Musique et cinéma 4e

PLAN DE TRAVAIL

MUSIQUE ET MOUVEMENT

Mettre en lien des caractéristiques musicales et des marqueurs esthétiques avec des contextes historiques, sociologiques et culturels

Ecouter, commenter, comparer

chanter, interpréter

Tenir sa partie dans un contexte polyphonique

Explorer, imaginer, créer

Concevoir, réaliser, arranger une courte pièce préexistante, notamment à l'aide d'outils numériques

Echanger, partager, argumenter, débattre

Problématiser l'écoute d'une ou plusieurs oeuvres

Connaître le vocabulaire

Entraîner son oreille par le jeu

Mes fiches de cours

Quels moyens musicaux un compositeur utilise-t-il pour évoquer la sensation de danger?

Les genres au cinéma...et la musique qui va avec

Fiche de synthèse

EXERCICE DE CRÉATIONDans le film "North by Northwest", Hitchcock introduit une double dimension au niveau du caractère, à la fois haletante et inquiétante, mais aussi parfois cocasse.A l'aide d'un logiciel vidéo, sélectionner des extraits de films muets et de bandes-son ou des musiques de films dans le dossier "Commun" du réseau du collège.Créer une parodie en faisant coïncider librement des extraits visuels et sonores issus de films différents pour donner un sens nouveau aux scènes.Tutoriel

Brainstorm (réaliser une carte mentale avec l'outil de l'ENT) : Quels paramètres sonores peut-on mettre en valeur dans une scène qui évoque un danger?*Timbres? (instruments, masses sonores, pupitres d'instruments et répartition dans l'échelle sonore)*Hauteurs? (grave/aigu)*Durée - rythme? (tempo, rythmes, silences)*Intensité - Dynamique? (nuances, modes de jeu, effets spéciaux sonores)

1. Jeu de reconnaissance des thèmes de Thornhill/Kaplan dans le film "La mort aux trousses" d'Alfred Hitchcock) 2. Musique diégétique ou extra-diégétique (bien lire la consigne). 3. Musique horizontale ou verticale?4. Associer un style de musique à un genre cinématographique. ESCAPE GAME

NORTH BY NORTHWEST

Analyse de la musique dans la scène de la poursuite : "Wild Ride"

Alfred HITCHCOCK - 1959Musique : Bernard HERMANN

VISIONNER L'EXTRAIT

Stars

Personnages principaux Cary Grant Eva Marie Saint James Mason

Synopsis

Photos

Les thèmes associés au personnage principal

Web

COMPARAISON AVEC D'AUTRES OEUVRES

Jeu de reconnaissance des thèmes de Thornhill/Kaplan

Fiche élève

Le publiciste Roger Tornhill se retrouve par erreur dans la peau d'un espion. Pris entre une mystérieuse organisation qui cherche à le supprimer et la police qui le poursuit, Tornhill est dans une situation bien inconfortable. Il fuit à travers les États-Unis et part à la recherche d'une vérité qui se révélera très surprenante.

Source de l'imageAcadémie de Dijon

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VOCABULAIRE MUSICAL

LA NOTION DE THÈME, DE MOTIF, DE LEITMOTIV

VOCABULAIRE MUSICAL LE THÈME, LE MOTIF Un thème musical ou leitmotiv est une mélodie, un rythme ou une harmonie qui est facilement mémorisé et que l'on peut reproduire.*Il peut être associé à une idée, un personnage, une situation.*Il peut donner lieu à de multiples répétitions avec ou non des variations des paramètres musicaux (de nuances, de rythme, d'orchestration, de nuances, etc) *Il peut être superposé à d'autres thèmes.Un motif, plus court, est un élément qui donne son aspect caractéristique à un thème ou à une phrase mélodique, mais subit les mêmes répétitions et transformations. Il se décompose en éléments très brefs appelés cellules. Un thème peut ainsi être constitué de plusieurs cellules. Voici comment Bernard Hermann conçoit cela dans le cadre de la musique de film : "La musique de film, c'est le cinéma. Cela fait partie intégrante des procédés de création. Ce n'est pas quelque chose que l'on ajoute après coup.La phrase brève présente certains avantages. Je n'aime pas le système des leitmotive. N'oubliez jamais que les spectateurs n'écoutent qu'à moitié, et la phrase brève est plus facile à suivre. La raison pour laquelle je n'aime pas les mélodies, c'est qu'elles doivent s'élaborer à travers 8 ou 16 mesures, ce qui vous étouffe en tant que compositeur."

ECRITURE HORIZONTALE OU VERTICALE

CAPSULES POUR COMPRENDRE LA NOTION DE MUSIQUE VERTICALE OU HORIZONTALE

LE RYTHME DE FANDANGO

Le Fandango est à la fois un style musical et une danse traditionnelle espagnole d'origine andalouse, sur un rythme à 3 temps binaires (3/4) ou à 2 temps ternaire (6/8);Il peut être chanté accompagné de castagnettes et de guitare. La caractéristique est l'accompagnement continu de castagnettes et l'accélération constante du tempo. Exemple de Fandango (Doña Francisquita. Fandango. A. Vives.Lucero Tena)

EXEMPLES DE MODES DE JEU INSTRUMENTAUX

Modes de jeu Col legno, glissando, pizzicato, tremolo. Le SFORZANDO (exemple dans la sonate en Fa dièse mineur n°1 op 11 de Robert SCHUMANN) "Sforzando" s'écrit sf sur la partition. Cela signifie simplement que l'on doit renforcer une note, parfois parmi un ensemble d'autres notes pour faire ressortir un thème, mais aussi transmettre une émotion.

LA NOTION DE MESURE BINAIRE OU TERNAIRE

CAPSULES POUR COMPRENDRE LA NOTION DE MESURE BINAIRE OU TERNAIRE

L'HÉMIOLE2 exemples

L'HÉMIOLE EST L'INSERTION D'UNE CELLULE RYTHMIQUE TERNAIRE DANS UNE STRUCTURE RYTHMIQUE BINAIRE, OU INVERSEMENT. (3 POUR 2 OU 2 POUR 3). ON RETROUVE L'HÉMIOLE À LA FOIS *DANS LA MUSIQUE DU FILM DE HITCHCOCK (COMPOSÉE PAR BERNARD HERMANN) "LA MORT AUX TROUSSES" REPRÉSENTANT LE PERSONNAGE PRINCIPAL ET DANS LA CHANSON "AMERICA", COMPOSÉE PAR LEONARD BERNSTEIN.

VOCABULAIRE DU CINÉMA

VOCABULAIRE TECHNIQUE LE SON AU CINÉMA Merci à Philippe Rigutto (Académie de Lyon) Le son : 3 niveaux de son mixés: dialogues, bruitages et effets, musique. Le son off : tout ce qui est entendu hors caméra Sons et images :Le son ( dialogues, bruitages, musique) s’analyse dans son rapport à l’image : il est in, off ou hors champ. Soit il appartient à l’image, soit il la domine, soit il la commente. Il existe une hiérarchie entre les 3 niveaux de son, selon le sens produit : les dialogues sont indispensables à la compréhension de l’histoire, les bruitages renforcent les effets présents à l’image, la musique peut signifier, commenter , annoncer... Le son peut se trouver dans l’espace du champ (in), dans le champ contigu à l’espace du champ (hors champ) ou dans un espace non contigu ( off). Les frontières entre ces différents types de sons, sont très fragiles : il arrive parfois qu’une musique d’abord ressentie comme off et n’appartenant pas à l’histoire, se trouve intégrée à l’histoire et même à l’image. LE MIXAGE Il consiste à réunir et à mélanger les différentes pistes sonores en une piste unique dans le cas d’un son mono, ou en pistes parallèles dans le cas d’un film diffusé en stéréo. Le mixeur doit respecter scrupuleusement les points d’entrée et de sortie des sons tels qu’ils ont été prévus au montage. Il assure un mélange équilibré des bandes son en intervenant sur chacune d’elles (volume, tonalité, panoramique, équalisation ...). Si le son direct est utilisé, il est « nettoyé » de tous ses parasites : bruits parasites, variations de niveaux sonores ...Aux sons directs, on ajoute d’autres bandes sons : voix off, raccords de dialogues, bruitages, musique...On peut compter parfois plus d’une dizaine de bandes son pour un film long métrage. Le son multicanal ( appelé aussi SURROUND de l’anglais « to surround » entourer ):Système de son qui utilise plus de 2 canaux de diffusion du son et qui permet une spatialisation du son. On distingue pour ce procédé, deux techniques de mixage : soit une reproduction fidèle de la réalité, soit une spatialisation recréée. La configuration la plus répandue pour ce système est le format 5.1 : 5 canaux large bande ( de 20Hz à 20 000Hz), plus un canal pour les fréquences basses (20Hz à 120Hz ).

Extrait La mort aux trousses

Extrait "America" Bernstein

PROJET MUSICAL

SKYFALLADELE

CAPSULES POUR COMPRENDRE LA NOTION DE MESURE BINAIRE OU TERNAIRE

PAROLES

LE SEIGNEUR DES ANNEAUX (2001)'La communauté de l'anneau"extrait "FLIGHT TO THE FORD"

Une analyse des thèmes par le Youtuber Tyllou. Formation : Grand orchestre symphonique auquel on a ajouté des instruments (par exemple une enclume).Dans le Seigneur des anneaux on entend deux choeurs. Pour les spectres il est mixte, pour Arwen il s'agit d'un choeur de voix féminines.Thèmes qui représentent des personnages : ici on entend les thèmes liés au Mordor (celui des spectres de l'anneau : "The Wingwraiths"). Et celui d'Arwen, qui est une elfe.Rythme : Les rythmes de ces deux thèmes sont particuliers. Un thème à 5 temps pour le Mordor et des changements de mesure dans le thème d'Arwen. Cela donne un caractère démoniaque et inquiétant au premier, tandis qu'au 2ème cela donne un caractère angélique, presque religieux.Hauteur, Registres : Il y a un fort contraste entre les sonorités graves du thème des spectres et les sonorités aiguës du thème d'Arwen.Nuances : Il y a un fort contraste entre la nuance fortissimo du thème des spectres et la nuance piano du thème d'Arwen.Dans la musique de film, il y a un mélange de musique et les bruitages (chevaux, branche d'arbre qui griffe le visage d'Arwen, respiration hachée de Frodon, fleuve qui se soulève et se transforme en horde de chevaux). Et des dialogues (les spectres, la réponse d'Arwen aux spectres, puis sa prière).Modes de jeu : Ici on repère l'usage du tremolo et du Sforzando (renforcement de notes). Ecriture : elle est plutôt verticale.

Mazeppa (1851)Poème symphonique

L'oeuvre de Liszt date du XIXe siècle, pour autant le poème symphonique qui a pour but d'évoquer un personnage, une situation, ou même une idée préfigure le cinéma.Formation : Grand orchestre symphonique.Thèmes : le thème du personnage principal (Mazeppa) est entouré par des motifs d'accompagnement qui symbolisent la course folle du cheval.Rythme : La mesure est binaire, à 6 temps, elle donne l'impression d'une mesure ternaire.Hauteur, registres : Tous les registres de l'orchestre sont couverts.Le thème est interprété par divers instruments de l'orchestre, avec des variations de timbres.Modes de jeu : On peut remarquer l"emploi du tremolo, et du pizzicato.L'écriture est plutôt horizontale.

Réalisateur : Peter Jackson (Nouvelle-Zélande, 1961)Compositeur : Howard Shore (Canada, 1946)

extrait

extrait

Franz Liszt (Hongrie, 1811-1886)

COMPARAISON AVEC D'AUTRES OEUVRES

Fiche élève

https://youtu.be/JB7fjEtzrsk

A. Puerto RicoMy heart's devotionLet it sink back in the oceanAlways the hurricanes blowingAlways the population growing

Girls : I like to be in AmericaOkay by me in americaEverything free in America

B. For a small fee in America

A. Buying on credit is so nice

B. One look at us and they charge twice

R. I have my own washing-machine

I. What will you have though to keep clean

And the money owingAnd the sunlight streamingAnd the natives steaming

I like the island of ManhattanSmoke on your pipeAnd put that in!

A. Skyscrapers bloom in AmericaR. Cadillacs zoom in AmericaT. Industry boom in America

Boys : Twelve in a room in America

A. Lots of new housing with more space

B. Lots of doors slamming in our face

A. I'll get a terrace apartment

B. Better get rid of your accent

A. Life can be bright in America

Boys : If you can fight in America

Girls : Life is all right in America

Boys : If you're all white in America

Boys : La la la la la la America..America

Girls : Here you are free and you have pride

Boys : Long as you stay on your own side

Girls : Free to be anything you choose

Boys : Free to wait tables and shine shoes

B. Everywhere grime in AmericaOrganized crime in AmericaTerrible time in America

A. You forget I'm in America

B. I think I'll go back to San Juan

A. I know a boat you can get on, bye bye!

B. Everyone there will give big cheer

A. Everyone there will have moved here