INFOGRAFIA

ELS AGENTS EDUCATIUS

L'INFANT COM A CENTRE DEL PROCÉS D'APRENENTATGE

EDUCACIÓ INFORMAL (FAMÍLIA)

• Definició (Qui és?): Procés educatiu no organitzat que passa des que naixem fins que morim, és allò que s’aprèn de manera espontània (interaccions quotidianes).
• Relació amb l'infant: Relació directa, però poca presència en el centre educatiu.
• Per què és important? Són els que s’ encarreguen dels i les infants la major part del temps. A més, ha d'haver una comunicació entre la família i l'escola per a conèixer-lo i establir criteris educatius.
• Per què hi ha casos que no existeix la relació o és pobre? A vegades aquesta relació no es dona perquè la família treballa fins tard, i no es pot fer càrrec de l'infant, o perquè és una família desestructurada i, per diferents motius tampoc es pot fer càrrec de l'infant. També es pot donar el cas en el que l'infant no té família, per tant no hi ha cap tipus de relació.

EDUCACIÓ FORMAL (ESCOLA)

• Definició (Qui és?): És aquella que està planificada i és la que tenim quan estem en l’edat escolar (institucions reconegudes).
• Relació amb l'infant: Atorgar competències i coneixements necessaris per esdevenir ciutadans qualificats i capaços de conviure amb responsabilitat i compromís en una societat plural.
• Per què és important? Perquè els coneixements i les qualificacions laborals s’adquireixen en general per mitjà de l’educació formal.
• Per què hi ha casos que no existeix la relació o és pobre? Hi ha vegades que hi ha barreres lingüístiques que no permeten l'aprenentatge de l'infant, perquè l'escola no s'adapta a les seves necessitats.

EDUCACIÓ NO FORMAL

• Definició (Qui és?): És el conjunt d'institucions i professionals educatius que no corresponen a l'àmbit escolar o formal però tenen la mateixa voluntat formativa. No tenen un lloc físic definit i tenen caires molts diversos com socioculturals o lúdics. També varien en el temps ja que l'infant té diverses opcions segons l'horari (caps de setmana, colónies, dia a dia...)
• Relació amb l'infant: En aquest cas aquesta relació és "voluntària", no és indispensable però és un agent educatiu afegit en molts infants, donat que moltes famílies trien aquesta opció com a complement de l'educació formal.
• Per què és important?: Aquest tipus d'agent educaitus proporciona als infants i major grau de conèixements socials, morals i de valors, a més de diferents punts de vista.
• Per què hi ha casos que no existeix la relació o és pobre?: Els casos on no hi ha relació és perquè els tutors de l'infant, normalment la família, no ha considerat l'opció d'aquesta educació, fent que l'infant pugui perdre un potencial agent educatiu.

SOCIETAT

• Definició (Qui és?): És el conjunt de persones que normalment comparteixen costums, valors i corrents de pensament que ens envolta. Cada societat pot ser diferent i existeixen societats multiculturals.
• Relació amb l'infant: La societat és un agent educatiu des del moment en que neix ja que els valors, creences i tradicions actuen sobre ell. Factors claus en la formació de la personalitat com són el caràcter o el gènere són totalment resultat dels estímuls de la societat.
• Per què és important?: Actualment els humans no concebem la vida fora d’una societat, degut a la globalització. La societat és important en el procés d’aprenentatge de l’infant ja que és el context i el medi on aquest es desenvolupa.
• Per què hi ha casos que no existeix la relació o és pobre?: Considerem que mai hi ha una relació pobre respecte la societat sempre que no sigui el cas de viure en una “bombolla”. Fins i tot en aquesta situació podria existir una relació, ja que tot medi influeix en l’infant.

WEBGRAFIA