Proyecto Community Helpers

Un Proyecto basado en el ABP y en el Aprendizaje servicio para desarrollar competencias siendo útiles a los demás.

4º Educación Primaria, CPI Rosales del CanalRealizado por: Cristina Abad y Cristina Herrero.

Community Helpers!

Proyecto

Temporalización:3er trimestre Abril - Junio ( 7 semanas)

Valores: creatividad, resiliencia, empatía, compromiso, esfuerzo, toma de decisiones, confianza en sí mismo. Competencias clave: Comunicación lingüística.Matemáticas, Ciencia y Tecnología.Competencia digital.Aprender a aprender.Competencia social y cívica. Sentido de la Iniciativa y espíritu emprendedor.Conciencia y expresiones culturales.

Bases del proyecto

1.- Profundizar en el estudio de la situación actual de la naturaleza y del medio ambiente. Crit.CS.2.14., Crti.CN.3.22.- Investigar sobre la influencia del comportamiento humano en el medio natural en relación con el uso sostenible de los recursos naturales (ODS) Crit.CS.2.15., Crit.CN.3.3. 3.-Participar de manera constructiva en la vida social, conociendo y aplicando estrategias para resolver conflictos. Crit.CS.1.7. 4.- Desarrollar la creatividad y el espíritu emprendedor, incrementando las capacidades para proponer nuevas ideas, promoviendo la iniciativa y autonomía personal. Crit.CS.1.9., Crit.CN.1.5.

Objetivos

5.- Desarrollar habilidades para la vida y garantizar la funcionalidad de los aprendizajes (proceso de reflexión, toma de decisiones, valoraciones, pensamiento creativo, etc.). Crit.ING.2.9., Crit.CN.3.4. Crit.CS.1.3 6.- Producir una presentación oral bien estructurada adecuándose al destinatario y expresando el mensaje con claridad. Crit.ING.2.2., Crit.CN.1.3., Crit. CS. 1.4 7.- Mejorar la competencia lingüística en inglés, promover la implicación de los alumnos en su propio aprendizaje y fomentar así la motivación hacia el inglés. Crit.ING.4.4. 8.- Desarrollar la competencia digital mediante el uso de las TIC para la búsqueda, selección e interpretación de información, y para la realización de una formación a distancia. Crit.CN.1.1., Crit. CS. 1.2

Objetivos

Lectura y escritura:

• Cuento "The Snail and the Whale".
• Descripción de los animales marinos y sus características.
• Comparación y contraste.

Habla y escucha:

• ¿Cómo podemos convertir el mundo en un lugar mejor?
• Phonics: pares de sonidos, poemas y canciones.

Gramática: adjectivos; conectores para comparar y contrastar, futuro (will).TAREA FINAL: Proyecto de búsqueda y presentación oral (Show and Tell).

Contenidos de Literacy

• Clasificación de los animales.
• Animales marinos y sus características.
• Especies en peligro de extinción.
• Hábitats y ecosistemas.
• Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Ciencias Naturales

• Continentes, océanos y puntos cardinales.
• Cambio Climático y calentamiento global.
• Acciones para proteger el medio ambiente.
• Objetivos de Desarrollo Sostenible.
• El uso de las TIC para buscar información.

Ciencias Sociales

• Uso de las TIC para la búsqueda de imágenes y la organización del proceso creativo.
• Creación de elementos del entorno próximo mediante diferentes técnicas.
• Realización de producciones plásticas siguiendo unas pautas dadas.
• Elaboración de obras tridimensionales con diferentes materiales y técnicas.
• Creación de un Museo de Arte virtual: https://view.genial.ly/5eb7db08d5423b0d0d83e6a4/presentation-art-gallery
• Valoración de producciones de artistas locales aragoneses.

Plástica

• Reto musical basado en la canción "Under the Sea" de La Sirenita:
• https://drive.google.com/open?id=1hcmJTqFnXnPcLfoc7oDhl0LVyo5R-y2G

Música

• El proyecto se desarrolla de manera telemática, lo que nos permite un mayor seguimiento del progreso individual del alumno y la posibilidad de adaptar el contenido a las características de aprendizaje y al ritmo de cada alumno, atendiendo así a la diversidad de nuestro alumnado.
• Gran variedad de tareas de aprendizaje, abiertas y flexibles, diseñadas teniendo en cuenta diferentes niveles de dificultad.
• Se fomenta la participación de los alumnos en la construcción de su aprendizaje, con ayuda del proceso de andamiaje, para el que se emplean organizadores gráficos, modelos y apoyo visual.

Metodología

• Cuaderno interactivo.
• Padlet: https://padlet.com/cuartorosalesdelcanal/86jmskj31ud8
• Dossier del Proyecto con actividades elaboradas por las maestras para desarrollar las destrezas y contenidos, de forma interdisciplinar.
• Libros sobre el océano.
• Videos y presentaciones (EdHelper, jib jab, vuforia...).
• Fichas online interactivas autocorregibles.
• Formularios digitales (Google forms).

Recursos

Primero leemos el cuento “The Snail and the Whale” , escrito por Julia Donaldsony realizamos un debate sobre las ideas acerca de cómo podemos proteger los océanos y otros hábitats.A continuación, los alumnos deben identificar una necesidad o problema en su comunidad o en el mundo.Después, deben crear y desarrollar un Plan de Acción para resolver ese problema o mejorar esa situación.Por último, los alumnos deben realizar una exposición oral para explicar su Plan de Acción (Show and tell) y reflexionar sobre los resultados obtenidos.

Resumen

Proyecto

¿Cómo podemos proteger los océanos?

En 2050, habrá más plástico que peces en el océano.Muchas especies dependen del océano para vivir, pero nuestros océanos están en peligro y nosotros debemos colaborar para salvarlos.

https://www.lego.com/es-ar/kids/articles/friends/how-you-can-help-save-the-oceans-68576b64d1224cc394729538cbd20b00

Presentación del proyecto:

1. Identifica una necesidad o problema en tu comunidad o en el mundo.2. Diseña tu Plan de Acción, ¿qué puedes hacer?3. Trabaja en tu proyecto para lograr tus objetivos. Puedes recopilar pruebas, hacer una encuesta o una entrevista, hablar con expertos, consultar páginas web pages,realizar observaciones y registrarlas…4. Show and tell (presentación oral de tu proyecto).5. Autoevaluación.

Ahora es tu turno:

Inicia una campaña para adoptar animales: https://www.youtube.com/watch?v=FdOT7qOyvok http://www.aquariumofpacific.org/give/adopt_an_animal Inicia una campaña para recoger donaciones para las personas sin hogar: https://www.youtube.com/watch?v=oeJehMfHnvM https://www.newsbreak.com/texas/dallas/news/0OO5w4Yc/fifth-grade-project-leads-to-massive-donation-for-teens-facing-homelessness

Ideas para tu proyecto

Inicia una campaña informativa sobre la salud y la prevención de problemas de salud. Limpia un solar, parque o lago. Recuerda hacer fotos para comprobar el antes y el después de tus acciones. Inicia un club de escritura y lectura para fomentar esas habilidades entre las personas.Crea un club para ayudar a las personas mayores (escribir letras, leer poemas, explicarles cómo usar una app…).Crear un club para promocionar la lectura, la actividad física u otras actividades en tu colegio.

Ideas para tu proyecto

Crea una infografía (una representación visual con información sobre tu proyecto que ayuda a difundirlo), un poster o un anuncio informativo sobre un evento.Crea un programa de televisión, una visita online, una experiencia virtual para niños en un hospital, para apoyar a las personas mayores...Graba clases interactivas o un teatro para recoger dinero o ayudar a alguien.Haz un vídeo para promocionar un área rural (contacta con instituciones locales para promocionar el vídeo) o envía un mensaje positivo a alguien.Haz fotos o pinta cuadros para una buena causa.¡Las posibilidades son infinitas!

Ideas para tu proyecto

Diseña tu Plan de Acción:

Nombre: ___________________

1. TÍTULO (Descripción del proyecto)
2. OBJECTIVOS (¿Qué quieres conseguir?)
3. RRECURSOS (¿Qué necesitas para llevarlo a cabo?)
4. PLAN DE ACCIÓN (Descripción de las acciones)
5. RESULTADOS
6. REFLEXIÓN y AUTOEVALUACIÓN
7. PRESENTACIÓN ORAL

4. PRESENTA TU PLAN DE ACCIÓN(show and tell)

2. RECOGEINFORMACIÓN

5. AUTOEVALUACIÓN,REFLEXIÓN SOBRE TU PROCESO DE APRENDIZAJE

3. CREA TU PLAN DE ACCIÓN

LÍNEA DEL TIEMPO DEL PROYECTO

1. PUNTO DE PARTIDA: IDENTIFICA UNA NECESIDAD O PROBLEMA

Show and Tell:cuÉNTANOS TODO SOBRE TU ProYectO

Antes de crear tu presentación oral o tu vídeo comprueba esta rúbrica para incluir las sugerencias que aparecen en ella.

Reflexiona sobre el progreso que has hecho durante este proyecto:

• ¿Has conseguido tu objetivo?
• ¿Qué has aprendido en este proyecto?
• ¿Has encontrado alguna dificultad?
• ¿Qué es lo que más te ha gustado?

AUTOEVALUACIÓN

Ayuda a los animales:

• Adopción de animales.
• Colaboración con protectoras y refugios de animales.
• Concienciación sobre especies en peligro de extinción.

TEMÁTICAS DE LOS PROYECTOS

Ayuda a la comunidad:

• Prestar ayuda a los vecinos.
• Cuidado de personas mayores.
• Ayuda a niños en riesgo de exclusión social o en hospitales.

Ayuda al medio ambiente:

• Limpieza de entornos naturales.
• Campañas de concienciación sobre el reciclaje.
• Utilización sostenible de los recursos.

IreneDon't waste water!

Marcos H.Environment Magazine

HéctorReduce air pollution!

VictorSave your home!

PROYECTOS RELACIONADOS CON LA AYUDA AL MEDIO AMBIENTE

CarlotaWestern Valleys Natural Park

EnriqueRecycle!

LoreaImprove the planet!

Marcos G.Clean the beach!

Alejandra Can you help the oceans?

Diego V.Reduce air pollution in Zaragoza!

Diego Z.Green areas for Rosales!

Blanca Clean Valdefierro!

JoaquínKeep the city clean of PPE's

ClaudiaKeep parks clean & beautiful

SergioTrash in water

Daniel GReduce the use of plastic straws

Daniel DProtect mountains from forest fires

AylaEnvironment camp

AdriánHelp climate change!

GuillermoNo more plastic!

LoreaRecycle

IrenePictures to help!

NandoLet's recycle!

JaraExtra extra, Save the Planet!

Pablo A.Help me plant trees!

NoaSave the planet!

RaulClean your street!

DiegoDon't throw away plastics!

SofíaPollution

IreneCleaning our oceans

IvánI recycle, I have fun

AriadnaTaking care of our environment

AlejandroRecycle, save the oceans

MaríaRide your bike

PilarProtect our oceans!

MartínOperation: No garbage

HugoNot dirty the oceans

BeatrizThe ocean

PaulaRecycling to save the sea

ÁlvaroEfficient irrigation system

IlenaEnd the ocean pollution

LoriénLet's take care of our mountains

MalenaEndangered animals

CandelaHelp stray cats!

DavidHelp the bees!

Marcos S.Save the donkeys!

PROYECTOS RELACIONADOS CON LA AYUDA A LOS ANIMALES

JorgeSave Polar Bears!

XimenaHelp homeless pets!

AdrianaHelp stray cats!

SofíaSave the Pandas!

Violeta The orangutan group

SarayPets care

MurielSave koalas

HéctorAdopt, don't buy

PaoloBring my pets from Venezuela

Asier Adopt an animal, don't abandon it.

HelenaNo more abandoned pets

FranciscoSave the animals

Darío Panda's orphanage

IrisAdopt an animal

AdriánAdopt a dog!

ErnestoChain of favours

VegaImprove access to education!

MarioHelp us!

ChabierWould you hear me?

PROYECTOS RELACIONADOS CON LA AYUDA A LA COMUNIDAD

AcherTake care of our grandparents

Pablo L.Support child cancer!

Guille P.Help the elderly make videocalls

GabrielNobody without food

MatildeThe white sugar

AriadneSolidarity market

Álex Fountain to the sports court of my village

MarcosThe word in our hands

PabloHelping kids

MartinaIn touch with the nursing home Rey Ardid Rosales del Canal

AlejandraShow empathy!

JoelFamilies helping families!

AzucenaCheer up people!

Guillermo L.Grow with respect!

AlbaLetters for the elderly.

¡GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!