Ecrire un article de presse pas à pas #EMI

Ecrire un article de presse : du choix du sujet à la publication

• Intérêt du sujet pour les autres collégiens ?
• Adéquation avec la ligne éditoriale (comité de rédaction) ?
• Possibilités d'enquête ?
• Angle d'attaque ?

• Visite des lieux
• Interview de personnes impliquées dans l'événement
• Prise de son (ambiance sonore, voix...), de photo, de vidéo...

2

Faire des recherches

1

Choisir son sujet

3

Aller sur le terrain

• Bien lisibleset pertinentes
• Faites sur mesure (photo, dessins...)OU venues d'internet mais réutilisables (libres d'utilisation)
• Avec leur source (auteur, site web)
• Accompagnées d'une légende

4

Chercher des images

5

Rédiger

• Titre accrocheur et significatif
• Inter-titres pour relancer la lecture
• Accroche en début d'article (chapô)
• Accroche en début de paragraphe

6

Titrer, structurer

• Se poser des questions (3QOCP)
• Consulter plusieurs sources : - encyclopédies,- articles de presse,- déclarations des différents protagonistes- ...

Des infos vraies et sourcées (auteur et site d'origine)

• Des infos précises, fouillées, complètes
• Des citations ("...")
• 1 idée par paragraphe
• Des phrase simples,courtes et utiles
• Pas de "je" (sauf dans certains cas)

Aquí puedes nombrar algo genial

Aquí puedes nombrar algo genial

La légende d'une image, c'est un petit texte ajouté sous l'image qui précise ce que représente l'image.

Comité de rédaction L'équipe du journal se réunit régulièrement pour décider des articles à venir. Le comité de rédaction choisit ensemble les sujets à traiter et l'angle d'attaque de chacun d'eux en fonction de l'actualité et des propositions de chacun.e.

Angle d'attaque On peut "s'attaquer" à un sujet de plusieurs façons différentes. Par exemple, on peut traiter le sujet du foot en évoquant les techniques de jeu des joueurs, le financement des clubs de foot, le football au féminin, les stades dans les villes, la vie des petits clubs de quartier... Un angle d'attaque va mettre l'accent sur certains aspects du sujet. Ces choix dépendent de ce que le.la journaliste veut faire passer : des informations sur une situation, mais aussi peut-être un message - alerter sur une situation, critiquer quelque chose, ou au contraire mettre en valeur quelque chose, etc.

Ligne éditoriale C'est le projet du journal : pourquoi le fait-on et pour qui ? Quel public veut-on atteindre ? Sur quoi cherche-t-on à l'informer ? Quels types de sujets seront traités ? Lesquels ne veut-on pas aborder ? Comment adapter les contenus au public visé ? L'équipe de journalistes définit ainsi un public cible, des objectifs pour le journal, des domaines possibles (thèmes, sujets), un chemin à suivre, une éthique (un respect des règles professionnelles)...

réutilisables Les images ont forcément un auteur. Il faut donc retrouver le nom de cet auteur et vérifier que celui-ci a donné son accord pour qu'on réutilise son image. C'est le respect du droit d'auteur. On peut aussi chercher dans les sites spécialisés qui proposent des images réutilisables.

Titre accrocheur et significatif C'est un titre qui donne l'idée principale de l'article et qui donne envie de le lire. Pour obtenir cela, on peut... jouer sur les mots, laisser planer le suspense, utiliser une formule frappante (sans trop en faire !), faire une référence culturelle, etc.

Des phrases simples Un.e journaliste souhaite être compris par le plus de monde possible. C'est pourquoi il-elle écrit simplement. Une phrase simple, c'est : - sujet + verbe + 1 ou 2 complément(s) - une seule idée - une forme active plutôt que passive --> exemple : "Ils ont été secourus par les pompiers à trois heures du matin" devient "Les pompiers les ont secourus à 3 heures du matin" - une forme positive plutôt que négative -->

sourcées Vous devez indiquer d'où vient l'information, c'est-à-dire la source de l'information. La source peut être : - un document (livre, dossier de presse, article de presse, page web...), - une personne (expert.e, témoin...). Attention, si la personne veut rester anonyme, on indique un faux nom (et on précise que le nom a été remplacé). Comment s'y prendre pour citer ses sources ? On indique les sources dans l'article, soit à l'endroit où on utilise l'information, soit par une note de bas de page. Si la source est un document, noter auteur, titre, éditeur, date de publication. Si c'est une personne, noter prénom et nom, titre ou rôle montrant que la personne est légitime pour figurer dans l'article. Si la personne veut rester anonyme, on change les éléments qui permettraient de l'identifier.

Utiles Posez-vous ces questions pour chaque phrase que vous ajoutez dans votre article : - Quelles informations nouvelles y trouve-t-on ? - Qu'apporte-t-elle au lecteur ?

fouillées Il faut essayer de donner des informations complètes. Aussi, pendant la recherche d'informations, il faut faire preuve de curiosité, et essayer de ne pas laisser certaines questions sans réponses. .

pertinentes Qui apportent vraiment un "plus" au texte.

Intertitre C'est un titre qui se place entre deux paragraphes, et annonce la partie suivante. Il permet de relancer la lecture.

Accroche On essaie de piquer la curiosité du lecteur ou de la lectrice pour l'amener à poursuivre sa lecture. Pour cela, on choisit une formule dynamique pour démarrer, comme par exemple poser une question, partir d'un fait étonnant, donner un chiffre peu connu...