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BE CARE

SAS

MARGUERITE

EVALUATION

Organisation de l'année

GPDS Bassin Lyon EST

SEMESTRIALISATION

MULTIÂGE

NUM FLEX

CLASSES LAB

CLASSESFLEXIBLES

NEURO' ZEN

PERSEVERANCE

Groupes thématiques - Réseaux de l'innovation

Sciences participatives

Qualité de vie

Chargé de mission :Bernard BalouetÉvaluer par compétences et retranscrire les niveaux de compétence de façon claire dans un bulletin périodiqueObjectifs de travail commun :- Veiller au bon déroulement du projet,- Produire des supports de formalisation pour développer une analyse réflexive- Se réunir pour analyser et réguler les actions mises en œuvres- Évaluer périodiquement les effets des actionsGroupe de développement de proximité04 février 2020Choisir puis résoudre une/des problématique(s) commune(s) sur l’évaluationAvec la participation de M. Pascal Grand – IA/IPR allemand- Présentation des différents projets.- Identification de problématiques communes.- Écriture de scénarios de résolution des problématiques.- Choix d’un plan d’action commun, et méthodologie.- Objectifs et critères de l’action retenue.- Choix d’outils de communication intra réseau.- Identification des éléments de travail de la rencontre 2.

Chargé de mission : Olivier Bihel“Bien Être Collectif Apprenant en Réseaux d'Établissement, d'Écoles”la promotion de la Santé et de la vie comme déterminants de l'émancipation et de l'épanouissement de chacune et chacun , qu'il s'agisse des plus jeunes comme des professionnels.Objectif de travail commun :Intégration verticale: Acculturation, vers un « collectif apprenant ».Echange d’expériences, de pratiques, d’outils, de ressourcesFormation sur les problématiques d’éducation et de promotion de la santéRetours réflexifs, regards bienveillants, amis critiquesIntégration horizontale: Déploiement local, vers des « territoires apprenants »Création d’une stratégie et d’un plan de déploiement à partir d’une école ou d’un EPLERéflexions par bassin ou circonscriptionGroupe de développement de proximité31 janvier 2020 Collège Victor Grignard, Lyon 8Expertise : NEKAA Mabrouk, infirmier conseiller technique- Raisons d’être et vision du réseau- Valeurs, éthique et déontologie- Mise en place des principes de l’IC (Intelligence collective) et gouvernance partagée.- Mise en forme d’objectifs opérationnels- Cartographie des acteurs et des besoins

Chargé de mission :Bernard BalouetOrganiser le temps scolaire pour mettre en place des dispositifs d’accompagnement des élèves pertinents et efficacesObjectifs de travail commun :- Veiller au bon déroulement du projet,- Produire des supports de formalisation pour développer une analyse réflexive- Se réunir pour analyser et réguler les actions mises en œuvres- Évaluer périodiquement les effets des actionsGroupe de développement de proximité21 février 2020 Collège Paul Emile Victor- 69140 Rilleux La Pape- Identifier les temps forts commun de la semestrialisation et organiser leur mise en œuvre- Présentation des différents projets.- Identification de problématiques communes.- Écriture de scénarios de résolution des problématiques.- Choix d’un plan d’action commun, et méthodologie.- Objectifs et critères de l’action retenue.- Choix d’outils de communication intra réseau.- Identification des éléments de travail de la rencontre 2.

Ingénieur Dfie: Laura Brousse Formatrice, coordinatrice départementale MLDS : Carole KoulinteLien vers le cahier des chargesGroupe de prévention du décrochage du bassin Lyon EstObjectif de travail commun :Construire collectivement le plan d’action dont l’objectif est de favoriser la persévérance scolaire et la lutte contre le décrochage scolaire à l’échelle du bassin Lyon Est tout en renforçant la pertinence de son maillage territorial.Groupe de développement de proximité :10 décembre 2019 : Analyser des besoins et définir des objectifsLycée professionnel Hélène Boucher, Vénissieux- Construire une culture commune en croisant les représentations des participants avec les cadres théoriques et institutionnels de la persévérance et du décrochage scolaire.- Partager et s’approprier des ressources, des outils, des dispositifs et connaître les compétences à mobiliser pour favoriser la persévérance et lutter contre le décrochage scolaire. - Analyser l’utilité, l’utilisabilité, et l’acceptabilité de ces ressources dans le cadre d’un GPDS.23 janvier 2020 : Collège Victor Grignard, Lyon 8- Définir un cadre éthique du travail collectif du réseau.- Finaliser l’élaboration du cahier des charges du GPDS élargi bassin Lyon Est.- Expérimenter un GPDS de bassin à partir d’une étude de cas réelle pour élaborer une cartogrgaphie des processus et des procédures.12 mai 2020 : Conduire et piloter lieu à déterminer- Présenter le retour d’expérience du GPDS de chaque établissement.- Conduire un GPDS de bassin à partir d’une ou plusieurs situations réelles.- Analyser et proposer des pistes d’amélioration pour la mise en œuvre d’un GPDS

Ingénieur : Clélia DiraccaChargée de mission :Marilyne Vuillot

Chargés de mission : Tiphaine Accary Barbier et Christophe BaronSans Aucun SouciObjectif de travail commun :Échanger vos expériences autour des "dispositifs relais interne" pour lever des freins, partager des réussites et mutualiser des ressources.Groupe de développement de proximité :10 décembre 2019 : Lycée professionnel Hélène Boucher, Vénissieux- Construire une culture commune en croisant les représentations des participants avec les cadres théoriques et institutionnels- S’approprier des ressources, des outils, des dispositifs et les compétences à mobiliser pour lutter contre le décrochage et favoriser la persévérance scolaire- Interroger l’utilité, l’utilisabilité, et l’acceptabilité de ces ressources23 janvier 2020 : Collège Victor Grignard, Lyon 8- Échanger vos expériences pour lever des freins et partager des réussites- Recueil de données sur les modalités de mise en œuvre de leur dispositif

Chargé de mission Dfie : Axel SauryConseillères en développement : Elodie BalaraMarguerite :Réseau pédagogique qui visent à éveiller collégiens et lycéens à un questionnement critique sur l'agriculture et la justice alimentaireLien vers le site du projet graine d'explorateurLien vers instagram #projetmargueriteLien vers twitter @marguerite

Ingénieur : Matthieu Devigne,Chargée de mission :Anouk Doligez.BLASON DU RESEAUObjectifs de travail commun :- Échange d’expériences, de pratiques, d’outils, de ressources- Formation sur les problématiques neurosciences, métacognition, attention- Retours réflexifs, regards bienveillants, amis critiquesGroupe de développement de proximité31 janvier 2020 Lycée Fays, Villeurbanne- Fédérer les équipes du réseau autour d’éléments de contexte, de valeurs, d’objectifs et d’engagements- Échanger des expériences, des pratiques, des outils, des ressources- Co-construire des modalités d’accompagnement du travail du réseau et choisir des outils- Co-construire des modalités de communication interne du réseau- Co-construire des modalités d’évaluation du dispositif aux différentes échelles (réseau, établissement, classe, élève…)

Chargés de mission : Clélia DiraccaObjectif de travail communÉchanger sur les enjeux des classes flexibles en termes de plus value sur les apprentissages, de relations éducatives induites par les configurations « flexibles », de travail collaboratif, d’implication des familles, de partenariats externes, de modalités d’évaluation partagées. Ces dimensions soulevées lors de notre première rencontre inter-établissements constituera la trame d’entretien des échanges souhaitables et utiles.Les IEN des circonscriptions et les maires des villes seront invités à apporter leur expertise et contribuer au développement des coopérations.Groupe de développement de proximité 05 février 2020 Ecole les Allagniers Rillieux la PapeApporter un regard réflexif sur la mise en œuvre d’une classe flexible au regard de l’ergothérapie.Expertise : Justine Carmona, ErgothérapeutePrésentation du métier d’Ergothérapeute par Justine Carmona,Analyse des projets sous l’angle de vue d’ergothérapie de Justine Carmona.Micro-interview filmé pour enrichir notre réflexion

Pilote: Olivier BihelEn lien avec les référents des groupes thématiquesUn accompagnement collectif pourS'enrichir - Mutualiser - Échanger - Co-construire