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Semaine des classes inversées et des pédagogies actives

avec le soutien de

Classes ouvertes

Du 27 janvier au 5 février

Accueillir des collègues ou visiter une classe ouverte

Retours d'expériencemercredi 29 janvier Canopé Foix

Groupe local d'Ariège

Conférence etmarché de connaissances

mercredi 5 février Canopé Toulouse

Canopé Toulouse - 13h30 - 17h30

14h - 15h15 - Conférence de Jean-Charles Cailliez comment rendre sa pédagogie plus interactive ? Une illustration avec la classe renversée.

Imaginez une classe avec 50 professeurs pour un seul élève ! Imaginez que le cours magistral soit construit par les « élèves devenus professeurs » pour le « professeur devenu élève » ! Bienvenue dans la classe renversée, une innovation pédagogique par le changement de posture qui ne devrait pas manquer de vous inspirer.

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Les stands du marché de connaissances

5 février2020

avec le soutien de

Imaginez une classe avec 50 professeurs pour un seul élève ! Imaginez que le cours magistral soit construit par les « élèves devenus professeurs » pour le « professeur devenu élève » ! Bienvenue dans la classe renversée, une innovation pédagogique par le changement de posture qui ne devrait pas manquer de vous inspirer.

Imaginez une classe avec 50 professeurs pour un seul élève ! Imaginez que le cours magistral soit construit par les « élèves devenus professeurs » pour le « professeur devenu élève » ! Bienvenue dans la classe renversée, une innovation pédagogique par le changement de posture qui ne devrait pas manquer de vous inspirer.

Imaginez une classe avec 50 professeurs pour un seul élève ! Imaginez que le cours magistral soit construit par les « élèves devenus professeurs » pour le « professeur devenu élève » ! Bienvenue dans la classe renversée, une innovation pédagogique par le changement de posture qui ne devrait pas manquer de vous inspirer.

Le marché de connaissances

Jean-Charles Caillez

UniversitaireBiologie cellulaire et moléculaire"La boîte à outils de la classe renversée. "

Soledad Garnier

1er degréProfesseure des écoles"La place de l'erreur en classe renversée : le projet Miniflip"

Patrice Not

2nd degré - collègeProfesseur de Lettres"Inversons la classe avec l'ENT "

Pierre Stephan

UniversitaireSciences de l'ingénieur"Pédagogie hybride : pour que les apprentissages en classe soient plus opérants"

Karine Nguyen

2nd degré - collègeProfesseure d''histoire-géographie"Des bandes-annonces renversantes"

Pauline Bergdoll

2nd degré - collègeProfesseure de SVT"Google Classroom, un outil qui facilite le suivi du travail des élèves"

Vincent Ortiz

2nd degré - lycéeProfesseur d'histoire-géographie"Évaluer en classe inversée"

Claire Dreyfus & Marie Fourcade

2nd degré - collègeProfesseures d'histoire-géographie"Quand l'élève construit ses connaissances avec une infographie"

Stand Canopé - Anaïs Flous

Stand Epitech - école informatique de Toulouse

Claudia Migliacio-Leduc , Vice-Présidente Epitech ITGildas Vinson, Directeur pédagogique national Epitech IT

Utiliser la captation à 360° pour mettre à disposition des contenus immersifs et interactifs

La pédagogie active appliquée à l'informatique : l'expérience d'Epitech

Claudia Migliacio-Leduc , Vice-Présidente Epitech ITGildas Vinson, Directeur pédagogique national Epitech IT

Claudia Migliacio-Leduc , Vice-Présidente Epitech ITGildas Vinson, Directeur pédagogique national Epitech IT

Miniflip est un dispositif de classe renversée par lequel les élèves construisent des parcours d'apprentissage destinés à des élèves déscolarisés. @MmeFlip

Évaluer dans ma classe inversée. Quelle place donner à l'évaluation ? De quelle(s) manières ? Comment l'intégrer dans la classe inversée ? Quels outils ? Quelle place et quels apports du numérique ? @OrtizVincent31

Quelles activités proposées à distance ? Comment repenser sa classe ? L'enseignant doit-il changer de posture ? Retours d'expériences menées dans l'enseignement supérieur.

Laissez-vous renverser par les bandes-annonces créées par vos élèves : quels outils, quels accompagnements, quelle place pour ces B-A, quelle posture pour l'enseignant ?

Google Classroom permet d'observer à partir de sa session l'avancé du travail de chaque élève dans ou hors la classe. Il permet de corriger, d'annoter, de conseiller.

Utiliser les services de rubrique et le classeur pédagogique pour inverser la classe : préparer un débat, problématiser un cours, présenter une notion... @patricenot

Faire produire des infographies par les élèves pour pousser plus loin l’inversion de posture et rendre l'élève davantage acteur·trice de ses apprentissages. Quel accompagnement ? Quel outil ? Quelle évaluation ? Quel contenu ? @cl_d31 @MC_Fourcade

Dispositif :

  • une caméra 360° + un ordi relié à un vidéoprojecteur.
  • Le logiciel Wonda VR ouvert en mode gratuit, et un projet déjà monté dedans.
  • Un Smartphone + casque VR pour découvrir le projet immersif.
Déroulé :Présentation du dispositif, découverte de l’exemple présenté, et échange avec les participants. Objectif : Découverte d’un support immersif favorisant l’engagement de l’élève et son observation.

Canopé Foix

29 janvier2020

avec le soutien de

Inscription en ligne

Retours d'expérience, temps d'échanges

Rachel Schnee - lycée proPatrice Not - collègeSandrine Saint-Genès - collègeNathalie Coudoré - lycée pro

Vos animateurs.trices