Journée profdoc Guyane

Je suis profdoc et je vis la réforme du lycée

EN

EXEMPLES DE Séances

PLACE DU PROFDOC

PAUSE MERIDIENNE

TEXTES OFFICIELS

PROGRAMME DE LA JOURNEE

Sommaire

sNT

PLACE DU PROFDOC

PRATIQUE

EXEMPLES DE Séances

TEXTES OFFICIELS

EMI

Sondage snt guyane

01

snt

textes officiels

• Internet
• Le Web
• Les réseaux sociaux
• Les données structurées et leur traitement
• Localisation, cartographie et mobilité
• Informatique embarquée et objets connectés
• La photographie numérique

"L’enseignement de sciences numériques et technologie aide à mieux comprendre les enjeux scientifiques et sociétaux de la science informatique et de ses applications, à adopter un usage réfléchi et raisonné des technologies numériques dans la vie quotidienne et à se préparer aux mutations présentes et à venir de tous les métiers"

Le programme de l'enseignement de SNT de la classe de seconde générale et technologique est défini par l'arrêté du 17-1-2019 publié au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019.

thématiques

Bulletin officiel

Ressources

place du profdoc

Les données structurées

Les réseaux sociaux

Le Web

Internet

exemples de séances

Par marine jacques

• memoire de recherche icms
• les réseaux sociaux
• club id num

Sortie Ciné Selfie

Par perrine chambaud

• le web
• les traams

publication à venir JUIN 2020

Par Juliette Filiol

• le web
• les réseaux sociaux

• réseaux sociaux : 8 classes sur l'année.
• 2 à 3 séances en classe entière par classe.
• Réalisation d'une production + travail sur différentes thématiques selon les classes

• web : 2 classes
• recherches au cdi sur la thématique "web et société"
• réalisation d'un support et passage à l'oral

Production : pour une classe, réalisation d'un site web / pour l'autre classe : choix libre. Dans les deux cas, passage à l'oral.

le web

Risques du web

Droit à l'oubli

Infos et intox

Sécuriser sa vie privée sur le Net

Cyber-attaques

Règles à respecter pour publier en ligne

Web et environnement

Bienfaits du web

Restitution des séances "réseaux sociaux" avec les classes de 2nde1 et de 2nde10.

02

emi et nouveaux programmes

textes officiels

J.FILIOL

Produire, communiquer, partager des informations

Utiliser les médias de manière responsable

Exploiter l'information de manière raisonnée

Première

Numérique & SC informatiques

quelques exemples

SES

Grand oral

Orientation

Autres options

Création et innovation technologique

HG, géopolitique & SC politiques

Humanités, littérature et philosophie

SVT

Physique chimie

Enseignement scientifique 1ère

Histoire-géo

Langues

Français

Les réseaux sociaux

Le Web

Seconde

Utiliser les médias et les informations de manière autonome

L'EMI DANS LES NOUVEAUX PROGRAMMES LYCÉE

AUTRES TERRAINS D'IMPLICATION DU PROFDOC

OPTIONS

SPÉCIALITÉS

SCIENCES

SNT

SCIENCES HUMAINES

EMC

PROLONGEMENT DES COMPÉTENCES CYCLE 4

J.FILIOL

Produire, communiquer, partager des informations

Utiliser les médias de manière responsable

Exploiter l'information de manière raisonnée

Utiliser les médias et les informations de manière autonome

AUTRES TERRAINS D'IMPLICATION DU PROFDOC : à venir...

De Grands débats structurés par le droit

DROIT ET GRANDS ENJEUX DU MONDE CONTEMPORAIN

Langues

PROLONGEMENT DES COMPÉTENCES CYCLE 4

@ConseilSupProg

Élaboration des projets de programmes

SVT

Numérique et sciences de l'informatique

3.5 L'être humain peut-il externaliser son intelligence ?

Histoire-géo

Français

Axe 2 : repenser et faire vivre la démocratie

EMI projets de programmes de terminale (csp)

Plus d'infos

spécialités

ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE

sciences humaines

EMC

Produire, communiquer, partager des informations

Utiliser les médias de manière responsable

Exploiter l'information de manière raisonnée

Utiliser les médias et les informations de manière autonome

AUTRES TERRAINS D'IMPLICATION DU PROFDOC

Enseignement

Arts appliqués et culture artistique

Langues

Éco-gestion

PROLONGEMENT DES COMPÉTENCES CYCLE 4

Cours en co-intervention

Famille des métiers voie pro

Chef d'oeuvre

Orientation

Droit et économie

Sciences de gestion et numérique

Management et gestion

Maths

Physique-chimie

Compétences

EMC

Histoire-géo

Français

Éco-droit

EMI ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL

Plus d'infos

stmg

Prévention, santé, environnement

sciences

sciences humaines

ÉCONOMIE-DROITÉCONOMIE GESTION

PIX

Édubase

J.FILIOL

Les 7 familles de l'informatique

Interstices.info

Horizon 2021

2ndes 2018-19

La prise en compte de l'oral au lycée

L'art de parler

Transformation de la voie pro

Nouveau lycée pro

Les parcours

Poster SNT

Enseignement SNT 2nde

Caen SNT et NSI

Lille

Information-documentation en lycée à la rentrée 2019

Ressources institutionnelles

Programmes

SITOGRAPHIE SÉLECTIVE

autres :

orientation

grand oral

Parcours

Lycée pro

EN ACADÉMIE

SCIENCES DU NUMÉRIQUE ET TECHNOLOGIES

SPÉCIAL PROFDOC

GÉNÉRALITÉS

place du profdoc

Orientation

Grand oral

Enseignement scientifique

HGGSP

EMC

exemples de séances

damas - einstein : parcours croisés de pratiques informationnelles

surveiller l'actualité enhistoire-géo, géopolitique, sciences politiques

De janvier à mars : réalisation d'une revue de presse sur des sujets d'actualité.

Les élèves doivent parler environ 3 minutes chacun maximum.

L'article doit obligatoirement comporter une introduction et leur sert de support à l'oral

Ils peuvent utiliser les ressources mises à disposition sur le blog

​Les deux élèves doivent sélectionner une ou deux sources sur le sujet choisi pour constituer leur revue de presse.

Ils doivent réaliser en 15 jours une revue de presse à présenter à l'oral en classe et à publier sous la forme d'un article de blog.

Chaque semaine, deux élèves doivent choisir l'un des sujets d'actualité proposés sur le blog sur l'ENT.

Déroulé

EXEMPLES DE PRODUCTIONS Réalisées par les élèves et déposées sur l'ent

Pour aller plus loinrubrique emi du site disciplinaire documentation guyane

CRCN

textes officiels

5. Environnement numérique

4. Protection et sécurité

3. Création de contenus

2. Communication et collaboration

1. Information et données

Le cadre de référence des compétences numériques définit seize compétences numériques attendues dans cinq domaines d'activité. Il propose huit niveaux de maîtrise progressive de ces compétences (...). Les niveaux de maîtrise de 1 à 5 sont proposés plus particulèrement pour les élèves de l'école élémentaire, du collège et du lycée.

Cadre de référence des compétences numériques : décret n° 2019-919 du 30-8-2019 - J.O. du 1-9-2019

5 domaines

Bulletin officiel

place du profdoc

Environnement numérique

Protection et sécurité

Création de contenus

Communication et collaboration

Information et données

Tutos PIX

xxx

Edu_Num

Ressources

Et le grand oral ?

Février 2020

@PerrineChambaudPro

@JFiliol

juliette.filiol@ac-versailles.fr

perrine.chambaud@ac-guyane.fr

merci !