MOBILITE EUROPEENNE

Lycée professionnel Léonard de Vinci - Périgueux

La mobilité européenne :Une nouvelle dynamique d'enseignement

Depuis 20164 projets Erasmus d'envergure croissante

2015 Visite des étudiants Aquitapro à Malte. Tissage de réseau. Dépot de candidature Erasmus

2016Obtention d'un budget Erasmus 2 ans 1 mois de stage en entreprise à Maltepour 25 élèves

2014 Entrée dans le consortium AQUITAPROJusqu'à 4 de nos élèves par an peuvent partir 6 mois en entreprise en Europe après le bac

Programmes Erasmus de notre lycéeTIMELINE

2018Obtention d'un budget Erasmus 2 ans1 mois de stage en entreprise à Maltepour 33 élèves2 semaines de stage en entreprisepour 8 enseignants du domaine professionnel1 semaine d'échanges pédagogiques au Maltese College of Arts Science and Technologypour 2 enseignants français1 élève du MCAST 1 mois en entreprise à Périgueux4 directeurs d'entreprise maltais 1 semaine au lycée professionnel Léonard de Vinci

2017Obtention d'un budget Erasmus 1 an2 semaines de stage en entreprisepour 9 enseignants du domaine professionnel1 semaine d'échanges pédagogiques au Maltese College of Arts Science and Technology pour la proviseure, le chef des travaux et l'enseignante coordinatrice1 enseignant du MCAST 1 semaine à Léonard de Vinci

TIMELINENos Projets Erasmus

Stages en entreprise maltaise ouverts à tous nos élèves de première et terminale bac proMétiers de l'électricitéMétiers de la modeChaudronnerie industrielleHygiène Propreté StérilisationTechnicien d'usinage

De Malte à la Belgique, en passant par la Suisse

Les mobilités Erasmus des enseignants en entreprise à Malte mènent certains d'entre eux à monter leur propre projet et à diversifier les sources de financement

Une enseignante en Hygiène Propreté Stérilisation

• Part en mobilité en entreprise à Malte en 2017, 2018 & 2019,
• Obtient la certification DNL lui permettant d'enseigner sa spécialité en anglais,
• Effectue un séminaire e-twinning,
• Monte à son tour deux projets européens successifs
• En Belgique et en Suisse
• Financés par la Fédération des Entreprises de Propreté.

tous frais payésVoyage en avionvisite d'école hôtelière, du service de nettoyage d'un grand hôtel, d'une usine de production chocolats, d'UNE CLINIQUE DE DERMATOLOGIE... Visites culturelles

En novembre 2018 et 2019, deux classes de 1ère bac pro Hygiène Propreté Stérilisation soit 24 élèves, partent une semaine à Genève et à Bruxelles

La succession et la superposition de ces 6 projets européens se traduit par une augmentation constante de la mobilité de nos élèves et enseignants souhaitant s’ouvrir professionnellement et culturellement à une communauté qui s’étend au-delà de l’Hexagone.Cette ouverture s'accentue avec, depuis deux ans, l'accueil d'enseignants, d'élèves et de personnel d'entreprise maltais dans notre lycée professionnel et nos entreprises locales partenaires

De gauche à droite : M. Pace, enseignant en électrotechnique au Maltese College of Arts Sciences and Technology M. Alser, M. Eyllier, M. Richard, M. Saget, M. Marty, enseignants en électrotechnique à Léonard de Vinci.

En 2018, notre lycée professionnel accueille un enseignant en électrotechnique maltais : observation de cours, échange de pratiques, co-enseignement, rencontres pédagogiques, comparaison des systèmes éducatifs français et maltais, mise en parallèle des sections électricité des deux établissements?En 2019, premier élève maltais en stage d'un mois en entreprise à Périgueux.

Co-animation en cours de mode et d'anglaisPrésentation de Malte,De leurs activité professionnelle,De leur parcours,Echanges de pratiques pédagogiques et professionnelles avec les enseignants françaisRenforcement de partenariat entre le lycée et l'entreprise, comparaison de la filière Mode de notre lycée et la nouvelle filière Mode du MCAST,

Mobilité d'une semaine en janvier 2020 à Périgueux Pour une créatrice de mode Maltaise, Mrs Rosemarie AbelaCréatrice d'entreprise de confection textile haut de gamme de 28 ansElle vient avec une élève du MCAST apprentie, Mrs Rachael Bartolo, 18 ans.

En mars et avril 2020, deux directeurs d'entreprises de chaudronnerie industrielle maltais effectueront une mobilité d'une semaine dans notre établissement

Avoir un enseignant possédant la DNL est obligatoire pour ouvrir une section européenne

4 enseignants ont obtenu la DNL en :- construction- hygiène propreté stérilisation- métiers de la mode- chaudronnerie industrielle

Une dynamique nouvelle à l'échelle de l'établissement

Grâce à la mobilité de deux enseignants en électricité au MCAST 2019, un partenariat est à l'étude pour donner plus de pertinence à la nouvelle option Marine de notre lycée professionnel

Nos échanges avec le MCAST nous permettent ainsi d'étudier la mise en parallèle des sections de l'enseignement professionnel public français et maltais

Des ponts possibles avec nos bac pro Métiers de l'électricité et chaudronnerie

Modalités d'enseignement mises en place :une heure par semaine,chaque enseignant possédant la DNL enseigne sa spécialité en anglais.A cela s'ajoute l'intervention de professionnels locaux anglophones & de personnels d'entreprise maltais en mobilité dans notre lycée.

Septembre 2019Une section européenne est ouverte à tous les élèves entrant en seconde pour 4 filières sur 5

L'exposition des élèves à l'anglais au sein du lycée est décuplée

La section européenne favorise les moments de pratique intensive des activités langagières

Des stages d'anglais intensifs gratuits durant les petites et grandes vacances scolaires proposés à tous les élèves volontaires

ToussaintRédaction d’un CV, lettre de motivation ; présentation du programme de mobilité. Réunion des parents des élèves candidats.Février Idem pour la deuxième session de candidats.Pâques Préparation à un entretien d’embauche, anglais de spécialité, culture Maltaise.Début juillet Aspects logistiques du séjour (bagages, transport, hébergement, se nourrir, se divertir, demander de l’aide…) ; anglais de spécialité ; culture Maltaise. Cohésion de l’équipe de 15 / 16 élèves toutes sections confondues partant au même moment (octobre).Fin août Découverte des lieux de stage (lieu, locaux, personnel, activités), anglais de spécialité, aspects logistiques.

Lieu des stages : lycée professionnel Léonard de VinciDurée : 15 heures chacunAnimés par : enseignante coordinatrice des projets européens et assistant de langue

La diffusion des projets de mobilité dynamise l'image de l'enseignement professionnel

Pour les élèves

Comparaison entre les attentes et les acquis

La première conclusion qui s’impose est que le stage à l’étranger est surtout bénéfique pour le développement personnel de l'élève et la rencontre avec l’autre. Lors des enquêtes effectuées, l’intérêt professionnel ou linguistique ne tiennent respectivemet que la seconde et troisième place.

8. Projet professionnel affiné.9. Mobilités supplémentaires en individuel( Aquitapro, humanitaire, au pair, un élève a trouvé un CDI à Hawaï)...).10. Dans certains cas, épanouissement personnel suite à l'éloignement d'un contexte familial difficile ou à une addiction.11. Esprit d'entraide développé.12. Poursuite d'études dans des secteurs inhabituels (par exemple école de gouvernante pour une bac pro HPS).13. Meilleure employabilité.

1. Plus de motivation en cours de langue avant et après la mobilité.2. Plus de motivation et de fierté pour sa filière.3. Résultats scolaires en hausse.4. Mention au bac.5. Poursuite d'études.6. Plus d'autonomie.7. Plus de confiance en ses capacités.

Effets constatés

En brefTransformation positive des élèves (attitude, ouverture d’esprit, construction de projets personnels et professionnels).Amélioration des compétences, des connaissances, du savoir-être.

Les difficultés les plus signalées :- barrière de la langue lors des premiers jours en entreprise- nourriture trop grasse- conflits au sein du groupe d'élèves en mobilité car difficultés à vivre en communauté durant 1 mois- tâches parfois répétitives en stage- horaires de stage parfois aléatoires (par exemple pas de pause déjeuner) - normes de sécurité moins strictes qu'en France

Les bénéfices d'une mobilité pour nos enseignants

8. Passage de la certification DNL.9. Concertation professeurs de LV // profs de DNL pour repérer les besoins des élèves. Travail en transversalité, sur des supports communs.10. Enseignement bilingue.11. Attirer plus d'élèves dans sa filière grâce à l'ouverture de section européenne.12. Un rapport avec les élèves en mobilité plus égalitaire (étant eux-mêmes en stage).13. Meilleure information et promotion sur les mobilités une fois revenus au lycée.

1. Remise à niveau en anglais.2. Apprentissage et approfondissement de l'anglais de spécialité.3. Retour en entreprise, prise de recul face au monde de l'enseignement.4. Découverte de techniques de travail différentes.

5. Difficultés pour respecter le budget alloué. 6. Difficultés à gérer sur place les problèmes de stage des élèves, les sorties de groupe à cause d'une maîtrise insuffisante de la langue.7. Manque de préparation aux différences culturelles.8. Choc du retour à la vie en entreprise. 9. Renversement des rapports de forces habituels (en stage, l'enseignant français devient un exécutant).

1. Plus de difficultés pour trouver un stage (âge, durée plus courte, peur "d'espionnage"...)2. Plus de difficultés à quitter sa famille plus d'une semaine.3. Mal du pays.4. Difficultés au lycée pour le remplacement des cours.

Plus de difficultés rencontrées pour les mobilités enseignantes

Les bénéfices pour le lycée

8. Projet de filières de bac-pro binationales avec le MCAST.

4. Pluralité de formes d’interventions : appel à des intervenants extérieurs natifs ou bilingues, chefs d’entreprises, cadres ou techniciens travaillant localement dans des filiales françaises d’entreprises étrangères.

7. Qualité et quantitié de l'enseignement des langues améliorée.

3. Les enseignants d'anglais et ceux du domaine professionnel réunis par des projets transversaux.

2.Un meilleur travail en équipe.

5. Décloisonnement géographique, économique et culturel. 6. Offre de terrains de stages décuplée.

1. Des filières plus attractivesouvertes à l'international.

Un lycée plus ouvert, plus compétitif

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