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MAESTROS CONSTRUCTORES

SIGUIENTE

¿Cómo nos organizamos?

Indagamos

Conectamos

Reflexionamos

Clasificar, describir y ejemplificarfiguras bidimensionales, desarrollando la comprensión de sus propiedades.Entender que las representaciones bidimensionales de los objetos tridimensionales pueden utilizarse para visualizar y resolver problemas del mundo real.Comprender que los patrones pueden representarse, analizarse y generalizarse usando formas geométricas.Usar instrumentos de dibujo para la representación de formas geométricas.Reconocer el uso de figuras geométricas y simetrías como medio de expresión artística.Diseñaruna vidriera dentro del contexto cultural de la época.

SIGUIENTE

Tanto la religión musulmana, como la judía y la cristiana nos dejaron preciosos monumentos repartidos por toda nuestra geografía.Entre todos nos gustaría que os centraseis en las vidrieras...¿Qué significaban? ¿Cómo se construían? ¿Quienes las construían? ¿Por qué eran importantes? ¿Las vidrieras eran cristianas, musulmanas o judías?

TIENDA

Para poder responder a las preguntas vamos a visitar la tienda de pergaminos en el mercado... Seguro que allí encontramos toda la información que necesitamos...

ACTIVIDADElabora un mapa mental en el que aparezca la respuesta a las preguntas y donde la idea central sea el dibujo de una vidriera.

Mapa mental:Idea central:vidriera (dibujo)Ramas de colores (cada rama con una idea o respuesta a las preguntas).Busca la informaciónque necesitas en la tienda de pergaminos.Elabora el mapa mental en una hoja del archivador y entrégasela a tu profesor cuando termines.

La organización de la sociedad influye en el modelo de la ciudad y su legado.

Idea central

Líneas Indagación

Los diferentes roles dentro de una sociedad en la Edad Media. Las diferentes expresiones culturales de los pueblos medievales. La influencia de los valores en el desarrollo de una sociedad.

Conceptos Clave

Atributos del perfil

Tienda de pergaminos

Vidrieras 1

Vidrieras 2

Vidrieras 3

Vidrieras 4

Por orden del Rey vengo en su búsqueda...

Ha presenciado su gran trabajo de indagación y quiere que sea vuestra merced quien elabore las nuevas vidrieras de la Catedral...

SIGUIENTE

1

2

3

4

Todo buen vidriero debe estar preparado y el Rey quiere que siga estospasos...

PRIMER PASO

Lo primero que vamos a hacer es conocer los ángulos y las líneas que deberás utilizar para elaborar los vitrales.

El Rey tiene un pergamino con las formas pero tiene un problema... ¡Faltan datos en el documento!VAMOS A AYUDARLE

ACTIVIDAD INDIVIDUALCompleta el documento que te entregue tu profesor indicando el nombre de cada figura y sus principales características.Al finalizar, entrega el trabajo a tu profesor.

SEGUNDO PASO

El Rey ha seleccionada algunas vidrieras de otros artistas y quiere que le ayudes a identificar los ángulos y las líneas que las forman...

Ahora que conoces todos los tipos de ángulos y líneas vamos a ver si eres capaz de reconocerlas...

ACTIVIDAD INDIVIDUALColorea las figuras según indica la leyenda.Al finalizar, entrega el trabajo a tu profesor.

tercer PASO

La vidriera que debes hacer para el Rey debe ser simétrica y seguir un patrón definido... ¿Serás capaz de realizarlo?

¿Qué tal si practicamos un poco? ¿Podrías dibujar la otra mitad de estas vidrieras para que sean simétricas?

ACTIVIDAD INDIVIDUALDibuja la mitad de la vidriera para que sea simétrica.Al finalizar, entrega el trabajo a tu profesor.

cuarto PASO

Ha llegado la hora de demostrar todo lo que has aprendido y realizar la vidriera que ha solicitado el Rey.

Peticiones del Rey:- La vidriera debe ser para un arco de medio punto.- Debe contener todas los ángulos y tipos de líneas aprendidas.- El vitral debe ser simétrico y seguir un patrón.

Material:- Cartulina negra.- Tijeras.- Papel transparente.- Esmalte de uñas de colores.Proceso:- Dibuja en un folio tu vidriera (asegúrate de que cumple las condiciones del Rey).- Calca en el papel transparente la vidriera.- Colorea con esmalte de uñas las formas geométricas.- Haz el arco que contendrá tu vidriera con la cartulina negra.Entrega tu vidriera al profesor al terminar.

Vidriero, he visto su obra y me ha parecido una maravilla...¡Enhorabuena!

Ha llegado el momento de reflexionar...

SIGUIENTE

¿Por qué algo tan delicado como las vidrieras han durado hasta la actualidad?

¿Se habrán restaurado las vidrieras o serán las originales?

¿Crees que actualmente se realizan igual que en la Edad Media?

¿Dónde te gustaría ver una vidriera en el colegio? ¿Por qué?