GEP EPS au séminaire IAN 2020

GEP EPS

Académie de Versailles

Travaux inter-disciplinaires

NLGT

Inter-GEP

Démarche prospective de l'enseignant

Etape d'intégration du numérique par l'élève

Réflexion

Réseaux sociaux

OPEN du NUMERIQUE

MAG du GEP

Diffusion

Accompagnement individualisé

Formation des formateurs

Stages FC / DAFOR

Formation

2 IPR EPS1 coordinateur-membre du GEP EPS1 IAN, membre du GEP EPS8 membres du GEP EPS

http://eps.ac-versailles.fr/

Groupe d'Experimentation Pédagogique en EPS

Le GEP EPS

DAFORDANE

FORMATION

- FORMATION CONTINUE - FORMATION DE FORMATEURS- ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUALISE

Financement : DAFOR

A l'initiative des bassins de formation (négociation / contenu)2 formateurs30 stagiaires2,5 jours

Stage de bassin

A l'initiative des établissements (négociation en présence du formateur)1 formateur15 stagiaires minimum2 jours

Stage F.I.L.

Stage académique2 formateurs25 stagiaires2 joursStages Niveau 1 & Niveau 2

Stages de Formation Continue

EPS et Numérique dans l'action

2 à 3 Journées de formation par an

Exemple : 2ème journée de formation 2018 / 2019

1. Présentation de la démarche d'apprentissage (simplifiée) de l'élève
2. Choix d'une étape par le groupe de formateur par APSA
3. Choix d'un indcateur "révélateur de compétence"
4. Principes du recueil de données
5. Modalités du recueil de données : application existante (à créer ?)
6. Modalités de l'analyse des données par l'élève : tableur - présentation interactive

Formation de Formateurs

Formation et Accompagnement

Site EPS Académique

• Infos
• Easy'Num
• Idée d'appli
• Ressources
• Lettre EduNum

Valoriser les experimentations au niveau académique

• Veille numérique
• Diffusion des actions académiques.

• Présentation d'outils numériques contextualisés dans une FPS
• Ouvert à tous (prof EPS, stagiaires, etc.)

• Réflexions
• Evénements
• Cahier de presse
• Contacts

Twitter

Open du Numérique(1 par an)

Mag du GEP (3 par an)

DIFFUSION

Table ronde devant les enseignants référents disciplinaires

Exemple en vidéo : la démarche d'intégration du numérique chez l'apprenant en EPS

NLGT

Réunions INTER GEP

La DANE a mis en place des actions de - rencontre - diffusion- collaboration- diffusion des GEP disciplinaires de l'académie

• Partage d'expériences
• Diffusion d'outils numérique
• Réflexion sur la communication, diffusion des travaux des GEP vers la communauté enseignante

INTER-GEP

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Problèmatique 1 : comment l'élève intégre les outils numériques à sa démarche d'apprentissage ?

Réflexions

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Problèmatique 2 : comment l'enseignant intègre les outils numériques dans sa démarche d'enseignement ?

Réflexions

Phone

e-mail

Merci pour votre attention !