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Céline VOUHE - CORAC eTwinning Corinne PETRAULT - CPD LVE

S'engager dans un projet européen de coopération

Questions

Projets 79

Erasmus +

eTwinning

Le programme européen pour l'éducation, la formation, la jeunesse et le sport

ERASMUS +

Quels pays ?

KA3

KA2

KA1

Pour échanger et coopérer

PARTENARIATS

MOBILITES

REFORME DES POLITIQUES

Un programme en 3 actions clés

Budget 2014/2020 14,7 milliards d’Euros

Jeunesse

Formation professionnelle

Enseignement supérieur

Enseignement scolaire

Education des adultes

5 %

10 %

15 %

22 %

43 %

Pour 5 secteurs

  • Enseigner (période courte)
  • Réaliser un stage d'observation
  • Me former

    1 / Je souhaite :

    Quand ?

    Mobilités ?

    Comment ?

    Durée ?

    Avec qui ?

    Pour qui ?

    C'est quoi ?

    Action clé N°1 : Mobilité des personnels de l'Education nationale

    ou

    Un établissement scolaire

    Un établissement scolaire

    Un coordonnateur

    Un consortium

    Un établissement scolaire

    Les particuliers ne peuvent pas candidater à titre individuel. Ils doivent s'adresser à un organisme qui porte le projet et obtient les financements.

    La participation d'un enseignant à un projet de mobilité engage toute l'école !

    Créer un compte sur EU Login

    Sur la plateforme ORS Pénélope =

    Renseigner un formulaire en ligne

    Réaliser un rétro-planning

    Etablir le Plan de développement européen

    Sur la plateforme ORS (Organisation Registration System).

    Obtenir un identifiant OID

    La démarche pour déposer un projet

    • Etat des lieux et analyse des besoins
    • Objectifs d'amélioration
      • développement de compétences
      • nouvelles méthodes
    • Justification des activités de mobilité
    • Impact et dissémination des acquis

    Le plan de développement européen

    100

    Impact et diffusion

    Qualité de la conception et de la mise en oeuvre

    Pertinence du projet

    30

    40

    30

        • Note minimale de sélection ................................60/100

    Le projet est évalué par une personne qui n'appartient pas nécessairement à l'Education Nationale et n'en connait pas toujours le fonctionnement.

    Les critères d'évaluation

    Soutien organisationnel

    Transport

    Cours

    Soutien individuel

    Sur la base de forfaits, variables selon les paramètres du projet

    Le calcul de la subvention

    • Enseigner sur une longue période
    • Permettre à mes élèves de rencontrer d'autres élèves
    • Rencontrer des collègues pour échanger des pratiques pédagogiques
    • Travailler avec d'autres établissements sur un thème commun

    2 / Je souhaite :

    Mobilités ?

    Comment?

    Quand ?

    Durée ?

    Pour quoi faire ?

    Pour qui ?

    Avec qui ?

    C'est quoi ?

    Action clé N°1 : les échanges scolaires Erasmus +

    Qualité de l'équipe responsable et de la coopération

    20

    100

    Impact et diffusion

    Qualité de la conception et de la mise en oeuvre

    Pertinence du projet

    30

    20

    30

        • Note minimale de sélection ................................60/100

    Le projet est évalué par une personne qui n'appartient pas nécessairement à l'Education Nationale et n'en connait pas toujours le fonctionnement.

    Les critères d'évaluation

    Le projet 2021/2027

    2 projets eTwinning

    1 projet Erasmus +

    Les projets départementaux

    26 participants13 PE13 CP

    Ecole St-Jouinde Marnes

    DSDENRectorat -GIP

    Ecole de Fomperron

    Ecole de Prahecq

    Ecole de Villiers en Plaine

    Ecole Y Mention - Melle

    Ecole Aragon- Niort

    Ecole de la Joyette - St-Varent

    Consortium de 10 membres

    Objectifs du projet

    Créer une synergie départementale pour utiliser la polyvalence des enseignants du premier degré comme un atout pour l’enseignement des langues en développant, dans les écoles candidates dans un premier temps, puis sur l’ensemble du département, des projets linguistiques interdisciplinaires qui intègrent les usages du numérique.

    Les besoins

    Dublin

    La Valette

    Evaluation positive

    Numérique

    interdisciplinarité

    Méthodologie

    Linguistique

    Les mobilités

    GIP

    SILC

    La gestion du projet

    Une plateforme au service des projets européens :eTwinning

    Projets eTwinning Cycles 1 et 2

    • Production finale : créer une banque de chants, comptines et musiques d’Europe
    • Musique / langues vivantes / TICE

    35 classes :

    • 21 classes Deux-Sévriennes
    • 14 classes européennes
    (Grèce, Croatie, Turquie, Italie, Albanie, Pologne, Portugal, Roumanie, Espagne, Royaume-Uni)

    Cycle 1

    44 classes :

    • 24 classes Deux-Sévriennes
    • 20 classes européennes
    (Hongrie, Albanie, Espagne, Géorgie, Croatie, Royaume Uni, Pologne, Italie, Portugal, Ukraine, Roumanie, Turquie, Grèce, Slovénie)

    • Production finale : créer un imagier multilingue des animaux
    • Arts plastiques/ langues vivantes / TICE

    Cycle 2

    Nous vous mettons au défi de photographier au moins 10 animaux présents dans l'école et de les classer.

    Dans le cadre des défis scientifiques

    Projet eTwinning prévu prévu pour 2020/2021

    Nous vous mettons au défi de photographier au moins 10 animaux présents dans l'école et de les classer.

    Dans le cadre des défis scientifiques

    Projet eTwinning prévu prévu pour 2020/2021

    Nous vous mettons au défi de photographier au moins 10 animaux présents dans l'école et de les classer.

    Dans le cadre des défis scientifiques

    Projet eTwinning prévu prévu pour 2020/2021