ORAL DU DNB

ORAL DU DNB

Réussir ma présentation orale

Je prépare un support pour ma présentation

Je m'entraine

maîtrise du sujet

Je choisis un sujet et je fouille dans mon esprit et dans mes cours pour trouver des idées

Je trouve une problématique qui me permet d'organiser mes idéese et je fais un plan.

Maîtrise de l'expression orale

JE CONÇois– REALISE UN PROJET

Je RAISONNE, je JUSTIFIE UNE DEMARCHE ET LES CHOIX EFFECTUES

Je CONSTRUIs UN EXPOSE DE QUELQUES MINUTES

Je m’AUTOEVALUE, je PORTE UN REGARD CRITIQUE SUR mA PRODUCTION/mON PARCOURs

1

Je m'entraîne à l'oral !

2

Posture, voix, élocution, regard, gestes, temps ...

¿?

Pour réussir ma présentation orale, je dois choisir mon sujet avec soin !

1

Il est essentiel de trouver une problématique pour organiser mon propos.

2

Je dois organiser mes idées et construire un plan.

Je m’EXPRIME DE FAÇON MAITRISEE EN m’ADRESSANT A UN AUDITOIRE

J'EXPRIME mES SENSATIONS, je FORMULE UN AVIS PERSONNEL POUR CONVAINCRE

Je PARTICIPE DE FAÇON CONSTRUCTIVE A DES ECHANGES ORAUX

J'EMPLOIE UN VOCABULAIRE PRECIS ET ETENDU

Je conçois une présentation : j'organise mes idées, je choisis des illustrations et des mots-clés.

ORAL DU DNB

Le jour J

Ma clé USB doit fonctionner !

Attention aux tics de langage et aux familiarités !

Ayez confiance en vous !

Etre précis, enoncer clairement ma problématique et mon pla, guider mon auditoire, tout expliciter.

Etre dynamique, parler fort avec clarté, ne pas lire, expliquer

IMPORTANT !

5 minutes présentation

10 minutes entretien

Respecter le temps !

Apporter ses créations, ses réalisations et ses travaux

Quel sujet choisir?

Présentation des parcours et des projets du collège Maryse Bastié

Parcours cuturel

Le carnet de lecteur

Une sortie au théâtre, au Cellier, un spectacle

La rencontre avec un auteur, un artiste

Le feuilleton des Incos

Collège au cinéma

Un voyage scolaire

Une oeuvre étudiée dans le cadre de l'histoire des arts

Le carnet de lecteur

Cette fiche, complétée par mes soins, sous forme de NOTES (pas de phrases !) peut me servir de synthèse pour mon oral. Lors de l’épreuve, je reste actif durant ma présentation personnelle et pendant l’entretien. Mon exposé est structuré et je l’énonce clairement. Lors de l’épreuve, je peux apporter tous les documents que je souhaite présenter au jury. Je crée un Powerpoint pour accompagner ma présentation. Je dois être capable de présenter : Mon parcours culturel au collège depuis la 6ème → liste des sorties et visites culturelles (musée, théâtre, concert…), des rencontres culturelles (auteurs, comédiens…) et des cours liés à la culture artistique (Histoire des arts) Une œuvre rencontrée OU réalisée dans le cadre du parcours culturel → peinture, photographie, affiche, pièce de théâtre, livre, journal de lecture… (méthode à adapter à l’œuvre présentée) Je dois être capable d'exposer le rôle de l’art et de la culture dans le développement de ma personne (les connaissances et les compétences acquises, l’expérience acquise, la réflexion suscitée en moi par les œuvres rencontrées)

Une réflexion sur mon orientation

Quel sujet choisir?

Présentation des parcours et des projets du collège Maryse Bastié

La rédaction de mon rapport de stage

mon stage

visites (forum, lycées) et rencontres avec la conseillère d'orientation

La rédaction de ma lettre de motivation et de mon cV

Les parcours de formations, les métiers

Le parcours Citoyen

Le parcours avenir

Mon rôle de délégué et mon engagement dans les instances du collège

Mon implication dans un parcours specifique : Préludes

Fiche d’entraînement à la présentation orale du parcours avenir Cette fiche, complétée par mes soins, sous forme de NOTES (pas de phrases !) peut me servir de synthèse pour mon oral. Lors de l’épreuve, je reste actif durant ma présentation personnelle et pendant l’entretien. Mon exposé est structuré et je l’énonce clairement. Lors de l’épreuve, je peux apporter tous les documents que je souhaite présenter au jury. Je crée un Powerpoint pour accompagner ma présentation. Je dois être capable de présenter :

• Mon parcours avenir au collège depuis la 4ème → implication dans des dispositifs (mini entreprise, Cordées de la réussite, parcours d’excellence, CVC…), actions réalisées dans le cadre du parcours avenir ou citoyen (forum, stage, rédaction d’un CV et d’une lettre de motivation, rencontres avec Mme Gire).

• Mon stage et mon rapport de stage

Les conditions de réalisation de mon stage : Nom et localisation de l’entreprise ; milieu professionnel choisi et motivation personnelle (pourquoi avoir choisi ce milieu ?), recherche du stage. Présentation rapide de l’entreprise : nombre de salariés, type d’activité ou de services fournis. Le déroulement du stage : Tâches observées, tâches réalisées, métier(s) observé(s) Mon bilan personnel d’orientation : Quelles sont les qualités requises pour exercer ce métier ? Quelle formation prépare à ce métier ? Quels diplômes ou concours faut-il passer ? Cette formation offre-t-elle assez de débouchés ? Votre stage a-t-il confirmé votre volonté de vous engager sur cette voie ? Pourquoi ? Quels points forts et quels points faibles vous êtes-vous découverts ? La rédaction de mon rapport de stage : Présentation des outils utilisés (logiciel de traitement de textes) ; autonomie et respect des consignes et délais de réalisation ; difficultés rencontrées ; aides sollicitées ; regard critique sur sa production.

• Une conclusion personnelle :

Connaissances et compétences acquises au collège dans le cadre du parcours avenir. Réflexion suscitée par le parcours. Pistes pour le prolongement du parcours avenir.

Cette fiche, complétée par mes soins, sous forme de NOTES (pas de phrases !) peut me servir de synthèse pour mon oral. Lors de l’épreuve, je reste actif durant ma présentation personnelle et pendant l’entretien. Mon exposé est structuré et je l’énonce clairement. Lors de l’épreuve, je peux apporter tous les documents que je souhaite présenter au jury. Je crée un Powerpoint pour accompagner ma présentation. Je dois être capable de présenter : Mon parcours avenir au collège depuis la 4ème → implication dans des dispositifs (mini entreprise, Cordées de la réussite, parcours d’excellence, CVC…), actions réalisées dans le cadre du parcours avenir ou citoyen (forum, stage, rédaction d’un CV et d’une lettre de motivation, rencontres avec Mme Gire). Mon stage et mon rapport de stage Les conditions de réalisation de mon stage : Nom et localisation de l’entreprise ; milieu professionnel choisi et motivation personnelle (pourquoi avoir choisi ce milieu ?), recherche du stage. Présentation rapide de l’entreprise : nombre de salariés, type d’activité ou de services fournis. Le déroulement du stage : Tâches observées, tâches réalisées, métier(s) observé(s) Mon bilan personnel d’orientation : Quelles sont les qualités requises pour exercer ce métier ? Quelle formation prépare à ce métier ? Quels diplômes ou concours faut-il passer ? Cette formation offre-t-elle assez de débouchés ? Votre stage a-t-il confirmé votre volonté de vous engager sur cette voie ? Pourquoi ? Quels points forts et quels points faibles vous êtes-vous découverts ? La rédaction de mon rapport de stage : Présentation des outils utilisés (logiciel de traitement de textes) ; autonomie et respect des consignes et délais de réalisation ; difficultés rencontrées ; aides sollicitées ; regard critique sur sa production. Une conclusion personnelle : Connaissances et compétences acquises au collège dans le cadre du parcours avenir. Réflexion suscitée par le parcours. Pistes pour le prolongement du parcours avenir.

Quel sujet choisir?

Présentation des parcours et des projets du collège Maryse Bastié

lES eNSEIGNEMENTS PRATIQUES INTERDISCIPLINAIRE

Les parcours specifiques

Combats de femmes, femmes au combat

L'Histoire des afro-américains à travers la musqiue et les arts

Migrations et intégration

Les cordées de la réussite

Dispositif Ambition Sciences

La mini-entreprise

Cette fiche, complétée par mes soins, sous forme de NOTES (pas de phrases !) peut me servir de synthèse pour mon oral. Le power-point qui me sert de support peut suivre les étapes de ma fiche. Lors de l’épreuve, je reste actif durant ma présentation personnelle et pendant l’entretien. Mon exposé est structuré et je l’énonce clairement. Lors de l’épreuve, je peux apporter tous les documents que je souhaite présenter au jury. Je dois être capable de présenter : L’intitulé de l’EPI, la thématique à laquelle il appartient, les disciplines qui ont participé à cet EPI, la problématique posée et ses enjeux → 30 s : (PROBLEMATIQUE : dans quelle mesure la musique et les arts ont-ils permis aux anciens esclaves africains de se forger une identité, une communauté dans la société américaine ? /dans quelle mesure la musique et les arts ont-ils permis aux anciens esclaves africains de garder leur humanité ?) Une présentation de mes activités dans chaque matière et une analyse critique de ma production (les démarches retenues, les choix effectués, les outils utilisés dans les deux matières, les difficultés rencontrées et les réussites, les connaissances et les compétences acquises, le regard critique sur la réalisation du sujet …) → 1 min 30 Le lien que je fais entre ces travaux/cours Mon projet (je m’appuie sur le diaporama réalisé en technologie) → 1 min Une réponse à la problématique→ 30 s à 1 min : Un bilan des compétences et des connaissances acquises, de mes points forts et de mes faiblesses lors des évaluations liées à l’EPI. → 30 s à 1 min Une conclusion personnelle sur ce que j’ai ressenti à l’étude de ce sujet → 30 s à 1 min

Fiche d’entraînement à la présentation orale de l'EPI Cette fiche, complétée par vos soins, peut vous servir de synthèse. Elle ne doit pas être lue. Lors de l'épreuve, je reste actif durant ma présentation personnelle et l'entretien. Mon exposé est structuré et je l'énonce clairement. Je prépare un Powerpoint pour accompagner ma présentation. Je dois être capable de présenter : -l’intitulé de l'EPI, la thématique à laquelle il appartient, les disciplines qui ont participé à cet EPI, les objectifs, la problématique posée et ses enjeux -Une présentation des activités dans chaque discipline (qu'ai-je fait en Histoire-Géographie, en EMC, en français, en anglais et en espagnol dans le cadre de cet EPI?) et des liens que je fais entre ces différentes activités. -une présentation de la réalisation finale (Le journal, édition spéciale sur les migrants MadMagz) : je présente et j'analyse ma production (la ou les démarches retenues, les choix effectués, les outils utilisés, les difficultés rencontrées, les connaissances et les compétences acquises, le regard critique sur sa réalisation et l'expérience acquise) -une réponse à la problématique ou/et une réflexion sur les enjeux de l'EPI (Qu’ai-je appris sur les migrations et sur la question de l’intégration ?) -une conclusion personnelle sur ce que j’ai ressenti à l'étude de ce sujet