui médico_social pour la Scolarisation des enfants en situation de handicap.)

- IP

- intervention et accompagnement IEN

Lien Note de service apprentissage fondamentaux

Lien vers le CNESCO

+ info

Différenciation

Piste de ressources

-> conférence de consensus sur la différentiation

Lien vers la synthèse (8 p) de la conférence de consensus du CNESCO,

Atelier de remédiation

Au sein de la classe, après la phase d'entrainement, ou après une évaluation il est possible de mettre en place une remédiation individuelle ou ne groupe afin d'apporter un étayage plus appuyé.

Ressources Mohamed.

APC

Les APC, permettent en petit groupe ou individuellement d'aborder les compétences dans les domaines fondamentaux, français et mathématiques.

C'est l'occasion :

d'anticiper un savoir qui va être vu en classe.
de remédier à une dfficulté
d'entrainer une compétence par exemple en fluence de lecture.
L'organisation des groupes d'APC se fait en équipe, afin de regrouper les élyves ayant les mêmes compétences à travailler.
document d'organisation des APC.

Au sein de la classe

Retour au menu

Aller aux contacts

Ce site à pour but d'accompagner les enseignants et les équipes éducatives dans la scolarisation de tous les élèves. Vous y trouverez des outils d'observation pour cerner les difficultés des élèves, ainsi que des propostions pour adapter votre enseignement à tous.

Cap école inclusive.

Aller aux documents

Ressources du site ASH 38

PPRE

Programme Personnalisé de réussite éducative, c'est un document qui contractualise des aides apportées.

D'une durée maximun de 6 semaines, précisant un objectif concret à atteindre au terme de l'échéance. Ce document tri partite (Ecole, Parents, élèves) fait l'objet d'une communication aux familles lors de sa mise en place et de son bilan..

+ info

Retour au menu

+ info

En conseil de cycle

Aller aux contacts

Aller aux documents

Fiche de suivi

Document permettant de garder mémoire de l'ensemble des aides apportées à un élève tout au long de sa scolarité que ce soit dans ou en dehors de l'école.

+ info

Equipe éducative

Pour faire suite à un conseil de cycle qui concerne les EBEP, il peut être organisé une rdv avec la famille où plusieurs membres de l'équipe éducative sont présents.

Par exemple le directeur ou l'enseignant de la classe suivante dans le cadre d'aménagement à poursuivre.

Cet outil de visualisation du positionnement de l'élève est également à votre disposition pour :

- rendre lisible l'évolution des apprentissages de l'élève et mesurer l'acrt à la norme

Aider à la prise de conscience du niveau réel de l'élève

Outil de positionnement de l'élève

+ Fiche de suivi

En partenariat avec le RASED

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Aller aux contacts

Aller aux documents

Ressources

Note de service de l'IEN - Rased - Oct 2020

Participation aux conseils de maitres, de cycle

Collaboration avec les enseignants

Pour faire suite à un conseil de cycle qui concerne les EBEP, une fiche RASED peut peut-être rédigée.
- etc ...

Collaboration

Réponses possibles :

Suite à l'étude des demandes d'aide, le Rased peut vous proposer des réponses diverses :

- Observation,

- Echanges avec l'enseignant,

- Bilan,

- Accompagnement au sein de la classe,

- Accompagnement hors la classe,

- ...

Prise en charge

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Aller aux contacts

Aller aux documents

MDA/ PPS

Lien GEVASCO

PAP

Formulaire

Plan d'Accompagnement Personnalisé

Maison de l'Autonomie / Projet personnalisé de scolarisation

+ info

Documents procédure?

Note de service pôle ressource,

Dates et réunions du pôle ressource

Compte rendu

Accompagnement possible

PÔLE RESSOURCE

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Aller aux contacts

Différentes réponses possibles :

- observation et accompagnement d'un CPC

- observation et accompagnement d'un CPC ASH

- contact avec le médecin scolaire

- bilan ou observation du psychologue EN - lien avec services sociaux

- IP

- intervention et accompagnement IEN

-Intervention EMAS (Equipes Mobiles d'Appui médico_social pour la Scolarisation des enfants en situation de handicap.)

Un des membres du pôle ressource communique la fiche de synthèse et les propositions faites à l'équipe enseignante et au PE de l'élève

Aller aux documents

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Aller aux contacts

Documents disponibles

APC

Enfance en danger

DOCUMENTS MDA

PAP

PPRE

CR EQUIPE EDUCATIVE

PAI

protocole de gestion des débordements

FICHE DE SUIVI

LIVRET

ACCUEIL AESH

PPRE passerelle

DEMANDE RASED

PPS

Présentation EMAS

Outil de positionnement

Enseignantes référentes et PIAL

RASED

Enseignante TSA

Médecin scolaire + PMI

Contacts des antennes

Contacts

Personnes ressources

Retour au menu

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schéma de réponse à la difficulté

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