MAPA VISUAL ABP VIATGEM?

Día:

MATERIALS

01

02

03

FASEInvestigació

FASEexposiciói toma de apuntes

FaseTríptic

GUÍA

PROYECTO DE CIENCIAS SOCIALES PARA EL SEGUNDO TRIMESTRE DE 4º de primaria. ABP ( Aprendizaje basado en proyectos) SESIONES: 2 sesiones de 45 minutos durante un mes y medio. Se trata de un proyecto de investigación donde individualmente buscan información sobre una comunidad autónoma. Extraen y exponen el contenido al resto de compañeros. Mientras dura la exposición, el alumnado toma apuntes . Después, al acabar todas las exposiciones, se sortea una comunidad autónoma, y han de realizar un TRÍPTICO. Para ello, tendrán toda la información recabada en sus apuntes. El proyecto se evaluará en tres momentos : inicial, formativa y sumativa.

Diari d'unviatger

AQUÍ SUBIREMOS LOS PRODUCTOS FINALES Y LOS DIARIOS DE VIAJE.

APRENDIZAJE basado en PROYECTOS

Valoració de l'exposició

LA EXPOSICIÓN SERÁ EVALUADA MEDIANTE UNA RÚBRICA POR LA MAESTRA. RÚBRICA (hacer clic) CRITERIOS 3 2 1 Domina el tema que expone Expresa con claridad y fluidez las ideas y detalles del tema. Expresa con claridad las ideas, aunque algunas veces se bloquea y hace pausas. No demuestra claridad ni consistencia en sus ideas. Aporta material Aporta material, cuya presentación es de buena calidad, adecuada a su trabajo y hace uso de él. Aporta material cuya presentación es de mala calidad, haciendo mal uso de éste o no usándolo. No aporta material a su exposición. Tono de voz Habla fuerte y claro. Se le escucha bien. Habla con claridad, pero no siempre se le escucha bien. Habla con muy poca claridad. Pronunciación Pronuncia las palabras y oraciones correctamente. Pronuncia algunas palabras u oraciones de forma errónea. Existe poca claridad en la pronunciación de palabras y oraciones. Vocabulario No suele repetir palabras u oraciones y utiliza al menos 2 conectores como son: en primer lugar; en segundo lugar; por un lado; por otro lado; para finalizar; también; además; sin embargo. No suele repetir palabras u oraciones y utiliza al menos 1 conector como puede ser: en primer lugar; en segundo lugar; por un lado; por otro lado; para finalizar; también; además; sin embargo. Suele repetir palabras y no utiliza conectores. Postura Muestra una buena posición corporal, manteniéndose erguido/a, mirando a sus compañeros. No se suele mantener erguido/a y suele apoyarse en algún objeto. Mira a sus compañeros. No se mantiene erguido/a. Tiende a apoyarse y no mira a sus compañeros. Temporalización Utiliza el tiempo adecuado para la exposición. Entre 5 y 10 minutos. Se pasa un poco del tiempo establecido. Se pasa mucho del tiempo establecido o lo expone muy rápido. 21 puntos (p) = 10 20 p = 9,5 19 p = 9 18 p = 8,5 17 p = 8 16 p = 7,5 15 p = 7 14 p = 6,5 13 p = 6 12 p = 5,5 11 p = 5

Valoració del tríptic

RÚBRICA INSTRUCCIONS

RECORDA

Prova escrita

AVALUACIÓ

4º PRIMÀRIA

26-02

Viatgem?

Co-avaluació de l'equip.

Rutina de pensament

POR ÚLTIMO, CREARÁN EN CLASE UN TRÍPTICO CON TODA LA INFORMACIÓN QUE TIENEN ESCRITA EN SUS DIARIOS. Y SERÁ EVALUADO Y EXPUESTO. ENLLAç A LES INTRUCCIONS DEL TRÍPTIC

MIENTRAS LOS COMPAÑEROS/AS EXPONEN, EL RESTO TOMA APUNTES EN SU DIARIO. Han de hacerlo bien porque luego preparan el tríptico con toda la info recabada.

FASE en la que han de buscar información sobre la comunidad autónoma que les ha tocado al azar. SITUACIÓN EN EL MAPA HABITANTES PROVINCIAS GASTRONOMÍA TRADICIONES CLIMA PERSONAJES IMPORTANTES RÍOS, MARES Y MONTAÑAS Tienen dos semanas PARA PREPARAR LA EXPOSICIÓN ORAL