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THANKS!,2015 Visite des étudiants Aquitapro à Malte. Tissage de réseau. Dépot de candidature Erasmus,Programmes Erasmus de notre lycéeTIMELINE ,2014 Entrée dans le consortium AQUITAPROJusqu'à 4 de nos élèves par an peuvent partir 6 mois en entreprise en Europe après le bac,Modalités d'enseignement mises en place :Durant les créneaux d'Accompagnement Personnalisé pour les secondes, une fois par semaine de 10h00 à 12h00Chaque enseignant possédant la DNL a un groupe d'élèves à qui il enseigne sa spécialité en anglais,,,2016Obtention d'un budget Erasmus 2 ans 1 mois de stage en entreprise à Maltepour 25 élèves ,Septembre 2019Une section européenne est ouverte à tous les élèves entrant en seconde pour 4 filières sur 5,La succession et la superposition de ces 6 projets européens se traduit par une augmentation constante de la mobilité de nos élèves et enseignants souhaitant s’ouvrir professionnellement et culturellement à une communauté qui s’étend au-delà de l’Hexagone.Cette ouverture s'accentue avec, depuis deux ans, l'accueil d'enseignants, d'élèves et de personnel d'entreprise maltais dans notre lycée professionnel et nos entreprises locales partenaires,2017Obtention d'un budget Erasmus 1 an2 semaines de stage en entreprisepour 9 enseignants du domaine professionnel1 semaine d'échanges pédagogiques au Maltese College of Arts Science and Technology pour la proviseure, le chef des travaux et l'enseignante coordinatrice1 enseignant du MCAST 1 semaine à Léonard de Vinci,Un lycée plus ouvert, plus compétitif,7. Co-enseignement avec des personnels d'entreprise anglophones.,6. Un décloisonnement géographique et culturel.,1. Plus de motivation en cours de langue avant et après la mobilité.2. Plus de motivation et de fierté pour sa filière.3. Résultats scolaires en hausse.4. Proportion plus forte de mentions au bac.5. Taux d'élèves poursuivant leurs études post-bac plus important.6. Plus d'autonomie.,2.Un meilleur travail en équipe.,Stages en entreprise maltaise ouverts à tous nos élèves de première et terminale bac proMétiers de l'électricitéMétiers de la modeChaudronnerie industrielleHygiène Propreté StérilisationTechnicien d'usinage,TIMELINENos Projets Erasmus,3.Les enseignants d'anglais et ceux du domaine professionnel réunis par des projets transversaux. ,7. Meilleure adaptabilité & polyvalence.8. Projet professionnel affiné.9. Mobilités supplémentaires en individuel( Aquitapro, humanitaire, au pair, un élève a trouvé un CDI à Hawaï)...).10.Plus de confiance en ses capacités.11. Esprit d'entraide développé.12. Poursuite d'études dans des secteurs inhabituels (par exemple école de gouvernante pour une bac pro HPS).13. Meilleure employabilité.,4.Une offre d'enseignement des langues améliorée.,5.Des terrains de stage plus variés et intéressants.,9. Amélioration de la réputation de notre lycée,10. Lutte contre le décrochage scolaire et l'absentéisme.,2018Obtention d'un budget Erasmus 2 ans1 mois de stage en entreprise à Maltepour 33 élèves2 semaines de stage en entreprisepour 8 enseignants du domaine professionnel1 semaine d'échanges pédagogiques au Maltese College of Arts Science and Technologypour 2 enseignants français1 élève du MCAST 1 mois en entreprise à Périgueux4 directeurs d'entreprise maltais 1 semaine au lycée professionnel Léonard de Vinci,Effets constatés ,1. Des filières plus attractives.,8. Internationalisation du profil de l'option Marine et de nos sections grâce à nos échanges avec le MCAST.,La mobilité européenne :Une nouvelle dynamique d'enseignement ,Lycée professionnel Léonard de Vinci - Périgueux,Cette année, M. Eyllier / métiers de l'électricité / tente sa chance !,Une dynamique nouvelle à l'échelle de l'établissement ,,Depuis 20164 projets Erasmus d'envergure croissante,4 enseignants ont obtenu la DNL en :- construction : M. Beauvais- hygiène propreté stérilisation : Mme Roumanie- métiers de la mode : Mme Seguinot- chaudronnerie industrielle : M. Lucien,Lieu des stages : lycée professionnel Léonard de VinciDurée : 15 heures chacunAnimés par : enseignante coordinatrice des projets européens et assistant de langue ,Grâce à la mobilité de notre enseignant référent au MCAST en novembre 2019, un partenariat est à l'étude pour donner plus d'ampleur à notre nouvelle option Marine,ToussaintRédaction d’un CV, lettre de motivation ; présentation du programme de mobilité. Réunion des parents des élèves candidats.Février Idem pour la deuxième session de candidats.Pâques Préparation à un entretien d’embauche, anglais de spécialité, culture Maltaise.Début juillet Aspects logistiques du séjour (bagages, transport, hébergement, se nourrir, se divertir, demander de l’aide…); anglais de spécialité; culture Maltaise. Cohésion de l’équipe de 15 / 16 élèves toutes sections confondues partant au même moment (octobre).Fin août Découverte des lieux de stage (lieu, locaux, personnel, activités), anglais de spécialité, aspects logistiques. ,,En novembre 2018 et 2019, deux classes de 1ère bac pro Hygiène Propreté Stérilisation soit 24 élèves, partent une semaine à Genève et à Bruxelles,,De gauche à droite : M. Pace, enseignant en électrotechnique au Maltese College of Arts Sciences and Technology M. Alser, M. Eyllier, M. Richard, M. Saget, M. Marty, enseignants en électrotechnique à Léonard de Vinci.,Une enseignante en Hygiène Propreté Stérilisation,L'exposition des élèves à l'anglais au sein du lycée est décuplée,Des stages d'anglais intensifs gratuits durant les petites et grandes vacances scolaires proposés à tous les élèves volontaires,En mars et avril 2020, deux directeurs d'entreprises de chaudronnerie industrielle maltais effectueront une mobilité d'une semaine dans notre établissement,,Comparaison entre les attentes et les acquis,Les mobilités Erasmus des enseignants en entreprise à Malte mènent certains d'entre eux à monter leur propre projet et à diversifier les sources de financement,,De Malte à la Belgique, en passant par la Suisse,tous frais payésVoyage en avionvisite d'école hôtelière, du service de nettoyage d'un grand hôtel, d'une usine de production chocolats, d'UNE CLINIQUE DE DERMATOLOGIE...Visites culturelles ,Les bénéfices pour le lycée,Les bénéfices d'une mobilité pour nos enseignants,Les difficultés rencontrées :- barrière de la langue lors des premiers jours en entreprise- nourriture trop grasse !- conflits au sein du groupe d'élèves en mobilité car difficultés à vivre en communauté durant 1 mois- tâches parfois répétitives en stage- horaires de stage parfois aléatoires (par exemple pas de pause déjeuner) - normes de sécurité moins strictes qu'en France,1. Une remise à niveau en anglais.2. Apprentissage et approfondissement de l'anglais de spécialité.3. Retour en entreprise, prise de recul face au monde de l'enseignement.4. Découverte de techniques de travail différentes.,8. Passage de la certification DNL.9. Travail en équipe avec les enseignants d'anglais du lycée.11. Enseignement bilingue.12. Attirer plus d'élèves dans sa filière grâce à l'ouverture de section européenne.13. Un rapport avec les élèves en mobilité plus égalitaire (étant eux-mêmes en stage).14. Meilleure information et promotion sur les mobilités une fois revenus au lycée.,Pour les élèves,En 2018, un enseignant en électrotechnique maltais en observation, échange de pratiques & co-enseignement une semaine à Léonard de VinciEn 2019, un élève maltais en stage passe un mois en entreprise à Périgueux.,Co-animation en cours de mode et d'anglaisPrésentation de Malte,De leurs activité professionnelle,De leur parcours,Echanges de pratiques pédagogiques et professionnelles avec les enseignants françaisRenforcement de partenariat.,Mme Roumanie part en mobilité en entreprise à Malte en 2017, 2018 & 2019,Obtient la certification DNL lui permettant d'enseigner sa spécialité en anglais,Effectue un séminaire e-twinning,Monte à son tour deux projets européens successifsEn Belgique et en SuisseFinancés par la Fédération des Entreprises de Propreté.,Des ponts possibles avec nos bac pro Métiers de l'électricité et chaudronnerie,Mobilité d'une semaine en janvier 2020 à Périgueux au lp L. de VinciPour une créatrice de mode Maltaise, Mrs Rosemarie AbelaCréatrice d'entreprise de 28 ans& son apprentie, Mrs Rachael Bartolo,La première conclusion qui s’impose est que le stage à l’étranger est surtout bénéfique pour le développement personnel de l'élève et la rencontre avec l’autre. Lors des enquêtes effectuées, l’intérêt professionnel ou linguistique ne tiennent respectivemet que la seconde et troisième place.,,Nos échanges avec le MCAST nous permettent d'étudier la mise en parallèle de nos sections