Dyslexie

TROUBLES DU LANGAGE ÉCRIT

À RETENIR

PARTICULARITÉSDU TROUBLE

ADAPTATIONSEN CLASSE

LECTURE APPROFONDIE

LES DIFFÉRENTS TYPES DE DYSLEXIE

ADAPTATIONSDES ÉVALUATIONS

RESSOURCES POUR ALLER PLUS LOIN

DYSLEXIE

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Réalisation : Bénédicte Tratnjek, janvier 2020.

À RETENIR

DYSLEXIE

La dyslexie est un trouble persistant de l’acquisition et de l’automatisation de la lecture.Ce trouble affecte la vitesse et la précision en lecture.

PARTICULARITÉS DU TROUBLE

DYSLEXIE

"La dyslexie est un trouble du langage écrit caractérisé par une difficulté persistante et durable de l’apprentissage, de l’acquisition et de l’automatisme de la lecture. Plus simplement, elle se définit comme l’incapacité de l’enfant à apprendre à lire, à acquérir le mécanisme de la lecture et finalement, à lire de manière spontanée et automatique.Trouble d’apprentissage touchant au moins un enfant par classe chaque année, suivant le degré de sévérité de ses symptômes, la dyslexie peut constituer un sérieux handicap. Sans une prise en charge de qualité en effet, elle peut détériorer l’avenir scolaire de celui qui en souffre."

Source : Site Dyspositif +

ADAPTATIONS EN CLASSE

DYSLEXIE

QUELQUES OUTILS SIMPLES ET RAPIDES POUR AMÉNAGER :

Elocance : une application transformant des textes (formats word ou pdf) en fichiers audio

Opendyslexic : Une police d'écriture qui aide les dyslexiques dans leur lectureNe pas justifier les textesAérer les documents,ne pas "tasser" la mise en page

Imprimer des règles de lecture

une bande dessinée pour faire comprendre aux autres élèves que les aménagements ne sont pas un "avantage"

LECTURE APPROFONDIE

DYSLEXIE

Des fiches-outils pour mettre en place les aménagements prévus dans le P.A.P. :

Lectures essentielles

LES DIFFÉRENTS TYPES DE DYSLEXIE

DYSLEXIE

• Dyslexie : atteinte du décodage et/ou de la compréhension
• Dyslexie phonologique : erreurs de conversions grapho-phonémiques, associées à une altération de la voie d'assemblage
• Dyslexie de surface : atteinte de la voie lexicale (ou d'adressage) engendrant des difficultés à mémoriser les mots écrits
• Dyslexie visuo-attentionnelle : lenteur de décodage associée à de nombreuses substitutions et inversions
• Dyslexie mixte : dyslexie phonologique évoluant vers une dyslexie de surface ou visuo-attentionnelle

Pour en savoir plus :

ADAPTATIONS DES ÉVALUATIONS

DYSLEXIE

RESSOURCES POUR ALLER PLUS LOIN

DYSLEXIE