Want to make awesome content like this one?

No description

More creations to inspire you

Transcript

Analyse des,Réflexions issues du groupe de travail académique - 4ème/1ère,Compétences pix : prérequis techniques, contraintes,Crédits,Emmanuel GAUNARD,Réalisation par l'ambassadeur pix grenoble,Domaine n°2,COMMUNICATION ET COLLABORATION,Retour à l'écran précédent,1.I Mener une recherche et une veille d'information,1.2 Gérer des données,1.3 Traiter des données,2.I Intéragir,2.2 Partager et publier,2.3 Collaborer,2.4 S'insérer dans le monde numérique,3.1 Développer des documents textuels,3.2 Développer des documents multimedia,3.3 Adapter les documents à leur finalité ,3.4 Programmer,4.1 Sécuriser l'environnement numérique,4.2 Protéger les données personnelles et la vie privée,4.3 Protéger la santé, le bien-être et l'environnement,5.1 Résoudre des problèmes techniques,5.2 Construire un environnement numérique,Vue d'ensemble,Réalisable sur PC/Tablette en étab. - Oui - Oui mais... - NON,Recherche web en étab. - Oui - Oui mais... - NON,indicateur de Durée EN MIN (adulte) - COURTE : 0 < T <= 20 - MODérée : 20 < T <= 40 - longue : 40 < T,Domaine n°1,Retour à l'écran précédent,INFORMATION ET DONNÉES,Domaine n°4,Retour à l'écran précédent,protecTION et sécurité,Domaine n°5,ENVIRonnement Numérique,Retour à l'écran précédent,RESTE du contenu établi par,Raphaële BERNARD, Christèle CAPUOZZO, Florian COLOMBAT, Emmanuel GAUNARD, Johann MOURLON, Bruno MORAND, Olivier PONSON,1.2 Gérer des données,1.3 Traiter des données,1.I Mener une recherche et une veille d'information,Sujets : Google Maps, Source d'image (TinEye), Navigateur et moteur de recherche, Wikipedia, Renseignements éditoriaux, Ecrire une adresse de site, Fake news (Decodex),Sujets : Conserver/restaurer/compresser/modifier/enregistrer un document, Poids d'un fichier, Métadonnées d'une image (jour, heure, modèle d'appareil...), Dézipper, Corbeille, Raccourci, Chemin d'un document,Sujets : Tableur, Diagramme, Modifier un tableau, Extension, Insérer une colonne/ligne, Chiffres et arrondis, Formules, Tableaux dynamiques,Prérequis : les PC possèdent un logiciel de traitement de texte, un tableur et un navigateur internet.,20 questions environ - 30 min environ pour un adulte à l'aise,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : Technologie, EMI, Éducation Musicale, Arts-Plastiques Cycle terminal : SNT, Bac Pro GA/COM/Accueil,20 questions environ - 1 h environ pour un adulte à l'aise,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : Mathématiques, Technologie, SVT, SPC Cycle terminal : SNT, Maths, STMPG Sciences de gestion, Bac Pro GA/COM/Accueil,30 questions environ - 30 environ pour un adulte à l'aise,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : Tous les enseignements Cycle terminal : SNT, EMI, STMG, Sciences de gestion, Bac Pro GA/COM./Accueil,15 questions environ - 15 min environ pour un adulte à l'aise,Sujets : Partage et actions dans la messagerie, Écrire une adresse de messagerie, Netiquette, Envoi de mails (CC et CCi), Sélection de destinataires en copie, emitocônes,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : Technologie, EMI Cycle terminal : SNT, LVE, Bac Pro GA/COM/Accueil,2.I IntEragir,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : EMI, LV, EMC, Education Musicale Cycle terminal : SNT, EMI, LVE, Bac Pro GA/COM/Accueil,Sujets : Amis sur les réseaux sociaux, Raccourcir URL, Partage et suppression de photos, Usages courants des réseaux sociaux,2.2 Partager et publier,15 questions environ - 15 min environ pour un adulte à l'aise,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : Français, É. Musicale, LV, Histoire-Géo. EMC, SPC, SVT, Techno, EMI, EMC Cycle terminal : SNT, LVE, STMG Sc. de gestion, management, Bac Pro GA/COM.Acc..,2.3 Collaborer,Sujets : Agenda en ligne, Documents en ligne, Modifier des documents en ligne, Commenter des documents en ligne, Sondage Doodle,15-20 questions environ - 30 min environ pour un adulte à l'aise,2.4 S'insérer dans le monde du numérique,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : EMC, EMI, Histoire-Géographie, Technologie Cycle terminal : SNT, EMI, Bac Pro GA/COM/Accueil,Sujets : Sécurité des réseaux sociaux, Informations visibles sur les réseaux sociaux, Droit au déréférencement, Suppression des informations sur les moteurs de recherches (Google, Yahoo...),15-20 questions environ - 25 min environ pour un adulte à l'aise,Domaine n°3,Retour à l'écran précédent,3.4 Programmer,Sujets : Retrouver le nombre de pages d'un document, Utiliser des polices d'écriture, Modifier le style, Gérer une image dans un texte, Modifier dans un diaporama, Savoir modifier un texte Logiciel de traitement de texte indispensable !,15-20 questions environ - 40 min environ pour un adulte à l'aise,3.3 Adapter les documents à leur finalité,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : Tous les enseignements Cycle terminal : EMI, LVE, STMG Sc. de gestion et management, Bac Pro GA/COM/Acc.,3.1 développer des documents textuels,Sujets : Algorithmes, Programmation, Code binaire, Couleurs, Filtres, Code hexadécimal, Code ASCII, Code HTML, Programmation sur Declick.net,CréaTION de COnteNu,15-20 questions environ - 45 min environ pour un adulte à l'aise,15 questions environ - 20 min environ pour un adulte à l'aise,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : Tous les enseignements Cycle terminal : Tous les enseignements,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : Mathématiques, Technologie, Arts-Plastiques Cycle terminal : SNT, Mathématiques, PC,20 questions environ - 1 h environ pour un adulte à l'aise,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : Tous les enseignements Cycle terminal : Tous les enseignements,Sujets : Reconnaître une extension de fichier, Logiciels de retouche photos, Trouver les dimensions d'une image en pixels, Mettre au premier/deuxième plan, Superposer des images, Rogner une image,3.2 développer des documents multimedia,Sujets : Droit d'auteur (extraction DVD pour autre support), Licences Creative Commons, Droits à la propriété intellectuelle, En-tête et pied de page, Mise en page : marge, orientation Logiciel de traitement de texte/tableur indispensables !,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : Technologie Cycle terminal : SNT, Bac Pro GA/COM.Accueil,15-20 questions environ - 15 min environ pour un adulte à l'aise,4.I sécuriser l'environnement numérique,Sujets : Sécurité des données, Virus et antivirus, Connexion sécurisée, Mot de passe, Installation d'un logiciel,10-15 questions environ - 20 min environ pour un adulte à l'aise,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : EMI, EMC, Technologie Cycle terminal : SNT, EMI, STML Sc. de gestion et management, Bac Pro GA/COM/Acc.,4.2 protéger les données personnelles et la vie privée,Sujets : Linkedin, Facebook, CNIL, Données sensibles, Reconnaître des données personnelles,Sujets : Cyberharcèlement et cyberaddiction (vocabulaire), Imprimer un document (optimiser impression), Les ondes (limiter l'impact), Consommation d'énergie et label (envoi de mails raisonné), Position devant l'écran, Droit à la déconnexion,4.3 protéger la santé, le bien-être et l'environnement,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : EMC, SVT, Technologie, EMI, EPS Cycle terminal : SNT, EMI,, Bac Pro GA/COM/Accueil,15-20 questions environ - 30 min environ pour un adulte à l'aise,5.I résoudre des problèmes techniques,Sujets : Impression, Logiciels et mises à jour, WIFI/3G/4G/Ethernet, Partage de connexion, Différents claviers, Données mobiles, Accès à Google Maps, Extensions de fichiers,15-20 questions environ - 15 min environ pour un adulte à l'aise,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : Technologie Cycle terminal : SNT,Sujets : Branchement, Système d'exploitation, Outil de stockage, Logiciel libre, Résolution d'écran, Principes de la neutralité du net, Processeur et mémoire vive, Outils de communication,Disciplines/thématiques (propositions) : Cycle 4 : Technologie Cycle terminal : SNT,5.2 construire un environnement numériques,15 questions environ - 15 min environ pour un adulte à l'aise,Remarques : Utilisation d'un menu contextuel accessible via clic droit : sur tablette, les gestes équivalents dysfonctionnent sauf le "couper-coller". Accéder aux métadonnées d'un fichier sur tablette est trop compliqué pour le moment.,Remarques : Pas d'application tableur pratique à utiliser sur tableur, téléchargement de fichiers xlsx ou ods. Une compétence très longue à réaliser et qui devient vite complexe pour des collégiens,Remarques : Aucune question ne pointe vers Facebook/Linkedin mais vers module reconstitué MAIS pas tous les tutos. Attention, si réalisation sur tablette, utilisation du copier-coller probable.,Remarques : Un logiciel d'Agenda (Thunderbird, Outlook...) nécessaire pour répondre à une question.,Remarques : Une question renvoie vers une vraie page Facebook : filtrage quasi certain en établissement. La plupart des autres questions redirigent vers des sites institutionnels (communes, services publics...).,Remarques : Il faut utiliser un logiciel de retouche d'images (Photofiltre par exemple), un logiciel de présentations (Libre Office Impress, PowerPoint...), Modification d'extension possible pour répondre à une question mais pas indispensable.,Remarques : Réalisable sur tablette, mélange de questions de programmation-logique. Pas de réponses aux questions de programmation réalisées sur Declick.net,Remarques : Accès aux CGU de Facebook : filtrage quasi certain en établissement.,Remarques : Demande à l'élève d'être à l'aise avec le double affichage pour trouver l'inforrmation. Compétence très instructive.,Remarques : Modification de l'extension d'un fichier nécessaire : les élèves ne peuvent sûrement pas le faire en établissement.,Remarques : La plupart des informations se trouvent sur Wikipedia.,Base de travail,Disciplines associées : ressources PIX,Remarques : Les questions les plus "simples" sont réalisables sans réelles difficultés techniques sur tablette mais les les plus difficiles seront compliquées à réaliser en revanche (clic droit, télécharger une image, coordonnées GPS...),Version du 27 janvier 2020